- 幼兒園6s管理心得體會 推薦度：
- 相關(guān)推薦
6s幼兒園管理心得體會9篇【經(jīng)典】
當(dāng)我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢？下面是小編整理的6s幼兒園管理心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
6s幼兒園管理心得體會1
首先感謝公司給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過對6S管理的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到6S管理是一種實用性極強(qiáng)的現(xiàn)場管理模式，將6S理念滲入進(jìn)員工工作的每一個環(huán)節(jié)后，能夠明顯提高一個企業(yè)的整體形象和員工的整體工作效率，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)入一個良性循環(huán)，在為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤的同時，也為員工提供了一個整潔、舒適的工作環(huán)境。
6S管理內(nèi)容包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的內(nèi)容，通過對6S現(xiàn)場管理的學(xué)習(xí)，在這里談?wù)勎覀�人對6S管理的認(rèn)識和感受。
我所在的部門為質(zhì)技部化驗室，平時的工作中，做試驗用的瓶瓶罐罐較多，使用的化學(xué)藥品品種也繁多，那么在日常的工作中怎樣去保證試驗用的藥瓶和藥品不會混亂，不會出錯呢？這就需要我們在日常的工作中及時進(jìn)行有效的整理和整頓。員工在工作時，將不常用的藥品放入藥品柜中，這樣就騰出了盡可能多的.化驗室工作臺面的空間，使員工工作臺面整體保持清爽。同時合理有序的將臺面上的試驗藥品進(jìn)行固定擺放，例如將燒杯全部將掛在墻體掛鉤上，藥品在藥品架上擺放時按照日常工作中崗位員工使用化學(xué)藥品的頻次按規(guī)定進(jìn)行由近到遠(yuǎn)的擺放，同時對各種化學(xué)藥品進(jìn)行有效的標(biāo)識，這樣既方便了員工的工作，提高了工作效率，同時也避免員工在日常工作中出現(xiàn)藥品使用錯誤的局面。
化驗室在日常的工作中應(yīng)該時刻保持工作場所的清潔，這不只是因為化驗室是一個公司的窗口形象，而是一個工作場所的環(huán)境嚴(yán)重影響著人員工作的心情和效率。在日常工作中，員工在一項工作結(jié)束后必須對工作環(huán)境進(jìn)行清掃，這樣就能保證作業(yè)場所的干凈。如何將工作化境的清潔保持下去呢？這就需要我們將日常的清掃、清潔進(jìn)行規(guī)范化與制度化，將干凈整潔的工作環(huán)境場所保持下去。
化驗室是一個團(tuán)隊，在這個團(tuán)隊里每個人有著自己的工作，但是這些工作又存在著一定的關(guān)聯(lián)，這些工作相互的關(guān)聯(lián)又影響了工作效率。要保證這個團(tuán)隊良性有效的運行，這就需要員工養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，遵守工作要求。在日常的工作中，基層管理人員應(yīng)該去調(diào)動員工的工作積極性，員工的積極性被調(diào)動后，工作效率明顯就會提高，團(tuán)隊的協(xié)作能力與運作能力也會有效提高。
通過對6S現(xiàn)場管理的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到將6S管理運用到日常工作中的每一個環(huán)節(jié)中后，能有有效推動日常工作良好有序的進(jìn)行，同時能夠調(diào)動員工的工作積極性，提高員工的工作效率，幫助員工養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，進(jìn)一步為員工創(chuàng)造出個人發(fā)展空間，無形中就會為公司創(chuàng)造出更多利潤。
6s幼兒園管理心得體會2
按單位總體工作要求，我從管理、工作、生活、學(xué)習(xí)四個角度認(rèn)真學(xué)習(xí)了《6S督導(dǎo)師實用手冊》一書，讓我進(jìn)一步掌握了一些專業(yè)知識與工作技巧，并深深感悟到此項工作的重要性。它是當(dāng)前國際一種先進(jìn)的管理方法，是企業(yè)實施人本管理的一種重要方式，不僅可能改善我們目前的工作和生活環(huán)境，更有效提高工作效率和個人行為能力，影響著單位的長遠(yuǎn)發(fā)展。
所謂“6S”即整理、整頓、清掃、清潔、教養(yǎng)、安全六個項目。整理即是分要與不要的東西，職場除了要的東西以外，一切都不放置；整頓：任何人所要的東西都能馬上取出，減少尋找；清掃：將看得見及看不見的工作場所清掃干凈，保持整潔，無垃圾的狀態(tài)；清潔：貫徹整理、整頓、清掃；教養(yǎng)：由心態(tài)上養(yǎng)成遵守規(guī)則，并正確去實行的習(xí)慣；安全：保證整理、整頓、清掃、清潔之基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我個人認(rèn)為，“安全”是6S管理中的一項重要內(nèi)容，也可說，推行“6S”管理是我單位實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑。
發(fā)生安全事故的四個要素：
人——人的不安全行為是事故的最直接的因素。
物——物的不安全狀態(tài)也是事故的最直接因素。
環(huán)境——生產(chǎn)環(huán)境的不良影響人的行為和對機(jī)械設(shè)備產(chǎn)生不良的作用，因此是構(gòu)成事故的重要因素。
管理——管理的欠缺是事故發(fā)生間接的但是最重要的因素，因為管理對人、物、環(huán)境都會產(chǎn)生作用和影響。
其中，“6S”的前四項是對物、環(huán)境等生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理。例如在單位檢修庫、設(shè)備庫、整備場，通過整理、整頓、清掃、清潔后，通道和休息場所不會被占用；工件的放置符合“五限”；工作場所干凈、整齊，使物流一目了然；道路通暢，各種警示明確；職工正確使用各種工具，按規(guī)定對設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)與檢修，能預(yù)先發(fā)現(xiàn)存在的問題；各類救援、救護(hù)設(shè)施齊全，位置明確。職工通過對整理、整頓、清掃、清潔的貫徹執(zhí)行，不僅創(chuàng)造一個安全舒適、清潔優(yōu)美的工作場所和空間環(huán)境，并且養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，使自己成為一個有素養(yǎng)的人，這就是所說的“人造環(huán)境、環(huán)境育人”。實現(xiàn)了“6S”的前五項，自然最后一項安全也就有保障了。因此，環(huán)境、物的狀況對人的安全行為有很大的影響。
人的安全行為除了內(nèi)因的作用和影響外，還有外因的影響。環(huán)境、物的'狀況對勞動生產(chǎn)過程的人也有很大的影響。環(huán)境變化會刺激人的心理、影響人的情緒。甚至打亂人的正常行動。物的運行失常及布置不當(dāng)，會影響人的識別與操作，造成混亂和差錯，打亂人的正常活動。
即會出現(xiàn)這樣的模式：環(huán)境差——人的心理受不良刺激——擾亂人的行動——產(chǎn)生不安全行為；物設(shè)置不當(dāng)——影響人的操作——擾亂人的行動——產(chǎn)生不安全行為。反之，環(huán)境好，能調(diào)節(jié)人的心理，激發(fā)人的有利情緒，有助于人的行為。物設(shè)置恰當(dāng)、運行正常，有助于人的控制和操作。環(huán)境差造成人的不舒適、疲勞、注意力分散，人的正常能力受到影響，從而造成行為失誤和差錯。由于物的缺陷，影響人機(jī)信息交流，操作協(xié)調(diào)性差，從而引起人的不愉快刺激，產(chǎn)生急燥等不良情緒，引起誤動作，導(dǎo)致不安全行為。要保障人的安全行為，必須創(chuàng)造很好的環(huán)境，保證物的狀況良好和合理。使人、物、環(huán)境更加諧調(diào)，從而增強(qiáng)人的安全行為。
每個單位都希望實現(xiàn)安全、低成本、高效率、高品質(zhì)的生產(chǎn)目標(biāo)，推行“6S”管理能夠真正做到人、機(jī)、料、法、環(huán)的有機(jī)結(jié)合，是創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、保證生產(chǎn)安全、提高員工素質(zhì)、維護(hù)生產(chǎn)秩序、強(qiáng)化生產(chǎn)管理以及培養(yǎng)良好職業(yè)道德和企業(yè)文化、塑造企業(yè)形象的必要條件。因此，我認(rèn)為實行“6S”管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑。
總之，6S其實也可說是一個行動綱領(lǐng)，具有起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在次序，并且與TQC一樣，強(qiáng)調(diào)人的因素、人的意識，同時又體現(xiàn)了在諸如ISO9000等管理體系要求中強(qiáng)調(diào)的“規(guī)范化”或“文件化”的因素。6S看似簡單卻精而實用，它是提升企業(yè)管理水平不可多得的良方，同時也是改善個人工作生活素質(zhì)的秘訣。
6s幼兒園管理心得體會3
近期，公司總經(jīng)理每周五早晨都會組織員工讀《泰嘉新材》報。通過讀報，我們了解到泰嘉公司開展的這場“6S”管理活動，極大地提高了泰嘉員工的工作熱情，使他們的生產(chǎn)管理發(fā)生了巨大的變化。我剛走出大學(xué)校門沒多久就來到山東慶祥鋸業(yè)公司工作，對于我這個初出茅廬踏入社會的新手來說，這無疑是一個學(xué)習(xí)提高的絕佳機(jī)會。
6S現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個方面的內(nèi)容，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作空間，使每個職工都形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而達(dá)到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)安全，最終實現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。溫故而知新，從學(xué)習(xí)6S管理過程中，我漸漸的領(lǐng)悟到做一個有責(zé)任感的員工是對學(xué)習(xí)和掌握6S管理最好的詮釋。
人是決定事和物的主導(dǎo)，提高人的思想意識是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要從思想上認(rèn)識到“6S”管理對企業(yè)的生產(chǎn)、安全和經(jīng)濟(jì)效益的重要性，自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
我覺得要把工作真正做好，一定要有責(zé)任感，這樣才會積極主動地去工作。我記得《你在為誰工作》這本書的作者引用了美國前總統(tǒng)杜魯門的.一句格言：“責(zé)任到此，不能再推。”這句話應(yīng)當(dāng)是我們每一位員工對待工作的態(tài)度。
責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作困難的強(qiáng)大精神動力，它使我們有勇氣去排除萬難；再艱難的任務(wù)，如有責(zé)任感也可以完成得相當(dāng)出色。今年三月份以來，鋼材市場轉(zhuǎn)好，很多大的機(jī)械廠和全國各地經(jīng)銷商紛紛向我們投來大量的訂單，我們每天都有干不完的任務(wù)，每一頁日歷仿佛都沉甸甸的。高強(qiáng)度的工作量好比打仗，我們員工有的帶病堅持上崗，加班加點，但大家都默默地奉獻(xiàn)著，沒有一句怨言，只要看到我們加工好的鋸帶能準(zhǔn)時發(fā)貨，看到每根鋸條都能及時地送到客戶的手中，我們就會感到極大的欣慰。這當(dāng)中也體現(xiàn)了我們員工對公司、對社會的一種責(zé)任感。
責(zé)任是訂單上一句關(guān)鍵的詞語，責(zé)任是賬本上一個精確的標(biāo)點，責(zé)任是金屬計算盤上微小的刻度，責(zé)任是加工車間一副白色的手套，責(zé)任是加工過程中需要精細(xì)的每一個管理環(huán)節(jié)，責(zé)任是日�；顒又行枰�(jié)約的每一度電、每一滴水、每一張紙。責(zé)任是美德、責(zé)任是習(xí)慣，責(zé)任是工作的態(tài)度、責(zé)任是唯美的追求。責(zé)任能迸發(fā)完成工作任務(wù)的勇氣和力量，責(zé)任能孕生解決工作難題的方法和智慧。有了責(zé)任心，再危險的工作也能減少風(fēng)險；沒有責(zé)任心，再安全的崗位也會出現(xiàn)隱患。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問題也可能變成攔路虎。
學(xué)習(xí)6S管理，從大處著眼，從小處入手，注意工作中的每一個細(xì)節(jié)，長此以往，有助于責(zé)任感的養(yǎng)成。讓責(zé)任感成為我們每個員工腦海中的一種強(qiáng)烈的意識，深入到工作中的每一個節(jié)點每一個角落。讓責(zé)任感化作一絲不茍的工作態(tài)度，在自己平凡的工作崗位上譜寫出輝煌的篇章。讓責(zé)任感夯實年輕人的成才之路，用辛勤的汗水換來串串豐碩的果實。這樣，“愉快的工作，幸福的生活”就會伴隨我們的每一天。
6s幼兒園管理心得體會4
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育越來越受到重視。對于學(xué)前教育而言，幼兒園是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步。為了更好地管理幼兒園，提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)水平，越來越多的幼兒園開始引入6s管理理念。在實踐中，我和同事們深深體會到6s管理的好處，也得到了不少啟發(fā)與收獲。
一、什么是6s管理
6s管理，是出自日本的一種管理方法，它的英文名叫做“6s”，通常也被稱作“5s+1”，是“整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清潔（SEISO）、清理（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）”與“安全（SAFETY）”的首字母縮寫。這六個單詞的日文詞匯，都以“S”開頭。因此，6S被翻譯為“整頓（SORT）、整理（SIMPLIFY）、清掃（SWEEP）、清潔（SANITATION）、素養(yǎng)（STANDARDIZATION）”和“安全（SAFETY）”。6s管理要使在工作環(huán)境中的每一項都做到精益求精，做最正確的事，以達(dá)到工作效率的最大化。
二、幼兒園實踐6s管理
我們的園區(qū)采用6s管理，自實踐以來，6s管理體系主要表現(xiàn)在三個方面:幼兒園環(huán)境、幼兒園管理和幼兒園質(zhì)量。
1.整潔干凈的環(huán)境
環(huán)境美好是幼兒園的首要任務(wù)，我們的園區(qū)是一個溫馨舒適的環(huán)境。管理者要求整個園區(qū)保持一個舒適、衛(wèi)生、整潔的環(huán)境，所有的物品都要符合規(guī)定放置。在每個季度結(jié)束時，我們都會進(jìn)行大清理，每個教室都會按照規(guī)定進(jìn)行打掃，部分場所還會由專項的保潔人員進(jìn)行衛(wèi)生保潔，確保環(huán)境衛(wèi)生整潔。
2.規(guī)范健康的管理
管理幼兒園與管理一家公司或一家餐廳是類似的，都要注意管理方法和管理理念的規(guī)范。在幼兒園中，管理者需要專業(yè)、全面的知識和經(jīng)驗，在管理中做出正確的決策，會影響幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境的'安全。在執(zhí)行6S管理時，管理者更注重幼兒園的管理制度，包括物品分類、物品擺放、機(jī)房使用等，使員工對規(guī)定采取了更為嚴(yán)格的態(tài)度，并通過規(guī)范化的管理獎懲機(jī)制，加強(qiáng)了園區(qū)員工的管理責(zé)任感。
3.教學(xué)質(zhì)量的提升
學(xué)習(xí)質(zhì)量是幼兒園的重點，學(xué)問是學(xué)習(xí)之父，學(xué)問質(zhì)量和學(xué)問內(nèi)容的合理性和有效性，是幼兒園實踐6s管理的一個重要環(huán)節(jié)。在教師們的實踐中，管理者會針對幼兒園的特點，開展多種不同教學(xué)方法，包括靜態(tài)教學(xué)和動態(tài)教學(xué)，通過不同的方法和變化，增加教學(xué)內(nèi)容對幼兒的吸引力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。通過實施豐富多彩的活動，增強(qiáng)幼兒的興趣，提高課堂效率。在教學(xué)上，管理者會遵循教學(xué)規(guī)范，注重教師的教學(xué)力量和掌握幼兒行為心理，以顯著提高幼兒的資源利用率和創(chuàng)造力。
三、6S管理的感悟和體會
6S管理，是一種管理工作方式的規(guī)范化和系統(tǒng)化，也是一種勞動理念和文化的表現(xiàn)，應(yīng)該得到重視。6S管理的實踐，不僅清潔和整潔了園區(qū)，也提高了管理效率、提高了工作質(zhì)量、縮短了工作時間，更重要的是增強(qiáng)了全體員工的責(zé)任感，提高了員工對工作的滿意度。
作為幼兒園園長，我不僅要關(guān)注園內(nèi)管理和教育質(zhì)量的提高，更要關(guān)注園內(nèi)文化的建設(shè)，幫助員工形成學(xué)問工作時的積極態(tài)度和精神狀態(tài)。因此，6S管理僅僅是管理的一個方面，幼兒園的成功還需要更廣泛的文化交流和合作。幼兒園的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該致力于打造一個和諧向上機(jī)能良好的學(xué)問氛圍，以期更好地為孩子們提供服務(wù)。
結(jié)論
幼兒園6S管理方法是一種管理方式規(guī)范和方法的系統(tǒng)化，該方式的實施使本園區(qū)在各個方面都有了明顯的改善，在幼兒園建設(shè)成為一個更加干凈、整齊、高效、衛(wèi)生和素質(zhì)的學(xué)問氛圍的基礎(chǔ)上，園內(nèi)的教育質(zhì)量也得到了有效的提高。通過參與6s管理，我們不僅得到了實踐經(jīng)驗，更得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都能夠依據(jù)自己的工作崗位，以最高效、最規(guī)范的方法工作。6s管理，值得幼兒園教育工作者們堅持不懈地實行和推廣，以先進(jìn)的管理理念和良好的學(xué)問習(xí)慣，助推中國幼兒園競爭力的提升。
6s幼兒園管理心得體會5
此次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。百花附幼園把6s精細(xì)化管理體現(xiàn)的淋漓盡致。從中我充分認(rèn)識到6S管理的好處，還要把6s管理養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地把工作中的每一件“小事”做好，必將為培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揮極大的作用。此次，也給予自己往后的在管理落實6s有很大的啟發(fā)。當(dāng)走進(jìn)百花附幼后廚，從進(jìn)門開始就有醒目的標(biāo)簽提示。廚房的管理小細(xì)節(jié)，廚房內(nèi)設(shè)有廚房工作人員專屬醫(yī)藥箱站，到處都是用心和規(guī)范的身影；園內(nèi)的每一處有著6s規(guī)范標(biāo)識，每處都考慮到幼兒自身安全和教師使用的便捷。通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)。培訓(xùn)課件中，百花附幼的后勤人員不管是保安、水電工師傅和倉管員的.課件，都能看到他們不斷的堅持在做6s管理；不斷改善處理工作中每一處小細(xì)節(jié)，把更好的呈現(xiàn)展示給大家看，服務(wù)到位。讓我反思，要如何更好的把學(xué)到的6s精粹管理帶到自家幼兒園中，讓自家幼兒園變的更上一層樓！
6s幼兒園管理心得體會6
近期，公司總經(jīng)理每周五早晨都會組織員工讀《泰嘉新材》報。通過讀報，我們了解到泰嘉公司開展的這場“6S”管理活動，極大地提高了泰嘉員工的工作熱忱，使他們的生產(chǎn)管理發(fā)生了巨大的改變。我剛走出高校校門沒多久就來到山東慶祥鋸業(yè)公司工作，對于我這個初出茅廬踏入社會的新手來說，這無疑是一個學(xué)習(xí)提高的絕佳機(jī)會。 6S現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和平安六個方面的內(nèi)容，其主要功能是為企業(yè)創(chuàng)建一個良好的工作空間，使每個職工都形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而達(dá)到提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，保障生產(chǎn)平安，最終實現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。溫故而知新，從學(xué)習(xí)6S管理過程中，我慢慢的領(lǐng)悟到做一個有責(zé)任感的員工是對學(xué)習(xí)和駕馭6S管理最好的詮釋。
人是確定事和物的主導(dǎo)，提高人的思想意識是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要從思想上相識到“6S”管理對企業(yè)的生產(chǎn)、平安和經(jīng)濟(jì)效益的重要性，自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。我覺得要把工作真正做好，肯定要有責(zé)任感，這樣才會主動主動地去工作。我記得《你在為誰工作》這本書的作者引用了美國前總統(tǒng)杜魯門的一句格言：“責(zé)任到此，不能再推�！边@句話應(yīng)當(dāng)是我們每一位員工對待工作的看法。責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作困難的強(qiáng)大精神動力，它使我們有志氣去解除萬難；再艱難的任務(wù)，如有責(zé)任感也可以完成得相當(dāng)精彩。今年三月份以來，鋼材市場轉(zhuǎn)好，許多大的機(jī)械廠和全國各地經(jīng)銷商紛紛向我們投來大量的訂單，我們每天都有干不完的.任務(wù)，每一頁日歷仿佛都沉甸甸的。高強(qiáng)度的工作量好比打仗，我們員工有的帶病堅持上崗，加班加點，但大家都靜默地奉獻(xiàn)著，沒有一句怨言，只要看到我們加工好的鋸帶能準(zhǔn)時發(fā)貨，看到每根鋸條都能剛好地送到客戶的手中，我們就會感到極大的欣慰。這當(dāng)中也體現(xiàn)了我們員工對公司、對社會的一種責(zé)任感。
責(zé)任是訂單上一句關(guān)鍵的詞語，責(zé)任是賬本上一個精確的標(biāo)點，責(zé)任是金屬計算盤上微小的刻度，責(zé)任是加工車間一副白色的手套，責(zé)任是加工過程中須要精細(xì)的每一個管理環(huán)節(jié)，責(zé)任是日�；顒又许氁�(jié)約的每一度電、每一滴水、每一張紙。責(zé)任是美德、責(zé)任是習(xí)慣，責(zé)任是工作的看法、責(zé)任是唯美的追求。責(zé)任能迸發(fā)完成工作任務(wù)的志氣和力氣，責(zé)任能孕生解決工作難題的方法和才智。有了責(zé)任心，再危急的工作也能削減風(fēng)險；沒有責(zé)任心，再平安的崗位也會出現(xiàn)隱患。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問題也可能變成攔路虎。學(xué)習(xí)6S管理，從大處著眼，從小處入手，留意工作中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，長此以往，有助于責(zé)任感的養(yǎng)成。讓責(zé)任感成為我們每個員工腦海中的一種劇烈的意識，深化到工作中的每一個節(jié)點每一個角落。讓責(zé)任感化作一絲不茍的工作看法，在自己平凡的工作崗位上譜寫出輝煌的篇章。讓責(zé)任感夯實年輕人的成才之路，用辛勤的汗水換來串串豐碩的果實。這樣，“開心的工作，華蜜的生活”就會伴隨我們的每一天。
6s幼兒園管理心得體會7
去現(xiàn)場體驗觀摩荔園百花附幼的6s管理，我本人受益良多。其實之前謝主任一直有將6s管理的理念帶給我們，并且有詳細(xì)的解說和實施到實處，這一次來到現(xiàn)場觀看，會帶有熟悉感，更多的是感嘆和敬佩：百花附幼真的是將6s管理做到了極致！不單單是大部分老師能夠在班級實施6s管理，更讓我想稱贊的是后勤一些可能平時默默無聞的人，他們也在一直貫徹著這個理念，而且這次還走到臺前來分享他們的.成果，讓我看到了眾多“一個人”的力量匯集起來是多么的強(qiáng)大！可能只是一個小小的不起眼的細(xì)節(jié)或舉動，但是帶來的是更多的便利和有序。
這次有幸跟隨“雄鷹”歸巢，我也在旁體會到了“巢”里的溫暖和愛，讓人動容。在領(lǐng)略了百花附幼的6s精粹化管理后，相信在未來，在優(yōu)秀的雄鷹的指引下，再加上不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)化，我們這些“小鳥”能夠豐滿自己的羽翼，飛向更廣闊的藍(lán)天。
6s幼兒園管理心得體會8
作為一名剛剛工作不久的幼兒園教師，我對幼兒園的管理模式十分感興趣，特別是對6S管理模式產(chǎn)生了濃厚的興趣。
6S是一種源自日本的管理模式，其目的是通過整頓、整理、清潔、清掃、安全和自律等步驟，提高工作效率，降低管理成本，改善服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和活力。在幼兒園的管理中，6S的應(yīng)用也是十分廣泛的。以下是我在各種事務(wù)中對幼兒園6S管理模式的感受和體驗：
1.整頓
整頓的理念是指將所有物品分類，在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行整理擺放，整理出一定的區(qū)域，形成清晰的業(yè)務(wù)空間。整理后物品放置有序，擦拭干凈，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生意識，而且方便日后管理和使用。我們幼兒園認(rèn)真推行整頓，在放置教學(xué)用具和玩具的過程中，嚴(yán)格按照顏色和形狀進(jìn)行分類，孩子們?nèi)菀渍业剿璧奈锲�，大大提高了學(xué)習(xí)效率。
2.整理
整理是指將規(guī)劃好的業(yè)務(wù)區(qū)域里的所有物品擺放要求達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范、有序的目的。對于我們幼兒園而言，打造完美的幼兒園環(huán)境以及設(shè)置準(zhǔn)確的規(guī)定，研發(fā)通俗易懂的安全條例，能夠有效地規(guī)范教室環(huán)境，讓孩子們學(xué)習(xí)更加有條不紊，杜絕不必要的`事故發(fā)生。
3.清潔
清潔的重要性是不言而喻的。在幼兒園里，孩子的衛(wèi)生和健康是最關(guān)鍵的，因為幼兒都是大病很少、小病很多。除了采取科學(xué)的防病措施，每天對場所進(jìn)行清潔管理也是非常有必要的。而且清潔管理不只是對于幼兒園衛(wèi)生環(huán)境的要求，更是對于教育工作質(zhì)量的一種嚴(yán)格要求。勤于清潔管理，孩子們在一個干凈整潔、明媚舒適的環(huán)境下快樂成長。
4.清掃
清掃是對清理的深入化，是一項工作中的黃金環(huán)節(jié)，它強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場管理。通過生動的語言、明確的要求把管理規(guī)范、考核制度、安全條例等等準(zhǔn)確傳達(dá)給工作人員。在這個環(huán)節(jié)中，我們幼兒園通過明確的指示，讓家長和教師參與場所清掃，達(dá)到共識、共治、共享的目的，學(xué)習(xí)和了解6S理念，并將其貫徹到幼兒教育中。
5.安全
安全是幼兒園管理中的重要部分。要求每一個孩子都要在安全意識上不斷提升，每一個學(xué)生都要接受省教育廳下達(dá)的指導(dǎo)方針，學(xué)會預(yù)防，防止不必要的災(zāi)難事故的發(fā)生。更重要的是，幼兒園工作人員要有一定的安全管理知識，未雨綢繆，制定有關(guān)安全衛(wèi)生的清晰而嚴(yán)格的政策，提高安保意識，才能保證孩子的安全和健康。
6.自律
最后就是自律了。確保每一份職責(zé)、一份工作出色地完成，年度目標(biāo)也必定能夠準(zhǔn)時實現(xiàn)，因為在工作和生活的日常管理中，我們都要有自律的意識，讓自己成為有個性、有內(nèi)涵的人。
總之，幼兒園的6S管理模式是一種有效的管理方法。它可以讓幼兒園的教學(xué)工作更加嚴(yán)謹(jǐn)，管理更加規(guī)范，工作流程更加順暢，對于幼兒的成長和學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了積極的影響。幼兒園教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會6S現(xiàn)場管理的思想，使運用6S成為自己工作的一部分。通過自己的不懈努力，總結(jié)出適合幼兒園實際的管理方案，為幼兒園的長期發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
6s幼兒園管理心得體會9
作為一名學(xué)前教育工作者，我深刻認(rèn)識到幼兒園6S管理對于幼兒園的管理和教育有著重要的意義。在平時的工作中，我常常深入了解6S管理的方法和原則，并通過實踐不斷總結(jié)經(jīng)驗，下面我將分享我的經(jīng)驗體會與感悟。
首先，我們要了解什么是6S管理。6S管理，顧名思義，即包含6個階段，分別是整理、整頓、清理、清潔、安定和素養(yǎng)。我們在幼兒園管理中實施6S管理，目的主要是增強(qiáng)管理意識、提高幼兒園管理水平、更好地保障兒童安全和健康成長。
在具體實踐中，我提出了以下幾點體會：
1. 整理階段同時指定責(zé)任人
在校內(nèi)實現(xiàn)整理階段中，我的主要工作是與園長共同決定要整理的項目，并根據(jù)實際情況安排負(fù)責(zé)的工作人員。每個項目都需有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人應(yīng)與其同事協(xié)作，制定實施計劃，并方便跟蹤進(jìn)度。同時，我們也將這個過程分解成多個部分，分別分配給各工作人員負(fù)責(zé)，以保證整個過程結(jié)束的效果和紀(jì)律。
2. 實行一個階段再做下一階段
為確保幼兒園整個管理過程的穩(wěn)妥進(jìn)行，我們采取了“一個階段再做下一階段”的方式。也就是說，整理階段完成后，要確保所整理的物品能夠進(jìn)入整頓階段。整頓階段完成后，要確保進(jìn)入清理階段，這樣才能確保每一個階段都有自己的流程和緊密連接，整個過程才能更有效、高效實行。
3. 干凈氛圍的保持
清洗階段中，我也強(qiáng)調(diào)幼兒園干凈環(huán)境的保持。首先，要培養(yǎng)幼兒的.良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒懂得清潔衛(wèi)生的重要性和必要性；其次，要提高管理和負(fù)責(zé)人員的衛(wèi)生意識，定期檢查校內(nèi)病源，做好消殺工作，確保幼兒園內(nèi)部所有區(qū)域都高清潔條件的環(huán)境。
4. 管理素質(zhì)的提升
我們也在管理過程中注重素養(yǎng)階段，并通過書籍查閱、資料交流等形式進(jìn)行養(yǎng)老階段的培訓(xùn)，讓管理人員更了解幼兒教育的知識，提高對幼兒園的管理水準(zhǔn)，更好地服務(wù)于學(xué)前教育的健康、科學(xué)發(fā)展。
最后，我的體會是，6S管理能夠改變管理方式，提高管理效率，養(yǎng)成人們衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。也應(yīng)將6S管理理念引入到日常工作中，注重管理和實施，更好地保障幼兒園內(nèi)幼兒權(quán)利的保障和提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)提高水平。
【6s幼兒園管理心得體會】相關(guān)文章：
幼兒園6s管理心得體會03-06
6s幼兒園管理心得體會03-29
【優(yōu)秀】6s幼兒園管理心得體會01-20
6s管理心得體會11-02
6s管理心得體會01-10
學(xué)習(xí)6s管理心得體會03-29
企業(yè)6s管理心得體會12-31
醫(yī)院6s管理心得體會05-13
現(xiàn)場6s管理心得體會10-25