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中層管理人員培訓方案（通用7篇）
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的中層管理人員培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中層管理人員培訓方案 1
一、中層管理者的培訓目標：
1、在提升卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責任心及企業(yè)歸屬感。
2、此外，宣導公司的企業(yè)文化，增強員工凝聚力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項重要指標。
二、培訓重點
1、專業(yè)技能提升
2、團隊建設(shè)
3、后備人才培養(yǎng)
4、領(lǐng)導力與執(zhí)行力水平提升
5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面
三、培訓方式
1、應(yīng)注重理論講授
2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗，進行案例剖析與分享
3、在選擇授課講師上，應(yīng)傾向于外聘行業(yè)專家講師
4、也可由公司資深績優(yōu)中高管擔當；
四、培訓課程的選擇
�。�1）一般適用于中層管理者通用技能的`培訓包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團隊復制、壓力管理及自我激勵。
�。�2）管理技能及其他培訓課滁括：卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力提升訓練、目標管理、5S管理、激勵藝術(shù)、高效會議組織、高績效團隊建設(shè)。
中層管理人員培訓方案 2
一、培訓需求調(diào)查與分析
規(guī)模50人的管理隊伍，經(jīng)驗和教育背景參差不齊，為使培訓方案具有針對性和可操作性，需要進行培訓需求調(diào)查，調(diào)查范圍覆蓋各部門的中層管理者，調(diào)查內(nèi)容包括對該管理隊伍的現(xiàn)狀、構(gòu)成、能力、素質(zhì)及積極性等方面進行廣泛而深入的調(diào)研等。調(diào)查時可采用觀察分析法、問座談法、調(diào)查問卷分析法、資料信息分析法、績效分析法、自我分析法等。
二、培訓目標
1、通過培訓，讓管理者接受系統(tǒng)的管理教育，學習更全面的管理方法，進而提升卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力，從而形成優(yōu)秀的管理梯隊。
2、在提升卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高管理者的價值觀及企業(yè)歸屬感。
3、通過對中層管理者進行培訓，讓每位學習后的管理者學以致用，并通過轉(zhuǎn)訓的形式帶入到各部門團隊中，帶動全司學習型企業(yè)的發(fā)展。
4、宣導公司的企業(yè)文化，增強員工凝聚力、降低員工流失率。
三、培訓項目選擇
培訓安排
（1）在培訓內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注重培訓內(nèi)容的實用性，培訓重點應(yīng)放在專業(yè)技能提升、團隊建設(shè)與后備人才培養(yǎng)、領(lǐng)導力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面；
�。�2）在培訓方式的選擇上，應(yīng)注重理論講授，聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗，進行案例剖析與分享；
�。�3）在選擇授課講師上，傾向于外聘行業(yè)專家講師，也可由公司資深績優(yōu)中高管擔當；
�。�4）培訓時間放在上班時間內(nèi)或進行封閉式培訓。
2、培訓課程的選擇
�。�1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團隊復制、壓力管理及自我激勵。
�。�2）管理技能及其他培訓課滁括：卓越領(lǐng)導力與高績效執(zhí)行力提升訓練、目標管理、5S管理、激勵藝術(shù)、高效會議組織、高績效團隊建設(shè)。
�。�3）專業(yè)技能課程，針對不同部門崗位，培訓內(nèi)容主要涉及到崗位技能提升訓練、企業(yè)文化的理論與建設(shè)、管理者實務(wù)操作等等。
3、在培訓方法的選擇上，可選擇外聘講師或培訓管理機構(gòu)的系統(tǒng)訓練或保送就讀EMBA、由公司專職講師開發(fā)課程并授課、由公司有經(jīng)驗的`資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室方便管理者學習。
4、培訓結(jié)果與激勵體系掛鉤，為了更好的促進管理者的培訓資源，做好身先士卒的楷模榜樣，激發(fā)管理者主動獲取培訓熱情，公司培訓部在搭建培訓體系時，應(yīng)逐步形成培訓與薪資、培訓與晉升/降職等激勵體系的掛鉤。
四、培訓項目實施
1、培訓時間與周期
外聘專家培訓與外派培訓612月/次，具體人員由公司決策層連同培訓部決定；各類專題型內(nèi)訓每月/次，由培訓部統(tǒng)一做成全年的培訓計劃，臨時加設(shè)的培訓需求按每季度的培訓需求調(diào)查為準。
2、培訓方式
根據(jù)培訓主題的不同，采取集中講授、拓展訓練、經(jīng)驗交流與分享等方式進行。
3、轉(zhuǎn)訓計劃
各部門管理者在受訓后的一周之內(nèi)，必須向培訓部提交部門內(nèi)的轉(zhuǎn)訓計劃，要求轉(zhuǎn)訓計劃需在訓后兩個月之內(nèi)完成，并由部門負責人、直線領(lǐng)導向部門內(nèi)的員工進行轉(zhuǎn)訓，確保至上而下的學習與分享。建議轉(zhuǎn)訓的時間為每日晨會時間，利用晨會時間將培訓內(nèi)容與工作結(jié)合，由管理者做出點評，更利于員工的學習與吸收。
4、培訓計劃按照年度計劃→季度計劃→月度計劃進行層層分解實施，根據(jù)不同時間、不同發(fā)展階段作出改變。
五、培訓效果評估
針對不同的方面項目，有針對性地進行培訓評估，具體如下：
1、培訓意見饋
在培訓結(jié)束后，要求每位管理者填寫培訓意見調(diào)查表，主要包括：課程內(nèi)容、質(zhì)量的饋意見、對培訓組織方的饋意見、對培訓師的饋意見、對所掌握內(nèi)容的饋意見。
2、參訓人員對知識、技能的掌握
由筆試考核與培訓心得體會兩部分組成，進一步對培訓效果評估。
3、訓后的改善培訓不能立即看到效果，所以需要一段時間的觀察、考核，以及公司決策層的日常觀察工作情況。通過觀察考核，如果沒有達到預期的培訓效果，可由公司決策層再次要求其回爐學習或自訓，再次考核，直到達到預期培訓效果，在此過程中公司決策層需要針對不同情況提出不同改進意見，復應(yīng)用，通過行動總結(jié)行動總結(jié)，達成培訓效果。
4、培訓效果的影響與回報
培訓部對年度培訓工作作出綜合評估，通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析，得出最終的培訓效果分析報告。包括年培訓投入與產(chǎn)出對比，績效管理對比等等。
5、培訓不能形式化，要做到有培訓、有考核、有提高、有量化。培訓部應(yīng)注重培訓后的考評組織和工作績效觀察。每次培訓結(jié)果都帶入個人檔案，作為今后的薪酬、晉升/降職、解聘的重要依據(jù)之一。
六、培訓經(jīng)費預算
從培訓前、培訓中、培訓后都會產(chǎn)生培訓費用，在預算培訓費用時，主要有比例法、人均預算法、比較法、推算法。建議該企業(yè)采用比例法和推算法相結(jié)合，適度控制預算，確保培訓方案順利進行。
中層管理人員培訓方案 3
一、目的
公司中層管理人員詩司的中流砥柱，起著承上啟下的作用，通過培訓旨在使中層管理人員明確公司的經(jīng)營目標和經(jīng)營方針，培養(yǎng)相應(yīng)的領(lǐng)導能力和管理才能。使其具有良好的協(xié)調(diào)、溝通能力，以適應(yīng)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展，提升公司市場競爭實力。
二、適用范圍
公司中層管理人員
三、課程內(nèi)容
1、公司各項規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門職能、崗位職責。
2、購買關(guān)于中層管理人員的相關(guān)書籍做為培訓教材，通過對理論知識的學習，使中層管理人員學會做為公司的管理者應(yīng)該怎樣想、怎樣做、怎樣超越；并最終應(yīng)用于實際工作中，提高中層管理者的實際工作能力及管理能力。
3、做好理論知識學習階段的準備工作及劃分。
第一階段安排不少于3個課時的時間學習公司的各項規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門職能及崗位職責。
第二階段自學記憶階段。
1）由中層管理人員自學教材，做好學習筆記。
2）結(jié)合教材觀看配套光蝶，以加深學習的印象。
3）每月進行一個學習階段的記憶內(nèi)容考試，不及格者給于一定的經(jīng)濟處罰。
第三階段實施應(yīng)用階段。
1）管理人員應(yīng)主動將教材內(nèi)容靈活應(yīng)用于工作實踐中，以充分驗證所學內(nèi)容的適用性。
2）每月底對所學內(nèi)容做分析總結(jié)報告，結(jié)合實際工作，進行自我分析，制定下一步提升計劃及實施步驟。
第四階段交流階段、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。
組織中層干部分期分批到上游企業(yè)及相關(guān)兄弟單位學習參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗。
四、管理人員培訓要求
本方案培訓內(nèi)容的設(shè)置旨在使中層管理人員豎立良好的心態(tài)，明確各自的角色、掌握溝通的技巧和團隊管理的技能，以能夠達到公司對管理人員的素質(zhì)要求，提升承擔更多責任的'能力，并最終實現(xiàn)公司目標與個人職業(yè)生涯規(guī)劃的統(tǒng)一。因此要求：
1、所有學員必須嚴格遵守各項培訓制度及通知的要求，積極配合完成各項培訓；
2、所有學員應(yīng)利用業(yè)余時間積極學習，并將所學應(yīng)用到實踐中去，真正掌握所學；
3、考試是督促學員自學很好的方法，也是檢查對所學掌握程度的重要方法之一，人力資源部對培訓內(nèi)容組織定期的考試；
4、所有學員應(yīng)及時將培訓中的問題及自己在工作的想法、意見、建議積極地向人力資源部饋，以利于培訓工作的改進；
5、人力資源部負責對培訓方案的制定、優(yōu)化及組織實施工作，各部門應(yīng)積極配合作好各項工作。
中層管理人員培訓方案 4
一、培訓背景分析
為了完成本年度培訓目標，有效提高企業(yè)中層領(lǐng)導的管理能力和決策能力，基層員工的知識水平與執(zhí)行能力，繼續(xù)推進學習型組織的建設(shè)，企業(yè)將在本年度將對中層領(lǐng)導以及基層員工兩培訓目標主體進行一系列針對性的培訓。
結(jié)合本年度經(jīng)濟形勢，培訓工作的開展同時存在著一定的機遇與局限性。首先，從機遇方面來說，由于眾所周知的金融危機，多數(shù)企業(yè)包括我們自身來說，業(yè)務(wù)都會受到一定的影響。培訓一方面可以很好的彌補由于業(yè)務(wù)下降所造成的時間上的空白，同時，員工也渴望能夠在經(jīng)濟危機時得到自身能力的提高，避免受到裁員或減薪的影響，因此對于培訓的態(tài)度也更加積極。另一方面，培訓也是企業(yè)向員工傳達走出危機的積極信號以及一種樂觀的信心，使企業(yè)員工得到技能提升的同時保證心態(tài)的平穩(wěn)和健康。當然，金融危機對于企業(yè)財務(wù)方面必然造成負面的影響，對于培訓的預算也會相應(yīng)的減少。因此，本年度培訓的主要實施方式將定位在集體參加公開課，企業(yè)內(nèi)部培訓，及在線培訓等，從而達到節(jié)約成本的目的。
針對我們企業(yè)自身來看，主要業(yè)務(wù)的'開展應(yīng)圍繞著新產(chǎn)品的推出來進行。根據(jù)往年的情況，每年11月份到次年的農(nóng)歷新年詩司推出新產(chǎn)品的主要時期。因此，從培訓設(shè)計和時間安排上來講，應(yīng)當盡量避免在此段時間內(nèi)安排培訓�；谝陨显颍九嘤栍媱澋闹饕_展從時間上來定位建議安排在今年的三月份到十月份之間。
二、培訓內(nèi)容及具體時間安排
a、中層管理者培訓計劃
b、基層員工培訓計劃年度培訓計劃（另：中層領(lǐng)導與基層員工培訓課程均有備用課程，詳見培訓綱）
三、培訓執(zhí)行方案
培訓的執(zhí)行與開展，是整個培訓的主要活動發(fā)生階段。在此階段中，負責培訓部門除了必要的安排性工作，包括聯(lián)系培訓師，安排教室，準備教材等，另外一方面很重要的工作就是監(jiān)督和推進培訓的參與情況。
此培訓計劃，根據(jù)今年的培訓綱，將培訓課程所需時間按照比例轉(zhuǎn)化為培訓積分。（參與培訓時間為1天的課程獲得1培訓積分，參與培訓2天的課程獲得2培訓積分，依次類推）建議將培訓積分與績效考核掛鉤，培訓積分獲得率（獲得培訓積分/提供培訓的總積分）于等于60%的為基本合格，于等于80%為合格。如果條件允許，可以設(shè)定相應(yīng)的激勵制度來配合此績效指標。
四、培訓評估重要性及方案
培訓評估，是整個培訓過程的重要組成部分之一，既是對于前一個培訓循環(huán)的總結(jié)，又是新一個培訓循環(huán)開始的依據(jù)。缺少培訓評估內(nèi)容的培訓是不完整的，良好的培訓評估，是對先前培訓內(nèi)容的梳理與歸納，也是日后培訓設(shè)計的重要參照物。
培訓評估包括四個層次，關(guān)系上屬于遞進關(guān)系，分別為應(yīng)（滿意程度），學習收獲（知識技能），行為改變（工作中行為的改進）和長期結(jié)果（業(yè)績，工作進步）。對于這幾方面的評估來說，基礎(chǔ)應(yīng)層次上以及學習收獲的評估，可以通過問卷或者一些針對性的測試來實現(xiàn)。而對于員工行為的改進或者企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提高這種長期的現(xiàn)象來說，只能通過培訓后具體時間段的對比以及日常的觀察來完成。即使這樣，問卷式的培訓評估也能夠為以后的培訓提供相當有力的參照依據(jù)。下面表格是一種基本的培訓評估形式，建議在培訓課程完成后一周后分給每位參加培訓員工填寫。
中層管理人員培訓方案 5
一、指導思想
為了提高學校中層管理干部的素質(zhì)和能力，增強其在學校管理中的執(zhí)行能力，確保管理干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
二、培訓目標
1、從促進學校教育優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，助學校中層干部達到更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)新工作能力，優(yōu)化思維方法、提高崗位素質(zhì)的.目的。
2、提高各管理職能部門工作整體規(guī)劃、研究指導、組織管理、總結(jié)思和協(xié)同配合能力。
三、培訓對象
學校中層管理干部。
四、培訓內(nèi)容及形式（分層推進、分類指導）
項目內(nèi)容考查
履職素養(yǎng)
1、教育理論與專業(yè)知識，學校部門管理創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實踐。（精讀喬伊斯S、凱瑟爾《學校有效領(lǐng)導的124個行動策略》等）
2、部門常用應(yīng)用文的寫作。
3、撰寫一篇有較高質(zhì)量的專題論文
讀書筆記
實際操作
專題研討
1、學校故事的分析與學校管理的自我診斷
2、演講與口才專項比賽
專題研討
個人展示
崗位實踐
1、設(shè)計一份校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃（涉及本部門的部分）
2、撰寫一則本崗位管理案例及分析
個體操作
團隊協(xié)作
自主研修
五、培訓要求
1、培訓時間20xx年3月20xx年2月
2、作業(yè)要求
完成以下文本材料：
�。�1）精讀一本本部門管理專著，撰寫學習體會一篇。
�。�2）設(shè)計一份校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃（各部門工作規(guī)劃）；
�。�4）撰寫一則本崗位管理案例及分析（結(jié)集）；
（5）撰寫一篇參觀學習考察報告（爭取在管理刊物上發(fā)表）；
3、考核評價
實施多元評價，由專家、學校領(lǐng)導、教師等參與，將各位中層干部一年來的培訓成績在一定范圍公布，并計入干部考核檔案，作為干部績效考核參考依據(jù)。
中層管理人員培訓方案 6
一、管理干部現(xiàn)狀
中層管理干部是企業(yè)的核心成員，企業(yè)的骨干力量，目前企業(yè)中層管理人員的組成大多是沒有管理經(jīng)驗的實干員工或技術(shù)人員，他們半路出家，對于中層管理者應(yīng)具備的管理能力稍有欠缺，往往憑自己的主觀臆斷行事，造成執(zhí)行力的偏差，使企業(yè)錯失良好的發(fā)展機遇。
二、培訓目的
希望通過培訓使中層管理者彌補其管理能力的不足，幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求，通過培訓提高分析問題與解決問題的能力，讓他們能在自己崗位上得到充分的發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的`貢獻。
三、培訓概況：
1、培訓時間安排
本次培訓周期3個月，培訓展開有網(wǎng)絡(luò)教育、課堂培訓、戶外拓展等3條主線，其中穿插案例分析、無領(lǐng)導小組討論、頭腦風暴、角色扮演等內(nèi)容。
培訓每周一次，每次1小時，具體培訓時間以通知為準。
2、培訓組織者：
集團人力資源中心
3、培訓小組分工：
培訓組組長：
培訓組成員：
4、培訓對象
集團及分公司中層干部及核心崗位員工
5、培訓地點
集團會議室
四、培訓要求
1、考勤：參訓人員不得無故缺席，不能參與者持假單至人資中心(需總裁簽字)，否則按規(guī)定處理;
2、課堂紀律：培訓期間電話靜音，不得大聲喧嘩;
3、考核安排：每次培訓均有考核，成績及出勤情況次日公布至中層以上領(lǐng)導干部。
五、培訓效果判定
1、每月月初進行員工及領(lǐng)導層問卷調(diào)查，通過民意調(diào)查，了解受訓者的行為改變情況。
2、每月月初進行受訓者問卷調(diào)查，及時了解培訓效果，以盡快調(diào)整培訓方法，達到最終培訓目標。
備注1：每課時為60分鐘，每周進行1課時;
備注2：每個課程結(jié)束，請各位中層干部挖掘自身案例結(jié)合本次培訓內(nèi)容，寫一篇培訓感悟，
計入培訓考核成績;
備注3：考核安排，是將理論與實踐的結(jié)合物，幫助受訓者更快的理解培訓內(nèi)容，盡快的運用到工作中。
七、培訓考核
本次培訓只有負激勵，沒有正激勵，各位學員需要掌握的知識及技能，是各位崗位必備能力，對于公司安排的提升計劃，是對各位能力的加強，培訓期間，對于多次缺勤，考核成績不達標者，將對其崗位進行重新評估，培訓期間成績表現(xiàn)優(yōu)異的學員，相信為以后的升職必定增加一個勝任砝碼。
具體考核辦法：
1、每次出勤占總成績的20%;
2、每課時的課堂表現(xiàn)占總成績的20%;
3、課程結(jié)束根據(jù)對受訓人的民意調(diào)查占考核30%;
4、課程結(jié)束的考核占30%。
最后，希望各位領(lǐng)導重視本次培訓，認真對待，人資部隨時歡迎各位領(lǐng)導能提出寶貴意見，我們會認真考慮并及時改進。
公司的發(fā)展，在于你我的共同的努力，美好的未來，我們攜手前進!
中層管理人員培訓方案 7
為了提高中層干部的管理能力，提升中層干部的服務(wù)技能和服務(wù)水平，將中層干部培訓工作落到實處，特制定本考核方案。
一、考核主管部門：
公司人力資源部
二、被考核對象：
司屬各中層干部及其所轄部門
三、考核內(nèi)容：
對公司各項文件精神、任務(wù)指標、規(guī)章制度和工作職責的貫徹、執(zhí)行情況。
四、考核等級：
分“特優(yōu)、優(yōu)秀、良好、中等、差”五個等級。
五、考核方式：
1、每季度考核一次，由部門分管領(lǐng)導核實打分。
2、在每季度的第一個星期，由人事部門結(jié)合被考核對象上一季度情況進行綜合評定，確定其考核等級。
六、獎懲方式
1、人事部門將本項考核結(jié)果納入每月“優(yōu)秀員工”評選及每季度“優(yōu)勝部門”評選范疇，將其作為兩項評選的.參照指標之一。
2、考核等級評定時，在“中層干部”與“所轄部門”兩項均達到“良好”等級(含“良好”)以上的情況下，對于成績特別突出(被評為“特優(yōu)”等級)的被考核對象，人事部門可以特別考慮，破格將該中層干部推選為當月“優(yōu)秀員工”，或?qū)⑵渌牪块T破格推選為該季度“優(yōu)勝部門”。如果“中層干部”與“所轄部門”兩項均達到“特優(yōu)”等級，該中層干部和其所轄部門一同破格推選。
3、對于考核結(jié)果被評為“差”的中層干部，人事部門取消其當月“優(yōu)秀員工”的評選資格，責令其對本次培訓的相關(guān)內(nèi)容繼續(xù)進行自我學習，并于一個月內(nèi)對其進行重新考核。重新考核結(jié)果依舊被評為“差”的，取消其三個月的“優(yōu)秀員工”評選資格并取消其所轄部門一個季度“優(yōu)勝部門”的評選資格。對于考核結(jié)果被評為“差”的部門，取消其一個季度“優(yōu)勝部門”的評選資格及該部門所有中層干部該季度“優(yōu)秀員工”的評選資格。連續(xù)三次以上(含三次)被考核為“差”的，該部門所有中層干部由人事部門考慮對其進行人事處理。
七、考核標準(見《考核評分表》)
1、本考核標準中被考核對向分“中層干部”和“所轄部門”兩欄，“中層干部”欄主要考核中層干部個人情況，“所轄部門”主要考核該中層干部所轄部門內(nèi)部的情況。
2、本考核標準評分內(nèi)容分部門培訓、服務(wù)態(tài)度、工作職責、規(guī)章制度和突出表現(xiàn)五個部分�！安块T培訓”主要考核各部門對公司下發(fā)的文件、精神和任務(wù)指標的貫徹、落實情況;“服務(wù)態(tài)度”主要考核員工對公司外部人員尤其是對游客的服務(wù)質(zhì)量;“工作職責”主要考核員工是否忠于本職，在工作過程中是否有推諉責任的現(xiàn)象;“規(guī)章制度”主要考核員工對公司各類規(guī)章制度的遵守情況;“突出表現(xiàn)”主要考慮員工在日常工作中是否有大的成績或過失。(本條中所有“員工”均包括中層干部)
3、本考核標準設(shè)100分為基礎(chǔ)分，部門培訓、服務(wù)態(tài)度、工作職責、規(guī)章制度和突出表現(xiàn)五個部分各設(shè)20分，扣分時下不封底，各部分得分與總分均可出現(xiàn)負分。因為前四部分中所有條款均為公司全體員工最基本的職業(yè)要求，故達到要求不予獎分，沒達到則予以扣分。
4、中層干部應(yīng)對所轄部門員工起表率作用，故中層干部被扣分時其所轄部門亦相應(yīng)扣除同等分數(shù)。
5、等級評定標準：
特優(yōu)：100分;優(yōu)秀：85～99分;良好：75～84分;中等：50～75分;差：<50分。
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