高三班級管理措施（精選14篇）

　　在不斷進步的社會中，措施有著舉足輕重的地位，措施是一個漢語詞語，意思是針對某種情況而采取的處理辦法。那么，措施到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的高三班級管理措施，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三班級管理措施 1

　　一、振奮教師、學生的精神，激勵士氣。

　　學校主要領導要聚精會神抓教學，管教師。教師和學生都要“靜心不浮躁，潛心去思考”。領導、教師和學生都要做到“有序”，無論是教學、訓練還是學生的自主復習都要有“計劃性”和“實效性”。 提高單位時間的教學效率。教師每天都要思考、準備一些新問題，學生每天要有一些新收獲，智能方面有些新進步。良好的班風、旺盛的斗志、健康的心態(tài)要一直保持到高考結束。

　　二、提高備課、上課的質量。

　　備課要做到“五必”：必看考試說明，必看以往相關的高考試題，必須問題化(要揣摩、要預測)，必須有學生的真思考真活動，必須有知識整合、問題探究和答題指導。要把看管學生的時間、閑聊的時間適當地轉移到思考問題、備課上來，提倡多思考一些問題，少做其它一些無用功。復習課要增強學生的思維活動，追求師生思維的'和諧共振，情感共鳴。學生思維不介入，意味著無效教學，意味著教與學是兩張皮，就是廢課。

　　三、加強對學生的管理。對學生的品德紀律和學習成績要兩手抓，兩手都要硬。堅持一個策略：“抓中、補差、促優(yōu)”，實現“水漲船高”。幫助中差生增分、提檔。方法是 “背基礎知識，做中檔題”。

　　四、提高訓練的針對性和實效性。

　　要加強對高考試題的研究。今年高考有幾種題型?各有什么特點?以往已考的試題是什么?今年可能考什么、怎么考?教師要加強研究，做到心中有數。教師的水平就體現在揣摩預測上，體現在命題能力、包括組織答案的水平上。訓練要有目的，有計劃。有的學校將訓練編號、每練必有答案、批改和分析，這種做法值得提倡。訓練的主陣地是課堂，實現形式是講練結合，必須堅決告別講歸講，練歸練。 要控制訓練的頻率。怎么練?要讓學生獨立思考，組織答案。教師要展示學生的審題思路，展示學生的答案，條理清晰地進行評講。 教師的備課主要是備問題，備答題思路或答案。教師的業(yè)務能力主要體現在提出問題、分析問題、組織答案、引導學生參與分析的能力上。

　　五、高三領導要管理得法。

　　第一，多下課堂，多聽課，多看學生表現。 第二，有意無意地翻翻教師的備課筆記。第三，看各科高考示例題，熟悉各科考試的大致要求。第四，經常地查看學生的作業(yè)、考練講義。第五，經常地深入學生調查了解，看準問題，找準教師的弱點。 第六，提要求，抓落實，抓教師的工作態(tài)度。第七，率先垂范坐得住。 第八，為人處事做到公正公平正義。

　　六、高三教師要防止兩個傾向。

　　一是把學生引入題海，導致學生沒有時間思考，沒有時間總結，一定要留出足夠的時間讓學生靜下心來，對照做過的試卷、錯題本進行反思，總結提高;二是對學生放任自流，簡單地布置學生看書，這樣做是沒有效果的。我們說查缺補漏、回扣課本，首先是查缺，缺從何來，就是三診以來做過的試卷，高三一輪復習以來的錯題本，然后要明確這些題目的解題思路，出錯的原因，考察的知識，總結出同題型的解題規(guī)律，回扣到基礎知識、基本規(guī)律上去，當然課本是最根本的依據。如果讓學生看書，也必須事先擬定提綱，對應到考試的熱點，知識的重點，學生的易錯點上去。另外，這個階段，也必須讓學生適當地做少量新題，以保持狀態(tài)，但一定不要出難題，同時印發(fā)答案。

　　七、加強考試策略、考試技巧、考試心理的指導。

　　對于考試策略、考試技巧，備課組內要專門組織討論，形成一致的意見，用統(tǒng)一的口徑對學生進行指導。避免不同教師指導不同的方法，讓學生無所適從。對于考試策略，我們建議學生應根據試卷的順序，先易后難，跳躍答題，適當取舍。

　　高三班級管理措施 2

　　一、狠抓課堂教學，鍛造高效課堂。

　　一輪復習的內容和講過的題目，學生不一定完全會，很多知識還沒有內化成學生真正的能力。后期復習，教師仍要還時間給學生思考，讓學生形成知識體系，課堂上要做到精講。做到題量少一點，題型精一點，學生思維量大一點;在教學方法上，做到起點低一點、跨度大一點、落點高一點。難題要分解成一個個較容易的題，容易的題要讓學生有新的收獲，要遵循考綱，注意學情，研究教法，真正提高課堂教學效率。

　　二、狠抓班風學風，創(chuàng)造迎考氛圍。

　　一個好的班集體，就會有一大批勤學好問，積極向上的優(yōu)秀學生，學校、年級、班級要加強后期管理，做深入細致的工作，創(chuàng)造良好的學風，營造緊張活潑、科學有序的學習氛圍，充分調動學生的學習積極性。

　　三、狠抓幫扶，搞好落實。

　　學校要制定專門措施加強目標生弱科的輔導，使學生該科成績有提高;加強特長生教學，確定各科目標，大膽取舍，找準學生得分點;加強邊緣生的幫扶力度，分到具體老師，強化責任;認真落實尖子生的幫扶，制定專門計劃，安排專人負責。

　　四、狠抓綜合學科和基本能力的訓練。

　　后一階段是綜合和基本能力增分的關鍵時期，要加強綜合及能力的研究，可以邀請專家作報告，搞研討，調思路。同時協(xié)調各學科間的關系，特別是利用每周日進行綜合及基本能力考試，加強學生的應試技能的.培養(yǎng)，訓練學生在考試中合理安排時間。

　　五、狠抓學法指導。

　　后期復習，教師要引導學生看教材、看考卷、看專題、看例題、看題型。教給學生看的方法——“記”“聯”“用”，做題的方法——“解”“思”“歸”，引導學生抓住重點來學。合理取舍，深化重點、追蹤熱點、有的放矢。

　　六、狠抓目標教育、信心教育。

　　日本著名教育家佐藤正夫說，一切教育現象、教育過程得以形成的最高基準點就是目標。目標教育在高三階段起著非常重要的作用，它是學生奮發(fā)向上、努力學習的原動力。學校要引導每個學生都為自己設置一個有挑戰(zhàn)性的目標，并分解為即時性目標、階段性目標和高考目標，以此對應復習計劃，督促學生實現自己的目標。高三年級要堅持每次考試后指導學生填寫“奮斗目標實現表”，包括階段性、即時性目標，完成情況總結以及為實現目標所采取的措施等。教師要注重對學生完成目標的過程性指導，并及時給以表揚、肯定、鼓勵、關心、批評等，使他們在明確而不斷反饋中向高考目標前進。

　　高三班級管理措施 3

　　一、強化目標意識，堅定班級信念理想

　　高三最后一個學期要有更加明確的目標意識，這個目標已不是籠統(tǒng)的諸如提高思想認識、學會做人、學會學習、學會適應生活、適應社會之類的口號與大方向，而是直指高考的具體目標，目標越具體而微，越容易付諸于實際行動。

　　我在自己所任教的班級，以自己提出的“不讓每一位同學掉隊”的班級總目標為核心，首先制作了一張“收獲2008我的夢想”表格，要求學生填上自己通過三年學習要達到的大學目標，并將其張貼于教室后的宣傳板上，以期能收到每天激勵和促進的作用。在高考前的第二輪復習(一般共有三輪復習)結束后，又要求學生每人自定各科“目標分數線”和總成績“目標分數線”，并按“沖擊線”、“保守線”、“托底線”三個檔次分別確定。此外，我還給全班制定了“希望在每分鐘，成功在每節(jié)課”的行動目標和“篤志踐行，厚積薄發(fā)”的奮斗口號，有了這樣的具體而微的目標，學生就比較容易形成堅定的理想信念，也容易找到提高成績的抓手和方法，從而達成自己最終的高考目標。

　　二、強化氛圍營造，形成良好班風學風

　　這里的“氛圍”指的是文化氛圍，是基于班級精神文化的全體成員的群體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念和精神風貌的反映，是班級文化的核心。班級文化氛圍的主體是班風。有人說，高三后期的核心工作是高考，是學業(yè)成績，是分數，已不需要什么氛圍的營造和班風的打造。這其實是錯誤的觀點，實踐證明，越是到了最后關鍵的沖刺階段，越是需要能煥發(fā)出學生無窮力量和生機的精神力量和前進動力，從而增強班級集體的向心力和歸宿感，使班級在高考最后一戰(zhàn)中奪取勝利。

　　我認為，在這時期要努力形成一種以平等機遇與競爭意識為核心的民主、平等、競爭的.文化氛圍。在現行的高考制度和學校各類規(guī)章制度下，每個學生的機遇都是平等的，都平等地面對高考，面對升學。因為機遇均等，特權觀念沒有市場;因為機遇均等，“開后門”做法被牢牢堵死;因為機遇均等，每位學生都有盼頭，都抱希望。特別是到了高三后期，各高校的優(yōu)秀生推薦和“三好學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選是關乎每個學生切身利益的大事，也是班級工作的一個重點和難點。在推薦和評選過程中，我始終堅持“機會面前人人平等”的民主原則，一切從學生利益出發(fā)，工作得以順利開展，也得到了學生的信任。在民主、平等觀念的指導下，我還鼓勵學生憑能力、憑智慧、憑韌性、憑耐心，再加上一點運氣，去實現自己的夢想。如果說高中三年是一場賽跑的話，那么，任何人需要取勝，就必須參加這場賽跑，并在此過程中盡自己最大努力與別人比速度、比耐力，也即內心要有一種強烈的競爭意識。由于民主、平等、競爭的文化氛圍比較濃烈，我的班級形成了一種努力拼搏、你追我趕、團結協(xié)作的良好班風學風，在每次模擬大考中成績突出，高考也成績喜人。

　　三、強化學法指導，提高應試能力水平

　　高三的學法指導包含的內容是多方面的，包括對復習態(tài)度的指導、對復習心理的指導、對復習技能的指導、對復習計劃的指導、對復習過程的指導、對復習練習的指導等�！肮び�善其事，必先利其器�！睘榱藨獙Ω呖迹�提高高考成績，尋找科學的學習方法也是非常必要的。實踐證明，高三最后階段的綜合復習和訓練，對于提高學生的應試能力，起到了極大的促進作用。而高效率的學習首先是建立在科學學習方法的基礎之上的，因而學法的指導是高三后期的核心工作。

　　可以在班級開展“學法交流會”。讓班級同學交流自己的學習心得和學習小竅門，以期取長補短，相互促進，共同提升。開展活動時可以邀請任課教師參與點評與指導，這樣，各科的學法就更有針對性和實效性。

　　可以協(xié)調各科老師，根據學科特點進行學法指導，教會學生正確處理習題和知識點的關系。提醒學生訓練時多注重分析問題的質量，不刻意追求數量;多注重知識的系統(tǒng)化和知識遷移能力的訓練。指導學生規(guī)范解題思路，訓練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質量，爭取能得之分每分必得。指導學生整理易錯題，經常搞考試回頭看。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實基礎，進行知識點再現和知識點保溫，讓學生帶著知識上的自信從容走進考場。

　　還可以利用手中資料，收集各學科學法的資料。在課間的間隙，我經常讓同學們翻閱《文匯報》的“教育家”欄、《新民晚報》的“升學周刊”欄和《家庭教育時報·高招周刊》“復習方法”欄，并讓同學養(yǎng)成“剪刀加漿糊”的習慣，收集好各科復習的相關資料，編成一本可供復習時借鑒的小冊子。為了鼓勵學生尋找適合自己的科學學法，我自己也筆耕不輟，在上述報刊發(fā)表了近二十篇高考復習的文章，對學生的復習起了一定的幫助作用。

　　四、強化心理疏導，調適良好心理狀態(tài)

　　在高三后期特別是臨高考前的最后沖刺階段，絕大多數學生的心理會發(fā)生一定的變化，壓力漸漸增大，效率漸漸走低，此時，作為班主任特別要觀察學生心理狀態(tài)的變化，出現問題及時解決問題，讓學生渡過難關。在班主任工作實踐中，我認為以下兩種負面心理現象特點值得關注。

　　一種是“高原現象”，表現為一段時間在學習上效率不高，對學過的知識感覺模糊，成績不但沒有較大提高，反而沉浮不定，甚至呈現出一路下滑的趨勢。這時，就要及時幫助學生找出自己在學習和訓練過程中表現出來的弱點，然后針對這些弱點，在任課老師的幫助下進行強化復習訓練，以期查漏補缺，全面提升。

　　一種是“克拉克現象”，表現為有的學生在平日的學習中刻苦、認真、踏實，是班里的優(yōu)等生，平日的考試成績極為出色，可是每到大考成績總是不盡人意，與平常考試的優(yōu)異成績相差甚遠，甚至在激烈的高考競技場上更是遭遇“滑鐵盧”，一敗涂地而留下終生遺憾。這時，就要及時以個別談話的方式幫助學生調整復習策略，擇要復習，對于個別學生因自信不足而過分緊張，則要多給予鼓勵，并巧妙暗示他“你一定會考好的”;其次，還可以發(fā)揮家長的力量，確保孩子睡眠充足，心情愉悅，并在細節(jié)方面合理安排考試當天的事宜，使其沉著冷靜答題。

　　五、優(yōu)化學習環(huán)境，創(chuàng)設良好物質文化

　　除了打造良好的班級精神文化之外，還必須創(chuàng)設良好的物質文化即優(yōu)化自然學習環(huán)境。到了高三后期，也許有人認為這是多此一舉浪費時間。我卻認為，自然學習環(huán)境不但要抓，而且要抓好。我以為，在抓好衛(wèi)生的前提下要利用好班級的四面墻壁，盡量做到“讓每一面墻壁都說話”。

　　我征求了全班學生的意見，在教室的前后墻壁上開辟了和高考相關的“院校介紹”、“高招信息”、“高考試題”、“高考故事”、“學法交流”五個專欄，為平時大學的學習服務，高考前100天還在黑板旁邊專門開辟了“高考倒計時”牌，以營造緊張的而有序的氛圍，而教室的左右墻則掛上精美掛歷和書法作品，有時還應學生之建議經常替換，或代之以藝術作品，或代之以“開心一刻”，總之讓墻壁起到莊諧兼收之效，既調節(jié)氣氛，又傳達信息。這樣一來，教室的墻壁成了倒成了學生精神的寄托，既是激勵墻、奮進墻，又是自信墻、微笑墻。

　　高三班級管理措施 4

　　第一章 班級基本目標

　　一個中心、兩個基本點、三個學會：

　　一個中心是：以學習為中心;

　　兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生;

　　三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。 學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。 學會學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

　　學會處事：

　　學會處理與老師的關系：服從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

　　學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

　　學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

　　第二章 班級精神

　　自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

　　合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要熟悉到集體的力量和團結的重要性。

　　務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

　　奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

　　第三章 班規(guī)

　　1、在教室內不得喧嘩打鬧，有事到教室外處理，保持教室安靜。

　　2、在自習上，要有目標。不得隨便說話，確需討論問題，只限同位且不能讓其他人聽到。

　　3、遵守學校制度，值日生要及時打掃衛(wèi)生，要提前到位，按時打掃并保證質量。各位同學不能在班內亂扔垃圾，保持地面整潔。

　　4、不打架，不罵人，與同學和睦相處。

　　5、不遲到，不早退，不缺勤，嚴格執(zhí)行請假制度。

　　6、愛護公物，損壞公物按學校規(guī)定處理。

　　7、尊師敬長，上課期間不得與老師頂嘴。如有疑問下課處理。

　　8、要及時完成各課作業(yè)，可以討論但嚴禁抄襲。每位同學要積極配合學習委員收交作業(yè)，將上交作業(yè)放置課桌上并標明科目。

　　9、服從班干部、科代表、組長、的安排，班干部等人要認真履行職責并發(fā)揮帶頭作用。

　　違紀處理：

　　1、遲到:早上遲到，罰站一早自習并背會一篇課文(語文，英語課文或一單元單詞)如不會，罰站一天。中午遲到，罰撿花園垃圾3天。晚自習遲到，罰站一晚自習并把當天所學內容整理一遍。

　　2、無故早退或缺勤：扛礦泉水一周并寫出800字檢討。

　　3、打架：由父母領回家反省，回來后在全班同學前做2000字說明并交罰金1000元。

　　4、抄襲作業(yè)：將所抄作業(yè)再抄5遍并寫出800字檢討。

　　5, 上課不認真聽講，搞小動作、或說話：抄班規(guī)5遍且整理當天所學內容2遍。

　　6、上課睡覺：倒垃圾一周或擦黑板一周且背會一篇課文(英語，語文)

　　7，衛(wèi)生：衛(wèi)生不潔，罰全組三天值日，如第二天還不潔，罰掃一周。

　　獎勵制度：每次月考獎勵15名(1.從進步同學中選出10名。2.從幫助同學進步者中選出5名)

　　第四章 班級管理機構

　　1.班長：

　　班級實行班主任，班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的`問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達， 下情上達，維護班風、學風建設，重點負責課堂，自習時的紀律。班長負責參與學校會議并及時向班主任傳達。

　　2.團支部書記：

　　負責團委的工作，輔助班長搞好班級各項事務。

　　3.學習委員：

　　學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，各科代表負責完成各科教師布置的任務，每天晚自習將所交作業(yè)寫作黑板上，對作業(yè)收交情況做好記錄，要做到腿勤、手勤。并帶領各科搞好學習，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。

　　4.組長：

　　負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現問題及時組織同學清掃。

　　高三班級管理措施 5

　　1、不遲到，不早退，不無故缺勤；有事可提前向班主任或級長請假，假條有家長簽名方能有效；晚于7:30到按遲到處理，3次遲到作為1次曠課，8：30前沒經請假離開者按曠課處理；10：00前離開者，按早退處理，2次早退作為1次曠課；如需提前離開，必須向值班老師請假，經許可后方可離開。

　　2、禁止攜帶與學習無關的雜志，圖書，棋類，隨身聽等進入課室，一經發(fā)現，一律沒收，并口頭警告，再次發(fā)現，取消晚自習資格。

　　3、嚴禁帶香煙，酒或各類食品進入課室，一經發(fā)現，將在年級通報批評，情節(jié)嚴重者記過處分，并通知家長，取消晚自習資格。

　　4、禁止晚自習期間在課室里追逐打鬧，高聲講話，否則視情節(jié)輕重，予以口頭警告或取消晚自習資格；如有問題需要討論，音量應控制在兩者的范圍之內，或經值班老師同意在課室外或教師辦公室里進行討論。

　　5、在晚自習期間，不得在課室內隨意走動，或去其他班串班；如有需要，須經值班老師同意，無故走動，且不聽勸阻者，堅決取消晚自習資格。

　　6、晚自習期間，謝絕一切來訪，禁止把校外人員帶入教室，如違反此規(guī)定，將視情節(jié)輕重，予以口頭警告或取消晚自習資格。

　　7、課間休息，不得追逐打鬧，不聽勸阻者，取消晚自習資格。鈴響后應按時回課室，否則按遲到處理。

　　8、嚴格遵守作息時間，必須按規(guī)定時間返回宿舍，嚴禁攜帶煙酒等物品回宿舍，一經發(fā)現，堅決停宿，并通知家長，視情節(jié)輕重，在全校大會通報批評或記過處分。

　　高三班級管理措施 6

　　為了創(chuàng)造一個良好的學習、生活和心理環(huán)境，順利進行高三的教育教學工作，讓每一位同學都有一個大的'進步，特制定如下制度，加強年級管理：

　　1、樹立良好的班風、學風，集中精力抓好高三學習。

　　2、嚴格遵守學校紀律。在校風校紀檢查評比中，任何人不得特殊。凡被連續(xù)五次扣分者，給予班內警告處分，并告知家長共同教育；累計扣30分以上者，勒令其轉學或退學。

　　3、按時上課，不得無故遲到或者缺勤，早讀、早操、晚修與上課同等對待。凡累計曠課10節(jié)以上者(遲到早退3次按1節(jié)曠課計)，請家長協(xié)助教育；累計曠課達到30節(jié)，作自動退學處理，學校不辦理任何證件冊籍。

　　4、遵守宿舍紀律，杜絕偷竊行為。有偷竊行為者，一經發(fā)現，給予記過處分，屢教不改者，勒令其轉學或退學。內宿生一律不得在校外留宿，凡不請假在外留宿或晚上超過11點才回校者，一經發(fā)現，給予班內警告處分，并告知家長共同教育。屢教不改者，勒令其轉學或退學。

　　5、完善請假紀律，有事要向班主任請假。凡未向班主任辦理請假手續(xù)而外出或缺課者，做書面檢討，并給予班內警告和告知家長。

　　6、要團結友愛，不搞爭斗，避免磨擦，盡可能減少負面影響，保持良好的心理狀態(tài)。凡參與打架斗毆者，即對其自動退學或轉學。

　　7、不準談戀愛。談戀愛或行為不檢點者，告知家長共同教育，仍不聽勸告者，一律請家長。

　　8、要有安全意識，遵守安全條例。不按條例辦事者，出了安全問題自己負責。

　　希望全體同學自覺遵守，共建良好的班風、學風，齊心協(xié)力，奮力拼搏，以優(yōu)異的高考成績?yōu)樽约旱那啻簩懴铝聋惖囊还P。

　　高三班級管理措施 7

　　一、作息時間制度

　　所有學生必須嚴格遵守學校作息時間表。

　　二、對課堂違紀的有關規(guī)定

　　1、遲到10次全班通報、15次通報家長、20次回家反省、25次保留高考資格回家學習。

　　2、上課睡覺5次全班通報、10次通報家長、15次回家反省、20次保留高考資格回家學習。

　　3、上課講話5次打掃衛(wèi)生、10次通報家長、15次回家反思、20次保留高考資格回家學習。

　　4、教室內不得吃東西、自習時不得到飲水機上打水。合計每發(fā)現2次全班通報、5次通報家長、10次回家反省、15次回家保留高考資格。

　　5、在教室上課期間（包括自習課）不得使用mp3等電子產品，一經發(fā)現收繳，高考后方可退還。

　　6、凡累計曠課10節(jié)回家反省、15節(jié)保留高考資格回家學習（一天以10節(jié)計算）。

　　三、對手機問題的規(guī)定

　　在學校內不得攜帶和使用手機等通訊工具；有手機的同學必須將手機存放在班主任處。班上推舉專人可在周日早上從班主任處領回發(fā)放，下晚自習前回收返交班主任保管，此時間段非上課時間可使用手機。其它時間內攜帶和使用手機者，發(fā)現一次回家反省一周，發(fā)現二次保留高考資格回家學習。

　　四、對其它重大違紀規(guī)定

　　1、對有抽煙行為者，發(fā)現一次回家反省一周，發(fā)現二次保留高考資格回家學習。

　　2、對有喝酒、上網、打牌、談戀愛、打架等行為者發(fā)現一次即刻回家，保留高考資格。

　　2、對擅自出校者，發(fā)現二次通報家長來校，三次回家反省一周，四次保留高考資格回家學習。

　　3、晚上在宿舍里大吵大鬧，影響正常休息者，10次后回家反省，保留高考資格。

　　4、對校外學生違紀，勒令回家。

　　5、與老師頂撞不服從管理，勒令回家自習，參加高考。

　　6、未經請假擅自離校，勒令回家。

　　7、要按時認真參加升國旗及“跑操”活動，無故缺席者累計5次，其畢業(yè)操行等第不能評為優(yōu)秀。

　　五、高三學生衣著行為舉止規(guī)定

　　1、要求全體同學儀容儀表規(guī)范，其中男生不留長發(fā)，女生不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、留海不過眉，男女生都不允許穿拖鞋和佩戴各種飾物或吉祥物。要求全體高三學生在校期間必須著校服。

　　2、課桌內不得放鏡子，允許在教室后墻上懸掛一面鏡子。

　　3、儀容儀表不合格者，責令改正，以上兩項累計10違反者，保留高考資格回家學習

　　六、請假制度

　　學生請假（包括夜自習、周末上課）須直接向班主任申述理由。一天以內由班主任批準；兩天以上（含兩天）須經班主任同意，報分管領導批準。學生請假一律寫請假條。學生假滿返校，須向班主任銷假。

　　以上所有處理結果將涉及到學生的`電子檔案、畢業(yè)鑒定以及畢業(yè)證書發(fā)放。

　　七、實行跑操制度

　　為加強學生體質，高三整一年的兩操實行跑操制度。兩操在指定地點先集合、清點人數、再跑步，跑步結束后再清點人數；凡一年來缺跑次數超過15次者（經班主任批準者除外），保留高考資格回家學習。值日班主任須參加跑步。

　　高三班級管理措施 8

　　本學期，我班將根據學校工作要求，結合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理；努力營造緊張有序、拼搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學的高考意識。以保障高三（12）班復習有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。

　　一、班級建制

　　1、班訓

　　天道酬勤 有恒乃成

　　2、目標

　�。�1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質。

　�。�2）強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。

　�。�3）加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。

　�。�4）養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。

　　3、值周班長制度

　　（1）由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。

　�。�2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現作出總體評價和總結，并記錄于班級博客。

　�。�3）值周班長所負責的`范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。

　�。�4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。

　　4、干部管轄

　　我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

　�。�1）以身作則，學習工作兩不誤。

　　（2）切實完成本職工作，戒浮躁。

　　（3）有高度集體榮譽感與責任心。

　　5、具體要求：

　�。�2）團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

　�。�3）尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。

　�。�4）上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。

　�。�5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。

　�。�6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。

　�。�7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

　　（8）校內不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網吧、游戲機廳等場所。

　�。�9）自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。

　�。�10）愛護公物，對教室設施使用要經心，不得丟失。

　�。�11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。

　�。�12）認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。

　　二、班級交流平臺

　　1、暢通的班級通訊網

　　班級通訊網仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯絡，本學期將使機制更為完善。

　　2、班級博客

　　班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經驗、社會熱點、各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學廣泛參與。

　　三、學習方面

　　1、制定計劃

　　明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的激烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。

　　2、學習經驗交流

　　組織學生進行學習經驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。

　　3、同桌之間互補互助

　　同時相互競爭從而達到一個共同目標。

　　4、學習型小組創(chuàng)建

　　在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。

　　1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。

　　2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。

　　5、體育鍛煉

　　強化體質和意志力，減輕精神壓力，調整學習狀態(tài)。充分利用體育課

　　四、主要活動

　　1、三月五日敬老愛老活動

　　在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。

　　2、雙節(jié)

　　鼓勵同學們參與到藝術節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。

　　3、成人儀式

　　集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。

　　4、畢業(yè)典禮

　　班級組織一次聯歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學錄，并拍照留念。

　　高三班級管理措施 9

　　本學期中，圍繞學校中心工作，進一步加強學生的道德教育和養(yǎng)成教育，抓好學生行為規(guī)范，突出抓好安全教育與班級管理工作，重點抓好全班學生學習整體成績的提高，努力使班級管理工作走上新的臺階。本學期要切實抓好以下幾方面的工作。

　　一、統(tǒng)一認識，同心同德干工作

　　1、班級工作是一種群體行為，只有形成合力，才能圓滿地完成學校下達的各項任務。而要做到這一點，全體教師要在教學、教育和管理上達成一種共識，使大家感到肩上的責任重大，自覺地以個人利益服從學校班級的整體利益，心往一處想，勁往一處使，共同把班級工作搞好。

　　2、加強情感交流。

　　班主任要多與任課教師聯系，傾聽任課教師意見，尊重任課教師，理解任課教師，處事公正，待人真誠，在堅持原則的基礎上，能助人處必助人，學會做說明解釋工作，盡可能把全體任課教師思想統(tǒng)一到班級工作中來。

　　二、深化管理，依章辦事

　　依章辦事要成為本學期班級深化管理的重要措施之一，用制度來規(guī)范班級教學教育行為，提高管理的信度和效率。

　　進一步完善班級管理制度。在以往班級管理經驗的基礎上，進一步修訂了各項制度，其科學性和操作性更強，以情為先，以法治班。

　　三、樹立學生榜樣，展開學習競賽

　　學習是學生的重要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。

　　1、時間定在第一周或第二周。對在考試中取得優(yōu)秀成績進行表彰和表揚，并在板報中宣傳，請他們介紹學習經驗和新學期打算、計劃。

　　2、出好教室后的板報。期中考后把學習成績優(yōu)秀和學習成績進步明顯的學生的.事跡在教室后的板報展出，號召學生向他們學習。

　　四、召開好家長會

　　以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三上半學期又是整個高中階段的關鍵時期，因此，在期中考后決定召開一次家長會，與家長共商教育和管理大事。

　　五、抓好安全工作

　　由于我校處在特殊的地理位置，師生的安全意識必須很強，安全這根弦任何時候都不能松馳。本學期一開始要對安全隱患作一個自查。同時進一步作好安全責任狀的簽訂工作，強化學生進出教室要點名等方面的制度，開好一個以安全教育為主題的班會。

　　六、文體活動及其他

　　積極配合校政教處、團委、學生委體育組開展各項文體活動，重在參與，努力把積極參加學校的各項文體活動作為提高學生素質契機。

　　高三班級管理措施 10

　　為使班級管理科學化、民主化、制度化，成為班風正、學風正，團結向上的文明班集體，為高三沖剌階段創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，經班委會和團支部討論，特制定本細則。本細則對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

　　一、熱愛班集體，尊敬師長，團結、關心同學，不做有損班級榮譽的事。

　　二、對于不按時完成學習任務者，一次（含一門）不完成罰寫1000字檢查，并補上未完成的.作業(yè)。違反二次請家長。

　　三、儀表要端莊，按學校規(guī)定著裝，上課期間不按規(guī)定著裝者，衣冠不整者，責令其換裝、整改，并罰寫1000字檢查。

　　四、在校期間不得抽煙，違者罰寫1000字檢查。

　　五、在校或在校外打架或聚眾斗毆者，按學校有關規(guī)定處罰，并罰寫1000字檢查。

　　六、不遲到、不早退，不無故曠課，凡在正式鈴聲響后進班的一律視為遲到（任何理由無效），罰寫1000字檢查。

　　七、認真出“兩操”，在不違反校規(guī)的情況下，允許留兩人打掃衛(wèi)生，兩人病假。對無故不出操者在原定跑三圈的基礎上再罰跑三圈，并罰寫1000字檢查，（出操時有事應向班長或體育委員請假）

　　八、認真打掃衛(wèi)生，力爭流動紅旗。值日工作應在每天早7：15分前，下午2：20分前完成，不按時完成者，值日生每人罰寫2000字說明書，若有不服者加罰1000字，并請家長。對未及時打掃完衛(wèi)生的值日生，罰三天的值日，做到每人的衛(wèi)生區(qū)域保持清潔。

　　九、對不服從管理者，罰寫1000字檢查，具體由班長決定。

　　十、配合班委會工作，在每周一班會上可提出合理的意見或建議，實行班級管理民主化。

　　高三班級管理措施 11

　　一、教室、樓道和衛(wèi)生區(qū)管理制度

　　1、 不做值日一次扣2分，寫檢查。

　　2、 吃瓜子、口香糖及其它學校禁吃的食品一次扣2分，寫檢查。

　　3、 不服從班干部的領導一次扣2分，寫檢查。

　　4、 衛(wèi)生有一處不合格扣1分，寫說明書。

　　5、 衛(wèi)生保持不好一處扣1分，寫說明書。

　　6、 在學校檢查中扣分超過1分一次扣2分，寫檢查。

　　7、 班干部不能很好履行職責一次扣0.5-2分，寫說明書或檢查。

　　8、 班主任、生活委及全體同學共同監(jiān)督執(zhí)行本制度。

　　二、儀表管理制度

　　1、 不戴或不規(guī)范佩戴胸卡一次扣2分，寫檢查。

　　2、 發(fā)型不合格一次扣2分，寫檢查。

　　3、 未穿校服或不規(guī)范穿校服一次扣2分，寫檢查。

　　4、 佩戴飾物或其它儀表不規(guī)范行為一次扣2分，寫檢查。

　　5、 班干部不能很好履行職責一次扣1-2分，寫說明書或檢查。

　　6、 班主任、文藝委及全體同學共同監(jiān)督執(zhí)行本制度。

　　三、紀律管理制度

　　1、 自習說話、下位或借東西一次扣1分，寫說明書。

　　2、 同一節(jié)自習說話、下位或借東西超過一次者扣2分，寫檢查。

　　3、 上課吃東西一次扣2分，寫檢查。

　　4、 上課趴桌子或睡覺一次扣2分，寫檢查。

　　5、 上課做違反課堂常規(guī)的事一次扣2分，寫檢查。

　　6、 大聲喧嘩或打鬧一次扣2-5分，寫檢查或反省書。

　　7、 教室內看課外書（學校和教師所發(fā)放以外的'書均為課外書，但課下可看高考作文書）或課上看作文書，一次扣2分，寫檢查。

　　8、 男女生之間超常接觸一次扣2分，寫檢查，情節(jié)嚴重者由家長領回。

　　9、 班干部不能很好履行職責一次扣1-2分，寫說明書或檢查。

　　10、 早讀不能大聲讀書一次扣1-2分，寫說明書或檢查。

　　11、學生私自使用多媒體一次扣2-5分，寫檢查或反省書。

　　12、班主任、團書記及全體同學共同監(jiān)督執(zhí)行本制度。

　　四、考勤管理制度

　　1、 遲到5分鐘以內一次扣1分，寫說明書。

　　2、 遲到5分鐘以上一次扣2分，寫檢查。

　　3、 上課因私事向老師請假外出一次扣1分，寫說明書。

　　4、 上課私自外出一次扣2分，寫檢查。

　　5、 曠課0.5-1節(jié)一次扣2分，寫檢查。

　　6、 曠課1節(jié)以上一次扣2分，寫檢查，并請家長共同教育。

　　7、 學生請假外出時，請假條沒有經體委（體委請假時由班長或學習委）簽字的一次扣2分，寫檢查。（極特殊情況除外）

　　8、 學生在自習課因事請假沒有經體委批準的一次扣1分，寫說明書。

　　9、 班干部不能很好履行職責一次扣1-2分，寫說明書或檢查。

　　10、班主任、體委及全體同學共同監(jiān)督執(zhí)行本制度。

　　五、宿舍管理制度

　　1、 按學校宿舍管理制度，有一處不合格扣1分，寫說明書。

　　2、 按學校宿舍管理制度，有一處以上不合格扣2分，寫檢查。

　　3、 宿舍內打鬧一次扣2分，寫檢查。

　　4、 就寢后有說話等違紀行為一次且情節(jié)輕者扣1分，寫說明書。

　　5、 就寢后有說話等違紀行為一次以上扣2分，寫檢查。

　　6、 在學校檢查中扣分超過1分一次扣2分，寫檢查。

　　7、 班干部不能很好履行職責一次扣1-2分，寫說明

　　8、 班主任、宿舍長長及全體同學共同監(jiān)督執(zhí)行本制度。

　　六、兩操管理制度

　　1、不出操一次扣2分，寫檢查。

　　2、不服從管理一次扣2分，寫檢查。

　　3、上操時表現差一次扣1分，寫說明書。

　　4、班干部不能很好履行職責一次扣1-2分，寫說明書或檢查。

　　5、班主任、體委及全體同學共同監(jiān)督執(zhí)行本制度。

　　高三班級管理措施 12

　　總則

　　第一條：為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本公約。

　　第二條：本公約對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

　　第一章 班級基本目標

　　第三條：班主任要幫助學生樹立奮斗目標，并制定本班的基本目標為“一個中心、兩個基本點、三個學會�！�

　　一個中心是：以學習為中心；

　　兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生（包括班級及宿舍）；

　　三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

　　學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

　　學會學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

　　學會處事：

　　學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

　　學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

　　第二章 班級精神

　　第四條：班級發(fā)展要有一種精神，自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的.同學都應該樹立堅定的信心。

　　合作： 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事情要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

　　務實：腳踏實地，一步一層；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺欺人。

　　奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

　　第三章 班規(guī)

　　第五條：班級內每位學生都要嚴格遵守班規(guī)，爭做文明中學生。

　　1、尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突、不講粗話。

　　2、所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲；考試不準舞弊。

　　3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

　　4、不沾煙酒，不打架斗毆。

　　5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班等現象。

　　6、有事要請假，不得隱瞞欺騙。

　　7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動衛(wèi)生任務。

　　8、自覺遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

　　9、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失、損壞。

　　10、學生在校期間嚴禁佩帶手機、金銀飾品等，違者一律沒收。

　　11、不得隨意丟棄果皮紙屑等垃圾，自覺保持教室的衛(wèi)生環(huán)境。

　　12、不得在上課、自習期間聽音樂（包括聽隨身聽、收音機、MP3、MP4等）及看小說（武打、言情、玄幻等）；課間在教室內不得大聲喧嘩。

　　以上公約，希望大家共同遵守，不折不扣的執(zhí)行。如有同學違紀，我行我素者，將由班主任通知家長約談，并由家長帶回家反思。優(yōu)秀的班集體需要大家共同營造，希望我們同心同力，在高三一年不吝惜自己的汗水，潛心向學，互助互進，在高考中實現自己的夢想

　　高三班級管理措施 13

　　踏上高三的征程，投入高考的.決戰(zhàn)。我們必須知恥后勇，奮起一搏！為此，只有班級管理規(guī)范化，才能保證班級良好的學習環(huán)境，特制定以下制度，望大家遵守、監(jiān)督：

　　一、紀律

　　1、早晨按時到校，無故遲到一次者，登記、跑圈；無故遲到兩次者，登記、跑圈并衛(wèi)生保潔一天；無故遲到三次者，登記、跑圈并做出深刻書面檢討；無故遲到三次以上者，采取登記、全班檢討、通報家長等更嚴厲的處理措施。中午、晚自習遲到者，予以停課整頓處理。

　　2、在校期間，不得使用手機，首次發(fā)現，予以沒收并進行書面檢討；第二次發(fā)現，予以沒收，通報家長并在全班同學面前做出保證；第三次發(fā)現即由家長帶回反省。

　　3、遵守課堂、自習紀律，有事進入或外出需向老師打報告，不得大聲喧嘩或吃零食，若長期不遵守此兩項規(guī)定者予以停課整頓、調整座位等處理措施。

　　4、遵守宿舍管理規(guī)定，歸宿以后，迅速休息，不得大聲吵鬧、聚眾打牌、放音樂等。一旦發(fā)現且被通報，涉事人員上交檢討一份。

　　5、按時出操，每天堅持以宿舍為單位點名。若有特殊情況不能出操者，需提前向班主任說明情況。若有長期不能出操者，需由家長說明理由，并開具醫(yī)院相關證明，之后按照班級安排，在出操時間承擔相應班級事務。

　　6、在校期間，按照規(guī)定著裝。統(tǒng)一要求為校服，不得穿奇裝異服，穿戴首飾，留長發(fā)怪發(fā)。首次發(fā)現，及時提醒；二次發(fā)現，停課整改。

　　二、 衛(wèi)生

　　班級：值日小組按照分工，明確打掃區(qū)域、時間和標準。班主任和衛(wèi)生委員需及時督促和檢查衛(wèi)生打掃情況。若打掃嚴重不及時或打掃質量差的值日小組處以加罰打掃的處置。

　　宿舍：每個宿舍在入住第一周，推選舍長一名，并排出值日安排表，一式兩份，一份張貼于宿舍門后，一份上繳與班長處。宿舍值日生認真履行職責，保證宿舍干凈、整潔。若因衛(wèi)生情況差而被通報，該值日生上繳班費5元。

　　三、 安全

　　1、除規(guī)定情況外，嚴禁在校外住宿，若需校外住宿，必須由父母來學校簽訂承諾書，并由父母一方全程陪讀。晚上按時歸宿，夜不歸宿者按照學校規(guī)定予以上報并開除學籍。

　　2、注意交通、飲食、住宿等安全隱患，不得在宿舍使用大功率電器或亂拉電線。發(fā)現使用者一律予以沒收。

　　3、禁止打架，否則，上報學校，予以開除學籍處理，問題嚴重者，承擔相應法律責任，絕不包庇、姑息。

　　四、學習

　　1、科代表每天第一節(jié)晚自習時間將作業(yè)內容書寫在黑板上，讓同學及時對照完成，晚自習下后同學按照作業(yè)序號上繳各科作業(yè)，科代表及時清查督促，對作業(yè)上繳情況進行登記，一式兩份，分別交給科任老師及值日班長處。

　　科代表應及時向科任老師反映同學在當天學習過程中存在的問題，以方便科任老師及時有效解決。

　　2、所有同學應按照規(guī)定時間，保質保量完成相關學科作業(yè)，不懂問題，應及時發(fā)問，反對抄襲、拖欠作業(yè)。對于拖欠作業(yè)者，責令其第二天晚自習時間在講臺上位置補寫作業(yè)。

　　3、以每一次考試為契機，對自我學習情況進行總結和規(guī)劃，并形成書面材料，上交班主任處。

　　五、班級管理機制

　　班級管理以班主任為核心，以班團干部為基本隊伍。日常管理由班主任負責，重大班級事務由班委會成員集體負責。

　　班委會設置班長、值日班長（按照花名冊輪流）、副班長、生活委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文藝委員等職位。團支部設置團支書、組織委員、宣傳委員等職位。

　　班委會和團支部按照職能分工，分別負責班級各方面事務。值日班長負責每天紀律、衛(wèi)生、安全、學習四方面情況，每周由班長進行匯總，在下周周會時間對匯總情況進行總體通報。

　　班干責任與權利掛鉤：學校、班級各類資助、獎勵，優(yōu)先考慮主要班干，充分調動班干積極性。

　　對班干部半學期考核一次，對考核優(yōu)秀班團干部進行獎勵。

　　班主任每周找兩到三名同學進行深入談話，進行思想引導。

　　班級財務透明公開，嚴格控制班級各項花銷；注意保護班級、宿舍公物，嚴格控制期末公賠費用。

　　高三班級管理措施 14

　　第一部分：集會

　　1、學生必須按時出席升旗會、集會、體育課，有特殊情況者需請假，無故缺席者體育委員作好記錄，第一次班主任警告，重犯者做嚴肅批評教育，并教室值日一周，同時在德育量化考核中扣2分。

　　第二部分：課堂紀律

　　1、值日生不認真履行職責重新值日兩天。

　　2、預備鈴響后及時安靜，課堂違紀(講小話、做小動作、大聲嚷嚷、看課外書、趴在桌上、做與課堂無關的事…)值日班干部做好記錄，屢犯者嚴肅處理。

　　3、態(tài)度尖酸刻薄無理不接受勸告或批評教育者，報告班主任處理，扣2分，與老師動手或言出不遜不接受老師要求者交與政教處處理，嚴重者勸退。

　　4、帶手機來學校者，如在教室和休息時間發(fā)現玩手機者，沒收手機保管到期末;態(tài)度惡劣，拒交者交作勸退處理。

　　5、自修前18:20之后不得嘈吵，鼓勵及早回教室安靜學習，18:10分之前全部回到教室;值日班干部18:20須坐班。

　　第三部分：勞動衛(wèi)生

　　1、同學負責座位周圍衛(wèi)生，亂扔果皮紙屑者，經多次發(fā)現提醒后未改進者值日一天。

　　2、如果衛(wèi)生不合格，被公布扣分，相關責任人值日兩天。

　　3、不履行值日任務者，沒按要求搞好衛(wèi)生或擺放不整齊者值日一周。

　　第四部分：寢室管理

　　1、熄燈后，禁止吵鬧、講話，違者第一次班主任提醒，在德育量化考核中扣2分。第二次做書面情況說明，重犯者作警告等處理。

　　2、宿舍連續(xù)三周被評為“文明宿舍”的'，加2分并進行適當的物質獎勵。

　　第五部分：日常行為

　　1、請假每月不超過2次，超過次數提出警告(特殊情況除外)

　　2、儀容儀表不合格者(戴飾物、長發(fā)、穿拖鞋、染發(fā))違者沒收，責令改正，屢次違反者警告，嚴重者交政教處處理。

　　3、不服從班委會的管理和安排，諷刺、挖苦或威脅報復者請班長報告班主任，情節(jié)嚴重者，交政教處處理。

　　第六部分：學習

　　1、未能及時完成及繳交作業(yè)、資料者，科代表或者學習委員記錄，如有特殊情況，須向科任老師說明，違者由科任老師處理，并連續(xù)一周在黑板上寫不同的勵志名言，不服從處理者在班上檢討。

　　2、課間課后討論問題時，注意發(fā)言分貝，不應言辭過激，也不能在教室走廊大聲喧嘩。

　　3、班干部盡量控制自修時間講話，多行動少語言。

　　注：無論何種情況，凡被扣分者均須值日教室兩天，凡集體扣分者須值日三天公共地區(qū)和教室。

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