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做領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)如何改進(jìn)以下自身缺陷
作為一名領(lǐng)導(dǎo)者是公司前進(jìn)的方向。如果能力不夠,總會(huì)碰到這樣那樣的問題。下面就是jy135網(wǎng)為大家整理的做領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)如何改進(jìn)以下自身缺陷的經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!
發(fā)展方向不對(duì)
不管是企業(yè)還是個(gè)人,能夠有尊嚴(yán)、有價(jià)值、快樂的活著就是最大的成功,用公式來表示就是:成功=方向×能力×動(dòng)力,也就是說當(dāng)方向正確,運(yùn)用你的能力,在動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下去做,就一定會(huì)有成功的結(jié)果,只是大小不同而已。
在中國,真正做企業(yè)的并不多,多數(shù)還是做生意。做企業(yè)和做生意的區(qū)別就是他們的終極目的不一樣,做企業(yè)是為了做事而賺錢,做生意是為了賺錢而做事,一個(gè)是為了做事,一個(gè)是為了賺錢。以做事為目的順便賺錢,這是做企業(yè)的基本邏輯,但是在現(xiàn)實(shí)中,往往很容易把方向搞偏,一旦方向不對(duì),所有的努力就都白費(fèi)了。
有一些人是目標(biāo)不明確,不知道自己在做什么,結(jié)果把自己搞的精疲力竭。有一次我和一個(gè)學(xué)生聊天,問他是做什么的,他說他做了好幾個(gè)企業(yè),我問他是不是不賺錢,他很吃驚,問我是怎么知道的,我說:“就因?yàn)槟阕隽撕脦讉(gè)企業(yè)!比缓笏麊栁以趺崔k,我說:“你只做一個(gè)就好了!贝蟾艃赡暌院,我又碰到他,他告訴我按我說的去做了,現(xiàn)在開始賺錢了。
還有一些企業(yè)看上去方向?qū)α耍瑓s不知道如何把事情做對(duì)。前幾天碰到一個(gè)老板,攤子很大,員工有 300多個(gè),一年的營業(yè)收入才3000萬,很顯然,員工工作效率很低。老板累死累活的一年下來卻入不敷出,如履薄冰。這種企業(yè)是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的,一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)死掉。不是專注一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,只是貪大而不求強(qiáng),這是做企業(yè)非常忌諱的事情。
組織能力不夠
企業(yè)在原始起步階段通常會(huì)依賴?yán)习鍌(gè)人魅力或者老板就是一個(gè)大業(yè)務(wù)員把企業(yè)撐起來,但是到了一定規(guī)模之后,比如收入過1000萬或者2000萬,老板就不應(yīng)該再像以前那樣做了,而是應(yīng)該建立一個(gè)團(tuán)隊(duì),靠團(tuán)隊(duì)來驅(qū)動(dòng),而團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)需要一個(gè)非常系統(tǒng)的內(nèi)部管理體系來支撐。老板們都知道這個(gè)道理,但是真正做起來、做的好的卻幾乎沒有,很多老板還是繼續(xù)像大業(yè)務(wù)員一樣忙著,沒有心思也沒有精力做內(nèi)部管理,或者只是嘴上喊著內(nèi)部管理重要但是真正落地的很少,導(dǎo)致組織能力不夠,原因大致表現(xiàn)在四個(gè)方面:
第一,做的不深,投入不夠。要建立一套內(nèi)部管理體系,必須花大量的時(shí)間和精力去做,并且需要在運(yùn)行中不斷修正和完善,才能使管理體系有效。但是在現(xiàn)實(shí)中,很多企業(yè)只局限在做成一套制度上了,并沒有在執(zhí)行的過程中去修正、完善,導(dǎo)致制度缺乏實(shí)用性而成了擺設(shè)。時(shí)間長了,老板就開始怨天尤人,員工不行、行業(yè)不行、時(shí)機(jī)不對(duì)等,其實(shí)都不是,還是功夫不到、沒做到家而已。任何制度,在制定的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)都可能是最對(duì)、最重要的,但是在執(zhí)行的過程當(dāng)中,所有促成制度形成的因素都有可能發(fā)生變化,那么根據(jù)這些變化來對(duì)制度進(jìn)行調(diào)整就非常重要,不然這個(gè)制度就無法遵循,當(dāng)然就無用。
第二,做的不對(duì),只做點(diǎn)和面,沒做系統(tǒng)。企業(yè)的組織能力是企業(yè)內(nèi)部管理的結(jié)果,企業(yè)內(nèi)部管理是一個(gè)系統(tǒng),只做一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)層面是沒有意義的,老板需要有系統(tǒng)的思維意識(shí)才能搭建起內(nèi)部管理體系的架構(gòu)。如果做的不對(duì),比如架構(gòu)搭錯(cuò)了,投入的越多效果越差。比如,有時(shí)候過于強(qiáng)調(diào)層層審批就完全是一種權(quán)力導(dǎo)向,忘了客戶導(dǎo)向甚至忘了產(chǎn)品導(dǎo)向,導(dǎo)致管理成本越來越大。還有很多老板喜歡學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,以為可以走捷徑,但是經(jīng)驗(yàn)和技巧層面的東西只是在特定環(huán)境下管用。老板真正應(yīng)該學(xué)的是具有系統(tǒng)概念和普遍適用性的基本原理,原理讀懂、讀透以后就能舉一反三、觸類旁通,經(jīng)驗(yàn)和技巧是對(duì)過去特定環(huán)境下的行為的總結(jié),原理則可以面對(duì)未來的所有未知。
第三,顧慮太多,不敢去做。很多老板喜歡學(xué)習(xí),但是學(xué)的太雜,結(jié)果越學(xué)越不知道該做什么、該從哪里下手了,顧慮太多,總認(rèn)為自己還沒搞明白,所以很好的事情放在眼前也不敢去做了。其實(shí),管理不是你全想明白了才能去做的,明白一點(diǎn)就去做一點(diǎn),不明白的地方在做的過程中就會(huì)不斷明白,不斷的去完善自身的不足。管理是一門實(shí)踐的學(xué)問,是在做中不斷明白的,而不是明白了以后去驗(yàn)證。
第四,自己不做讓別人去做。大多數(shù)老板并不是也不可能樣樣都精通,所以很多老板就把做制度的事情交給各個(gè)部門或某些人去做,自己只要結(jié)果,但是通常這樣做都不會(huì)有好結(jié)果。一方面,因?yàn)槔习鍥]有參與,可能會(huì)因?yàn)椴涣私舛穸嗽竞侠淼闹贫,打擊員工的積極性。另一方面,因?yàn)楦鞑块T都有自身的局限性,制度難免會(huì)各掃門前雪、銜接性差,難以執(zhí)行。對(duì)于內(nèi)部管理體系這樣的系統(tǒng)工程來說,真的不是哪個(gè)部門或者哪個(gè)人能做得了的,一定要老板帶領(lǐng)員工一起去做才行,因?yàn)闆]有誰可以像老板一樣通盤考慮全局,而且團(tuán)隊(duì)的高度也一定不如老板的高度,所以在這件事上老板一定不能偷懶,偷懶的結(jié)果就是一時(shí)的輕松將換來無盡的勞累。
動(dòng)力不足
做企業(yè)內(nèi)部管理是很辛苦的事情,比如每個(gè)月投入一、兩天時(shí)間研討、修訂制度,而且管理在短時(shí)間內(nèi)很難見效益,所以很多老板就不愿意去做,特別是一些老板賺了一些錢以后,小富即安,沒有動(dòng)力去做改變,規(guī)范內(nèi)部管理,只要能應(yīng)付著賺到錢就可以了,這種心態(tài)短時(shí)間可以,時(shí)間長了肯定不行。另一方面,老板是否有動(dòng)力做改變,與其生活的群體也有關(guān)系。如果老板身邊都是比他優(yōu)秀的人,他們的言行、思維方式在潛移默化中可能會(huì)促使老板想去改變一些什么。如果老板身邊都是拍馬屁的人,老板就未必會(huì)意識(shí)到企業(yè)存在的問題,自然也不會(huì)想著去改變什么。
但是時(shí)間總是展現(xiàn)著真實(shí),沒有有效的內(nèi)部管理體系,企業(yè)就會(huì)雜亂無章,從而導(dǎo)致員工能力不足、互相扯皮、磨洋工等,使管理成本加大,企業(yè)動(dòng)力不足,形成惡性循環(huán)。等老板明白過來再想去做的時(shí)候,因?yàn)閱栴}積累日久且習(xí)慣已經(jīng)形成,就要付出更大的代價(jià),更不愿意去做了,只能無奈的累著。
綜上所述,方向、能力和動(dòng)力是一個(gè)往復(fù)循環(huán)的過程,有了方向就不怕路遠(yuǎn),沒了方向則會(huì)越走越遠(yuǎn),方向?qū)α,在行進(jìn)的途中不斷反思、改進(jìn),一點(diǎn)一點(diǎn)去完善,就會(huì)形成良性循環(huán),企業(yè)就會(huì)越來越好,老板也不會(huì)那么累。
領(lǐng)導(dǎo)者克服自身最大弱點(diǎn)的6種方式
我們常常把注意力集中在自身的優(yōu)勢(shì)之上,但請(qǐng)別忘記,缺點(diǎn)才是制約發(fā)展的致命短板。
您的弱點(diǎn)在哪里?
其實(shí),弱點(diǎn)在每個(gè)人身上都客觀存在,只不過作為成功人士,我們傾向于將注意力集中在優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練上,通常選擇隱瞞或者繞開這些弱項(xiàng)。出于天性,我們會(huì)自然而然地盡量避免提到自己遭遇的失敗。
沒錯(cuò),這確實(shí)是通往成功的常見途徑。了解自己的弱點(diǎn),是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的核心技能,更是一種非常睿智而且值得踐行的良好習(xí)慣。自身的優(yōu)勢(shì)能夠切實(shí)幫助自己到達(dá)理想化境地,但如果無法全面了解自身的弱點(diǎn),那么維持長久的成功就只能是癡人說夢(mèng)。
從這里開始,我也在思考自己都存在著哪些最明顯、最致命的弱點(diǎn)。與很多朋友一樣,我在做決定時(shí)往往表現(xiàn)得很猶豫(有位朋友曾經(jīng)評(píng)價(jià)稱,我這個(gè)人會(huì)非常謹(jǐn)慎地考慮問題,而后再以過度謹(jǐn)慎的狀態(tài)想的更多)。我確實(shí)非常不喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),而且常常很難在與他人的接觸或者交流中,讓對(duì)方透徹的了解自己的想法。
單純了解自身弱點(diǎn)也許不能改變什么,但確實(shí)讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)真考慮自己的過失,并在日常工作中避免。舉例來說,我現(xiàn)在開始學(xué)著加快自己的決策速度,盡力去抓住那些轉(zhuǎn)瞬即逝的寶貴機(jī)遇。
各位讀者朋友呢,您身上存在著哪些可能帶來嚴(yán)重影響的弱點(diǎn)?我知道,我們不該過度深陷于自身的弱勢(shì)或者將其顯露在其他人面前,但為了真正完善自身、我們不妨拿出點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真審視自己;仡櫼郧澳切┝钊穗y忘的慘痛教訓(xùn),并考慮這些狀況給我們的職業(yè)生涯造成了怎樣的影響:
1.想出5件沒能按照既定思路進(jìn)行的事情。
不妨把它們寫在紙上,接下來問自己:這些事情當(dāng)中是否存在共性?是否是自身的弱點(diǎn)導(dǎo)致的?
2.導(dǎo)致事情偏離正軌的理由,是否有些似曾相識(shí)?
被同一塊石頭絆倒是很常見的,您是否遇到過不斷重復(fù)出現(xiàn)的、由于自身弱點(diǎn)所造成的不利結(jié)果?
3.如何才能讓情況出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?
如果大家身上不存在這些弱點(diǎn),或者是成功將其克服掉,情況又會(huì)有哪些不同?在這一前提下,原本消極的結(jié)果是否會(huì)轉(zhuǎn)變,并呈現(xiàn)出積極的一面?就我個(gè)人而言,有好幾次如果自己能馬上拿起電話、以坦誠的態(tài)度解釋一切,那么事情本來不會(huì)變得那么糟糕。
4.克服弱點(diǎn),你能通過哪些途徑獲得幫助?
就我個(gè)人而言,我的一大問題在于,喜歡在面對(duì)沖突時(shí)保持沉默。因此在工作過程中,我喜歡會(huì)通過郵件與兩位成員進(jìn)行交流,這兩位睿智而且愿意勇敢提出反對(duì)意見,我很欣賞他們的果敢。
我發(fā)出的郵件其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是邀請(qǐng)他們提意見,并請(qǐng)求他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)我的工作出現(xiàn)偏差時(shí)及時(shí)做出提醒。這兩位都充分完成了任務(wù),而且提供了大量寶貴的建議。坦誠地講,他們真的幫我避免了很多嚴(yán)重的失誤。
必須記住的一個(gè)重點(diǎn)在于:大家可以要求自己的同事、合作伙伴針對(duì)這些弱點(diǎn)伸出援手,獲取援助是一種完全合理而非常有效的應(yīng)對(duì)方法,足以支持大家克服弱點(diǎn)
5.這些弱點(diǎn)到底是怎么來的?
每個(gè)人弱點(diǎn)的形成都有著復(fù)雜的綜合性因素。以我自己為例,我父母親工作都很忙,而且我父親更是我這輩子見過的最不擅長交際的人。在這種情況下,我不得不學(xué)會(huì)如何照顧自己,并盡可能通過書面方式表達(dá)感受,這一點(diǎn)直到今天還深深影響著我。
正因如此,我更樂于向交流對(duì)象發(fā)送電子郵件、短信、微博評(píng)論甚至是寄出一張明信片,而不愿直接給對(duì)方打個(gè)電話。我總會(huì)覺得他們正在忙自己的事,而我的貿(mào)然來電可能會(huì)打擾到他們。
6.如果能夠克服弱點(diǎn),我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
相信大家都清楚,放棄不必要的思維過程以及對(duì)于失敗狀況的假設(shè)到底有多困難。我就嘗試過。想象如果自己能夠抓住更多機(jī)會(huì)、并以更積極的態(tài)度與交流對(duì)象面談,自己的生活和職業(yè)生涯與現(xiàn)在相比,會(huì)發(fā)生怎樣的變化?這實(shí)在是項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn),因?yàn)槲沂〉拇螖?shù)要遠(yuǎn)高于我成功的次數(shù)。不過換成這種以成功為出發(fā)點(diǎn)的考量方式,我會(huì)更有動(dòng)力對(duì)自己的過往進(jìn)行反思。