怎樣促進(jìn)員工積極發(fā)言

　　一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，需要的是良好的企業(yè)發(fā)展理念和健全的企業(yè)人才隊(duì)伍。所以在企業(yè)中，隨著企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展，很多企業(yè)都比較重視企業(yè)員工的培訓(xùn)。那要怎樣促進(jìn)員工積極發(fā)言呢？下面就由小編為大家介紹，希望對(duì)大家有所幫助！

　　對(duì)于員工的每一個(gè)建議都保持足夠的重視：

　　關(guān)于員工對(duì)企業(yè)的建議大致可以分為兩個(gè)方面：可以實(shí)施的建議和不可以實(shí)施的建議。針對(duì)這兩類建議，比較關(guān)鍵的不是企業(yè)的管理者怎樣去對(duì)待那些可以接納的建議，而應(yīng)該著重關(guān)注對(duì)于不可實(shí)施建議的拒絕方式。作為企業(yè)管理者，無(wú)論是采納員工的建議還是拒絕員工的建議，都需要使員工能夠感受到管理者對(duì)于他們的建議是有著足夠的重視的。也只有這樣做才能夠最大程度的提升員工針對(duì)企業(yè)建議的積極性。

　　避免是員工承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任：

　　對(duì)于相關(guān)建議的采納，一定會(huì)經(jīng)過(guò)的過(guò)程就是對(duì)于相關(guān)建議進(jìn)行系統(tǒng)分析的過(guò)程。而且一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)采取了員工的相關(guān)建議，在實(shí)施方面企業(yè)也會(huì)讓員工參與進(jìn)來(lái)，甚至?xí)�讓員工承擔(dān)該項(xiàng)目中比較重要的角色。這是一種機(jī)遇，同時(shí)也是伴隨著相對(duì)很大的風(fēng)險(xiǎn)的，作為企業(yè)管理者，在這方面應(yīng)該盡量減少給予員工的壓力，而要在更多的方面去針對(duì)員工提供相關(guān)的幫助，為員工解決相關(guān)的后顧之憂。這樣對(duì)于員工是很大的激勵(lì)，同時(shí)也很大程度上保持了員工的相關(guān)積極性。

　　企業(yè)應(yīng)該針對(duì)員工的建議提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)：

　　對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，他在站在企業(yè)角度思考相關(guān)的問(wèn)題的同時(shí)，也在自己自身利益的角度上思考，而企業(yè)如果接納了員工的相關(guān)建議并且由于這個(gè)建議而獲得了相關(guān)的收益，員工卻并沒(méi)有得到什么實(shí)際上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于員工的影響是很大的，而員工提出建議的積極性下降事小，企業(yè)還很可能會(huì)面對(duì)員工的流失。

　　對(duì)于員工的獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)也不一定非要在物質(zhì)方面去重視。很多情況下，恰到好處的鼓勵(lì)是能夠體現(xiàn)出最好的效果的，有時(shí)候甚至是一句鼓勵(lì)的話，也可以產(chǎn)生非常難以置信的效果。

　　拓展內(nèi)容

　　如何激勵(lì)員工的積極性

　　職業(yè)經(jīng)理人非天生，他的領(lǐng)導(dǎo)魅力更非天賦，有能力成為一名職業(yè)經(jīng)理人，但并不一定保證能勝任這份高風(fēng)險(xiǎn)高收益的工作。如何讓自己成為一個(gè)有魅力的管理者？如何更有效地激勵(lì)員工的士氣？如何適當(dāng)授權(quán)，使部屬自動(dòng)自發(fā)地向前并命中目標(biāo)，達(dá)到管理的至高境界？

　　精神火柴摩擦法：升華管理的概念

　　激勵(lì)法則一：目標(biāo)——獲取成功的希望

　　職業(yè)經(jīng)理人，總經(jīng)理，銷售總監(jiān)和經(jīng)理們，請(qǐng)你們不要忘記一點(diǎn)：不要把目標(biāo)制定得太高，要符合實(shí)際。令人沮喪的是一些人總是認(rèn)為高目標(biāo)可以激發(fā)人們的斗志，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，只有高目標(biāo)才是一種挑戰(zhàn)。然而，如果大多數(shù)人都認(rèn)為這是不可能完成的任務(wù)的話，結(jié)果將是整個(gè)團(tuán)隊(duì)都對(duì)此失去信心。

　　雖然說(shuō)星星之火有時(shí)候的確可以燎原，但是在實(shí)際的操作中，切記還是不要將自己手中的一小把火柴全都付之一炬了好，妥帖的做法是先點(diǎn)燃了一支能熊熊燃燒的火把再說(shuō)。

　　激勵(lì)法則二：燃點(diǎn)——尊重人性的關(guān)鍵

　　選擇燃點(diǎn)是激勵(lì)員工的關(guān)鍵，就好比你要知道你手中每一根火柴它最容易被點(diǎn)燃的部分一樣，當(dāng)你摩擦它的正確地方的時(shí)候，才能適時(shí)地劃亮它。如果火柴潮濕或者已經(jīng)破損了，無(wú)論你再如何努力地再三嘗試，也只有失敗的結(jié)果。每一個(gè)員工的“燃點(diǎn)”都不盡相同，比如有的人重視和諧的工作環(huán)境和開(kāi)放的溝通渠道；有的人需要明確個(gè)人在企業(yè)中的前途和是否有充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)；還有的人非常注意自己是否有足夠的隱私空間以及平和的人事安排。

　　職業(yè)經(jīng)理人在公司內(nèi)部應(yīng)該營(yíng)造一種濃厚的“氛圍”：尊重他人就是尊重自己。如果一個(gè)有前途、有才干的下屬有一天突然要求辭職，那絕對(duì)是一件令人遺憾的事情。但應(yīng)該深刻檢討的實(shí)際上不是員工本身，關(guān)鍵在于那個(gè)不懂得點(diǎn)燃他的人。

　　激勵(lì)法則三：樂(lè)趣——持續(xù)動(dòng)力的源泉

　　人生的本質(zhì)是在尋找一種快樂(lè)的滿足，職業(yè)的本質(zhì)也是如此。如果能把這種滿足加以引導(dǎo)，比如，工作上的成就感所引發(fā)的快樂(lè)，就一定會(huì)對(duì)員工持久的熱情起到驚人的效果。我們不妨把一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的工作也看成是一個(gè)大游戲的一部分，前提是凡參與到其中的人都以尋求樂(lè)趣為前提。在這個(gè)游戲中，無(wú)論是劃亮火柴的人，還是被點(diǎn)燃的人，都無(wú)一例外地被游戲吸引而全情投入。也只有如此，人們才會(huì)在一個(gè)工作的樂(lè)趣消失后，不斷地探索著新的工作的樂(lè)趣。

　　一直以來(lái)，火柴早就已經(jīng)不是我們獲得火種的惟一方式，可是，它仍然被我們保留的理由很簡(jiǎn)單：我們從中所能汲取的樂(lè)趣！

　　激勵(lì)法則四：認(rèn)可——?jiǎng)澇鰡T工的熱情

　　毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)非常行之有效的方法，如果你有意或無(wú)意間不斷地違反它的話，你身邊就不可能有干勁十足的人。

　　認(rèn)可有很多種不同的形式：從提升某個(gè)人在公司中的地位到簡(jiǎn)短到只有幾行字的感謝信；從你介紹一個(gè)下屬的方式到你看似不經(jīng)意間提到的對(duì)公司里鮮花擺放的滿意程度；從鼓勵(lì)你的助手接受雜志的訪談到全公司的員工一起坐在會(huì)議室里觀看他們?cè)谘胍曨l道《絕對(duì)挑戰(zhàn)》節(jié)目中的露臉。為了獲得這種結(jié)果非常短暫的認(rèn)可，人們往往會(huì)盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)它。

　　因?yàn)樵谒�有人看�?lái)，即使是毫不起眼的認(rèn)可，都是人生中非常重要的時(shí)刻，它美好猶如黑暗中你所擦亮的第一根火柴，讓你看見(jiàn)希望在握。閱讀：讓員工學(xué)會(huì)自我欣賞

　　激勵(lì)法則五：寬容——允許點(diǎn)火失敗

　　當(dāng)我們?cè)趧澮桓�火柴的時(shí)候有兩種必然的可能：成功或者失敗。有些火柴我們要?jiǎng)澾^(guò)很多次才能燃燒起來(lái)，而有些甚至就不可能再被劃亮了。把“敢于失敗”作為企業(yè)的文化理念，是職業(yè)經(jīng)理人寬容和成熟的開(kāi)始。因?yàn)榧��?lì)會(huì)帶來(lái)變革，而變革必然伴隨失敗。如果員工因太在乎不要犯錯(cuò)誤而求穩(wěn)妥，也許就可能招致更大的錯(cuò)誤發(fā)生。在工作中采取一種“敢于失敗”的態(tài)度，使員工敢于正視自己的“失敗”，其實(shí)是職業(yè)經(jīng)理人的另類激勵(lì)。松下幸之助有一句名言：“如果你犯了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤，公司可以寬恕你，并把它作為一筆學(xué)費(fèi)。但如果背離了公司的精神價(jià)值，就會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)直至被解雇。”

　　寬容的意義在于承認(rèn)失敗是一種奉獻(xiàn)，事實(shí)上，失敗乃成功之母。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有最終的成功。從這個(gè)意義上說(shuō)，沒(méi)有失敗的員工，也就沒(méi)有成功的管理者。

　　激勵(lì)法則六：參與——企業(yè)生存的氧氣

　　通常，與人們?cè)诠ぷ髦斜粚?duì)待的方式相比，人們被使用的方式似乎更能激發(fā)他們的好奇心和動(dòng)力。如果人們覺(jué)得他們正在成為一個(gè)計(jì)劃和項(xiàng)目的不可分割的一部分的時(shí)候，那他們的積極性會(huì)空前高漲。這一點(diǎn)也使我們充分意識(shí)到?jīng)]有人愿意長(zhǎng)期受管理者的任意擺布，如果不讓他們參與到?jīng)Q策的過(guò)程中，沒(méi)有人聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，沒(méi)有人重視他們的話，那么，這將是一個(gè)會(huì)令所有高明的管理者都不免頭疼的不得不面對(duì)的局面。

　　還是來(lái)思索一下劃亮火柴的一個(gè)最重要的因素吧：氧氣！是的，如果我們奢望在沒(méi)有氧氣的前提下去點(diǎn)燃火柴，很顯然這是多么愚蠢而又不現(xiàn)實(shí)的做法。但是否你也會(huì)如此這般地想到，如果沒(méi)有看似普通卻無(wú)處不在的氧氣——員工的參與，那么思想和創(chuàng)意的火花是永遠(yuǎn)也不可能被劃亮的！

　　一句俗話是這樣說(shuō)的：“你可以把馬牽到河邊，卻不能叫馬兒喝水。”如果把這句話套用在管理上，何嘗不是如此。除非它自己愿意，否則馬兒不會(huì)喝水，誰(shuí)都不能逼迫它；激勵(lì)員工士氣的道理也一樣：除非員工發(fā)自內(nèi)心愿意努力，否則再多的鞭策也是枉然。

【怎樣促進(jìn)員工積極發(fā)言】相關(guān)文章：

怎樣培養(yǎng)幼兒的積極情緒03-23

怎樣提高團(tuán)隊(duì)積極性03-15

班級(jí)管理中怎樣促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展04-22

怎樣引導(dǎo)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中積極與材料互動(dòng)03-31

積極員工表?yè)P(yáng)信03-01

給積極員工的表?yè)P(yáng)信07-02

給員工積極的表?yè)P(yáng)信07-06

積極員工表?yè)P(yáng)信03-06

提高員工工作的積極性08-17