（必備）臨床教學(xué)管理制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度使用的情況越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的臨床教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。

臨床教學(xué)管理制度1

　　一、科室(教研室)教學(xué)(實習(xí))檔案管理

　　1、教學(xué)(實習(xí))任務(wù)表,教學(xué)(實習(xí))大綱、教學(xué)實習(xí)方案、實習(xí)生名單、實習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。

　　2、課程支配表、臨時調(diào)課通知。

　　3、同學(xué)實習(xí)轉(zhuǎn)科前的考試、考查成果及試卷。

　　4、醫(yī)務(wù)部下發(fā)的有關(guān)教學(xué)(實習(xí))文件。

　　5、教案、講稿。

　　6、教學(xué)(實習(xí))活動有關(guān)記錄。

　　二、醫(yī)務(wù)部教學(xué)(實習(xí))檔案管理

　　1、各專業(yè)教學(xué)、實習(xí)大綱、方案。

　　2、每學(xué)期的課表、教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計表。

　　3、每屆實習(xí)生的實習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

　　4、同學(xué)每期(或?qū)嵙?xí)轉(zhuǎn)科)的考試成果、考查成果、補考名單。

　　5、來院同學(xué)的花名冊及崗位培訓(xùn)文件資料。

　　6、同學(xué)好人好事、違紀(jì)處分資

　　7、應(yīng)當(dāng)保存的其他教學(xué)(實習(xí))文件資料。

　　教學(xué)評估制度

　　一、為確保教學(xué)質(zhì)量鼓舞先進(jìn)、鞭策后進(jìn),特實行教學(xué)質(zhì)量評估,并進(jìn)行相應(yīng)的獎懲。

　　二、老師的教學(xué)質(zhì)量評估主要是依據(jù)以下幾個方面綜合評定: 1、醫(yī)務(wù)部對老師教學(xué)檢查狀況。

　　2、同學(xué)對老師的評價。

　　3、科室意見。

　　4、每年進(jìn)行優(yōu)秀帶教老師評比。

　　三、實習(xí)生的實習(xí)質(zhì)量的`評估主要依據(jù)以下幾個方向綜合評定: 1、實習(xí)科室對實習(xí)生的意見。

　　2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動紀(jì)律。

　　3、操作技能考核。

　　4、理論考試。

　　四、每學(xué)年在實習(xí)結(jié)束時對老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。每半年對實習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評估。

　　五、教學(xué)質(zhì)量差的科室和個人,按醫(yī)院制訂的質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行懲處。

臨床教學(xué)管理制度2

　　我院臨床教學(xué)管理組織機構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室兩級組成。在管理上實行分管院長負(fù)責(zé)制。醫(yī)務(wù)部是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門,設(shè)專職教學(xué)管理人員一名;臨床科室系教學(xué)工作的基層組織,各科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長,幫助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。

　　一、分管院長職責(zé)

　　1、對院長負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)和主持全院教學(xué)工作,貫徹執(zhí)行國家教育方針,完成臨床教學(xué)任務(wù)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理部門制訂醫(yī)院教學(xué)方案,督促、落實任務(wù),定期檢查考核,做好總結(jié)評比。

　　3、主持召開醫(yī)院教學(xué)工作會議。

　　4、對教學(xué)重大事宜做出決策。

　　二、醫(yī)務(wù)部職責(zé)

　　1、在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下,組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策,執(zhí)行各實習(xí)院校的教學(xué)、實習(xí)大綱。

　　2、依據(jù)各實習(xí)院校的教學(xué)、實習(xí)大綱,組織各專業(yè)的教學(xué)、實習(xí)實施方案,擬訂和修改教學(xué)管理規(guī)章制度。

　　3、指導(dǎo)各科室對教學(xué)、實習(xí)工作的實施,檢查教學(xué)、實習(xí)方案落實狀況,組織監(jiān)考、閱卷。

　　4、組織各科室開展教學(xué)質(zhì)量評比,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、建立、健全教學(xué)、實習(xí)檔案。

　　6、負(fù)責(zé)組織對本院帶習(xí)老師的年度考核,評比優(yōu)秀帶教老師。

　　7、負(fù)責(zé)組織實習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的'學(xué)習(xí),搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實習(xí)完成狀況,了解實習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,職業(yè)道德,勞動紀(jì)律等狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決,重大問題,大事準(zhǔn)時向各實習(xí)院校匯報,對違紀(jì)同學(xué)提出處理意見。

　　8.負(fù)責(zé)考核同學(xué)的勞動紀(jì)律,特別狀況需書面申請請假,一天由科主任批準(zhǔn),三天以內(nèi)由醫(yī)務(wù)部批準(zhǔn),三天以上由各實習(xí)院校主管部門批準(zhǔn)

　　9、負(fù)責(zé)編排同學(xué)實習(xí)科室輪轉(zhuǎn)表,督促各科室仔細(xì)帶教,保證質(zhì)量。同學(xué)實習(xí)結(jié)束后,代表醫(yī)院對同學(xué)實習(xí)狀況作出鑒定意見。

　　三、科室職責(zé)

　　1、科室是醫(yī)院教學(xué)的基層組織,直接對醫(yī)院負(fù)責(zé),在教學(xué)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)實習(xí)方案的規(guī)定,努力完成任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、科室實行主任負(fù)責(zé)制。

　　3、組織執(zhí)行教學(xué)方案,依據(jù)醫(yī)務(wù)部下達(dá)的教學(xué)任務(wù),落實代教老師。

　　4、向醫(yī)務(wù)部反饋教學(xué)、實習(xí)的詳細(xì)意見和建議。

　　5、組織教學(xué)、實習(xí)評估,負(fù)責(zé)科室老師的年度考核。

　　6、組織每月一次的科室工作例會,集體研討教學(xué)重點、難點,開展教學(xué)閱歷溝通。

　　7.負(fù)責(zé)考核同學(xué)的勞動紀(jì)律,特別狀況需書面申請請假,請假批準(zhǔn)權(quán)限按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　四、教學(xué)組長職責(zé)

　　1、在科室主任領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)支配本科室的教學(xué)、實習(xí)工作。

　　2、組織本科室的理論教學(xué)及臨床小講課。

　　3、盡量支配各種基本技能操作,加強基本訓(xùn)練,培育同學(xué)獨立工作力量。

　　4、組織本科室對同學(xué)進(jìn)行理論考試,臨床技能考核,填寫實習(xí)生出科成果。

　　5、負(fù)責(zé)本科室教學(xué),實習(xí)質(zhì)量掌握。

　　6、負(fù)責(zé)收集、整理、保管教學(xué)、實習(xí)有關(guān)的文件資料。

　　7、處理本科室教學(xué)、實習(xí)工作的日常事務(wù)。

　　五、帶習(xí)老師職責(zé)

　　1、帶習(xí)老師應(yīng)嚴(yán)于律已,為人師表,教書育人。

　　2、老師應(yīng)聽從教學(xué)支配,以培育同學(xué)為已任,對同學(xué)的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德負(fù)責(zé),按教學(xué)方案要求,細(xì)心傳授學(xué)問。

　　3、對同學(xué)的實習(xí)狀況和紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督。

　　4、對典型病例要理論聯(lián)系實際進(jìn)行講解,仔細(xì)回答同學(xué)提出的問題。

　　5、仔細(xì)修改同學(xué)書寫的醫(yī)療文件。

　　6、給同學(xué)公正評分,鑒定意見要實事求

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