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農(nóng)村寄宿制學(xué)校如何管理
導(dǎo)語：政府各相關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督，對(duì)學(xué)校建設(shè)的支持，建立健全工作機(jī)制，制訂科學(xué)的學(xué)校管理評(píng)價(jià)體系，對(duì)依法管理成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人予以表彰，同時(shí)嚴(yán)肅處理各類違法違規(guī)操作行為。把后勤工作管理的規(guī)范化作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，納入到對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)評(píng)估中，指導(dǎo)和督促學(xué)校依法管理。
農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理
一是規(guī)范后勤人員的管理。
科學(xué)管理的前提是制定符合實(shí)際的規(guī)章制度�；诤笄诠芾砉ぷ髋c教學(xué)工作的區(qū)別，后勤工作人員不像教學(xué)人員那樣有緊迫感，有壓力，對(duì)自己的工作往往要求不嚴(yán)，有的甚至遇事敷衍推諉。因而，管理中要加強(qiáng)對(duì)后勤員工的思想教育，努力提高他們的服務(wù)意識(shí)，特別是建立起科學(xué)的管理制度，使每個(gè)員工明確自己的職責(zé)，使每個(gè)員工在自己的工作崗位上有章可循，減少個(gè)人的隨意性，無序性，盲目性。
二是規(guī)范食堂的管理。
食堂工作直接關(guān)系到全體師生的切身利益。食堂的規(guī)范管理對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)師生的身心健康都有著密切的聯(lián)系，它是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，所以，管理中應(yīng)制定科學(xué)完善的制度。首先，為保證師生的飲食安全，采購(gòu)人員應(yīng)嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)，從源頭上杜絕食品的`不安全因素。在食品的加工過程中也要嚴(yán)格按衛(wèi)生要求操作，做到隔夜食品過期食品不食用，并且盡量滿足師生的口味，對(duì)食品、飯菜進(jìn)行科學(xué)的搭配，爭(zhēng)取做到色香味俱全，符合大眾化。其次，加強(qiáng)對(duì)食堂的成本核算工作，后勤財(cái)務(wù)人員應(yīng)該嚴(yán)格控制資金的流向，合理核算各項(xiàng)費(fèi)用的支出，堅(jiān)決杜絕違規(guī)操作的票據(jù)，對(duì)每月的憑證及帳冊(cè)及時(shí)整理核算。學(xué)校帳目要做到透明化，后勤人員要做到“廉潔無私”。
三是規(guī)范寢室的管理。
寢室是寄宿生生活中的一個(gè)重要場(chǎng)合，對(duì)寢室的規(guī)范化管理可以折射出一個(gè)學(xué)校寄宿生生活、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣方方面面的情況。所以，寢室的管理要做到“準(zhǔn)軍事化”和“人性化”相結(jié)合，要做到三個(gè)突出。第一：突出培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，例如：每天起床后，一定要求學(xué)生整理好床鋪、疊好被子，把碗筷、毛巾、牙杯等日常生活用品擺在統(tǒng)一的位置，使之看起來整潔美觀。第二：突出培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。首先要求學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，在此基礎(chǔ)上，寢室的衛(wèi)生也要做到每天一小掃，每周一大掃。只有保持一個(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，給予學(xué)生一個(gè)舒適的休息場(chǎng)所，學(xué)生才能體會(huì)到家的感覺，才能真正靜下心來學(xué)習(xí)。第三：突出“人性化”管理。農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生有層次分別，要區(qū)別對(duì)待。例如：年齡大的學(xué)生自理能力較強(qiáng)，年齡小的學(xué)生可能很難照顧自己，有的學(xué)生生病了不知道怎么辦，有的學(xué)生晚上會(huì)尿床等等。這一系列的情況，都要求學(xué)校要加強(qiáng)寢室的管理力度，要加強(qiáng)對(duì)后勤管理人員的管理與培訓(xùn)，只有做好這些工作，才能減少學(xué)生的擔(dān)心，打消家長(zhǎng)們的后顧之憂，從另一方面來說，也更有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
四是規(guī)范校園建設(shè)的管理。
對(duì)于農(nóng)村寄宿生來說，學(xué)校就是他們的第二個(gè)家，他們的生活，學(xué)習(xí)都融入了這個(gè)“大家庭”。學(xué)校各個(gè)方面都會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起到熏陶作用，營(yíng)造一個(gè)文明潔凈、高雅幽靜的校園氛圍，讓學(xué)生自覺品味、不斷的領(lǐng)悟、持續(xù)的進(jìn)取，這是學(xué)校教育的魅力所在，也是后勤管理工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。致力于校園建設(shè)的規(guī)范化管理，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
1、校園的美化和綠化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園時(shí)，要讓他們能夠感覺到一種神圣，魅力和詩(shī)意。學(xué)校里的一草一木，一磚一瓦都是可以充分利用的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在作用。這里將成為孩子們放飛理想、放飛希望的搖籃。所以，學(xué)校應(yīng)該合理的規(guī)劃綠化面積和場(chǎng)地，要有針對(duì)性地選擇花草樹木，有目的地開展植樹種草活動(dòng)。要讓學(xué)校做到無污染、無異味。
2、完善活動(dòng)公共場(chǎng)所。學(xué)校的公共場(chǎng)所要不斷地完善，不能僅僅局限于一個(gè)操場(chǎng)，幾張乒乓球臺(tái)的簡(jiǎn)單設(shè)置。要在已有公共場(chǎng)所的基礎(chǔ)上，在學(xué)校資金允許的情況下，盡量的添置一些適合兒童身心健康發(fā)展的娛樂器材，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到精神的放松和愉悅。
五是規(guī)范教學(xué)設(shè)備的管理。
在學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理中，堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分發(fā)揮管理人員的主觀能動(dòng)性，提高管理人員的工作效率，嚴(yán)格按照相關(guān)的制度進(jìn)行科學(xué)合理的管理。另外，在教學(xué)設(shè)備以及辦公用品的采購(gòu)上要根據(jù)各科室上報(bào)的情況按需采購(gòu)，要質(zhì)比三家，價(jià)比三家，確保所購(gòu)設(shè)備的最佳質(zhì)量和最底價(jià)位。
農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理
一、校內(nèi)安全管理制度
1、建立門衛(wèi)、值班制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)健全完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。
2、建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi);制訂學(xué)生出入校門管理制度，規(guī)模較大的學(xué)校不僅應(yīng)有專職保安員，還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部，負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。
3、配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍。寄宿制學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度，堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。4、落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制。寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用。設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施，保證學(xué)生宿舍的消防安全。
5、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和學(xué)生集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》，建立食堂加工食品定點(diǎn)采購(gòu)和索證、登記制度，建立飯菜留驗(yàn)和記錄制度，保證飲用水的安全可靠，保障師生飲食衛(wèi)生安全。6、建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。學(xué)校應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對(duì)性地進(jìn)行處理，并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。
二、 安全排查制度
1、 建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、走廊、食堂餐廳、飲用水源、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、鍋爐房、教職工宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位的安全情況。
2建立專項(xiàng)安全檢查工作制度。在日常安全檢查基礎(chǔ)上，針對(duì)不同時(shí)期的安全工作特點(diǎn)，應(yīng)專門組織消防設(shè)施、危房、破舊校舍、衛(wèi)生等綜合性或?qū)ｍ?xiàng)安全檢查，提高學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性。
3、堅(jiān)持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度。排查后應(yīng)填寫“學(xué)校安全隱患排查與整改表”。排查過程中發(fā)現(xiàn)有危房和其他有安全隱患的設(shè)施，應(yīng)立即停止使用，及時(shí)進(jìn)行維修或更換;學(xué)校無力解決的，要采取防護(hù)、警示措施，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T和政府。
4、 積極協(xié)助公安等部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的排查整治，嚴(yán)厲打擊校內(nèi)外暴力侵害師生行為，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和治安秩序。
三、學(xué)生離返校安全
1、 建立學(xué)生返校和回家接送制度。根據(jù)學(xué)生檔案注明的詳細(xì)家庭住址，與家長(zhǎng)聯(lián)系合作，制訂詳細(xì)可行的接送方案，確保寄宿制學(xué)生安全往返學(xué)校。
2、針對(duì)寄宿制中小學(xué)學(xué)生集中在節(jié)假日前后離校和返校的特點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)省公安廳等四部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車管理的意見》要求，嚴(yán)格執(zhí)行接送車輛和駕駛?cè)藛T的`準(zhǔn)入制度，建立學(xué)生接送車輛和駕駛?cè)藛T檔案。
四、安全教育
1、建立經(jīng)常性安全教育制度。應(yīng)結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，用好《人·自然· 社會(huì)》等地方通用課程，落實(shí)安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求。利用班會(huì)、墻報(bào)、廣播等途徑定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、防溺水、安全用電、預(yù)防傳染病和食物中毒等安全教育。
2、 建立專題安全教育制度。在開學(xué)初、放假前，要結(jié)合當(dāng)?shù)匕踩鹿拾l(fā)生的特點(diǎn)，做好學(xué)生安全回家教育工作，教育學(xué)生在回家、返校和放假期間自覺不搭乘超載、違規(guī)車輛以及農(nóng)用車輛，防止各類學(xué)生安全事故的發(fā)生。寒假期間要有針對(duì)性地組織中小學(xué)生進(jìn)行一次煙花爆竹燃放常識(shí)教育。針對(duì)學(xué)生溺水事故多發(fā)頻發(fā)的特點(diǎn)，開設(shè)專題防溺水事故的自護(hù)自救教育，切實(shí)防止溺水事故的發(fā)生。
3、建立完善應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害和公共安全事件的應(yīng)急預(yù)案和演練制度。針對(duì)本學(xué)校的地質(zhì)災(zāi)害隱患、地勢(shì)特點(diǎn)和存在的安全隱患，各校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的指導(dǎo)下制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織一次全體師生參加預(yù)案演練，寄宿制學(xué)校必須安排一次全體住校生參加的夜間逃生疏散演練，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。
4、加強(qiáng)學(xué)校全體教職員工安全管理能力建設(shè)。強(qiáng)化措施，切實(shí)提高其安全意識(shí)，切實(shí)防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。
五、安全責(zé)任
1、寄宿制學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)內(nèi)部安全管理責(zé)任制。校長(zhǎng)是寄宿制學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人，應(yīng)履行職責(zé)，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為日常管理工作的重要內(nèi)容，抓緊抓好。
2、 建立和完善學(xué)校安全工作管理制度。各校制訂目標(biāo)管理細(xì)則，細(xì)化每個(gè)崗位的安全責(zé)任，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行崗位責(zé)任制。針對(duì)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，建立和完善獎(jiǎng)懲制度。對(duì)工作負(fù)責(zé)，成績(jī)突出的部門和人員，給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)，工作不力的部門和人員，給予批評(píng)、限期整改;對(duì)工作失職、瀆職，造成重特大事故的責(zé)任人，依法嚴(yán)肅處理。
農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理
〈一〉、寢室的分配：
學(xué)生寢室的分配主要以班為單位分寢室，宿管人員對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的登記造冊(cè)，還要在寢室的門上張貼本寢室居住學(xué)生的基本情況，并要在住宿樓或住房醒目的地方以展板的形式展示“學(xué)生照片、所在寢室牌號(hào)、所在班級(jí)、學(xué)生姓名、性別、出生年月、政治面貌、家庭住址、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人姓名、是否留守學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)工地、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話”等。
〈二〉、寢室內(nèi)務(wù)：
1、床上用品、洗漱用具、鞋和學(xué)習(xí)用具等物品的擺放要規(guī)范統(tǒng)一。
2、寢室衛(wèi)生的打掃要有安排表，并與紀(jì)律結(jié)合每月進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出“星級(jí)寢室”。不但要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還要給予精神的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給流動(dòng)紅旗，懸掛在顯目的地方。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)，多關(guān)愛學(xué)生。在學(xué)生生日時(shí)，管理人員或班主任送上一句真誠(chéng)的問候或祝福，培養(yǎng)與學(xué)生的感情，是他感覺到親人的存在，定能會(huì)聽其親人的話，聽老師的話。
4、學(xué)生一旦做了好人好事，要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，同時(shí)管理人員報(bào)班主任，在開班會(huì)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)并在德育評(píng)分時(shí)加分給予鼓勵(lì)。有較大意外事件時(shí)，不但與班主任、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，還要互通情報(bào)，減少通報(bào)環(huán)節(jié)，縮短事件的發(fā)生時(shí)間，防止事態(tài)的擴(kuò)展。
5、除班主任外，擔(dān)任其他科目的教師與學(xué)生接觸時(shí)間較少，對(duì)學(xué)生的管理效果不是很理想，所以全校教師應(yīng)參加到對(duì)寄宿學(xué)生的管理中來，增進(jìn)師生之間的相互了解，發(fā)揮齊抓共管效能。
〈三〉寢室的值勤：
寢室管理人員結(jié)合校警，監(jiān)管中午午休、下午放學(xué)后到晚自習(xí)前一段自由時(shí)間的學(xué)生活動(dòng)。
1、學(xué)校安排男、女兩間值班專用房間。值周教師、宿管人員與學(xué)生同吃、同住共同生活。早晨起床后和洗漱時(shí)間由宿管人員和值周教師一起去檢查起床情況，完后督促學(xué)生出寢室參加正常的學(xué)校生活。
2、用餐時(shí)間維持秩序。中午午休、下午放學(xué)后與學(xué)生一起活動(dòng)，晚上清點(diǎn)學(xué)生就寢人數(shù)，對(duì)請(qǐng)假情況與班主任聯(lián)系核實(shí)，并清查就寢學(xué)生紀(jì)律，認(rèn)真填寫值日記錄表。
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為一定要教育，不能輕視，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的`處理要有記錄，不能走過場(chǎng)，而失去威懾力。
4、事件采用逐級(jí)管理體制。值勤老師處理日常較小事情，嚴(yán)重一點(diǎn)的事件交政教處，并充分與班主任聯(lián)系溝通。
5、值班教師、班主任、宿官人員、政教處相互協(xié)作，形成齊抓共管的合力。當(dāng)然學(xué)校也應(yīng)該給值勤老師生活方面的資助。老師和學(xué)生接觸多了，了解了更多的情況，更有利于教師教育學(xué)生。有老師在學(xué)生身邊活動(dòng)，學(xué)生也感到了安全，不良行為也必然有所收斂。
〈四〉宿管老師的要求：
1、宿管老師身體健康、家庭拖累少必須能夠住校(能上夜班);
2、宿管老師年富力強(qiáng)且具有很強(qiáng)的責(zé)任心;
3、有多年教學(xué)和管理工作經(jīng)驗(yàn);
5、能處理突發(fā)性事件和矛盾;
6、能協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與部門之間的工作能力;
7、年齡在35歲——55歲。
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