- 學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理細則 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則1
通過學(xué)習新的教育教學(xué)常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化�！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學(xué)當中，我能夠嚴格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認真學(xué)習，一路思考而來，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題，還要進一步學(xué)習改進：
一、個人備課方面
認真、準確地確定教學(xué)目標。教學(xué)目標要分高、中、低三個層次，教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的，以供同學(xué)們選擇。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習的態(tài)度、興趣、習慣和學(xué)習需求，從學(xué)習水平、認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學(xué)生實際情況，尊重學(xué)生個體差異，因材施教。并認真編寫教學(xué)設(shè)計方案。
二、上課方面
認真做好課前準備。熟悉教案、了解學(xué)情，如要求學(xué)生預(yù)習的，要對學(xué)生的預(yù)習情況進行檢查。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。同時，強化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時要維持正常教學(xué)秩序。
講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間。課堂上多讓學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生。
三、作業(yè)布置與批改
針對學(xué)生實際，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負擔，合理控制作業(yè)總量。及時批改學(xué)生的`作業(yè)，批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學(xué)生進行面批面改。
四、課外輔導(dǎo)方面
重視加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細心分析其產(chǎn)生學(xué)習困難的原因，幫助他們樹立信心。
五、考試與評價方面
采取多元化評價形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習狀況。評價要以鼓勵為主，不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定，各負其責，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。
加強對考試命題的研究，努力提高考試命題水平。加強命題反思，提高命題質(zhì)量。
六、課后反思方面
堅持多樣化的課后反思，形成撰寫課后反思習慣，通過課后反思進行自我評價、自我診斷，不斷改進教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過學(xué)習，我深刻地體會到：教師要加強學(xué)習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。
課程改革的春風吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心。讓我們在兩個常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等、自由、創(chuàng)造的學(xué)習空間，與學(xué)生同學(xué)習，共成長。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則2
為了全面貫徹落實上級文件要求，切實有效地加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教育教學(xué)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合實際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理細則。
一、教學(xué)計劃
教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學(xué)計劃等。
1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作于開學(xué)前一周作出具體安排，下發(fā)至教研組、班主任，作為各教研組和班主任制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)。
2、教研組（備課組）教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研、教學(xué)工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)前一周交教導(dǎo)處審定存檔并印發(fā)至相關(guān)教師。教研組長（備課組長）為計劃執(zhí)行的具體負責人。
3、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定。各任課教師在制訂計劃時要根據(jù)課程標準并結(jié)合學(xué)生實際，按學(xué)校教學(xué)計劃和教研組活動安排，寫出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)計劃，其內(nèi)容有：
�。�1）本學(xué)期的教學(xué)目標及具體要求，本冊教材的重點、難點，各單位的教學(xué)課時數(shù)，每個單元所使用的教學(xué)方法。對學(xué)生的目標訓(xùn)練及能力的總體設(shè)計。
�。�2）對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、知識水平、能力狀況等基本情況做簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
�。�3）根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實驗器材的計劃。
（4）對教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計劃。
教師教學(xué)計劃在正式上課前上交教導(dǎo)處或教研組審核通過才能實施（一式二份、一份上交、一份自存）。教導(dǎo)處或教研組對計劃實施情況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時教師對照計劃，結(jié)合教學(xué)實際，進行反思，并寫出書面總結(jié)。
二、備課
備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。所有備課均為詳案，并應(yīng)堅持適度超前備課。堅決禁止不備課進課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。
�。ㄒ唬┙贪�
1、教案內(nèi)容
�。�1）教學(xué)目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；（2）重點、難點；（3）課型、教學(xué)時數(shù)；（4）教學(xué)準備，如課前活動安排、媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等）；（5）教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)；（6）教學(xué)實施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；（7）設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的`問題和小結(jié)；（8）板書設(shè)計；（9）作業(yè)布置；（10）教學(xué)反思與后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。
2、教案撰寫。教案要分課時、按上述十方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案，但紙質(zhì)文檔必須要體現(xiàn)二次備課的痕跡（教學(xué)反思與后記必須是手寫），紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，在300字以內(nèi)的不算教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。禁止備通課，禁止使用老教案，禁止機械性照抄教學(xué)參考書，禁止網(wǎng)上下載直接使用。復(fù)習課、練習課、試卷講評課等都要有教案。
3、課件制作。有條件的學(xué)校提倡鼓勵使用課件，把課件作為教學(xué)的重要輔助手段。課件制作必須要做到圖文并茂，音頻視頻并舉，多角度多方位提高學(xué)生學(xué)習興趣。但信息化教學(xué)要根據(jù)實際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實際，通過處理后才能使用。
4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期檢查或不定期抽查兩種方式。在學(xué)期中，校長、教務(wù)主任、教研組長、年級組長有權(quán)隨時抽查教師的備課教案，同時學(xué)校每學(xué)期每月要對教師備課教案和課件檢查一次，檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)工作檔案中。檢查結(jié)果要實行定性評價，在最末一節(jié)處注明檢查日期，并蓋教導(dǎo)處專用章。備課數(shù)量按學(xué)校周開課計劃（課表）計算到檢查之日。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標是否明確以及目標是否具體，教學(xué)設(shè)計是否恰當，重點、難點是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。每次檢查后要通過會議或通報等向教師進行檢查情況反饋，并將優(yōu)秀教案進行展覽。
�。ǘ﹤湔n
1、備課要求：備課要做到“五備”：（1）備知識：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料，弄清知識原理、教學(xué)目的、難點及本章與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基礎(chǔ)知識和技能的要求。（2）備能力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。（3）備學(xué)生：了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習能力、學(xué)習方法和學(xué)習心理，分析學(xué)生掌握知識可能出現(xiàn)的問題，因材施教，有的放矢。（4）備教法：選擇最佳教法，精心設(shè)計程序，結(jié)合教材特點和學(xué)生實際組織教學(xué)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生主為體、練習為主線。（5）備實驗：準備好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實驗、學(xué)生實驗（分組實驗）的操作規(guī)范和成功率。（6）備練習：緊扣教學(xué)目標，選擇難易，數(shù)量適當?shù)奶蒙暇毩�、課外練習和單元練習。
2、備課程序。
個人備課。（1）認真鉆研教材，詳細查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；（2）充分考慮學(xué)生的認知水平和心理狀態(tài)；（3）確定每節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容；（4）確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當?shù)慕虒W(xué)媒體；（5）編寫教案。（6）寫好教學(xué)后記，及時進行教學(xué)反饋。
集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一認識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進度，研究和改進教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課的程序為：教研組或備課組長安排主備人--主備人備課—集體研討—修改形成教案—個人二次備課并使用。集體備課在教學(xué)進度提前1周前進行，以教研組或備課組為單位（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加），每學(xué)期每學(xué)科至少四次。集體備課的相關(guān)要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)基本要求；（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；（4）交流實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準備；（5）結(jié)合聽課活動，進行評課；（6）在規(guī)定的時間、地點進行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；（7）沒有備課組的年級，在集體備課時，應(yīng)將重點問題提交教研組討論。
三、課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照《課程標準》上好課，提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入課堂聽課，要實施推門聽課、巡回聽課，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級定好類。
1、規(guī)范教學(xué)流程。教師要按課程表和作息時間上課，未經(jīng)教導(dǎo)處批準，不得隨意調(diào)課。教師在預(yù)備鈴響時和上課鈴未響之前，應(yīng)提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準備，同時清點學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時報告班主任，學(xué)校值日人員、學(xué)校教導(dǎo)處并作好紀錄。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。
2、規(guī)范教學(xué)行為。教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出教學(xué)重點，字跡工整，大小適當，用字規(guī)范，不寫錯別字。教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝（體育教師上課必須穿運動鞋）。上課期間不能隨意離開教室，不能坐著上課，下課不得拖堂。不準在教室內(nèi)抽煙、嚼檳榔、嚼口香糖。上課不會客、不做與本節(jié)課無關(guān)的事。嚴禁酒后上課，嚴禁上課時接、打手機，堅決杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。
3、重視實驗教學(xué)。凡是有實驗操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生動手做實驗。充分利用掛圖、標本、音頻、投影、視頻、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
4、嚴密教學(xué)組織。講解要清楚、正確、精煉、有條理，做到重點突出、難點突破，不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯誤，但允許暫時存疑。采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨自思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，做到啟發(fā)到位、收放自如等教學(xué)目標的落實。
5、研究“教法、學(xué)法”。教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容上盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習需求。堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)，杜絕“滿堂灌”、“注入式”教學(xué)。以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習習慣為著眼點，要注重學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
6、精心設(shè)計練習。課堂練習有利增強學(xué)生對相關(guān)知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。
7、加強課堂監(jiān)控。檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項重要工作，學(xué)校要有詳細聽課計劃與課堂教學(xué)檢查方案。檢查形式有：每天值日人員檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課檢查、教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查、各班《班級日志》詳細登記、教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會和問卷調(diào)查等等，教師上課情況教導(dǎo)處每周要進行公示。
四、作業(yè)布置及批改
布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進教學(xué)的重要手段。
1、作業(yè)布置要求
(1)精心設(shè)計作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)要針對性強，要按大綱和教材要求緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，實施分層次作業(yè)。既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習能力層次的學(xué)生的要求來布置課內(nèi)外作業(yè)和練習，防止超綱和出現(xiàn)差錯。
(2)控制作業(yè)總量。作業(yè)以課堂作業(yè)為主，作業(yè)份量要適當，難易要適度，時量要控制，注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)或懲罰性作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置的數(shù)量參考值為：①課堂練習：語文作文(低年級為周記或?qū)懺?每周1次，全期大小作各不少于八篇；數(shù)理化英每課時1次；政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實際情況適當布置課外作業(yè)。一、二年級原則上不布置課外作業(yè)。②練習冊每章節(jié)一次。③課外(家庭)作業(yè)：三至六年級每天不超過1小時，七至九年級每天不超過1．5小時，語文要按課標要求完成規(guī)定的背誦、默寫和閱讀量。
(3)增加課外作業(yè)。除書面作業(yè)外，中高年級以上還應(yīng)該安排一些動手實驗、社會調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力、提高學(xué)生關(guān)注社會、培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)，學(xué)校要根據(jù)課程標準對對學(xué)生的語文課外閱讀的內(nèi)容和數(shù)量進行具體要求并考核。
(4)提出作業(yè)要求。對學(xué)生提出明確的作業(yè)本整潔和書寫規(guī)范的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會書寫正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。作業(yè)要當堂(或當天)布置，當堂(或當天)完成，最遲第二天早讀課前交齊。教師對學(xué)生作業(yè)上交情況要進行清查，對完成情況進行點評通報。
2、作業(yè)批改要求
(1)教師通過批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，調(diào)整、改進教學(xué)方法。作業(yè)及時批改并發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習情況。課后作業(yè)要堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。對基礎(chǔ)訓(xùn)練每單元或章節(jié)要進行一次查閱。(2)作業(yè)批改力求正確，要指出錯誤或不當之處，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格、錯題要重做。作業(yè)批改要有分數(shù)或等級，有批閱日期，并作好批閱登記。作文批改要有一定量的眉批和尾批，批改評語簡明易懂，書寫要整潔規(guī)范，少指責、多鼓勵，加強個性批改。(3)作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查的訂正習慣。針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析原因，查缺補漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評改。(4)作業(yè)必須由任課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改，不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。 (5)各班作業(yè)本規(guī)格要統(tǒng)一，封面內(nèi)容填寫規(guī)范完整。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則3
一、教學(xué)管理（15分）
（一）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
1、每學(xué)年四次教學(xué)工作會議材料齊全，1分；
2、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分年級管理，有計劃和分年級管理方案，1分；
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班工作，參與畢業(yè)班備考方案制定，參加畢業(yè)班成績分析會或?qū)W科匯報，2分；
4、校長、主管校長、主任按規(guī)定節(jié)數(shù)聽課，1分，超過規(guī)定節(jié)數(shù)，各加分；
5、校長、主管校長、主任按規(guī)定要求參加教研活動，1分；
6、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按時參加各級各類教學(xué)會議，1分；
�。ǘ┕芾碇贫�
1、學(xué)校對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、成績考核、實驗教學(xué)等有明確規(guī)定，各項管理制度健全，3分；
2、學(xué)校、教研組、教師教學(xué)計劃、進度、教學(xué)總結(jié)齊全，1分；
3、學(xué)校能隨時檢查各項制度的落實，記錄齊全，2分；
4、教學(xué)檔案有專人管理，名目清楚，類別齊全，并能及時整理補充，2分；
二、教師隊伍建設(shè)（6分）
1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師個人有明確的進修計劃并能落到實處，1分；
2、教師全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于4天，有詳細的培訓(xùn)材料、培訓(xùn)記錄，2分；
3、學(xué)校有青年教師培訓(xùn)計劃，體現(xiàn)以老帶新，有骨干教師、名師培訓(xùn)方案，并能付諸實施，3分；
三、教科研工作（14分）
�。ㄒ唬┛蒲姓n題
1、有省級以上課題并結(jié)題，2分；有省級以上課題但未結(jié)題，1分；只有校本課題，分；
2、有國家級課題并結(jié)題獲獎，加1分。
�。ǘ┙萄谢顒�
1、教研活動有組織、有計劃，內(nèi)容充實，專題教研主題鮮明，能做到人員、時間、地點三固定，教研活動記錄詳細，4分；活動時效性強，有特色，加1分；
2、各教研組能按時、按要求參加上級部門組織的.教研活動，2分；
3、學(xué)校能保質(zhì)保量上交上級部門要求的各項教學(xué)文件，2分。
4、集體備課有組織、有記錄，效果明顯。同頭教師進度統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、考核內(nèi)容統(tǒng)一，4分。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則4
為了進一步落實課堂教學(xué)常規(guī)要求，提高課堂教學(xué)效果，特制訂課堂教學(xué)管理細則。
一、課堂教學(xué)的基本要求：
1、預(yù)備鈴響后，教師須站在教室門口，督促、檢查學(xué)生做好課前的各項準備工作(書籍準備及擺放、綠板設(shè)置及擦拭，桌凳的擺放、地面的整潔);上課前完成好本堂課課前的`板書;正式鈴響后，教師立即引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)。
2、準時上課，按時下課，不遲到，不早退，不無故缺課，不私自調(diào)課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前辦理好請假手續(xù)。特長課也要按作息時間上下課，不得隨意上下課。
3、服裝整潔，不穿奇裝異服，不染顏色鮮艷的頭發(fā)，儀表端莊，態(tài)度自然大方，為人師表。體育課教師上課必須穿運動服、運動鞋。
4、不允許坐著上課，靠著座椅上課，中途隨意出教室、空堂，上課接打手機等。
5、教學(xué)態(tài)度端正，嚴肅認真，一絲不茍，大膽管理，杜絕學(xué)生課堂打鬧、說話、睡覺、吃東西等與上課無關(guān)的事和現(xiàn)象。
6、課前準備充分，課堂一體五步教學(xué)模式環(huán)節(jié)齊全(并非要求一節(jié)課齊全)，不允許無教案或無導(dǎo)學(xué)案上課或用舊教案上課。
7、教學(xué)目的明確，教學(xué)流程清楚，層次分明，思路清晰，重點突出，有講有練，學(xué)生全員全程參與。
8、語言表達要精煉、準確，通俗易懂，使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
9、教學(xué)內(nèi)容的密度和深度容量適當，重視行為規(guī)范教育、基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，不說與講課無關(guān)的話，不做與講課無關(guān)的事。
10、教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科要求，易于學(xué)生接受，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，講、練結(jié)合，當堂消化，不拖堂，不擠占學(xué)生的自習和休息時間。
11、板書工整，布局正確(綠板大致分三塊，左邊書寫：學(xué)習目的和教學(xué)流程;中間主要板書本堂課知識點、重難點、例題等;右邊主要用于課堂評價)，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字。
12、尊重學(xué)生，循循善誘，耐心教導(dǎo)，不歧視學(xué)生，不諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，注意糾正學(xué)生的坐姿、寫姿，規(guī)范學(xué)生學(xué)習用品、書籍、桌凳等擺放。
13、課后小結(jié)要抓住重點，語言精練，提綱挈領(lǐng)，要給學(xué)生完整的知識體系。
14、特長課要納入課堂教學(xué)。
15、體育課活動要有組織，不得“放羊式”管理
二、處罰辦法
1、未提前侯課扣20元;遲到或早退(五分鐘以內(nèi))一次扣50元;缺課一節(jié)(遲到或早退5分鐘以上者視為缺課)扣80元，取消全勤獎;隨意自行調(diào)課者一次扣30元。
2、上課期間接打手機每次扣30元。
3、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成影響者扣100元。
三、幾點說明
1、課堂教學(xué)情況由質(zhì)檢處人員考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查也計入考核。
2、教學(xué)常規(guī)考核結(jié)果每月在質(zhì)檢處匯總，有異議者與檢查人員核實，質(zhì)檢處收存、整理、歸檔、處分。
3、扣除部分在本月教學(xué)考核津貼中體現(xiàn)。
4、每月考核結(jié)果記入個人檔案，在教師期末績效考核中體現(xiàn)。
【學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則】相關(guān)文章：
學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理細則09-09
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則09-02
教學(xué)常規(guī)量化管理細則06-26
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則【精品】09-02
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則【熱】11-09
中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則(經(jīng)典)09-02
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則01-10