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八年級(jí)管理工作心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)管理工作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)管理工作心得體會(huì)1
這學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)三班的班主任。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，我深深體會(huì)到做一個(gè)好的班主任并不容易。在這里，我將總結(jié)一下這學(xué)期班主任的工作：在這學(xué)期的班級(jí)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想道德教育為核心。重點(diǎn)加強(qiáng)思想道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育，以“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”為基本內(nèi)容開(kāi)展班主任工作。
一是高度重視思想，嚴(yán)格掌握學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任的工作可以說(shuō)是瑣碎復(fù)雜，需要覆蓋。我總是不厭其煩，耐心工作。每次學(xué)生進(jìn)步，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種安慰。我認(rèn)為為之付出艱辛是值得的。在工作中，我一直把握著一條管理主線：——學(xué)校常規(guī)管理。在任職之初，我深入了解了每個(gè)學(xué)生的基本情況，從多方面把握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先要密切關(guān)注學(xué)生的著裝、發(fā)型、紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親自指導(dǎo)，以身作則，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到校。我先帶頭。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們的日常行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。然后，我的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了課堂上，向?qū)W生宣講課堂規(guī)則，幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的頂級(jí)規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生的日常行為規(guī)范和課堂規(guī)則制定課堂規(guī)則，在某些方面補(bǔ)充和突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)對(duì)日常行為規(guī)范進(jìn)行了良好的量化評(píng)估。通過(guò)努力，我們班的學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校交辦的任務(wù)。我從一開(kāi)始就很重視早到校，晚離校，經(jīng)常和學(xué)生交流，經(jīng)常做學(xué)生工作，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，一起做好教育工作。當(dāng)有困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任尋求解決辦法，并經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求經(jīng)驗(yàn)和方法。從一開(kāi)始，我就非常重視了解學(xué)生和確定我工作的重點(diǎn)。好好利用每次班會(huì)教育學(xué)生。我注重班級(jí)氛圍的形成。為了建立良好的班級(jí)氛圍和學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，注重通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。另外，我利用父親節(jié)和母親節(jié)的機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩、孝順”的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話，送一份自制的禮物，在課堂上辦一份墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明優(yōu)雅、樂(lè)于學(xué)習(xí)、有思想”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊的小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自己進(jìn)行詳細(xì)的自我檢查，進(jìn)行深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該做什么；實(shí)施德育教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
第三，重視班干部的`建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，從而影響和帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展。班干部是班主任的主管領(lǐng)導(dǎo)，是班級(jí)管理的骨干。為了充分發(fā)揮他們的主體作用和輻射作用，我及時(shí)肯定了他們的工作責(zé)任心和積極性，并時(shí)刻要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自己的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究一周內(nèi)的班級(jí)情況和問(wèn)題，確定
針對(duì)班里表現(xiàn)突出的調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切關(guān)注他們的思想和行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，耐心開(kāi)導(dǎo)，非常注意與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好了兩方面的轉(zhuǎn)化，取得了一定的成效。同時(shí)我也意識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是做好班級(jí)管理的必要條件。所以我很注重自身素質(zhì)的提高。經(jīng)常看一些關(guān)于班主任工作的書(shū)和文章，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多東西，能力得到了加強(qiáng)。但是由于我經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的不足，有些工作沒(méi)有做好，還有一些問(wèn)題需要解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，搞好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)群體。
八年級(jí)管理工作心得體會(huì)2
班主任工作是一個(gè)窗口，班主任是一個(gè)形象，是一個(gè)代表自己和學(xué)校的形象大使，是一個(gè)能夠形成班集體作風(fēng)和前進(jìn)方向的航標(biāo)燈。從教這許多年來(lái)，得失之間，更加理解了身為人師所包含的意義。不僅僅是知識(shí)，是傳授和表達(dá)能力，溝通能力，應(yīng)變能力，處理問(wèn)題的手段與方法。每一個(gè)方面都要求你有較高的素質(zhì)與水準(zhǔn)，期間的辛酸與困難可想而知。
首先，業(yè)務(wù)水平要高。精通業(yè)務(wù)，經(jīng)常勤學(xué)習(xí)，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。班主任的業(yè)務(wù)能力很大程度上提高了自己的威望和信譽(yù)，能在學(xué)生心中形成良好的榜樣作用。
其次，學(xué)會(huì)表達(dá)與溝通，善于運(yùn)用表達(dá)與溝通能力處理好師生關(guān)系。今天的學(xué)生與十年前的學(xué)生已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，生長(zhǎng)環(huán)境復(fù)雜，影響面大，使得學(xué)生思想在一定程度上變化多端，難以把握學(xué)生心理，給工作造成很大的障礙。一個(gè)能夠接近學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生心聲的班主任，肯定能夠贏得學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。
第三，關(guān)心學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)，思想。教師的工作性質(zhì)一定程度上屬于塑造學(xué)生的'靈魂的工程師。這不只是一句冠冕堂皇的話。當(dāng)班主任把問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、愛(ài)好、家庭背景了解清楚的時(shí)候，可以改變它的生活習(xí)慣、不良嗜好，進(jìn)而幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。一個(gè)笑容滿面的班主任，給人的感覺(jué)就是平易近人，和藹可親的，同時(shí)更重要的一點(diǎn)是給學(xué)生一種積極向上的力量，一種鼓勵(lì)。這種笑容和幽默是勇于面對(duì)困難和一切挫折的一種人生態(tài)度。常在孩子們憂郁的時(shí)候，班主任的一個(gè)微笑，不用語(yǔ)言，就能解脫孩子們困擾的不愉快。
第五，能夠運(yùn)用各種身份和孩子們交往。也許是朋友，也許是同學(xué)，也許是父母，也許是醫(yī)生，也許是智者。每一種身份都能讓我們?cè)谌魏蔚胤教幚砣魏螁?wèn)題。及時(shí)呵護(hù)孩子們的身心健康。
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