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如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)?古人云：人心齊，泰山移。我們也常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。希望“團(tuán)隊(duì)精神”能在小學(xué)校園里綻放光彩，使我們的孩子們?cè)?ldquo;團(tuán)隊(duì)精神”的培養(yǎng)下，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)信任，長(zhǎng)大后成為具有高尚情操和健全人格的社會(huì)棟梁!
如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)
1、積極發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員的優(yōu)缺點(diǎn)都不盡相同。我們應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)秀品質(zhì)，并且學(xué)習(xí)它和發(fā)揚(yáng)它，讓自己的缺點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)合作中逐漸消滅掉。團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)的是協(xié)作，最好不要有命令和指示，這樣團(tuán)隊(duì)的工作氣氛就會(huì)變得輕松和諧，工作就會(huì)變得很順暢，團(tuán)隊(duì)整體的工作效率就會(huì)大大提高。
2、對(duì)每個(gè)人都寄予鼓勵(lì)
每個(gè)人都有被人重視的需求，特別是那些辛勞工作的基層員工更是如此。就如我們的保安員、清潔工工作時(shí)間長(zhǎng)，工作又苦又累，有時(shí)給予他們一句小小的鼓勵(lì)和贊許就可以使他們釋放出無(wú)限的工作熱情。最關(guān)鍵是，當(dāng)你對(duì)他們寄予表?yè)P(yáng)的同時(shí)，他們也同樣會(huì)給予你希望。
3、時(shí)刻檢討自己的缺點(diǎn)
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們應(yīng)時(shí)刻檢討自己缺點(diǎn)，比如檢討一下自己的工作心態(tài)好嗎?對(duì)待日常的工作是不是有所怠慢?對(duì)待客戶(hù)的溝通工作做得夠不夠好?能否虛心接受別人對(duì)自己的批評(píng)?這些缺點(diǎn)在自己看來(lái)可能不算什么，但在團(tuán)隊(duì)合作中它就會(huì)成為你進(jìn)步成長(zhǎng)的障礙。如果你固執(zhí)已見(jiàn)，無(wú)法聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，你的工作狀態(tài)不可能有進(jìn)步，甚至?xí)绊懙狡渌蓡T的工作積極性。團(tuán)隊(duì)的效率在于每個(gè)成員配合的'默契，如果你意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，不妨坦誠(chéng)的承認(rèn)它，想方設(shè)法改掉它，也可以讓大家共同幫助你改進(jìn)。當(dāng)然，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)可能會(huì)讓你感到尷尬，但你不必?fù)?dān)心別人的嘲笑，你只會(huì)得到他們的理解和幫助。
4、保持足夠的謙虛
團(tuán)隊(duì)中的任何一位成員都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，所以你必須保持足夠的謙虛。任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在團(tuán)隊(duì)合作中也不會(huì)被大家認(rèn)可。你可能會(huì)覺(jué)得在某個(gè)方面他人不如你，但你更應(yīng)該將自己的注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上，只有這樣才能看到自己的膚淺和無(wú)知。謙虛會(huì)讓你看到自己的短處，這種壓力會(huì)促使自己在團(tuán)隊(duì)中不斷地進(jìn)步。
如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)
一、團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)
團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)是一種富有創(chuàng)意和實(shí)效性的一種學(xué)習(xí)方式，從字面上看它是通過(guò)把學(xué)生分成若干個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在小團(tuán)隊(duì)中通過(guò)相互合作、共同交流討論、主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程。
二、團(tuán)隊(duì)成員的齊心協(xié)力，是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的有效方式
實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候?yàn)榱诉^(guò)于追求團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的活躍的課堂氛圍而往往忽視了合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有追問(wèn)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)是否有效，是否真正通過(guò)合作促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展等活動(dòng)實(shí)施的本質(zhì)問(wèn)題，從而使得團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)流于形式，甚至有“作秀”的嫌疑，為了能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，真正能通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
三、團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)價(jià)能力，是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的.催化劑
全面客觀地評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的效果，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
四、 對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人而言，沒(méi)有你我，只有我們。
只有所有人都向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，為團(tuán)隊(duì)做出力所能及的最大貢獻(xiàn)，我們才會(huì)距離成功更近。當(dāng)團(tuán)隊(duì)收獲了榮譽(yù)和成就，我們每一個(gè)為之付出過(guò)努力的人，也將最大限度地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方法進(jìn)行教學(xué)，讓我深深地體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的綜合能力，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了合作、學(xué)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了相互理解、更重要的是學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了怎樣做人!為將來(lái)學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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