如何進行班組管理（精選5篇）

　　管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、協(xié)調、控制等職能來協(xié)調他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標的活動過程。是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。下面是小編整理的如何進行班組管理（精選5篇），歡迎大家分享。

　　如何進行班組管理 篇1

　　(一)“人”的管理

　　在四大因素中，人是最重要的，不論是設備的操作、檢修、保養(yǎng)，還是材料的驗收把關，以及作業(yè)方法的遵守和改進，都要依靠員工的智慧和積極性。因此，對于班組長來說，必須做好以下幾方面工作。

　�、�.加強對員工的技能訓練。

　　(1)讓員工充分理解質量標準和作業(yè)標準。

　　(2)按要求充分理解質量標準和作業(yè)標準。

　　(3)進行個別而且具體的指導。

　　②.提高員工的質量意識。

　　(1)加強對自己作業(yè)質量的控制。

　　(2)提高對自己工作重要性的認識。

　　(3)加強全面質量管理思想和方法的宣傳教育。

　　(二)“設備”的管理

　　這里所說的`“設備”，包括設備、機械及裝置以外的夾具和和測量器具、工裝等設備的管理是要及早發(fā)現(xiàn)設備的不良及分析其原因，采取適當?shù)拇胧?而且還要進行預防性維護，以防患于未然。對設備和機械，包括夾具、測量器具等，都需要班組組織員工進行日常檢修，以及依據一定的標準進行定期的檢修和調整。班組的設備管理主要指關于設備的正確使用、日常維護管理。其最基本的任務是：合理使用設備，精心維護設備，及時修理設備，作好必要的原始記錄，使設備處于“健康”狀態(tài)，這也是我們班設備管理員所提出的口號。實際管理中我們在領導的指導下建立了班組的設備管理員，設備管理員的主要職責：

　　1、監(jiān)督大家對設備進行日常的保養(yǎng)、維護。

　　2、對設備的綜合效率進行分析控制，收集設備的原始記錄。

　　3、聯(lián)系設備動力部協(xié)助共進組開展1STEP設備初期清掃活動。

　　(三)“材料”的管理

　　這里的材料，不只是產品的原材料，也包括生產中所使用的零件和輔助材料等。材料的管理主要是加強驗收檢查，改進保管方法，避免材料的碰傷、變形和變質等。對保管中的材料進行定期檢查，對將出庫的材料嚴格檢查把關。班組建立了材料管理員，負責班組的日常材料接入及投入記錄，對出現(xiàn)的不良工件及原材料及時做好三包處理及報廢處理，并做好記錄。

　　如何進行班組管理 篇2

　　(一)堅持原則，公平合理

　　管理水平的高低，可以決定整個企業(yè)生產經營的優(yōu)劣。由此可見，一個優(yōu)秀的班組對于我們民爆行業(yè)起著至關重要的作用。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權利。要用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些職工與班組長的關系近一些，私下有點交情。但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發(fā)揮管理作用。

　　當然，公平合理的尺度有時不太好掌握，這就要看班組長的平衡能力了。要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組的每一個員工都滿意，只要大多數(shù)員工對我們的工作滿意、認可，就基本做到了公平合理。

　　(二)以身作則發(fā)揮榜樣的力量

　　一個優(yōu)秀的班組長肯定是一條身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養(yǎng)和凝集班組的士氣，調動員工的積極性和戰(zhàn)斗力。有句話叫“行動勝于言論”。我們班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。

　　(三)要有過硬的本領——熟知安全操作規(guī)程，技術規(guī)程

　　一個優(yōu)秀的班組長應該嫻熟本班的任何一個工藝流程和生產環(huán)節(jié)，哪個環(huán)節(jié)或設備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導致的結果，并及時采取相應的措施予以解決。這就需要我們班組長不斷的加強學習，提高自身的業(yè)務水平和安全知識，積累豐富的現(xiàn)場實踐經驗，確立技術權威地位，在技術上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。

　　(四)要有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神

　　一個優(yōu)秀的班組長要有吃苦耐勞的精神，上班走在人前，下班走在人后。要具備敢打敢拼，敢啃“硬骨頭”、“打硬仗”的心理素質。當遇到困難，遇到難題的時候，是最能鍛煉班組長能力和發(fā)揮班組長才能的時候。

　　一個優(yōu)秀的班組長要有勇有謀，面對困難要勇于戰(zhàn)勝它，毫不退縮，但又要講方法和策略，不能蠻干，要講究科學和技巧，以便更圓滿的解決問題，更好的完成任務。

　　(五)要知人善用——會用人用好人

　　人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵。因此，抓班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發(fā)揮職工的特長，把每個職工都打造成“技術骨干”和“業(yè)務能手”。

　　用好人就是要充分調動廣大員工的積極性和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長具有“大”和“小”兩只眼睛，學會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。并使每個員工力所能及，干好本職工作。否則的話，容易中了一句古諺：你渾身是鐵能捻幾根釘，累死你也做不出大成績。

　　一個優(yōu)秀的班組長一定是一個善于用人的班組長，在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調整，運籌帷幄。這樣工作就會條理清晰，思路明確，起到事半功倍的效果。

　　(六)學會恩威并施

　　班組長要懂得尊重和理解的力量，要懂得權利并不等于權威，要樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權力去壓人，制約人，要掌握好嚴與愛的尺度，一定要善待你的每一位員工，要注意自己的說話方式和做事藝術，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮。

　　作為班組長應該有度量，戚戚于個人恩怨和患得患失的人難成大業(yè)。相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標下舉重若輕，在指標和進度里游刃有余，不僅有利于磨練意志，更有利于個人威信的樹立。工作中認認真真，生活中和和氣氣，以陽光和快樂的心情示人，讓員工感覺你沒有架子，和藹可親。有利于班風的和諧建設。

　　(七)要有差別認識

　　根據本班組的實際情況，制定體現(xiàn)差別的制度和規(guī)則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。沒有差別認識就沒有進步，體現(xiàn)不出差別就是吃大鍋飯。班組長對組員能力的差異和工作質量差別缺乏認識，不僅是管理工作不作為的表現(xiàn)，更會損害班組組員的積極性。在班組管理中，班組長每月打給組員的獎金分，就是一種差別認識的體現(xiàn)。如果班組長打給組員的分數(shù)是隨意的，分數(shù)高的不知高在哪，分數(shù)低的也不知差在哪。那你就別奢望組員能積極地做好工作。只有制定公平合理的制度，按多勞多得，不勞不得的分配原則，進行公正的管理，才能調動組員的積極性，做好管理工作。

　　(八)有角色認知起好“橋梁”作用

　　班組長是“兵頭將尾”，在領導面前是兵，在班組中是將，具有承上啟下的特殊作用。是上下連接的.“橋梁”。一方面要加強與領導的聯(lián)系，另一方面要關心員工。既要把領導的管理意圖和生產任務很好地傳達、分配到班組每一個員工，同時還要收集每個員工反饋的信息，反映給領導，以便讓領導及時的知道決策的正確性與否，對不適當?shù)牡胤竭M行調整，使生產能健康平穩(wěn)的進行。

　　(九)學會賞識

　　有句話叫“好孩子是夸出來的”，其實班組管理和教育孩子具有相同的道理，對于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，如果班組長能適時的給以一些表揚和贊賞，那么他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當然這種贊賞和表揚一定要是真誠的，居于事實的，客觀的。而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表揚和贊賞如果運用得好，同樣能起到好的效果，盡管只是一種口頭上的，沒有物質基礎的表揚。因為這是一種發(fā)自內心的賞識，可以使人在精神上得到滿足，也是對他人工作的一種認可和肯定。

　　如何進行班組管理 篇3

　　一、建立切實可行的班組規(guī)章制度

　　管理離不開制度，但僅僅制度化也絕不是好的管理。制度是什么?制度是企業(yè)組織中所有成員一切分工合作的基本規(guī)范，是成員在組織中的行為規(guī)范。任何成員的行為都要遵從企業(yè)的制度。制度是要大家來遵守的，所以，讓人能夠接受、容易遵守的才是好制度[1]。

　　首先,明確班組成員的職責分工。把工作中每一項環(huán)節(jié)的責任落實到每一個員工身上，做到“凡事有人負責”，培養(yǎng)每一個員工的責任意識。責任是中國核建對國家、民族和事業(yè)的莊重承諾，對公司的每個員工而言，就是要把崗位職責放在首位，堅持局部服從整體、小局服從大局，以主動、負責的精神去做好本職工作，自覺堅持嚴肅的態(tài)度，自覺遵守嚴明的紀律，自覺服從嚴格的要求，自覺弘揚嚴謹?shù)淖黠L，做到人司其職、人盡其職。同時要將每個人的職責公開化，讓員工之前起到互相監(jiān)督，相互促進的作用，一旦有異常事件發(fā)生，嚴格按照每個人的職責進行問責，做到公平、公正、公開。

　　其次，注重規(guī)章制度的可操作性。作為制度制定人員,在建立制度之前應進行深入了解和分析,把我所要管理的工作各個環(huán)節(jié)、步驟、方面進行層層細分，抓住管理的主線，綱舉目張。在實施各項制度的同時進行及時反饋，制度規(guī)定部門應多與員工進行溝通，及時調整規(guī)章制度中不合理的地方。對于任何一個工作都要有一個標準來進行規(guī)范和約束，如果不能進行衡量將無法管理，有了既定的標準則可以提高員工的工作質量和效率，對員工的考核也會有比較客觀的依據。做到規(guī)章制度簡介、明確、可操作，摒棄大話、空話，一切從實際出發(fā)，一旦遇到問題則嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。只有這樣的制度才具有威懾力，能夠真正發(fā)揮其作用。

　　最后，用“獎懲”來鞭策和激勵員工。人的自我約束和管理能力是有限的，潛意識里是不愿受約束的，幾次違反制度而沒有受到及時處罰后，便會產生“制度無所謂，反正違反了也沒有什么了不起”的想法，慢慢對制度的嚴肅性持無視態(tài)度，導致規(guī)章制度最終流于形式，成為一紙空文。在進行獎勵時，要以一定時期內的總體工作表現(xiàn)為依據，定期評估來作出判斷，對表現(xiàn)突出的員工可以給予榮譽獎勵加上一定的物質獎勵，誰都想自己的工作受到肯定，這樣可以極大的刺激員工的積極性，從而也就提高了員工的工作效率。

　　二、選配較高綜合素質的班組長

　　俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，班組長作為班組的直接領導，是一個班組發(fā)展的靈魂，起著承上啟下的作用，一個好的班組長才能夠使自己的團隊士氣鼓舞，使員工在生產工作中產生1+1>2的效果[3]。

　　首先，班長作為班組的領路人，自身必須具備較強的專業(yè)素養(yǎng)。對班組所從事的工作要全面了解掌握，熟悉工作的每一個流程步驟，善于發(fā)現(xiàn)班組工作中存在的問題，及時對員工工作進行分析、指導、討論，能夠應對各種工作中出現(xiàn)的狀況，找到合理的解決方案，并且及時對團隊工作作出總結經驗，盡可能的規(guī)避員工出現(xiàn)同樣的錯誤。同時充分調動和發(fā)揮班組內技術尖子、業(yè)務能手和老同志的"傳、幫、帶"作用，將他們業(yè)務上的"絕技",工作中的高招，安全上的經驗傳授給職工。

　　其次，班組長要做到以身作則。班組長首先要"坐的'正、行的端",通過自己的言傳身教引導職工干標準活、說標準話、創(chuàng)安全崗，教育職工愛崗敬業(yè)、誠實守信、優(yōu)質服務，督促職工嚴格自律、遵章守紀、規(guī)范行為，確保安全生產和運輸經營任務的完成。在日常工作中，班組長要嚴格管理，照章辦事，不循私情，對于管理上存有不同意見的工友，要通過擺事實、講道理，耐心細致地做好思想政治工作，以理服人，潛移默化地教育職工，決不能以權壓人、以罰代教。

　　再次，班組長要搞好團結工作。建立班組學習制度，形成全員學習、團隊學習、全程學習的良好氛圍，不斷提高班組職工的整體素質班。同時組長要時刻把工友們的冷暖放在心上，從小事入手，從細節(jié)著眼。誰工作、學習、生活中遇到了困難，要發(fā)動職工們幫一幫;誰思想上有了疙瘩，要主動找他談一談;誰犯了錯誤，要從多方面引一引，促其整改。

　　最后，班組長要做好上下級聯(lián)系工作。班組內發(fā)生的事情及員工有什么意見、要求、建議要及時進行反饋，與上級積極溝通，為班組成員辦實事。同樣上級領導有什么工作指示等，也要及時準確的傳達給員工，發(fā)生誤會要及時進行溝通解決。

　　三、人才興企，不斷提高員工素質

　　企業(yè)千條線，班組一陣穿。企業(yè)所有的管理活動最終都要羅收到班組每一個成員身上，班組生產作業(yè)活動的質量和員工隊伍的素質是企業(yè)生產經營活動質量的決定因素。因此要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質作為一項重要工作來抓。

　　首先，在員工入職之前要進行一系列的入職培訓，向員工宣講企業(yè)文化，作業(yè)流程，注意事項等，并進行考核，合格之后方可入職，尤其是特殊工種更應該嚴格考察。核電企業(yè)對工作的質量及安全要求之高是其他建筑行業(yè)無法匹敵的，因此更加要注重員工的基本素質，從最基層抓起，才能夯實基礎，保證上層建筑的穩(wěn)固[2]。

　　其次，在日常工作的過程中，對員工進行定期培訓考核。通過培訓增加員工的知識深度、廣度，同時也可解決一下工作中存在的問題等，讓員工對自身工作有深刻的理解。尤其要采取各種方式對班組長進行培訓，使班組長能較完整的了解核電行業(yè)的基本理論，核電行業(yè)的有關規(guī)定政策等，提高班組長的認知層次�？己藘热菀�聯(lián)系實際而不只是一些理論性的東西，可以考察一些工作中容易忽略的細節(jié)問題等，不斷加強員工對工作流程的熟練程度，同時通過考核防止一些員工疏忽大意或無視規(guī)定等。同時，可把培訓同考核、任免、使用、評比、獎勵等進行有機結合，使其發(fā)揮更大的效用，以提高班組整體水平，推動班組建設向高標準發(fā)展。

　　四、以人為本，兼顧員工生活條件建設

　　人都是感情動物而不是工作的機器，日常生活中的情緒也很大可能會影響工作的發(fā)揮，因此企業(yè)應站在員工的角度考慮，為員工創(chuàng)造盡可能人性化的生活條件。員工工作之外的問題得到解決，才能夠全身心的投入到工作中，積極性才能夠提高，也才更加具有歸屬感，企業(yè)能培養(yǎng)人用好人進一步的留住人才能夠穩(wěn)固發(fā)展。核電項目所在城市一般都比較偏遠，員工人際關系簡單，生活比較枯燥單調，因此企業(yè)更應該注重員工豐富員工日常生活，對員工進行人文關懷，讓員工在企業(yè)找到家的感覺才能夠不試企業(yè)人才大幅流失�？梢越�立員工服務中心，幫助員工解決日常生活中遇到的種種問題;可以建立小型圖書館等讓員工在業(yè)余時間進行自主學習;可以多修建娛樂設施等，鼓勵員工進行體育運動，強身健體。這些都是雙贏的，一方面讓員工感覺到企業(yè)的人性化關懷，另一方面提高員工各方面素質對企業(yè)發(fā)展也是很好的助力。

　　五、重中之重，做好班組安全管理

　　安全，就是“保安全”，“安全為上”。安全是中國核建持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的生命線。中國核建始終堅持把安全放在首位，通過完善安全生產體系，構建安全文化，讓中國核建的每一個成員都承擔起安全的責任，為員工和社會提供安全、健康、環(huán)保的工作環(huán)境。員工要時刻想到自己的工作關系核電站的安全穩(wěn)定運行，關系人民群眾和國土的安全，關系個人和家庭的幸福。工作中嚴格遵章守紀、不存僥幸心理。不斷提高企業(yè)生產經營的安全性，增強員工生命的安全度和廉潔的保險度。為社會提供安全和諧的良好發(fā)展環(huán)境。

　　(一)建立安全生產規(guī)章制度

　　建立完善的安全生產規(guī)章制度，是班組安全生產的前提�！爸贫鹊谝唬�管理者第二”，制度在企業(yè)管理中起著至關重要的基礎作用。同樣，安全生產的管理也離不開安全生產規(guī)章制度的建立和完善，班組不僅要有核電行業(yè)通用的安全生產規(guī)定標準，還需根據班組自身工作內容建立和完善班組內部的安全生產規(guī)章制度。班組安全生產規(guī)章制度的建立要堅持以人為本，從嚴管理，有獎有懲的原則，以調動職工的積極性，提高職工的安全意識，保證班組的安全生產為目的。

　　(二)實施標準化作業(yè)流程

　　班組總是在一天又一天的重復同樣的工作，張瑞敏曾經說過“把千百遍的簡單的事情做好、做對，就是不簡單”。然而在實際工作過程中，往往因為一些員工思想上的麻痹大意，在一些簡單的工作中引發(fā)大事故，而對于核電企業(yè)這種對工作要求極其嚴謹?shù)男袠I(yè)更應該時刻謹記工作要求，杜絕違章、麻痹、不負責任。隨著核電行業(yè)的發(fā)展，以標準化作業(yè)來規(guī)范核電建造的全過程至關重要。實施標準化作業(yè)旨在使班組的工作行程制度化、程序化、科學化，將班組成員的工作程序、工作方法做統(tǒng)一規(guī)定，成為班組成員共同遵守的職責，使班組能優(yōu)質、平穩(wěn)、均衡、高效、低耗、安全的完成生產任務。

　　(三)增強職工的安全生產意識

　　很多安全事故都是由于人的安全意識淡薄一時疏忽引起的，所以提高員工安全生產意識是安全生產的重中之重。班組長可在每日班前會上強調安全規(guī)章、在作業(yè)區(qū)域懸掛警示性標示、組織學習單位內外已有事故通報，進行事故分析、安全部門加強日常巡檢等都是不錯的安全管理措施。安全意識的培養(yǎng)，要結合實際工作進行，要養(yǎng)成在工作前進行危險點分析的習慣，工作中員工之間養(yǎng)成相互關心、相互提醒的習慣，要形成“人人講安全、時時講安全，事事講安全”的工作氛圍。一旦防線違規(guī)行為要立即制止并舉一反三進行現(xiàn)場安全教育，從而增強班組安全意識。只有安全意識強的班組建設水平才能螺旋式上升，企業(yè)才能夠更好、更快、更強。

　　如何進行班組管理 篇4

　　班組是企業(yè)管理的基層單位，是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)安全目標的實現(xiàn)。

　　1、班組安全管理實行目標化

　　為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產經營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導下，形成個人對班組、班組對車間、車間對企業(yè)負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到量值數(shù)據化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內容規(guī)范化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎才能夯實。

　　2、安全管理要做到危險預知

　　開展危險點分析是班組開展危險預知活動的重要內容之一。以一項工作任務或一項操作任務為一個專題，在班組安全活動中發(fā)動全班人員討論分析，找出此項工作的危險點并有針對性地提出預控措施，填好“危險點分析預控卡”，并在實際工作中加以落實。危險點分析討論的過程正是全班人員學習規(guī)程、認識危險點和提高安全意識的過程，也是變靜態(tài)的事后管理為動態(tài)的超前管理的過程。

　　實踐證明，班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并運用各種分析方法，制定相應的作業(yè)程序和應急預案，就能防患于未然。

　　3、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

　　搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環(huán)）有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產。

　　班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

　　4、作業(yè)標準化是班組安全的保障

　　所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調查分析的基礎上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規(guī)章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的.不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。

　　班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

　　5、開展經常性的班組安全活動是強化安全意識、倡導安全文化的有效途徑

　　安全意識教育是班組安全管理的主要內容，決不能一勞永逸，班組開展日常安全活動的要點為：

　　①應讓每一位班組成員從簽訂安全責任書之時起就清楚自己的安全責任和控制責任，并在安全活動中不定期的進行分析討論，總結前一階段工作中的落實情況，指出下一階段工作中的注意事項，確保安全責任在具體工作中的落實。

　�、趹�讓每一位班組成員認識“控制異常和未遂”的重要性和途徑。

　　必須做到及時發(fā)現(xiàn)異常和未遂。應通過運行的巡回檢查、檢修的預試和技術監(jiān)督及時發(fā)現(xiàn)設備的異常；通過班組成員的互相監(jiān)督及時發(fā)現(xiàn)和消除未遂

　　必須做到安全控制異常。采取完善的、周密的安全措施，將異常消除在萌芽狀態(tài)，防止異常發(fā)展為事故。

　　班組安全活動的形式應多種多樣，生動活潑，講求實效。

　　如何進行班組管理 篇5

　　隨著我國經濟體制改革的不斷深入和水利水電事業(yè)的迅速發(fā)展，班組建設在水利部門越來越重要。因為他們是一支思想進步、技術過硬，有一定組織的管理能力和較強進取創(chuàng)新的隊伍�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。雖然實事一支企事業(yè)單位中最基層的生產或工作單位，但直接反映和影響企事業(yè)管理水平，是工程管理的生產基礎。就軍隊中的班、排，人體中的器官細胞，機器中的零部件。軍隊要作戰(zhàn)，人體要活動，機器要運轉，都要求它的各個基本單位密切協(xié)調，有機配合朝著一個目的作為同要求的運動，同樣，我們河務局要實現(xiàn)一定時期的生產計劃，也必須要求每個班組安排好每個人的日常生產活動，并不斷地解決班組內部和班組之間的各種矛盾，以保證汛期和非汛期的水文測報、資料整編、壩堤險工、涵閘工程、水庫設施等項生產、管理任務的按時按期、準確認真地去完成。

　　一、班組的管理特點

　　班組即是事業(yè)的一級管理組織，又是一個執(zhí)行單位。班組的管理工作有自身獨有的特點。

　　1、政治與經濟的統(tǒng)一。一個大的單位部門的政治、思想、生產、技術、文化、生活等工作，都要落實于班組，實現(xiàn)于班組。因為它即要組織班組成員有效地開展生產、工作、技術、經濟活動。力求以最小最少的消耗取向最理想的經濟效益。又要注重提高本組成員的政治、技術和文化素質，提高班組的戰(zhàn)斗力。

　　2、民主與集中的統(tǒng)一。班組的權力在充分發(fā)揚民主，走群眾路線的基礎上，集中于班組長，實行統(tǒng)一指揮，“各吹各的號，各唱各的調”，形成無組織、無領導的狀態(tài)，只會百事無成。

　　3、專管與群管的統(tǒng)一。在班組內部，要搞好以組織，協(xié)調為主，并由群眾參加“班組管理”，促使他們提供管理信息，當好“耳目”，為班組管理創(chuàng)造條件。

　　二、班組的權限

　　權力是盡職盡責的手段。班組承擔一定的職能和責任，就應使其有職有權，這樣才能盡職盡責，所以給予班長以下權務：

　　1、有權組織指揮和管理本班、組的生產經營活動(在不超越局單位規(guī)定的范圍內)。

　　2、有權依靠本單位的規(guī)章制度制定班組工作的實施細則。

　　3、有權拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)。

　　4、有權向上級提出本班組職工的獎懲建議。

　　5、有權提出對本班組的優(yōu)秀職工學習深造、提拔和晉級。

　　6、有權維護班組職工的合法權益。

　　三、建立班組規(guī)章制度

　　常言道：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，辦好任何一件事情，不尊重它的發(fā)展規(guī)律，沒有一定的規(guī)章制度是不行的，搞好一個班組也是這樣。

　　規(guī)章制度是實現(xiàn)任務的一種手段。我們水利部門人員比較復雜，人心散亂，不論汛期和非汛期，有了險情和特殊情況，班組就要馬上去搶修，不能等領導布置了再去干，更不能“比葫蘆畫瓢”，那樣就會制度林立，內容染，不便執(zhí)行。所以班組應建立一下規(guī)章制度：

　　1、生產管理制度。主要目的是實現(xiàn)高效益，包括如何搞好考勤、勞動定額、交接班、設備管理、維護、保養(yǎng)和使用安全生產等內容。

　　2、質量管理制度。其目的是實現(xiàn)優(yōu)質，嚴格把好生產過程中的質量，降低各種消耗，提高勞動生產率，實現(xiàn)目標管理等內容。

　　3、思想政治工作管理制度。主要目的是培育“四有”新人。搞好班組學習、思想活動、民主生活會、談心等內容。

　　4、生活管理制度。搞好文體活動、困難救濟、群體互助、計劃生育等工作，解除組員后顧之憂。

　　5、崗位責任制度。將任務落實到人，充分發(fā)揮每個成員的積極性和創(chuàng)造性。

　　班組是生產第一培育力量的大熔爐。全體職工通過在生產中的不斷實踐，通過政治、技術、文化學習和培訓的深入，不但使思想、生產效率、工作能力得到不斷的提高，而且通過廣大職工智慧和經驗的不斷總結發(fā)揮，必將在科學技術方面有所發(fā)明，有所創(chuàng)造單位、部門生產能力不斷提高發(fā)展。

　　班組從組織上看范圍很小，但它的影響面很大，從生產上看一個班組的生產脫節(jié)就會影響到局部，甚至整個生產和工作秩序，造成不良的后果，是社會主義事業(yè)管理的一項基本原則。搞好安全生產，保障職工在生產過程中的安全健康，是各級領導義不容辭的.職責，也是各級領導不可推卸的責任。那么，如何搞好安全生產工作呢?[NextPage]

　　(一)樹立安全生產法制觀念

　　為保障效率在勞動過程中安全健康而制定科學管理方法。

　　為了確實樹立法制觀念，嚴肅法紀，對那些玩忽職守，不負責任，不遵守安全制度，違章冒險作業(yè)及強迫命令，亂指揮，造成重大傷亡事故者，要嚴肅處理，確保安全生產。

　　加強思想教育。要對班組成員進行主人翁思想和“五講”、“四美”教育，增強組員的主人翁責任感，做到對工作認真負責，愛護國家財產，同志之間相互尊重，密切配合，齊心協(xié)力。

　　搞好現(xiàn)場管理。搞好班組生產管理，實行均衡生產，不隨意加班加點，不搞拼體力，拼設備的“連軸轉”，搞好設備、工具管理，堅持維護保養(yǎng)和使用制度，使設備保持良好狀態(tài)，正常運轉，政常使用，不出現(xiàn)任何帶病工作現(xiàn)象。

　　(二)樹立安全生產的科學管理思想

　　安全生產管理是靠一導套完整的科學管理制度，實行統(tǒng)一指揮來實現(xiàn)的。以往所規(guī)定的規(guī)章制度大部分都是前人從生產實踐中，經過科學試驗總結出來的，是實現(xiàn)安全生產行之有效的經驗總結，所以我們一定要組織職工認真學習，貫徹執(zhí)行，嚴格考核。

　　現(xiàn)代化水利建設規(guī)模宏大，分工協(xié)作關系復雜。為搞好安全生產，一定要逐步完善科學管理，做好事故的預測、預報。努力實現(xiàn)安全管理科學化、安全教育正規(guī)化、生產工藝現(xiàn)代化，產生設備安全化。實現(xiàn)生產操作規(guī)范化、制度化和科學化，才能保持不出設備和人身事故，均實保障職工在生產過程中的安全健康，保質保量完成生產任務。

　　(三)搞好班組安全生產工作

　　要搞好班組安全生產工作，首先對班組長在安全生產中劃分責任。

　　1、對班組的安全生產負責。要認真貫徹執(zhí)行有關安全生產的方針、政策、法令和各項規(guī)章制度，有計劃的布置、檢查、總結、評比安全工作。

　　2、積極參加意外事故的調查處理。如發(fā)生意外事故，應立即報靠局和當班領導，極時防止事故擴大并采取必要有措施。

　　3、安全專干認真組織好安全活動。

　　4、堅持每天安全生產巡邏檢查制度，對設備安全裝置及安全設施、工作場所、周圍環(huán)境及本班組人員精神狀態(tài)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織清除。

　　5、經常教育本班組人員自覺遵守生產紀律和嚴格按安全操作規(guī)程進行作業(yè)，牢固樹立“安全第一”的思想。

　　6、積極組織開展“無違章、無隱患、無事故”活動，制止違章、嚴格考核，獎懲分明，教育本班組成員，遵章守紀，確保安全生產。

　　(四)安全員的責任

　　班組安全員要積極協(xié)助領導開展好安全工作，也是各部門搞好安全工作的助手，對安全生產工作負有一定的責任，其主要工作如下：

　　1、協(xié)助領導開展了安全工作，貫徹黨的安全生產方針、政策、法令和各項規(guī)章制度。

　　2、搞好班組三級安全教育，認真組織好活動。

　　3、每天堅持檢查督促，全體成員遵守安全規(guī)定和正確使用穿戴防護用品。

　　4、認真做好“意外事故發(fā)生”工作的調查及上報事故經過，并督促防范措施的實施。

　　四、爭創(chuàng)先進安全生產班組

　　班組安全生產的好壞，關鍵在于班組長，班長即要對本班安全生產全面負責，又要組織好本班人員順利地完成局處、公司等領導布置的生產任務，也要保障本班成員在生產過程中的安全健康。只有這樣才能適合一個先進安全生產班組的條件，那么先進安全生產班組的條件是什么呢?

　　1、班組成員要樹立“安全第一”的思想，人人熟記各項安全法規(guī)。

　　2、完善安全技術操作規(guī)程，建立違章違規(guī)檔案和處理考核辦法。

　　3、定期考核有關安全生產基本知識，達到全部合格。

　　4、安全檢查制度化，定期檢查，記錄清楚，反饋及時。

　　5、定期進行安全教育，并建立安全教育制度和登記臺帳。

　　6、作業(yè)環(huán)境整潔、美觀、空氣新鮮，安全標志清楚。

　　7、從掌握防范和應急措施。

　　8、使和的工具、設備完好，安全設施、裝置儀器、儀表完好率達到99%以上。

　　9、對設備事故、違章違規(guī)，輕傷事故堅持“三不放過”的原則，并認真分析及時處理。

　　10、生產任務完成好，全年無傷亡事故，負傷率年年下降。

　　要搞好安全生產工作，大家不但要有高度的政治責任心，熟練掌握生產技術，還要以身作則，自覺地模范遵守安全規(guī)章制度，認真貫徹生產責任制，團結互助，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立“遵章是榮，違章可恥”的風氣，造成人人注意安全，人人關心安全的局面，我們的安全生產工作一定能搞好。