一年級(jí)班級(jí)如何管理妙招

　　一年級(jí)班級(jí)如何管理妙招。班級(jí)是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作，都要在班級(jí)中具體貫徹落實(shí)。班級(jí)管理是一項(xiàng)長期、復(fù)雜而艱巨的工作，作為一個(gè)班主任，我們必須要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量。下面是小編為大家收集的一年級(jí)班級(jí)如何管理妙招，歡迎大家分享。

　　一年級(jí)班級(jí)如何管理妙招1

　　1、用微笑面對(duì)每一個(gè)孩子：

　　微笑是最美的語言，它勝過怒吼！微笑是最好理解的語言，它勝過訓(xùn)斥！微笑是最容易接受的語言，它勝于嚴(yán)厲批評(píng)！微笑可以讓膽小的孩子不再怯弱，變得勇敢與獨(dú)立，他會(huì)很快的愛上學(xué)校、愛上老師、愛上學(xué)習(xí)。微笑會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)坦誠，主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤、主動(dòng)改正錯(cuò)誤。微笑會(huì)讓孩子知道什么是該做的，從而他會(huì)大膽舉手、大膽發(fā)言。

　　2、用陽光心態(tài)面對(duì)每一個(gè)工作日：

　　陽光心態(tài)是積極向上的心態(tài)，無需抱怨工作繁重，繁重的工作恰巧可以鍛煉你的工作能力、磨煉你的`堅(jiān)強(qiáng)意志。陽光心態(tài)是平和的心態(tài)，無需抱怨孩子的無知，因?yàn)槲覀兊墓ぷ骶褪菍�無知的的孩子教育成明日棟梁。

　　3、用愛心感化每一個(gè)“特殊生”：

　　每班總有那么一兩個(gè)“特殊生”。他們要么特別好動(dòng)、要么特別膽小怯弱。有時(shí)他們會(huì)對(duì)老師提出的一連串問題一言不發(fā)，有時(shí)會(huì)在整齊的隊(duì)伍中橫沖直撞，有時(shí)會(huì)在上課鈴響后在操場上搖搖擺擺，有時(shí)會(huì)在老師講課的過程中打擾同學(xué)們聽講。我班也有這樣以為同學(xué)，上課時(shí)躲于門背后整整一節(jié)課，驚動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)和一年級(jí)組所有老師四處尋找。而這樣的學(xué)生唯有用愛心感化！多給他們一些關(guān)愛！在他回答問題時(shí)送他一片掌聲，告訴他這是了不起的行為。在他整齊站隊(duì)時(shí)，給他一個(gè)肯定的眼生，告訴他這樣就是班級(jí)的霄主人。在他能聽懂上課鈴聲時(shí)，向他豎起大拇指，告訴他這是好樣的！

　　一年級(jí)班級(jí)如何管理妙招2

　　1、養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。從幼兒園到一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，就需要我們花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育。我要求學(xué)生必須做到：

　�。�1）課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，再出去玩。

　�。�2）上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。

　�。�3）認(rèn)真完成作業(yè)，寫字姿勢(shì)要正確。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，握筆姿勢(shì)非常重要，

　　2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧，不打架不罵人。會(huì)使用禮貌用語，如：您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。

　　3、一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師

　�。�1）多提醒，常抓不懈。一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動(dòng)作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計(jì)上多下一些功夫，吸引學(xué)生的.注意力。

　　（2）抓典型，促進(jìn)步。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習(xí)。

　�。�3）以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi)。沒想到，被同學(xué)們看見了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的，我相信再經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生定會(huì)做得更好的。

　　4、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)。

　　班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對(duì)他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

　　5、利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生。

　　要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高。結(jié)合小學(xué)生愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，我和其他任課老師商量，給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，積夠十朵小紅花的就可以換一個(gè)紅蘋果，貼在教室白板上，同學(xué)們都在為得到小蘋果積極努力著。

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