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學(xué)生自主的管理方案

時間:2024-06-30 14:24:08 管理 我要投稿

學(xué)生自主的管理方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的學(xué)生自主的管理方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)生自主的管理方案

  學(xué)生自主的管理方案 篇1

  為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力,充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實施“精細(xì)化”管理的要求,讓學(xué)生由被動管理走向主動參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,共同營造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生自主管理,以自我管理,自我教育,自我成長為目的,培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅實的基礎(chǔ),為學(xué)生的未來發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理,增強(qiáng)學(xué)生民主意識,因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責(zé)任感,起到自律的模范作用。

  二、組織體系和自主管理范圍

  1、組織體系:

  學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會”:簡稱“學(xué)生自管會”,設(shè)主席1名,副主席2名,設(shè)文明監(jiān)督崗7人,衛(wèi)生流動崗7人,在政教處、少先隊、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開展校內(nèi)學(xué)生的各項常規(guī)管理。

  班級班委和隊干部必須民主選舉產(chǎn)生,各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”,對自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核;班級要“按人人有事做,事事有人做”的原則將班級事務(wù)細(xì)化,分配給每個班級成員,并建立定期考核、評比、輪換機(jī)制。

  2、學(xué)校“學(xué)生自管會”常規(guī)管理范圍:

  學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下:

  1、學(xué)!皩W(xué)生自管會”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結(jié),每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。

  2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開關(guān)燈(共4人);廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤(2人);安排早晚分水(1人)。衛(wèi)生流動崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。

  3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查(各處2人);安排早晚分水(1人);洗漱用水亂倒監(jiān)督崗(1人);管理垃圾房鑰匙(1人);午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓(2人),廣廈工程(1人),女生樓(2人)。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會、課間活動的紀(jì)律管理,學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查,并參與學(xué)校的安全管理。

  4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動崗的每天檢查記錄,審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。

  5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實到每個崗位,同時檢查成員是否到崗履職,督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù),及時提醒和糾正各成員的工作。

  6、學(xué)!皩W(xué)生自管會”成員在履職過程中若遇不能自行解決的問題,應(yīng)及時向值周教師、行政值周或政教處、少先隊大隊部求助和匯報,不得延誤。

  三、學(xué)校“自管會”的組建和培訓(xùn)。

  1、學(xué)!皩W(xué)生自管會”由三至六年級每班推選2名(其中一個班推選3名)學(xué)生組成,共17人。每周五中午課外活動由政教處、少先隊大隊部對下周“自管會”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn),每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會”所有成員實行輪換機(jī)制,本周與下周成員不相同。

  2、學(xué)!皩W(xué)生自管會”成員任職資格:

  (1)具有良好的'道德品質(zhì)和個人素養(yǎng),熱愛學(xué)校,熱愛“學(xué)生自管會”工作,樂于奉獻(xiàn)。

 。2)具有較強(qiáng)的自控能力,能嚴(yán)格要求自己,能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

 。3)具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真對待并及時完成崗位任務(wù)。

  四、學(xué)!皩W(xué)生自管會”的職責(zé)和任務(wù)。

  1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,以身作則,行為規(guī)范,自律嚴(yán)謹(jǐn),注重模范帶頭作用。

  2、配合政教處和少先隊,積極主動地參與學(xué)校各項學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué),努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過程中不斷完善自我,注重個人發(fā)展。

  3、在值周教師的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的值周工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù)。適時引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢學(xué)生,提高自主管理能力。

  4、參與學(xué)校管理。學(xué)!皩W(xué)生自管會”作為群眾性組織,可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開展工作,在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。

  五、學(xué)!皩W(xué)生自管會”組織紀(jì)律。

  1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項檢查、監(jiān)督和管理工作;

  2、按時到崗,不遲到不早退;

  3、文明執(zhí)勤,不得粗言惡語;

  4、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求自己的一言一行;

  5、公平公正,對同學(xué)一視同仁。

  六、學(xué)!皩W(xué)生自管會”每日工作:

  1、星期一升旗儀式上,在行政值周國旗下講話結(jié)束后,由上周“學(xué)生自管會”主席作周總結(jié),并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會”主席宣讀周計劃。與此同時文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。

  2、大課間時間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

  3、眼保健操時間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

  4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律,作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

  5、早上、中午、下午課間時間,衛(wèi)生流動崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

  6、三餐時間,衛(wèi)生流動崗成員檢查各班就餐常規(guī),作好登記分別交“學(xué)生自管會”副主席。

  七、班級和小組獎勵

  1、每日通報并公示

  各班每天底分為0分,“學(xué)生自管會”主席每天對各成員檢查情況整理匯總,第二天朝會前算出得分,在大課間上進(jìn)行通報,在自主管理公示欄內(nèi)公示。

  2、每周總結(jié)并表彰

 。1)“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵:每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個班,分為低年級組、中年級組、高年級組三個組。每個組得分排第一、第二的班級評為當(dāng)周文明班級、文明寢室,每個優(yōu)秀班集體加班級考核分4分,每周班級考核分納入班主任績效月考核。

 。2)“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵:各班按照班級自定小組考核細(xì)則,嚴(yán)格對各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核,星期五中午課外活動時間算出各小組的周考核分,結(jié)合所有科任教師、班主任的評價,一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個“自主管理優(yōu)秀小組”,學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰,每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習(xí)用品一件。

  3、每月總結(jié)并表彰

  “自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵:將每個班本月的周考核分求和,得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序,在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個,獎狀一張,并且獎勵一百元班級活動經(jīng)費(fèi)。

  4、每期總結(jié)并表彰

  班主任的獎勵:將每個班的月考核分求和,得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序,評選出學(xué)!皟(yōu)秀班主任”,在下期開學(xué)典禮上給予表彰。同時每學(xué)期班級考核分,納入班主任績效年終考核,列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

  學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀,把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生發(fā)展為本,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力,為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機(jī)會與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動修身,主動求知,主動勞動,主動管理,主動健體,主動參與,最后達(dá)到主動發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過調(diào)動學(xué)生主觀能動作用,使其積極參與到教育教學(xué)過程中,從而得到全面發(fā)展,為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  學(xué)生自主的管理方案 篇2

  “班級自主管理”是通過班主任、班級學(xué)生實行的班級自治,而班級自主管理的主體是學(xué)生,班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀:把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生的熱情,為每個學(xué)生都提供展示自己個性和才能的機(jī)會與環(huán)境,實現(xiàn)事事有人做、人人有事做,人人參與管理,人人接受管理的自主管理機(jī)制。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。一切為了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過“自我管理,自我教育,自我服務(wù)”的歷練,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、四種意識

 。1)主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人,學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主人,成長的主人。

  (2)民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。

 。3)責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負(fù)責(zé),對小組負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。

 。4)榮譽(yù)意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù),為班級爭光彩,為學(xué)校樹形象。

  2、五種能力

 。1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。

 。2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。

  (3)學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學(xué)習(xí)能力。(4)組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施,提高組織能力。

 。5)創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題,而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。

  三、成立“班級自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組”組長:姜趙軍

  工作職責(zé):全面負(fù)責(zé)班級自主管理的實施工作。副組長:趙海燕王智全張雪玲

  工作職責(zé):具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實,確保該項工作的順利實施。

  成員:各年級包級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)班級自主管理委員會機(jī)構(gòu)的建立,班級量化考核管理細(xì)則和獎罰處理辦法的執(zhí)行,負(fù)責(zé)實施日常管理的各項工作。

  四、班級自主管理內(nèi)容

 。1)讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個月定為目標(biāo)教育月,各班根據(jù)學(xué)校、年級組的整體目標(biāo)分頭制定明確的.班級奮斗目標(biāo),每個學(xué)生又根據(jù)班級目標(biāo)制定個人具體目標(biāo),自我加壓、自我激勵。

 。2)實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人,候選人發(fā)表競選演說后,再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部(團(tuán)支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、文娛部、考核部)部長候選人,再經(jīng)過競選演講選出各部部長,明確分工與職責(zé),建立健全科學(xué)合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度,原則上每學(xué)期輪換一次。

  (3)在班主任指導(dǎo)下,班級管理委員會參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細(xì)則及獎懲辦法,要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

  (4)班級事務(wù)實行“包干負(fù)責(zé)制”。每個班級的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”,班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等服務(wù)工作,崗位明確、責(zé)任到人。

 。5)實行“班級量化考核”。在班主任指導(dǎo)下,由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進(jìn)行周查、月評、學(xué)期總評,評選出“四項標(biāo)兵”。

 。6)實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)對班級日2常事務(wù)的處理,督促、檢查班級管理委員會委員工作,記錄并考核每個同學(xué)一日行為表現(xiàn)。

  五、班級自主管理委員會職責(zé)班級自主管理委員會主席職責(zé):

  (1)在班主任直接指導(dǎo)下工作,定期召開班干部會議,討論落實班級工作措施;

 。2)領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長、課代表、小組長的工作,檢查執(zhí)行情況;

 。3)積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作;

 。4)參加學(xué)校組織的工作布置會,上情下達(dá);

  (5)主持主題班會,開展思想教育活動;

 。6)積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè),克服不良傾向。副主席職責(zé):

 。1)檢查登記學(xué)生到課率,準(zhǔn)確、主席不在時行使主席職責(zé);

 。2)關(guān)心同學(xué)生活,協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團(tuán)支部長職責(zé):

 。1)做好班級同學(xué)的思想政治工作,搞好班級團(tuán)支部的建設(shè),以身作則,督促團(tuán)員在班上起好帶頭作用;

 。2)組織管理好本班團(tuán)員,認(rèn)真執(zhí)行校團(tuán)委開展的各項工作,負(fù)責(zé)班內(nèi)團(tuán)費(fèi)的收繳與記錄工作;

 。3)定期組織辦好室內(nèi)外墻報。

  學(xué)習(xí)部長職責(zé):

  (1)做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作,及時登記,及時上報;

 。2)定期向各學(xué)科課代表了解,掌握班級學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時向任課老師反映;

  (3)接受科任教師的指導(dǎo),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

  生活部長職責(zé):

 。1)每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃;

 。2)落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況,切實做到文明整潔;

  (3)定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表,督促學(xué)生及時整改;

 。4)督促同學(xué)愛護(hù)教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物,注意節(jié)約水電。

  紀(jì)檢部長職責(zé):

 。1)以身作則,積極協(xié)助老師作好課堂紀(jì)律管理工作;

 。2)維持好自習(xí)課紀(jì)律,作到絕對安靜;

 。3)督促同學(xué)們按時進(jìn)班,制止同學(xué)們在課前、課間的嬉笑打鬧;

 。4)制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責(zé):

 。1)做好學(xué)生到校和課堂考勤工作;

 。2)考核、匯總、通報學(xué)生量化考核成績。體育部長職責(zé):

 。1)負(fù)責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊;

 。2)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和課間到室外活動;

 。3)負(fù)責(zé)體育活動會的報名、組織、比賽工作;

 。4)組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動;

 。5)及時與體育老師取得聯(lián)系,并接受工作任務(wù)。文娛部長職責(zé):

  (1)主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長,從中發(fā)現(xiàn)人才;

 。2)組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出;。

 。3)組織課前和晚點(diǎn)起歌。值日班長職責(zé):

 。1)負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況,及時在班級公務(wù)欄上登記,對遲到的同學(xué)提出批評,按班級獎罰處理辦法予以處罰。

 。2)維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律,對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。

  (3)維護(hù)課間紀(jì)律,及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

 。4)協(xié)助體育委員,督促同學(xué)們認(rèn)真做好課眼保健操。

 。5)在任值日班長的前一天晚上放學(xué)后,選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言,抄寫在黑板的右側(cè)。

 。6)值日當(dāng)天若管理委員會委員或課代表不在時,替代他們做好各項的工作。

  六、班級量化考核管理細(xì)則及獎懲辦法(參考稿)

  教室紀(jì)律:

  1、遲到、早退每次扣3分,每曠課一節(jié)扣4分;

  2、上課吃東西、睡覺、玩手機(jī)、起哄、無理取鬧扣每次2分;

  3、頂撞任課教師,發(fā)生師生沖突等行為扣除10分,并邀請家長來學(xué)校;

  4、不按時完成作業(yè)的,每次扣2分;

  5、損壞班級、學(xué)校公物每次扣5分,并照價賠償。衛(wèi)生紀(jì)律:

  1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分;

  2、教室、清潔區(qū)每天打掃1次,并及時清除垃圾,未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分,并罰掃兩次;

  3、宿舍衛(wèi)生不合格的,扣除值日人員2分,舍長1分;

  4、亂扔垃圾,破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分;

  5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分;

  6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時扣分的,相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。

  集體紀(jì)律:

  1、早操、課間操要做到快、靜、齊,散漫不及時排好隊的,扣1分;曠早操或課間操的,扣3分,不認(rèn)真做眼保健操的扣2分;

  2、教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到值周老師口頭批評的,立即改正,若扣分相關(guān)責(zé)任人全部扣除3分;

  3、晚就寢時不按時休息的扣1分,查寢不在的扣2分,夜不歸宿的扣10分,并給予相應(yīng)的處分。

  個人紀(jì)律:

  1、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學(xué)反感的,每次扣1分;

  2、不服從安排,無故不參加體育活動的,扣2分;

  3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分;

  4、考試作弊,扣10分;

  5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。獎勵辦法:

  1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分;

  2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè),無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分;

  3、連續(xù)一月無扣分者加20分;

  3、受教師表揚(yáng)者每次加2分,受學(xué)校表揚(yáng)者每次加5分;

  4、主動協(xié)調(diào)班級同學(xué)間矛盾者加2分;

  5、文體比賽,個人代表班級參加,為班級爭得榮譽(yù)狀況和個人取得成績加5分。

  說明:扣分情況每周由考核部長組織匯總,班委會審核,并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。

  一、一周內(nèi)扣分達(dá)10分者;

  1、由本人寫出書面檢查,寫出深刻檢討(不少于500字,說清對說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。

  2、罰抄班級管理制度3遍。

  二、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者,或連續(xù)兩周扣分達(dá)10分者

  1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討(不少于1000字,說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。

  2、罰抄班級管理制度5遍。

  三、一周內(nèi)扣分20以上者,或連續(xù)三周扣分達(dá)10分者;

  1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討(不少于20xx字,說清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算)。

  2、請家長到校,與班主任商討該生教育方法。

  3、罰抄班級管理制度10遍。

  注:

  1、每月統(tǒng)計匯總、通報一次學(xué)生得分;

  2、學(xué)期末,根據(jù)各同學(xué)的累積總分評定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時成績計入學(xué)生學(xué)籍檔案。

  學(xué)生自主的管理方案 篇3

  班主任工作繁忙、辛苦,每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦,結(jié)果卻是班主任喊累、學(xué)生叫苦。這種“保姆式”、“警察式”的班級管理模式,過多強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位,忽視了學(xué)生的主體意識,淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感,窒息了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,不利于學(xué)生的發(fā)展。對班級管理而言,“管”是為了“不管”。關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。其次,有關(guān)研究表明:班級管理方式對學(xué)生主體性的發(fā)展具有十分重要和直接的影響,是發(fā)展學(xué)生個性、主體性的舞臺。因此,如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要,讓學(xué)生自主管理班級,是值得深入研究的。因此,我校提出了學(xué)生自主管理班級這一方案。

  工作目標(biāo):

  一、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限,實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念,探索出適合我們河西小學(xué)學(xué)生自主管理班集體的途徑、方法,有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念,為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

  二、提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識和能力,通過一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺的過渡,逐步走向成熟。

  工作措施:

  一、以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ),科學(xué)制定自主管理活動的操作辦法。

  1、低年級:教師將班務(wù)工作進(jìn)行分解,使每個同學(xué)承包一項或兩項任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。二年級開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約,實行班干部競選制度,明確責(zé)任,滲透民主評議思想。

  2、中年級:逐步建立并完善各項常規(guī)管理制度;實行小組目標(biāo)管理;完善班干部競選制度;建立班務(wù)工作評價機(jī)制。照章辦事,明確責(zé)任。逐步形成“人人有事做,事事有人做”的良性循環(huán)局面。

  3、高年級:完善“依法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級評價”小組競賽自主管理體系,即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每個小組自主管理的得分情況,每日、每周、每月、每學(xué)期對每個小組進(jìn)行評價,表揚(yáng)先進(jìn),激勵每個同學(xué)不斷進(jìn)步。

  二、以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生自主管理班集體的能力。

  豐富多彩的、切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的活動是培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為指導(dǎo),科學(xué)制定活動計劃,充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,為學(xué)生提供更多的自主管理機(jī)會,通過活動鍛煉學(xué)生自主管理的能力。

  三、加強(qiáng)研究,構(gòu)建學(xué)生自主理的有效策略。

  1、創(chuàng)建班集體的自我管理機(jī)制。班集體自主管理的本質(zhì)特征是:學(xué)生是集體的主人,人人主動參與、積極創(chuàng)建集體生活,從而使班集體自主管理成為主體發(fā)展的舞臺。而創(chuàng)建班集體自主管理機(jī)制,是發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自主性、能動性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。

 。1)定期變換管理角色,實行全員性的值日班長輪換制,為學(xué)生自主管理創(chuàng)造條件。按座位進(jìn)行輪流,輪到時對班級工作負(fù)責(zé)。具體職責(zé)如下:記錄出勤;檢查個人儀表;維持課件秩序;處理偶發(fā)事件;督促“兩操”;監(jiān)督衛(wèi)生;填寫班級日志等等。班長輪流當(dāng),不僅使學(xué)生鍛煉展示自我,使他們具有光榮感、責(zé)任感、成就感,提高他們自我約束的能力,同時也減輕了常務(wù)班長的工作量。

  (2)設(shè)置多樣化崗位,為學(xué)生自主管理提供機(jī)會。把班級的每一塊墻壁、學(xué)生在校一日活動的每一個組成部分,相對合理地設(shè)置成管理崗位。讓班級“事事有人管,人人有事做”,在學(xué)生實行自主管理的過程中提升自主管理的能力。

 。3)創(chuàng)設(shè)民主氛圍,讓學(xué)生獲得自主管理的成就感。設(shè)置“班級自主管理信箱”,校園網(wǎng)站班級網(wǎng)頁中開辟“班級自主管理專欄”,班級中每個成員都能對班級工作提出設(shè)想、建議;對班干部工作提出意見。

  2、在班級中充分挖掘具有活力的激勵能源。

  (1)目標(biāo)激勵讓班級航向更明確。班級管理沒有目標(biāo)就形不成凝聚力,學(xué)生沒有目標(biāo)就缺乏動力和自我要求。班主任要結(jié)合班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定奮斗目標(biāo)和各自的實施方案,中高年級要在班級里組織討論,提出修改意見,最后表決通過,形成全體認(rèn)可的班集體目標(biāo),并張貼在教室的指定位置,讓學(xué)生時時對照,自我激勵,強(qiáng)化團(tuán)隊精神,引領(lǐng)班級朝著正確的方向發(fā)展。

 。2)數(shù)據(jù)激勵讓考核更透明。以學(xué)!靶羌壷嘘牎痹u比活動為抓手,使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循。根據(jù)學(xué)!靶羌壷嘘牎痹u比的結(jié)果,每日對每個崗位進(jìn)行考核,及時記載,量化的表格在全班反饋,用數(shù)據(jù)來說話,增強(qiáng)學(xué)生的“差距感”,以鞭策學(xué)生自覺改正缺點(diǎn),趕超先進(jìn),強(qiáng)化“自我教育”意識。

 。3)榜樣激勵讓先進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。榜樣是優(yōu)良品德的典范,是學(xué)生的思想言行規(guī)范要求的物化模式。榜樣以具體生動的形象感染學(xué)生,它比說服教育更具有影響力和號召力。因此,要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用,使他們成為班級的骨干力量,成為學(xué)生最先模仿的對象。譬如:“班長輪流制”產(chǎn)生的優(yōu)秀管理者;“星級中隊”評比產(chǎn)生的崗位之星;班級學(xué)習(xí)進(jìn)步獎的獲得者等等,讓這些學(xué)生身邊的人和事成為激勵學(xué)生進(jìn)步的榜樣。在表揚(yáng)先進(jìn)的同時對他們提出更高的要求,這樣既表揚(yáng)了先進(jìn)又激勵了后進(jìn),一舉兩得。

 。4)情感激勵讓師生情意更濃。情感是人們對客觀事物的一種態(tài)度,反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系。需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。事實上,每個學(xué)生都需要激勵,而運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對學(xué)生的關(guān)心、信任、支持和幫助,就能激發(fā)學(xué)生的情感。班主任可以在班級里開展“送你一句話”、“和你交朋友”、“和老師的.約定”、“成長報喜單”等一系列活動,讓學(xué)生感覺到老師理解他們,讓他們體會到老師對他們的關(guān)愛,這樣他們也就支持老師,會更加努力按老師提出的要求去做,去改正錯誤,不斷進(jìn)步完善自我,有利于實現(xiàn)教育的目的。

  四、具體工作。

  1、召開專題班會,學(xué)習(xí)《河西小學(xué)自主管理實施方案》,使學(xué)生深刻領(lǐng)會活動的意義,明確實施辦法,激發(fā)參與熱情。

  2、科學(xué)設(shè)置班級自主管理崗位。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中本年段的培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為主要依據(jù),科學(xué)設(shè)置班級自主管理的崗位。做到空間和時間上的全覆蓋。建議可從班委、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、活動等方面設(shè)置管理崗位。

  3、制定崗位管理職責(zé)。以每個管理崗位的基本特征和《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》中本年段培育內(nèi)容的達(dá)標(biāo)要求為指導(dǎo),制定班級每個管理崗位的管理職責(zé)。管理職責(zé)的制定在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生中的骨干力量完成,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  4、分配管理崗位。結(jié)合學(xué)生的實際情況和特長,以自主申領(lǐng)和班主任分配相結(jié)合的形式,將班級全部管理崗位分配給學(xué)生。做到“事事有人管,人人有崗位”。

  5、制定班級管理奮斗目標(biāo)。明確的班級管理奮斗目標(biāo)有助于班級形成凝聚力,有助于增強(qiáng)學(xué)生自我完善的動力。班主任要結(jié)合班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出班級自主管理的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的內(nèi)容既要有長遠(yuǎn)追求的共同愿景,更要有目前階段具體內(nèi)容。

  6、成立班級自主管理考核評價小組,制定簡單易行的考核管理辦法。考核評價小組由班主任擔(dān)任組長、一名班干部擔(dān)任常務(wù)副組長,成員由班級的骨干學(xué)生組成。

  學(xué)生自主的管理方案 篇4

  為了培養(yǎng)全面、和諧、自主發(fā)展的跨世紀(jì)人才為目標(biāo)。使學(xué)生養(yǎng)成自主管理的能力,實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一,學(xué)會生存,學(xué)會生活。

  1、開展“閃亮小星星”評比

  本學(xué)期,為讓學(xué)生能自主管理自己,規(guī)范小學(xué)的日常行為,在學(xué)生中樹立好的榜樣,決定繼續(xù)在學(xué)生中進(jìn)行“閃亮小星星”評比。我們打算在黑板報上開辟一處地方,把每月評選出來的行為小星星的名字予以公布。以激勵學(xué)生注意平時的行為習(xí)慣,爭當(dāng)“閃亮小星星”

  2、開展星級小組評比。

  為調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性,讓學(xué)生成為集體的主人,引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。本學(xué)期,將分“衛(wèi)生”、“兩操”、“路隊”、“課堂紀(jì)律”“課間活動”、“完成作業(yè)”六個項目對小組進(jìn)行評比。由教師與學(xué)生一起打分,每星期進(jìn)行一次評比,分小組頒發(fā)小紅星。以八項常規(guī)評比活動為抓手,多層次、全方位地激發(fā)學(xué)生參與管理的動機(jī),產(chǎn)生管理的需要,培養(yǎng)學(xué)生的'集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

  3、引導(dǎo)主體參與,提高自主管理的自主性。

 。1)創(chuàng)設(shè)民主的管理氛圍。在和諧的師生關(guān)系中產(chǎn)生情感期待效應(yīng),充分相信、信任學(xué)生,真誠對待學(xué)生,給學(xué)生以自主管理的空間。

 。2)實行學(xué)生崗位責(zé)任制,進(jìn)行自我管理。

  確立學(xué)生的管理地位。在班級管理中,實行責(zé)任制,學(xué)生進(jìn)行自我管理。班級里的各項工作都分配到人,實行責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人管”。讓學(xué)生管理集體,讓學(xué)生會管理集體,讓學(xué)生都受集體管理。教師具體指導(dǎo)工作方法,使班級工作井然有序、有條不紊地展開。逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。

  4、開展好主題班會活動。

  在主題班會活動中,實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。在主題班會的綜合活動中,激發(fā)學(xué)生參與自主管理的動機(jī)與能力。并對上一周的情況進(jìn)行總結(jié),頒布獎勵。

  綜上所述,班級建設(shè)中充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自主管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,教師真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

  學(xué)生自主的管理方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個性的人,重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實踐“自主教育”的途徑之一,本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以班級為載體,提供和創(chuàng)造學(xué)生主動成長的機(jī)會,以此來發(fā)展學(xué)生個性特征,激發(fā)學(xué)生主體意識,引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí),更學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會思考,學(xué)會在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上,成為有個性的人才;讓學(xué)生在自主管理實踐中主動地去感知、體驗、判斷、認(rèn)識、實踐、成功與受挫,并在這一過程中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高,成為有完善人格的人。

  二、設(shè)立“學(xué)生自主管理委員會”

 。ㄒ唬┤Q:“坑梓中心小學(xué)五(2)班學(xué)生自主管理委員會”。簡稱“自管會”。

  (二)崗位設(shè)置及職責(zé)分工:

  1.正會長

  1)每周一升旗儀式回教室后,帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五(2)班學(xué)生自主管理公約》及《五(2)班綠色上網(wǎng)公約》。

  2)審核“每周個人積分表”,評定周“自主管理能手”3名,為“自主管理能手”頒獎,負(fù)責(zé)謄寫并張貼“自主管理能手”先進(jìn)事跡。評定后將“每周個人積分表”交副會長存檔。

  3)監(jiān)督每日記分員工作(包括擦黑板),考核記分員,仲裁計分糾紛。

  4)每周五下午放學(xué)后,召集和主持“自管會”例會,進(jìn)行“自管會”委員一周工作考核。

  5)向各委員收集管理信息,撰寫每周自主管理總情況小結(jié),每周班會課上(擬改在星期一下午)向全班同學(xué)做反饋。

  6)每天5:00前向班主任提供5名當(dāng)日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單(可包括自己),由班主任通過校訊通向家長發(fā)表揚(yáng)信息。

  2.副會長

  1)協(xié)助正會長組織每周例會,負(fù)責(zé)做會議記錄。

  2)“自管會”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。

  3)聘用每周值周班長(值周班長負(fù)責(zé)每節(jié)課點(diǎn)名、請當(dāng)堂科任填寫《每日課堂秩序科任評價表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會課;任期一周,可間隔周參聘),負(fù)責(zé)考核值周班長工作。

  4)審核每周由各部門推薦上來的“班級之星”申報表,評出周“班級之星”3名,為“班級之星”頒獎,負(fù)責(zé)謄寫并張貼“班級之星”先進(jìn)事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。

  5)每日將各科缺交作業(yè)名單及時交給班主任,由班主任通過校訊通向家長發(fā)批評整改信息。

  3.紀(jì)律部長

  1)管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》,每周五下午放學(xué)時更換新冊和收集舊冊并交副會長存檔。

  2)督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀(jì)律員工作并考核。

  3)管理《每日課堂秩序科任評價表》,每周五下午放學(xué)時給值周班長發(fā)放新表和收集舊表并交副會長存檔。

  4)進(jìn)行課間秩序觀察并做記錄,處理當(dāng)日課間違紀(jì)、不安全行為。

  5)每日眼保健操紀(jì)律督查。

  6)審核每周本部門的“班級之星”申報表,并向副會長推薦1名“班級之星”。

  4.衛(wèi)生部長

  1)每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個人衛(wèi)生情況,并做記錄。

  2)進(jìn)行課間衛(wèi)生督察,進(jìn)行每日值日小組工作驗收。

  3)對衛(wèi)生工作做得不好的個人或小組進(jìn)行談話、整改。

  4)負(fù)責(zé)聘用每周可回收垃圾處理員1名(負(fù)責(zé)周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對其續(xù)聘,不合格者對其解聘并重聘新人。

  5)審核每周本部門的“班級之星”申報表,并向副會長推薦1名“班級之星”。

  5.文化部長

  1)擔(dān)任班級板報主編,組織完成班級板報出版,每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進(jìn)行小組墻報評比一次。

  2)每月聘用美工員4名(參加班級板報出版工作),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對其續(xù)聘,不合格者對其解聘并重聘新人。

  3)負(fù)責(zé)到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料,并做好保管、節(jié)省工作。

  4)推進(jìn)班級閱讀,每周組織一次好書交換活動。(周一下午)

  5)管理好“班級炫歌臺”,及時給麥克風(fēng)充電,放學(xué)后拔下電源。

  6)審核每周本部門的“班級之星”申報表,并向副會長推薦1名“班級之星”。

  6.學(xué)科部長

  1)負(fù)責(zé)聘用每周中、英、數(shù)、綜合(負(fù)責(zé)除中英數(shù)外所有學(xué)科)4名學(xué)科員(負(fù)責(zé)收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀,科任老師遲到時及時組織同學(xué)自學(xué)),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對其續(xù)聘,不合格者對其解聘并重聘新人。

  2)科任老師遲到時及時到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。

  3)審核每周本部門的“班級之星”申報表,并向副會長推薦1名“班級之星”。

  4)每周(周三下午第三節(jié))舉行一次班級學(xué)科作業(yè)展覽。

  5)每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件,優(yōu)秀書法作品軟硬筆各3件。

  7.公共部長

  1)管理班級圖書角、報刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書館借、還圖書。

  2)每周聘用圖書管理協(xié)助員1名(協(xié)助借書登記和圖書整理)、綠色窗臺管理員1名(每日給窗臺植物淋水、定時科學(xué)施肥)、電器管理員1名(按原職責(zé))、窗門管理員1名(按原職責(zé)),并負(fù)責(zé)考核其工作,合格者可對其續(xù)聘,不合格者對其解聘并重聘新人。

  3)接待受邀家長,安排家長座位,為家長準(zhǔn)備茶水。

  4)為前來聽課嘉賓準(zhǔn)備椅子并合理擺放好。

  5)負(fù)責(zé)每周班會課上的'親子合照。

  6)審核每周本部門的“班級之星”申報表,并向副會長推薦1名“班級之星”。

 。ㄈ┪瘑T必備品質(zhì):

  1)做事公平公正,按校紀(jì)班規(guī)處理一切班級事務(wù),不拉班結(jié)派,不徇私舞弊,不以權(quán)謀私。

  2)責(zé)任心強(qiáng),做事積極主動,能吃苦,工作講究方法,追求工作效率,創(chuàng)新意識強(qiáng)。

  3)與人為善,能與每一個同學(xué)、老師和睦相處,為人熱情,有愛心,關(guān)愛身邊每一個人,環(huán)保意識強(qiáng)。

  4)自律能力強(qiáng),嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)及國家法律,學(xué)習(xí)刻苦,各科成績較均勻、突出。

  5)善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,敢于面對自己的缺點(diǎn),工作中勇于承擔(dān)責(zé)任,有錯能改,有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責(zé)的能力。

  6)必要時能留下來加班。

 。ㄋ模┪瘑T產(chǎn)生辦法:

  1)正、副會長通過網(wǎng)上報名,公開競選產(chǎn)生。競選內(nèi)容包括:1)公開競選演講;2)民意測評。

  2)各部門部長由正、副會長提名,集體投票產(chǎn)生。

  3)各部門下工作人員由部長聘請產(chǎn)生。

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  機(jī)構(gòu)內(nèi)所有委員(包括正會長)每周接受正會長工作考核,考核合格者獲得報酬30分,考核不合格者該周報酬0分。

  三、建立“全民自主管理”操作機(jī)制

  (一)個人積分制度:

  1.發(fā)放“每周個人積分表”,按“受表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)(包括作品被收集、展覽)、為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動、家長表揚(yáng)信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動、參加公益活動”等項目,每項每次積2-5分(由各人自已誠信打分),每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。

  2.“自管會”委員每周報酬得分可累進(jìn)個人積分。

  3.首席紀(jì)律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分,并可累進(jìn)個人積分。

  4.值周班長由副會長考核,考核合格可獲得報酬10分,并可累進(jìn)個人積分。

  5.每周“自主管理能手”獎勵一個綠蘭章,并張貼先進(jìn)事跡,發(fā)放獎狀,邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式,進(jìn)行親子合照。

 。ǘ鞍嗉壷恰弊灾魃陥笾贫龋

  1.每周設(shè)立“守紀(jì)之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運(yùn)動之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個常設(shè)“班級之星”評項,全班同學(xué)(包括“自管會”委員)均可自主向指定負(fù)責(zé)部門進(jìn)行申報,并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》,自主如實記錄自己一周表現(xiàn),周五交由負(fù)責(zé)部門進(jìn)行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”,從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。

  2.每周“班級之星”獎勵一個綠蘭章,并張貼先進(jìn)事跡,發(fā)放獎狀,邀請家長于班會課參加班級頒獎儀式,進(jìn)行親子合照。

 。ㄈ┬〗M綁定積分制度:

  1.以小組為單位,每節(jié)課進(jìn)行課堂計分,計分員由全班同學(xué)輪流擔(dān)任,每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時由計分員按各小組實際得分在《小組積分登記表》上進(jìn)行積分登記。

  2.小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價表》上表揚(yáng)1人次給小組積2分,被批評1人次給小組扣2分。

  3.小組集體工作得優(yōu)(值日工作、墻報工作及其它臨時性工作等)一次積30分。

  4.組員有嚴(yán)重違紀(jì)、破壞公物行為,該組該周積分歸0。

  5.每周正、副會長及五位部長有50分投票權(quán),可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn),將50分投給自己選中的小組(包括自己所在小組)。委員每人每周只能將分?jǐn)?shù)投給一個小組,于周五班會課上公開投票。

  6.至每周五班會課,得分最高小組評為“自主管理模范小組”,組員每人獎勵一個綠蘭章,并在遵守校紀(jì)班規(guī)的前提下,獲得一節(jié)課(40分鐘)的“自主活動權(quán)”,活動范圍為:到書吧閱讀、棋類游戲、自帶玩具活動、文藝活動、到指定地點(diǎn)看電影、自帶茶話會等。

  7.出現(xiàn)同分情況時,由“自管會”正、副會長及五位部長進(jìn)行第二輪投票(每人投1分)評出最高分小組。

  四、具體工作進(jìn)程

  1.8月25日至9月5日,完成“學(xué)生自主管理委員會”組建工作。

  2.9月8日前,完成《五(2)班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責(zé)要求明細(xì)表”、各部門“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價表》等制度、表格制定。

  3.每周班會課召開一周自主管理總結(jié)會,流程基本固定為:

  1)值周班長擔(dān)任主持人,宣布總結(jié)會開始;

  2)正會長做一周自主管理總情況小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),指出存在問題;

  3)副會長宣讀“自主管理能手”、“班級之星”、“自主管理模范小組”等各項評比結(jié)果;

  4)舉行頒獎儀式;進(jìn)行親子合照;

  5)班主任講話;

  6)主持人宣布總結(jié)會結(jié)束。

  4.第十八周,進(jìn)行各類先進(jìn)評比,撰寫“自主管理”經(jīng)驗總結(jié)。

  學(xué)生自主的管理方案 篇6

  根據(jù)學(xué)校工作計劃、各處室工作計劃以及年級德育工作的需要,結(jié)合年級學(xué)生實際情況,擬成立20xx屆學(xué)生自主管理委員會,該委員會以學(xué)生自我管理,自我教育,自我成長為目的,培養(yǎng)學(xué)生的組織管理和協(xié)調(diào)能力,為學(xué)生的未來發(fā)展做準(zhǔn)備,打造學(xué)生自主管理特色和良好的校園文化,達(dá)到管是為了不管的目的。該委員會是在學(xué)校學(xué)生處、校團(tuán)委、年級領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,在各班主任和全體20xx屆學(xué)生的密切配合下的年級學(xué)生的群體組織,是年級組全體學(xué)生的忠實代表,是年級組聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶,是年級實施科學(xué)化決策、精細(xì)化管理、個性化發(fā)展的必然需求。

  一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

 。ㄒ唬┏闪⒐ぷ髦笇(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

 。ǘ┏闪W(xué)生自主管理委員會

  主席:

  副主席:

  委員:

  (三)構(gòu)建學(xué)生自主管理體系,開展學(xué)生自主管理工作。

  1、20xx屆年級成立年級學(xué)生自主管理委員會。年級學(xué)生自主管理委員會將在校團(tuán)委、校學(xué)生會及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與支持下,在年級組具體指導(dǎo)下開展工作,在年級組長的指導(dǎo)和各班主任的支持下實施。

  2、班級成立班級學(xué)生自主管理委員會。班級學(xué)生自管會由班委會、團(tuán)支部組織,實行值日和值周班制度,在班主任的'指導(dǎo)下實施。

  年級自主管理委員會擬設(shè)紀(jì)檢部、文體部、宣傳部、生活部、外聯(lián)部、組織部、住宿部;班級學(xué)生自主管委員會由各班班主任組織實施,建議由相應(yīng)的班委擔(dān)任。

  二、實施過程和操作內(nèi)容

 。ㄒ唬┠昙墝W(xué)生自主管理委員會實行日檢查、周匯總、月小結(jié)、年度總結(jié)制度,嚴(yán)格實行“問責(zé)制”管理。具體實施內(nèi)容包括:

  1、面向年級學(xué)生公開招聘、選拔業(yè)務(wù)精煉、組織、管理能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)和服務(wù)意識濃郁的學(xué)生參加自管會,并由學(xué)生處、團(tuán)委或者年級組負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生會干部,安排和指導(dǎo)值周值日等工作;

  2、值周期間,必須嚴(yán)格按《丹鳳中學(xué)20xx屆學(xué)生自如管理量化考核辦法》和《丹鳳中學(xué)20xx屆班級量化考核辦法》履行職責(zé),(如出現(xiàn)不明情況,需在自管會討論后處理,個別超出自管會解決范圍和能力的嚴(yán)重問題,需呈報年級組解決),不準(zhǔn)出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任的行為。

  3、值日、值周結(jié)束后由對應(yīng)的日或周負(fù)責(zé)人協(xié)同值周年級組長或者值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行日或周總結(jié),同時做好下日或周的交接工作,并將檢查結(jié)果計算、匯總、記錄、反饋給自管會領(lǐng)導(dǎo)小組,以期在后面的自管工作中予以改進(jìn)或修正。

 。ǘ┱麄自管工作以年級自管會建設(shè)為主、以點(diǎn)帶面推動學(xué)生自主化管理,推動整個教育教學(xué)工作平穩(wěn)、順利、健康、快速的發(fā)展。

  1、由年級組組織成立和領(lǐng)導(dǎo)年級自主管理委員會,培訓(xùn)和指導(dǎo)年級各項自主管理工作;

  2、年級組要抓好年級學(xué)生自主管理工作,既要步調(diào)一致落年級自管會的工作安排,又要發(fā)揮班級學(xué)生自管會的積極性,基礎(chǔ)性。創(chuàng)造性的開展工作。

  (三)整個自管工作以以班級自管會建設(shè)為輔,帶動年級各項管理制度的落實。班級自管會由團(tuán)支部、班委會組織,在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級學(xué)生自主教育管理方案。

  1、各班要根據(jù)本班實際,結(jié)合學(xué)校規(guī)定制訂符合班情的班級管理辦法(例如:班規(guī)、班紀(jì)和班級量化考核細(xì)則,班干部職責(zé)等);

  2、建立健全團(tuán)支部、班委會。(建議:團(tuán)支部設(shè)書記1人,組織委員1人,宣傳委員1人。班委會設(shè)班長1人,副班長1人,學(xué)習(xí)、體育、文藝、安全委員各1人,生活委員2人。)

  三、自管會檢查要求、職責(zé)

  自管會除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外,執(zhí)行學(xué)生處、校團(tuán)委、年級組安排的值周檢查,督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全。做好各種記錄,以便工作指導(dǎo)小組查詢、統(tǒng)計,如有特殊情況要向自管會主席請假,并及時與他人調(diào)班檢查,不得空崗。

 。ㄒ唬┪捏w部工作職責(zé)

  1、負(fù)責(zé)發(fā)動、引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),組織全年級同學(xué)積極參加各種文體活動;

  2、配合團(tuán)委、音樂、體育組搞好全校性的大型文體活動,抓好課間操、眼保健操及集會檢查,對紀(jì)律松懈、無故不上操者予以通報批評,將名單上報年級組;

  3、對各班的文藝、體育委員的工作進(jìn)行監(jiān)督,對指揮不利、行為不規(guī)范的文藝、體育委員給予個別訓(xùn)練和指導(dǎo)。

  4、負(fù)責(zé)學(xué)校、年級組應(yīng)急疏散、安全隱患報告工作。在我校、年級組舉行活動、會議、集會時,文體部積極配合校治安工作,及時安排人員到位,維護(hù)正常的秩序。

  5、配合學(xué)校做好每年冬季的安全隱患排查工作,體育課督查,第二學(xué)期開始的藝術(shù)生抽查和其他相關(guān)工作。

 。ǘ┘o(jì)檢部工作職責(zé)

  1、負(fù)責(zé)年級同學(xué)紀(jì)律情況、團(tuán)活動的檢查、評比、違紀(jì)處理工作,召開各班的紀(jì)律委員會議,總結(jié)年級各班同學(xué)的違紀(jì)情況,有重大違紀(jì)事件立即報告年級組,學(xué)生處;

  2、協(xié)助學(xué)生處做好日常行為規(guī)范的檢查工作如:儀容儀表、服飾、發(fā)型、吸煙、手機(jī)、男女生過密接觸等。每日,每周1—2次不定時抽查,對重點(diǎn)部位嚴(yán)看死守;

  3、對各班的紀(jì)律委員的工作進(jìn)行監(jiān)督,對監(jiān)管不力、行為不規(guī)范的班委紀(jì)律委員,給予個別培訓(xùn)和指導(dǎo);

  4、每天早讀,飯后自修、晚6:30—7:30,9:20—10:20期間巡查教室學(xué)生紀(jì)律、自習(xí)及違紀(jì)情況。

 。ㄈ┥畈抗ぷ髀氊(zé)

  1、定期召開各班清潔委員會議,布置勞動、衛(wèi)生任務(wù),負(fù)責(zé)檢查、督促各班教室、公區(qū)衛(wèi)生;

  2、協(xié)助學(xué)生處、年級組、團(tuán)委分配好校園勞動、志愿者公益勞動等任務(wù)并監(jiān)督檢查勞動的質(zhì)量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衛(wèi)生任務(wù);

  3、課間操教室衛(wèi)生檢查,定期對各班進(jìn)行清潔衛(wèi)生大檢查;

  4、檢查各班校產(chǎn)統(tǒng)計,對各種隱患和校產(chǎn)損失及時向總務(wù)處匯報,做到防范于未然,保證學(xué)校的正常秩序。

  5、組織好學(xué)校每年安排給高一部分班級的烈士陵園祭奠先烈活動。

  6、做好其他臨時性的相關(guān)工作。

 。ㄋ模┩饴(lián)部工作職責(zé)

  1、主要負(fù)責(zé)校內(nèi)外學(xué)生活動聯(lián)系,學(xué)校與社會、家庭聯(lián)系,如每年中考后的家長會組織、管理工作;

  2、協(xié)調(diào)好各部門之間的聯(lián)系,如通知開會、突擊檢查的聯(lián)絡(luò)工作。

 。ㄎ澹┳∷薏抗ぷ髀氊(zé)

  承擔(dān)年級校內(nèi)、校外學(xué)生特別是住宿生生活管理的職責(zé),致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好生活環(huán)境。

  1、校外管理:值周干事、班級負(fù)責(zé)校外住宿生的衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)管;

  2、寢室管理:男女生宿舍各選一名樓長,每層選一名層長,每間選一名室長,分組、分年級按《丹鳳中學(xué)寢室管理條例》進(jìn)行監(jiān)管。

  (1)部長每天進(jìn)行統(tǒng)計,整理和公布寢室人員歸寢情況、衛(wèi)生完成情況和宿舍秩序;

  (2)及時處理寢室內(nèi)各種違紀(jì)現(xiàn)象,定期召開樓長、室長會議,收集、聽取大家對寢室管理方面的意見;

 。3)協(xié)助寢管員淡師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項工作,開展好“文明寢室”的評比活動;

 。4)定期召開各班生活委員會議,收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。

 。┬麄鞑抗ぷ髀氊(zé):

  1、及時宣傳時事新聞、校內(nèi)新聞,年級新聞,報道校園文化生活,配合好校園電視臺工作;

  2、檢查各班黑板報等工作;

  3、協(xié)助文體部組織、開展各種文藝活動、定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會等,豐富活躍校園的文化生活,陶冶同學(xué)們的情操。

  4、協(xié)助好年級組做好每月月考后優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀試卷的展評工作,做好每月文明班級創(chuàng)建活動的相關(guān)宣傳工作。

 。ㄆ撸┙M織部工作職責(zé)

  1、負(fù)責(zé)年級團(tuán)委日常工作;

  2、負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)的收取、團(tuán)員檔案的管理工作,年級設(shè)一負(fù)責(zé)人;

  3、負(fù)責(zé)組織青年志愿者活動;

  4、負(fù)責(zé)考核各部工作人員。

  5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級學(xué)生與閱覽室的相關(guān)事宜,組織好學(xué)生閱覽活動。

 。ò耍┳怨軙飨、副主席工作職責(zé)

  自管會主席負(fù)責(zé)主持自管會日常工作:

  1、負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督和檢查各部工作情況,協(xié)調(diào)各部關(guān)系,及時解決各部工作中存在的問題;

  2、定期召開自管會議,安排、布置各部工作;

  3、安排自管會成員的工作,落實到具體時間、地點(diǎn)和事務(wù),監(jiān)督和檢查自管會成員一周工作情況的統(tǒng)計、總結(jié)、評比;

  4、及時向團(tuán)委、學(xué)生處匯報學(xué)生會工作情況,傳達(dá)學(xué)校指示精神;

  5、召開各班主要干部會議,了解學(xué)生意見、要求和思想動向;

  6、在學(xué)生處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作;

  四、自管會值周檢查分工

  1、自管會各部部長負(fù)責(zé)本周計劃和總結(jié);監(jiān)督本部做好周檢查詳細(xì)記錄,每人每周檢查都要書寫值周總結(jié),以便考評工作績效;

  2、自管會主席、副主席檢查各部長、自管會值日干事工作是否到崗履職,核對檢查結(jié)果(具體分值計算),做好值班記錄,以便于自管會所有值日人員的考核;

  3、自管會主席、副主席和各部長必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù),及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應(yīng)及時向團(tuán)委、學(xué)生處求助和匯報,不得延誤。

  五、評價機(jī)制

  1、指導(dǎo)小組抽查各部工作情況,作為考評依據(jù);

  2、在學(xué)生干部監(jiān)督管理過程中,如遇到不接受管理的同學(xué),有權(quán)給予批評教育。對情節(jié)較嚴(yán)重者,提交學(xué)生處給予處理;

  3、每期期中和期末,配合團(tuán)委、學(xué)生處召開學(xué)生自主教育管理工作總結(jié)交流會;

  4、學(xué)年度的校級、縣級、市級等各類優(yōu)秀學(xué)生(干部)原則上在自主管理委員連續(xù)三月考核優(yōu)異的干部中產(chǎn)生。

  學(xué)生自主的管理方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下,在政團(tuán)部門的具體指導(dǎo)下,以配合學(xué)校中心工作為目的,積極開展各項自主管理活動。

  二、工作目標(biāo):

  1、圍繞學(xué)校的中心工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù);

  2、參與學(xué)校管理:作為群眾性組織,學(xué)生自主管理委員會可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢,參與學(xué)校對學(xué)生的管理工作,學(xué)生會可以在班級學(xué)生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用;

  3、上下溝通、傳遞信息:學(xué)生會是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶,學(xué)生會要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行,同時,學(xué)生會作為學(xué)生的'代言人,有責(zé)任通過正當(dāng)?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求。

  三、工作措施:

  1、在學(xué)生會干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。

 。1)、檢查各年級中自習(xí)紀(jì)律;對各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時的批評和教育;

 。2)、對各班的出勤、晚自習(xí)情況,同時檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。

  (3)、維持食堂的用餐秩序。

  2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。

 。1)、制定詳實的衛(wèi)生檢查要求,每天都對各班級教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。

 。2)、每兩組織進(jìn)行一次勞動衛(wèi)生大檢查,對各班級教室、宿舍進(jìn)行全面檢查并給予評分。

  學(xué)生自主的管理方案 篇8

  一、課題提出。

  班級管理是一個動態(tài)的過程,它是教師根據(jù)一定的目的要求,采用一定的手段措施,帶領(lǐng)全班學(xué)生,對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。是一種有目的有計劃、有步驟的社會活動,這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo),使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。

  班級管理的傳統(tǒng)模式一般是以班主任為主,或者以班主任和少數(shù)班級干部

  為主,這種管理模式的弊端在于:一是抑制了學(xué)生在班級管理方面的主觀能動性。班主任往往以“行政長官”的身份管理班級,充當(dāng)著“管家”、“警察”的角色。學(xué)生成為被管制的對象,抑制了學(xué)生的自主性、主動性、積極性和創(chuàng)造性,影響了學(xué)生的個性、情感、意志品格的發(fā)展。二是班級很難做到常態(tài)化管理。好的管理方式應(yīng)該是制度化、常態(tài)化。如果光靠老師或少數(shù)班干部,總有照顧不到的時候,很難達(dá)到時時刻刻、時時處處。到那時,就會出現(xiàn)老師在時一個樣,老師不在時又是一個樣。三是學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會不均衡。對學(xué)生來說,參加班級管理是發(fā)展個人能力的有效途徑。傳統(tǒng)模式下,班級只有班干部能參與進(jìn)來,其他同學(xué)很少有參加班級管理的機(jī)會,造成多數(shù)學(xué)生只會服從,缺乏自我教育與自我管理能力。四是對學(xué)生的評價存在片面性。班主任容易把學(xué)生分成三六九等,好的啥都好,不好的總不好,用這種“固定的”眼光看待學(xué)生,學(xué)生的長處和特點(diǎn)、他們的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力都可能被泯滅。

  學(xué)生自主式管理班級就是班級管理不再采用少數(shù)人管理、多數(shù)人遵守模式,而是將班級事務(wù)進(jìn)行細(xì)致地分工。每人負(fù)責(zé)一項,專項專人專管,責(zé)任分明。這樣,使每個學(xué)生都參與到班級管理中來,充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位,也使每個學(xué)生都得到了鍛煉。

  二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

  前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基說過,“真正的教育在于讓學(xué)生實行自我教育”,他曾經(jīng)對學(xué)生的自主管理進(jìn)行了很好地嘗試,并取得了一定的成就,重視學(xué)生的'自主管理,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,學(xué)生的自主能力強(qiáng),富有創(chuàng)造性。

  魏書生提倡民主、科學(xué)的學(xué)生自主管理,非常注重學(xué)生的自主管理,在學(xué)生自主管理中總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗,形成了一整套成熟的班級自我管理理論。

  陶行知先生早在《學(xué)生自治問題之研究》一文中專門論述了學(xué)生自主管理問題,“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來,大家學(xué)習(xí)自己管理手續(xù)!睆膶W(xué)校這方面說,就是“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會,使學(xué)生能夠大家組織起來,養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。

  三、課題研究的界定

  自主管理是指提高小學(xué)生自主管理意識、自主管理能力為目的的方式方法或模式!皩W(xué)生自主管理”是指學(xué)生在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。小學(xué)班級的學(xué)生自主管理,是根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生心理的實際需要,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,在班級、學(xué)校日常管理中培養(yǎng)小學(xué)生主體性、合作性、社會適應(yīng)性等個體心理素質(zhì)的教育。

  四、課題研究的目的意義

 。ㄒ唬┠康

  1、通過本課題的研究使班級管理的制度更加精細(xì)化,事事有人管,時時有人管。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的自主意識、創(chuàng)新意識和民主法制意識,從而促進(jìn)學(xué)生生動活潑全面發(fā)展。

  2、通過課題研究提高班主任的班級管理水平,使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,有助于大幅提高教學(xué)效率和質(zhì)量. 3、通過課題研究有助于班級文化的形成。

  (二)意義

  1、素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

  自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,是素質(zhì)教育發(fā)展的需要;A(chǔ)教育課程改革綱要中明確指出,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,要達(dá)到既定的目標(biāo),要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才,就必須提高學(xué)生的自主管理能力,使學(xué)生通過不同的途徑得到鍛煉和提高,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、協(xié)調(diào)能力,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、學(xué)生自身發(fā)展的需要。

  注重小學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理,可以提高他們自我教育的能力;可以培養(yǎng)他們積極參與的意識,使他們積極地態(tài)度中接受教育;還可以培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立的個性,幫助他們認(rèn)識自我,了解他人,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作精神。

  五、課題研究的理論依據(jù)

  1、主體教育論。

  主體性問題是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。學(xué)生是教育中的主體,能積極參與教育活動。雖然小學(xué)生處于發(fā)展之中,但他們與成年人—樣,是能夠能動地作用于客體的主體。在整個過程中,學(xué)生是積極活動的主體、不斷發(fā)展的主體。主體性是現(xiàn)代人應(yīng)具有的重要素質(zhì)。我們的教育必須把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者,使之能正確認(rèn)識自己,自覺進(jìn)行自我調(diào)節(jié),成為具有社會主義覺悟,富有獨(dú)立人格、責(zé)任感和創(chuàng)造性的人。為達(dá)到教育目的的實現(xiàn),必須使學(xué)生真正處于主體地位,能充分發(fā)揮主體作用,主動、積極和富有創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高主體性。只有這樣,才能提高教育質(zhì)量。

  2、多元智能理論。

  多元智能理論認(rèn)為,每個人至少具有七種智能,即語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。雖然這七項智能在每個人身上的表現(xiàn)都不盡相同,但是只要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈徒逃,每個人都能使自己的七項智能達(dá)到相當(dāng)高的水平。我們的學(xué)生不存在智能水平高低的問題,只存在智能類項或認(rèn)識開發(fā)類型差異的問題。基于此點(diǎn),學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)主要反映在受培養(yǎng)者的潛能是否都得到最充分的發(fā)揮。其評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的智能類型和實踐性智能的發(fā)展。評價標(biāo)準(zhǔn)要由單一走向多元,即通過各種渠道,多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價,以使每個學(xué)生都能充分認(rèn)識到智能的多樣性以培養(yǎng)自己的自主管理能力。

  六、課題研究的原則

  1、全體參與原則

  小學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)必須是全體共同參與、共同提高,并形成自我管理能力。因此我們要求全體學(xué)生積極參與活動,給予每個小學(xué)生均等的發(fā)展自己能力的機(jī)會,體現(xiàn)出教育的民主性和全員性。

  2、民主選舉原則

  班干部必須經(jīng)過民主選舉,在民主選舉的過程中,學(xué)生實質(zhì)上也經(jīng)歷了管理的過程,因此要使學(xué)生具有自主管理的意識,并主動參與到管理中,在各類活動中不斷提高自我管理的能力和水平。

  3、公正公平原則

  教師指導(dǎo)進(jìn)行自主管理到自我實施自主管理,在整個實施過程中,必須堅持公正公平的原則,并根據(jù)自己的職能,及時完成任務(wù),及時進(jìn)行反饋。

  七、本課題的研究內(nèi)容

  1、發(fā)揮每一名學(xué)生的管理才能,將班級事務(wù)細(xì)化,給每一個學(xué)生分配一定的班級管理內(nèi)容,注重對學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。

  2、建設(shè)獨(dú)具特色的班級文化,讓班級有特色,讓學(xué)生愛上自己的班級。

  八、課題研究的方法

  1、調(diào)查法:通過對本班學(xué)生的訪談,了解學(xué)生自主參與管理意識的強(qiáng)弱;通過問卷調(diào)查搜集學(xué)生自主參與管理的能力水平的資料。

  2、觀察法:對研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀察、跟蹤記錄(量化登記表)每周一小結(jié),每月一大結(jié),一學(xué)期綜合評價。建立學(xué)生個人檔案(學(xué)生心理健康、行為檔案)

3、經(jīng)驗總結(jié)法:對積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析概括,找出具有價值的材料,形成理論性的資料。

  學(xué)生自主的管理方案 篇9

  學(xué)生自主教育管理實施方案提要:本學(xué)期學(xué)生會主要深入學(xué)校三項檢查:宿舍、交通崗、校園各項紀(jì)律秩序,其他工作待逐步充實,各項檢查標(biāo)準(zhǔn)同值周班檢查要求一致。學(xué)生會除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外學(xué)生自主教育管理實施方案(試行)

  一、實施目的:

  根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校德育工作的需要,本學(xué)期推行在校團(tuán)委、德育處指導(dǎo)下的學(xué)生自主教育管理,以實現(xiàn)學(xué)生“自信、自律、自主、自強(qiáng)”為目的,打造德育品牌,形成德育管理特色和良好的校園文化,創(chuàng)建文明和諧校園,特制定此方案。

  二、機(jī)構(gòu)設(shè)置:

  1、工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:z

  副組長:z

  組員:z 全體班主任 校學(xué)生會主席

  2、學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生會為主的學(xué)生自主教育管理體系,團(tuán)委、學(xué)生會下設(shè)學(xué)生自主管理委員會。另外,下設(shè)三個年級自管會一個宿舍自管會,各班級以班委會、團(tuán)支部為基礎(chǔ)成立班級自管會,開展學(xué)生自主教育管理工作。

  (1)學(xué)生自主管理委員會由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織,德育處、團(tuán)委具體指導(dǎo),在校黨總支、行政的支持下實施。

  (2)年級自管會由各班班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé),在年級德育干事的指導(dǎo)和各班主任的支持下實施。

  (3)宿舍自管會,由各寢室長組成,負(fù)責(zé)各寢室紀(jì)律和衛(wèi)生,在宿舍管理委員會指導(dǎo)下實施。

 。4)班級自管會由班委會、團(tuán)支部組織,實行值日或值周班制度,在班主任的指導(dǎo)下實施。

  三、實施過程和操作內(nèi)容:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生自主教育管理委員會嚴(yán)格實行值周檢查制度,實行“問責(zé)制”管理。

  由學(xué)生會主席負(fù)責(zé),分六個固定組和一個抽查組進(jìn)行值周,固定組在組長帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)對下屬年級自管會、值周班、宿舍自管會、班級自管會一周的工作情況進(jìn)行巡查、管理。機(jī)動組由學(xué)生會主席帶隊不定期在全校進(jìn)行巡查、管理。學(xué)生會每組組長將周檢查記錄于周六上午上交團(tuán)委,值周計劃和總結(jié)于下一周周五前上交團(tuán)委即可,團(tuán)委、學(xué)生會主席、檢查組長(部長)計算匯總檢查結(jié)果后上交各學(xué)生年級自管會。

 。ǘ┮阅昙壸怨軙ㄔO(shè)為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面推動學(xué)生自主化管理。

  在三個年級成立年級自主教育管理委員會,統(tǒng)一歸屬于學(xué)校學(xué)生會管理。年級自管會主要由班干對本班負(fù)責(zé),要將各班級的各種問題及時上報班主任并予以解決。 各年級自管會(各年級自管會值周班學(xué)生)值日職責(zé)詳細(xì)見值周班管理細(xì)則。

  (三)班級自管會由團(tuán)支部、班委會組織,在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級學(xué)生自主教育管理方案。

  1、各班要根據(jù)本班實際,結(jié)合學(xué)校規(guī)定制訂符合班情的班級管理辦法。

  班級管理辦法應(yīng)包括本班的規(guī)章、制度、計劃、實施方案等,班級管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學(xué)生商量討論制訂并表決通過并能隨著班級的`發(fā)展而有修訂措施。

  2、建立健全團(tuán)支部、班委會。

  團(tuán)支部設(shè)書記1人,組織委員1人,宣傳委員1人。 班委會設(shè)班長1人,副班長1人,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文藝委員各1人。班委會成員由班長、副班長、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文娛委員和團(tuán)支部成員組成,科代表、小組長可以列席班委會議。班委會是班級事務(wù)的執(zhí)行者、執(zhí)行班級大會的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會通過民主集中制原則選舉產(chǎn)生,且要有明確的崗位職責(zé),任期目標(biāo)及任期,班主任必須定期或不定期對班干部進(jìn)行工作方法培訓(xùn)。

  3、各班要設(shè)值周班長或值日班長。

  值周班長每周1人,協(xié)助班長搞好當(dāng)周工作;值日班長每天1人,協(xié)助班長搞好當(dāng)日工作。班主任要針對本班實際明確值周班長或值日班長職責(zé),做好記錄,做好評價。

  4、設(shè)立科代表、小組長?拼沓瞻l(fā)作業(yè)、搜集教情、學(xué)情信息外,還應(yīng)協(xié)助科任教師負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組活動、學(xué)科知識競賽,建立學(xué)習(xí)互助小組,幫助后進(jìn)生解答疑難問題。小組長主要負(fù)責(zé)本小組的事務(wù),及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  5、針對不同的問題制定問題解決流程:

  學(xué)習(xí):不交作業(yè)-----學(xué)科代表------學(xué)習(xí)委員(統(tǒng)計督促)-----班長-----班主任

  紀(jì)律:遲到--------班長-------班主任 曠課--------班長-------班主任 請假--------班主任

  衛(wèi)生:不值日、值日遲到、值日不徹底-------生活委員------班長-------班主任

  文藝:文藝活動-----文藝委員-------副班長-----班長------班主任

  體育:列隊、做操、體育活動-----體育委員------副班長-----班長及班主任

  6、各班要對違紀(jì)的學(xué)生制定相應(yīng)合理的處罰制度。

  7、監(jiān)督流程:自我監(jiān)督——同桌監(jiān)督——小組監(jiān)督——班干部監(jiān)督—班主任監(jiān)督。

  四、評價機(jī)制:

  1、分工協(xié)作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由組長校長z 副校長z全面負(fù)責(zé),副組長德育處主任z、副主任z、z、 團(tuán)委書記z校學(xué)生會主席分工負(fù)責(zé),各年級德育干事負(fù)責(zé)各年級學(xué)生工作,具體工作以年級和班級為單位負(fù)責(zé)實施。

  2、指導(dǎo)小組不定期深入到班級檢查學(xué)生常規(guī)行為。

  3、在學(xué)生干部監(jiān)督管理過程中,如遇到不接受管理的同學(xué),有權(quán)給予批評教育。對情節(jié)較嚴(yán)重者,工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,給予校紀(jì)處分通報

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  更多精品大家對寢室管理方面的意見,協(xié)助舍務(wù)老師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項工作,開展好“文明宿舍”的評比活動;生活部要定期召開各班生活委員會議收集、聽取大家對寢室管理方面的意見。協(xié)助德育處、總務(wù)處、團(tuán)委分配好校園勞動、志愿者公益勞動等任務(wù)并監(jiān)督檢查勞動的質(zhì)量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時性的勞動、衛(wèi)生任務(wù),包括衛(wèi)生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護(hù)保養(yǎng)等。

  間操教室衛(wèi)生檢查,早、中、晚抽查。午休紀(jì)律(大聲喧嘩、聽音樂等影響休息的、就寢人數(shù)、走廊秩序和衛(wèi)生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時間12:40-14:00分。

  宣傳部工作安排

  工作職責(zé)為:及時宣傳時事新聞、校內(nèi)新聞,報道校園文化生活,抓好廣播站、大邑中學(xué)網(wǎng)站、文學(xué)社、辦好校報,指導(dǎo)、檢查各班墻報等工作。組織、開展各種文藝活動、校園文化節(jié),定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會等,豐富活躍校園的文化生活,陶冶同學(xué)們的情操。

  主席、副主席工作安排

  學(xué)生會主席負(fù)責(zé)主持學(xué)生會日常工作,副主席協(xié)助主席工作:

  1、負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督和檢查各部工作情況,協(xié)調(diào)各部關(guān)系,及時解決各部工作中存在的問題;

  2、定期召開學(xué)生會干部會議,安排、布置各部工作;

  3、安排學(xué)生會成員的工作,監(jiān)督和檢查學(xué)生會成員一周工作情況的統(tǒng)計、總結(jié)、評比;

  4、及時向主管校長及團(tuán)委、德育處匯報學(xué)生會工作情況,傳達(dá)學(xué)校指示精神;

  5、召開各班主要干部會議,了解學(xué)生意見、要求和思想動向;

  6、在德育處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作;

  六、學(xué)生會值周檢查分工表

  校學(xué)生會主席抽查、主席與各組組長統(tǒng)計周檢查情況,畫線第一人為每組負(fù)責(zé)人。每組組長負(fù)責(zé)安排交通崗具體檢查人員,周一至周六每天兩人,時間為11:45—12:00

  第一組:(2、8、14、20周)

  第二組:(3、9、15周)

  第三組:(4、10、16周)

  第四組:(5、11、17周)

  第五組:(6、12、18周)

  第六組:(7、13、19周)

  注:

  1、學(xué)生會每周檢查組組長負(fù)責(zé)書寫組值周計劃和總結(jié);監(jiān)督本組做好周檢查詳細(xì)記錄,每人每周檢查都要書寫值周總結(jié)。

  2、學(xué)生會主席、各組組長(各部長)檢查學(xué)生會值日人員工作是否到崗到位,計算核對檢查結(jié)果(具體分值計算),做好值班記錄,以便于學(xué)生會所有值日人員的考核。

  3、學(xué)生會主席和各組組長(各部長)必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù),及時提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問題應(yīng)及時向團(tuán)委、德育處求助和匯報,不得延誤。

  4、學(xué)生會主席和各組組長(各部長)負(fù)責(zé)團(tuán)委(學(xué)生會)辦公室的清理衛(wèi)生工作。

  5、團(tuán)委(學(xué)生會)辦公室的鑰匙由學(xué)生會主席掌管,未經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)不得私自配制或轉(zhuǎn)借他人、配制、使用。

  學(xué)生自主的管理方案 篇10

  一、實行學(xué)生自主管理的目的

  實施學(xué)生自主管理,旨在提高學(xué)生自我管理的意識和能力,充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力,讓學(xué)生由被動管理走向主動參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,共同營造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平。

  二、實行學(xué)生自主管理的職責(zé)范圍

  學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理,校園環(huán)境管理,兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個內(nèi)容:考勤、?ǎ▓F(tuán)徽)佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會秩序、晚自修紀(jì)律、儀容儀表、行為規(guī)范等。

  三、學(xué)生自主管理的組織體系

  1、學(xué)生處、團(tuán)委

  2、學(xué)生會

  3、年級——學(xué)生自主管理委員會

  4、班級——學(xué)生自主管理小組(班委會)

  四、學(xué)生自主管理委員會工作程序

  1、學(xué)生自主管理委員會由每班推選2名學(xué)生組成,共70人,由學(xué)生處和團(tuán)委管理,任期一年,期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會給予表彰。

  2、學(xué)生自主管理委員會委員任職資格:

 。1)具有良好的道德品質(zhì)和個人素養(yǎng),熱愛祖國,熱愛學(xué)校,樂于奉獻(xiàn)。

 。2)具有較強(qiáng)的自控能力,嚴(yán)格要求自己,能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

 。3)具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真對待并及時完成任務(wù)。

  3、各年級自主管理委員會成員分兩大組八小組,負(fù)責(zé)對本年級各項目的檢查(實行單雙周對調(diào)的方式),每天將本組職責(zé)范圍的`情況填寫在冊,匯總到組長處形成分?jǐn)?shù)報表,報學(xué)校處相應(yīng)負(fù)責(zé)老師核實簽字后,統(tǒng)一登記、存檔、公布。

  4、學(xué)生會每周將各班情況匯總,結(jié)算分?jǐn)?shù),對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進(jìn)行表彰。

  五、檢查項目及實施制度

  各項目的檢查實行扣分制,每班原始分為100分。另在尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護(hù)公共財物、做好事、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)等方面有突出表現(xiàn)的,由班級提出書面申請,經(jīng)學(xué)生處審批,可進(jìn)行加分獎勵。自主管理委員會每周匯總公布獎、扣分情況,每四周公布一次考核成績,學(xué)年末按最終得分評定等級。

 。ㄒ唬 考勤

  1、學(xué)生要按時到校,不遲到。違者每人次扣1分。(常規(guī)項目)

  2、升旗儀式及課間操,除有特殊原因的同學(xué)(如已請假或擔(dān)任檢查任務(wù)的同學(xué),請假者需出具校醫(yī)或班主任證明)外,其他同學(xué)均須參與,不得逗留課室。違者每人次扣1分。(抽查項目)

 。ǘ 校卡(團(tuán)徽)佩帶

  1、進(jìn)出校園學(xué)生要佩帶校卡,違者每人次扣1分。(常規(guī)項目)

  2、團(tuán)員要佩帶團(tuán)徽,違者每人次扣1分。(抽查項目)

 。ㄈ 室內(nèi)衛(wèi)生(常規(guī)項目)

  1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔,不合要求每項扣1—2分。

  2、門、窗、窗臺、窗簾不清潔,窗簾開拉不合要求,衛(wèi)生工具擺放不齊,每項扣1—2分。

  3、墻裙、墻壁有腳印,亂寫亂畫每處扣1—2分。

  4、黑板擦拭不及時,不干凈,講桌臟亂,扣1分。

 。ㄋ模 包干區(qū)衛(wèi)生(常規(guī)項目)

  1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。

  2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。

  3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。

 。ㄎ澹 廣播操(常規(guī)項目)

  1、下課鈴響后,立即準(zhǔn)備下操場,出隊時按要求跑步進(jìn)場,精神面貌佳。違者扣1分。

  2、早操隊列橫豎對齊,列隊要迅速、安靜。違者每人次扣1分。

  3、早操過程不講話,動作規(guī)范,舒展有力整齊。違者每人扣1分。

  4、做操過程中由體育老師點(diǎn)名批評的班級扣2分。

  (六) 眼保健操(常規(guī)項目)

  1、全班參與,做操過程不講話,姿勢正確,動作規(guī)范,無睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。

 。ㄆ撸 晨會秩序(常規(guī)項目)

  1、晨會入場有序,精神面貌佳。違者扣1分。

  2、晨會過程不講話,列隊整齊。違者扣1分。

 。ò耍 晚自修紀(jì)律(常規(guī)項目)

  1、晚自修期間,在教室內(nèi)自習(xí),不能離開教室在校園內(nèi)活動。違者每人次扣1分。

  2、在教室內(nèi)須保持安靜,不能隨便進(jìn)出教室。違者每人次扣1分。

  3、睡覺、玩手機(jī)、玩電腦、聽隨身聽或mp3 mp4等、打電話、吃東西、隨意走動等違反早晚自習(xí)紀(jì)律的行為,違者每人次扣1分。

 。ň牛 儀容儀表(抽查項目)

  1、不得留長發(fā)和染發(fā),不留長指甲和涂指甲,不準(zhǔn)佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項每人次扣1分。

  2、校服著裝整齊,不得穿窄腳褲,不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。

 。ㄊ 行為規(guī)范(抽查項目)

  1、電器使用情況、財物維護(hù)情況檢查。包括班級多媒體設(shè)備、電燈、風(fēng)扇(個別班級有空調(diào))、課桌椅等,要求中午、下午放學(xué)后,晚上22:00后必須關(guān)閉所有電源,未經(jīng)教師同意,學(xué)生不得使用班級多媒體設(shè)備。違者每次扣2分。

  2、學(xué)生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為,一旦發(fā)現(xiàn),班級扣除5分。

  六、學(xué)生自主管理委員會工作紀(jì)律

  1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項檢查、監(jiān)督和管理工作;

  2、按時到崗,不遲到不早退;

  3、文明執(zhí)勤,不得粗言惡語;

  4、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求自己的一言一行;

  5、公平公正,對同學(xué)一視同仁。

  七、學(xué)生自主管理委員會每日工作

  1、每日放學(xué)后,a組組長到保安處領(lǐng)取當(dāng)天遲到登記表、未佩帶?ǖ怯洷,核實名單后,將遲到者的名字登記在登記表上,并將登記表交學(xué)生處王老師。

  2、廣播操時間,b組成員檢查各班廣播操情況,登記表分別交學(xué)生處張老師。

  學(xué)生自主的管理方案 篇11

  為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

  一、學(xué)生自主管理在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

  二、自主管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  自主管理委員會會長:學(xué)生會主席

  副會長:設(shè)三名(每校區(qū)一名)

  會 員:學(xué)生會成員、各班級學(xué)生干部。

  三、職責(zé)

 。ㄒ唬L職責(zé):

  1、主持自主管理委員會工作。

  2、負(fù)責(zé)收集全校學(xué)生對學(xué)校管理的意見及建議。并梳理成文上報學(xué)校。

  3、制定學(xué)期、學(xué)月、周學(xué)生自主管理計劃、總結(jié)等。

  4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。

  5、收集整理每周學(xué)生自主管理情況并上報校團(tuán)委。

  6、每周一下午第四節(jié)課主持召開自主管理委員會工作例會。

  7、落實自主管理委員會人員的工作安排。

  8、完成學(xué)校交付的'其它工作。

  9、副會長協(xié)助會長做好以上工作;B、C校區(qū)副會長主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會。

 。ǘW(xué)生會成員職責(zé)

  1、制定周工作計劃。

  2、學(xué)生會成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。

  3、檢查兩操情況。

  4、每天組織檢查班級干部值周情況,每周一將上周檢查記錄交校團(tuán)委。

  5、協(xié)助德體處、團(tuán)委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。

  6、完成學(xué)校交付的其它工作。

  (三)、值周學(xué)生職責(zé)

  1、當(dāng)好班主任的助手。

  2、負(fù)責(zé)本班級值周的常務(wù)工作。

  3、堅持值周。

  4、服從團(tuán)委、學(xué)生會成員的安排。

  5、進(jìn)行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。

  6、完成學(xué)校交付的其它工作。

  四、獎懲辦法

  1、對認(rèn)真履行職責(zé)的團(tuán)委、學(xué)生會干部、班級值周干部,授予“自主管理先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。一學(xué)期評比一次。在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個人檔案。

  2、對不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生干部,建議班級給予撤銷職務(wù)處理,因不履行職責(zé)造成較為嚴(yán)重后果的,將按學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處理。

  3、值周學(xué)生不佩戴標(biāo)志的,每次扣班級考核一分。

  4、值周學(xué)生不到位的,每次扣一分,記入該班級的考核。

  5、值周學(xué)生包庇他人的,一經(jīng)查實,將按學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行處理。

  學(xué)生自主的管理方案 篇12

  一、課題的提出

  班主任每天有上不完的課,改不完的作業(yè),寫不完的筆記,處理不完的班級事務(wù) 每天披星戴月的忙碌著,但晚上回到家里,累得趴在床上,想著一天的收獲,卻總是說:“忙忙碌碌一天了,卻碌碌無為,課沒有上好,作業(yè)沒改完,一堆的雜事沒干完,明天還需繼續(xù)忙碌!庇腥藨蚍Q班主任是高級免費(fèi)保姆,這種保姆式、警察式的班級管理模式,過多地強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位,忽視了學(xué)生主體意識,淡化了學(xué)生對班集體的責(zé)任感和義務(wù)感,窒息了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,不利于學(xué)生的發(fā)展。在素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識被擺在了重要地位,作為班主任,在管理班級方面,也應(yīng)該有所創(chuàng)新,因此,順應(yīng)時代的發(fā)展,提出了“小學(xué)生自主管理班集體”這一研究課題。

  二、課題研究的意義

  理論意義:陶行知認(rèn)為:自主管理是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來,大家學(xué)習(xí)自已管理自己的能力,利于良好集體的建設(shè)。

  現(xiàn)實意義:

  1、引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。

  2、引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班集體,促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用,使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

  3、引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班集體,可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個性,有利于兒童認(rèn)識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系。

  4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實踐基礎(chǔ)和可借鑒的經(jīng)驗,豐富和發(fā)展班級管理的理論,減輕各位班主任的繁重勞動,以便滕出更多的時間用于教學(xué)。

  三、課題研究內(nèi)容

  1、影響學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體性作用的因素分析。

  2、我校學(xué)生班級自主管理能力測評。

  3、個人對自己的管理,主要指小學(xué)生的自我約束行為。

  4、個人對他人的管理,主要指小學(xué)生對他人的行為干預(yù)。

  5、個人對集體的管理,如:班干部對小組,班級活動的協(xié)調(diào)作用,培養(yǎng)自主管理能力。

  6、集體對個人的管理,如:通過集體輿論轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,糾正學(xué)生的不良行為、品質(zhì)。

  四、課題研究的價值:

  1、引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。

  2、引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班集體,促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用,使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

  3、引導(dǎo)小學(xué)生自主管理班集體,可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個性,有利于兒童認(rèn)識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系。

  4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實踐基礎(chǔ)和可借鑒的經(jīng)驗,豐富和發(fā)展班級管理的理論,減輕各位班主任的繁 重勞動,以便滕出更多的時間用于教學(xué)。

  五、研究對象和研究方法

  本課題的研究對象是四年一班學(xué)生。教師(尤其是班主任)利用各種教育機(jī)會,開展豐富多彩的活動,打破保姆式的班級管理,讓“小皇帝”,“小公主”自理,自立,自制,克服以我為中心的缺點(diǎn),學(xué)會合作,做班級的小主人。

  研究方法:

  文獻(xiàn)資料法:查閱資料提供理論依據(jù)。

  調(diào)查法:通過對實驗班學(xué)生的`訪談,了解學(xué)生自主管理意識的強(qiáng)弱;通過問卷搜集學(xué)生自主管理的能力水平資料。

  觀察法:建立學(xué)生個人檔案,對研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀察、跟蹤記錄,采用描述性觀察法。

  行動研究法:包括計劃——實施——反思與評價三個環(huán)節(jié)的實踐。

  經(jīng)驗總結(jié)法:對積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析概括,全面深入地揭示實質(zhì),找出具有推廣價值的材料,形成理論性的資料。

  六、課題研究的過程設(shè)計和實施步驟

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段(20xx、3—20xx、4)

  完成課題研究方案。

  (二)實施階段(20xx、4—20xx、11)

  1、針對班主任和學(xué)生分別設(shè)計調(diào)查問卷,通過調(diào)查,分析現(xiàn)有管理模式的利弊,了解學(xué)生自主教育的愿望與實效。通過調(diào)查,了解我們的學(xué)生在班級管理中想做什么,能做什么,能做好什么,影響學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體作用的因素有哪些。

  2、逐步完善各項常規(guī)管理制度;實行小組目標(biāo)管理;完善班干部競選制度;建立班務(wù)工作評價機(jī)制。照章辦事,責(zé)任明確!叭巳擞惺伦,事事有人做”。

  3、完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級評價”小組競賽自主管理體系,即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每組自主管理得分情況,每日、每周、每月、每學(xué)期對每個小組進(jìn)行評價表揚(yáng)獎勵。在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民主與責(zé)任。

  4、以活動為載體培養(yǎng)小學(xué)生自主管理班集體的能力。豐富多彩的活動是培養(yǎng)自主管理能力的重要渠道;顒又幸赣袊(yán)密的活動計劃,充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性,為學(xué)生提供更多的自主管理的機(jī)會,加強(qiáng)對活動的后效管理。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx、12)

  在前兩個階段工作的基礎(chǔ)上,反思研究過程,總結(jié)研究成果,初步形成以學(xué)生自主管理為核心的班級管理模式?偨Y(jié)課題研究工作,自主管理教育論文集,撰寫研究報告,完成結(jié)題工作。

  七、預(yù)期研究成果

  1、階段性研究方面的論文。

  2、結(jié)題報告、個案分析、班級文化活動資料、班級制度、班隊活動方案、學(xué)生作品等。

  3、活動資料集(文字、照片、錄像等)

  學(xué)生自主的管理方案 篇13

  一、宗旨:

  學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)為中心,以實踐為主體,倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育,自主發(fā)展,協(xié)助好各部門老師,促進(jìn)同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

  二、任務(wù):

  1、團(tuán)結(jié)全體同學(xué),使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。

  2、圍繞學(xué)校的中心工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù);

  3、參與學(xué)校管理:作為群眾性組織,參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢,參與學(xué)校對學(xué)生的管理工作。

  4、上下溝通、傳遞信息:參政部是學(xué)校教師與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶,要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行,同時,參政部作為學(xué)生的代言人,有責(zé)任通過正當(dāng)?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求;

  三、機(jī)構(gòu)設(shè)置:

  為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,自覺落實學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用,實現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”的育人目標(biāo)。

  學(xué)校參政部設(shè)校長助理、書記助理各1名;下設(shè)教導(dǎo)助理,團(tuán)隊助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。

  四、參政部具體職責(zé):

  1、認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。

  2、切實做好上傳下達(dá)工作,做一個學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。

  3、協(xié)助各部門老師組織學(xué)生開展各種有益的學(xué)生活動。

  4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。

  5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

  五、各部門助理職責(zé)

 。ㄒ唬┬iL、書記助理職責(zé):

  1、在校長、書記的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)參政部的全面工作;

  2、經(jīng)常向有關(guān)部門匯報工作情況,及時反映同學(xué)的意見和建議;

  3、及時掌握各部門的學(xué)生情況,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)工作方法;

 。ǘ┢渌砺氊(zé):

  教導(dǎo)助理:以營造積極,主動的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的知識水平為己任。

  團(tuán)隊助理:負(fù)責(zé)學(xué)校各項宣傳工作,以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任

  政教助理:負(fù)責(zé)解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問題,以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。

  總務(wù)助理:以充分服務(wù)學(xué)生,作好后勤保障工作為己任。

  信息助理:協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容,管理班班通的科學(xué)、合理使用。

  六、各部門助理要求:

  校長(書記)助理:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,有一定的管理能力和語言表達(dá)能力。

  工會主力:成績優(yōu)秀,有一定的語言表達(dá)能力。

  教導(dǎo)助理:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,愿意幫助周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),有一定的工作能力。

  團(tuán)隊助理:有一定的寫作能力,富有審美情趣,有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

  政教助理:有一顆真誠為同學(xué)服務(wù)的心,有一定的編稿、組稿能力,并有公正、公平處理事情的能力。

  總務(wù)助理:樹立后勤的服務(wù)意識,熱愛崗位,工作務(wù)實,協(xié)助主任做好后勤工作。

  信息助理:具有良好的信息技術(shù)操作能力,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的'工作態(tài)度。六、各助理主要工作:

  1、校長助理:協(xié)助校長作好學(xué)校管理工作。

  2、書記助理:協(xié)助書記作好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作。

  3、教導(dǎo)助理:認(rèn)真完成教導(dǎo)處老師布置的各項任務(wù),及時向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題并協(xié)助老師解決問題。

  4、團(tuán)隊助理:協(xié)助團(tuán)委老師作好學(xué)校少先隊、團(tuán)委建設(shè)工作。

  5、政教助理:認(rèn)真完成政教處老師布置的有關(guān)工作,協(xié)助老師認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的與之有關(guān)的各項工作,協(xié)助完成學(xué)校各方面的衛(wèi)生打掃、檢查、督促工作;

  6、總務(wù)助理:負(fù)責(zé)電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋;做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等,督促師生認(rèn)真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。

  7、信息助理:負(fù)責(zé)各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查;協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作;督促師生認(rèn)真執(zhí)行各項信息化管理制度;協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家;印毙律。

  七、操作辦法

  先在各年級自主報名,由各年級組組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(原則上大隊長、班長不參加、初三學(xué)生除外),年級組長與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名,然后各年級的助理候選人到相關(guān)部門進(jìn)行面試,由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰擔(dān)任助理。

  八、報名時間:20xx-9-15~9-25

  九、面試時間:20xx-9-30

  十、參政部報名表:

  班級 姓名 性別 年齡 學(xué)生特點(diǎn) 競選職務(wù)

  學(xué)生自主的管理方案 篇14

  一、自主管理學(xué)院簡介

  初中部學(xué)生自主管理學(xué)院本著“服務(wù)精神、禮儀先鋒、公正盡職”的理念,在初中部的總體領(lǐng)導(dǎo)下,在德育處與團(tuán)總支部的具體指導(dǎo)下,配合學(xué)校學(xué)生德育工作,特別是德育積分制的有效運(yùn)轉(zhuǎn),并積極開展各項自主管理活動,是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶。

  二、組織架構(gòu)

  在學(xué)校德育處、團(tuán)總支書記帶領(lǐng)下,目前下設(shè)兩個部門:紀(jì)檢部與志愿服務(wù)部,未來計劃增設(shè)宣傳部、組織部、文體部、雙語講解員等,由1位部長和若干名干事組成。

  三、崗位職責(zé)

  紀(jì)檢部:由六、七、八年級各班班長組成18人的隊伍,輪崗進(jìn)行每日中午食堂門口巡查餐具擺放秩序與飲料攜帶情況。每日課間管理周邊學(xué)生紀(jì)律,如有樓道奔跑、打鬧、喧嘩現(xiàn)象,第一次勸阻第二次記錄德育扣分,如發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)直接記錄德育扣分。每日白自習(xí)時間進(jìn)行各班教室巡查紀(jì)律自習(xí)情況。

  志愿服務(wù)部:由六、七、八年級各班積極公益、有責(zé)任心的同學(xué)自愿加入,目前共有18人,設(shè)立三個崗位:自行車棚管理員、LRC管理員、學(xué)科教室管理員。自行車管理員職責(zé):每天早晨進(jìn)校

  15分鐘輔助保安叔叔管理學(xué)生自行車擺放秩序;LRC管理員職責(zé):輔助LRC館長每日中午20分鐘進(jìn)行書本擺放借書還書貼條形碼等工作;學(xué)科教室小環(huán)境員職責(zé):每日下午放學(xué)前20分鐘輔助沒有班級母教室的`學(xué)科教室(地下室、理化生教室、音樂教室、外教教師)老師清理桌板垃圾、地面清掃。

  四、注意事項

  1、紀(jì)檢部例會時間:隔周一中午11:30-11:50,3樓玻璃房,全員準(zhǔn)時參加,請假須遞假條。例會主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況,并公示表現(xiàn)最佳的小組全員獲得德育加分。

  2、志愿服務(wù)部例會時間:雙周周一一中午11:30-11:50,3樓玻璃房,全員準(zhǔn)時參加,請假須遞假條。例會主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況,并公示表現(xiàn)優(yōu)異的崗位全員獲得德育加分。

  3、秉承“服務(wù)精神、禮儀先鋒、盡職盡責(zé)”

  讓初中部因我的存在而變得和諧有序!

XX初中德育處

 xx年xx月xx日

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