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中學(xué)關(guān)于學(xué)生閱讀課外讀物的管理措施
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，措施對(duì)我們來說并不陌生，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對(duì)問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。寫起措施來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的中學(xué)關(guān)于學(xué)生閱讀課外讀物的管理措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)關(guān)于學(xué)生閱讀課外讀物的管理措施1
讀書對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要作用，它可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)思維能力、提升審美體驗(yàn)，同時(shí)也有助于樹立正確的價(jià)值觀。因此，讓學(xué)生接觸優(yōu)質(zhì)有益的讀物，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)和構(gòu)建書香社會(huì)的關(guān)鍵。學(xué)校一直將閱讀作為重要的教育內(nèi)容，并按照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定制適合他們成長的書單。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)教師在課堂上引入經(jīng)典作品，作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。這樣，學(xué)生不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能從閱讀中獲得更多的啟發(fā)和思考。
具體措施：
1、遵循一科一輔的原則，我們嚴(yán)格按照《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)工作的通知》要求，對(duì)教學(xué)用書管理進(jìn)行規(guī)范。根據(jù)教學(xué)用書目錄，我們定期訂閱相應(yīng)的教輔資料，以便減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)科教師按照教學(xué)大綱要求，推薦學(xué)科相關(guān)的課外讀物，要求老師們?cè)诮o學(xué)生推薦讀物的時(shí)候要詳細(xì)了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學(xué)生閱讀的讀物。
3、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
嚴(yán)格管理讀物選擇。我們將提供教育部推薦的教輔和課外讀物目錄給家長，以幫助他們?yōu)楹⒆舆x擇合適的書籍。同時(shí)，我們鼓勵(lì)家長在正規(guī)書店購買正版圖書，為孩子提供高質(zhì)量的閱讀材料。
建設(shè)好學(xué)校圖書室及各班閱讀角，學(xué)校圖書館有序開放，推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
4、家校社合作，引導(dǎo)學(xué)生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。
學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，離不開家長的言傳身教和社會(huì)上濃厚的閱讀氛圍。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校將與家委會(huì)合作，定期舉辦老師與家長一起讀書、推薦書籍和分享讀書心得的活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，一方面可以及時(shí)了解學(xué)生所讀的`書籍內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣選擇對(duì)他們有益、有趣的課外讀物，豐富并引導(dǎo)學(xué)生的選擇；另一方面也鼓勵(lì)家長從自己做起，努力提升閱讀品味，培養(yǎng)家庭的閱讀習(xí)慣，并創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。讓學(xué)生在純粹的閱讀體驗(yàn)中領(lǐng)悟到“閱讀之美”，充分享受閱讀的樂趣。
中學(xué)關(guān)于學(xué)生閱讀課外讀物的管理措施2
優(yōu)質(zhì)有益的讀物是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)、樹立正確價(jià)值觀的重要渠道。讓學(xué)生有好書讀、會(huì)讀好書，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會(huì)的重要命題。學(xué)校堅(jiān)持把閱讀作為學(xué)校重要的教育教學(xué)內(nèi)容，參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長書單，并鼓勵(lì)教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
具體措施：
1、遵循一科一輔原則，嚴(yán)格按照《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)工作的通知》要求規(guī)范教學(xué)用書管理，根據(jù)教學(xué)用書目錄訂閱教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)科教師按照教學(xué)大綱要求，推薦學(xué)科相關(guān)的課外讀物，要求老師們?cè)诮o學(xué)生推薦讀物的時(shí)候要詳細(xì)了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學(xué)生閱讀的讀物。
3、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
嚴(yán)格讀物管理。將教育部發(fā)的教輔和課外讀物推薦目錄發(fā)給家長，作為家長給學(xué)生選書的依據(jù)。引導(dǎo)家長在正規(guī)書店購買正品書籍。
建設(shè)好學(xué)校圖書室及各班閱讀角，學(xué)校圖書館有序開放，推進(jìn)書香校園的`建設(shè)。
4、家校社合作，引導(dǎo)學(xué)生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。
學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長的言傳身教與社會(huì)良好閱讀氛圍的浸染。學(xué)校將與家委會(huì)合作，定期開展老師家長聯(lián)合讀書、薦書與書籍分享活動(dòng)，一方面及時(shí)了解學(xué)生讀物內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生興趣甄選出有益、有趣的課外讀物，豐富、引導(dǎo)學(xué)生選擇；另一方面鼓勵(lì)家長從自身做起，努力提升閱讀品位、培養(yǎng)家庭閱讀習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍。讓學(xué)生在純粹的閱讀體驗(yàn)中領(lǐng)略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂趣。
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