團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵要素

　　導(dǎo)語(yǔ)：團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)和群體有著根本性的一些區(qū)別，群體可以向團(tuán)隊(duì)過(guò)渡。一般根據(jù)團(tuán)隊(duì)存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊(duì)分為四種類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)、共同目標(biāo)型團(tuán)隊(duì)、正面默契型團(tuán)隊(duì)。那么團(tuán)隊(duì)管理的五大要素是什么呢?

　　團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵要素

　　關(guān)鍵1.人——我們是誰(shuí)?

　　在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有的人提出創(chuàng)意，有的人制訂計(jì)劃，有的人負(fù)責(zé)執(zhí)行，有的人協(xié)調(diào)工作，有的人監(jiān)督進(jìn)展，還有的人來(lái)做團(tuán)隊(duì)中的后勤保障工作。沒(méi)有人，任何工作都沒(méi)有辦法推進(jìn)，任何目標(biāo)都只能是目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)中的人是團(tuán)隊(duì)的核心要素。

　　關(guān)鍵2.技能互補(bǔ)——我們能做什么?

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員，技能需要具有互補(bǔ)性，需要有設(shè)計(jì)人才、技術(shù)人才(研發(fā)人才)、管理人才、協(xié)調(diào)人才、制造人才、營(yíng)銷(xiāo)人才、后勤人才……這些具有不同技能的人聚到了一起，技能互補(bǔ)，才能保證團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行。

　　如果你擁有一項(xiàng)能夠和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員互補(bǔ)的技能，這將成為你能夠進(jìn)入一家企業(yè)、成為團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員的重要依托。如果你不具有技能，或者你的技能和團(tuán)隊(duì)成員不互補(bǔ)，你就沒(méi)有被團(tuán)隊(duì)接納的可能。要成為團(tuán)隊(duì)需要的`人。不是你要成為什么樣的人，你就可以成為什么樣的人，而是“團(tuán)隊(duì)需要你成為什么樣的人”，你就應(yīng)該成為“什么樣的人”。

　　關(guān)鍵3.共同的目標(biāo)——我們要去哪里?

　　自然界之中，有一種昆蟲(chóng)非常喜歡吃三葉草，為了吃到這種草，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)，進(jìn)行分工協(xié)作：第一只昆蟲(chóng)在最前面，第二只趴在第一只身上，第三只趴在第二只身上，依此類(lèi)推形成一個(gè)昆蟲(chóng)鏈，就像一節(jié)節(jié)的火車(chē)車(chē)廂一樣，最后由第一只昆蟲(chóng)帶領(lǐng)大家去尋找食物。有個(gè)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把這些昆蟲(chóng)連成一個(gè)環(huán)狀，然后在環(huán)的中間放置三葉草，這些昆蟲(chóng)習(xí)慣了由一只昆蟲(chóng)帶隊(duì)爬動(dòng)尋找三葉草，結(jié)果連成環(huán)之后，它們爬得精疲力竭也沒(méi)有辦法吃到三葉草。由此可見(jiàn)，一旦失去了目標(biāo)，組織的成員就會(huì)不知道向何處去。

　　團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)既定的目標(biāo)。目標(biāo)的存在能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成員導(dǎo)航，解決“我們要去哪里”的問(wèn)題。共同的目標(biāo)能把一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚到一起：馬云創(chuàng)辦淘寶，把最初創(chuàng)業(yè)的“十八羅漢”聚在一起;喬布斯設(shè)立改變世界的目標(biāo)，把最聰明的“蘋(píng)果”天才聚在一起;華為以用通訊技術(shù)溝通生活的目標(biāo)，把中國(guó)最好的技術(shù)人才聚在一起……你所在的團(tuán)隊(duì)也一定有一個(gè)目標(biāo)。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，你們聚在了一起;為了一個(gè)共同的目標(biāo)，你們才能夠在一起努力。

　　關(guān)鍵4.協(xié)同工作——我們?cè)撟鍪裁?

　　團(tuán)隊(duì)的成員通過(guò)分工和協(xié)作來(lái)完成工作。有的人很認(rèn)同自己的組織角色，明白自己的職位和職責(zé)，但是卻不認(rèn)同自己的團(tuán)隊(duì)角色，不愿意協(xié)助和配合別人，工作起來(lái)就會(huì)像單兵作戰(zhàn)那樣，始終游離在組織之外。這樣的人，能力再?gòu)?qiáng)，也是團(tuán)隊(duì)所不歡迎的。

　　團(tuán)隊(duì)需要協(xié)同工作，才能完成任務(wù)。人是團(tuán)隊(duì)中最核心的力量，即使只有區(qū)區(qū)兩個(gè)人，也能組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要通過(guò)成員的分工和協(xié)作來(lái)工作。在團(tuán)隊(duì)中，原則比和睦更重要。有的團(tuán)隊(duì)，氣氛一片和睦，你好我好大家好，但是這樣的團(tuán)隊(duì)只講人情，不講原則，表面上看是其樂(lè)融融的團(tuán)體，但是卻沒(méi)有實(shí)際的業(yè)績(jī)。這樣的團(tuán)隊(duì)，組織要它何用?

　　關(guān)鍵5.承擔(dān)責(zé)任——我們?cè)撊绾巫?

　　懂得承擔(dān)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)才能算是一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。承擔(dān)責(zé)任是對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員的要求，一方面要求每個(gè)成員肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，站好自己的崗，完成自己的職責(zé);另一方面還要求在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，成員能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，不推脫不抱怨。承擔(dān)責(zé)任還意味著包容——包容和自己不同性格、不同工作方式、不同風(fēng)格的成員。即使你有缺點(diǎn)，我也要包容你，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，這才是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

【團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵要素】相關(guān)文章：

團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵要素有哪些04-03

團(tuán)隊(duì)管理五要素分別是08-27

攝影構(gòu)圖中的關(guān)鍵要素06-04

攝影在構(gòu)圖中的關(guān)鍵要素06-04

團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)09-21

深度解析人像攝影7個(gè)關(guān)鍵要素04-30

員工管理的關(guān)鍵04-19

管理班級(jí)的關(guān)鍵06-04

職位管理的構(gòu)成要素04-18

酒店管理的知識(shí)要素05-04