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怎樣管理好自己的班組
導(dǎo)語(yǔ)：文化是做出來(lái)的，不是宣傳出來(lái)的�；鶎游幕绕淙绱�!班組長(zhǎng)做到了，員工就能做到;班組長(zhǎng)心中有成員，成員心中就有班組;班組有溫暖，班組就有向心力、凝聚力;班組成員都積極向上、不甘落后，團(tuán)隊(duì)精神得到發(fā)揚(yáng)，那么班組就是有執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的。
怎樣管理好自己的班組
一、要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。
這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體,明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范,每一個(gè)職工不但要牢記,更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒抓好安全教育,尤其對(duì)職工返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視。
二、班組是最基層的生產(chǎn)組織。
是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最小單位,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的直接完成者,因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè),是大幅度降低傷亡事故,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益,而班組安全建設(shè)的成效大小,取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。為此必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作。班組長(zhǎng)在抓班組安全工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè),提高班員安全素質(zhì)外,還要有三種意識(shí)。
(一)要有超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒有這種超前意識(shí),就抓不住安全工作的.要害。班組長(zhǎng)一要吃透上頭,弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下頭,要掌握班組的安全狀況,分析班組成員的思想動(dòng)態(tài),注意情緒變化,對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
(二)要有監(jiān)督意識(shí)。一要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強(qiáng)對(duì)本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督,看每個(gè)職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。
(三)要有事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作,一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出成功的秘訣;二要總結(jié)失敗的教訓(xùn),找準(zhǔn)失敗的原因,使二者上升為理論,以指導(dǎo)今后的安全工作。
三、要在班前做好確認(rèn)。
班組長(zhǎng)一定要想全局,作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn),這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
四、要對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防。
班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見。如進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)等情況,要對(duì)職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)時(shí)間及工前較短時(shí)間進(jìn)行的群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防活動(dòng)。此類活動(dòng)是控制人為失誤,提高職工安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì),落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制,進(jìn)行崗位安全教育,真正實(shí)現(xiàn)三不傷害的重要手段。
怎樣管理好自己的班組
項(xiàng)目分項(xiàng)分包后，再層層分包我們失去了主動(dòng)性。
承包施工老板拿到合同后自己做的很少，大部分又層層分包給各小班組，層層盤剝，他們只圖利潤(rùn)效益，把自己的責(zé)任當(dāng)成了掙錢的工具。這個(gè)環(huán)節(jié)中我們沒有重視，公司雖有明文規(guī)定，分包后必須要有委托書、和承諾書，個(gè)人認(rèn)為但憑這兩個(gè)紙頭肯定是不行的，我們應(yīng)當(dāng)深化監(jiān)控到每一層分包的內(nèi)容，看是否科學(xué)合理，是否符合工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全的要求，有沒有將工資和進(jìn)度、質(zhì)量及安全相掛鉤。同時(shí)必須接受我們公司的各項(xiàng)規(guī)定，以及項(xiàng)目部的管理辦法及獎(jiǎng)罰制度等，必須讓其明白并認(rèn)可，方可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。這個(gè)要求必須寫進(jìn)分包大合同中去，才能有約束力，這樣一來(lái)我們管理起來(lái)才能輕松，才能按規(guī)定、按制度執(zhí)行，才能把煩瑣的事落實(shí)到實(shí)處，就不雖要總?cè)フ宜麄兊睦习�，繼而相互推卸責(zé)任，增強(qiáng)了辦事效率，減少了麻煩，讓班組長(zhǎng)真正納入到項(xiàng)目部管理層上面來(lái)。
生活費(fèi)發(fā)放程序，影響著項(xiàng)目部管理的力度。
我們一直把月生活費(fèi)直接發(fā)放到承包老板，再由承包老板發(fā)放到班組手中。這樣做雖然簡(jiǎn)單明了，但我們失去了對(duì)班組管理的直接權(quán)，減少了項(xiàng)目部在班組的權(quán)威性，也間接的留下了資金不到位的隱患。我們應(yīng)當(dāng)改成由項(xiàng)目部論其班組出勤人數(shù)，結(jié)合進(jìn)度、質(zhì)量、安全來(lái)制訂本月的`生活費(fèi)數(shù)目，再由項(xiàng)目部配合發(fā)放到班組長(zhǎng)手中，這樣做雖然煩了點(diǎn)，可是我們掌握了主動(dòng)權(quán)，也便于了更好的管理。在此基礎(chǔ)上我們必須制定好各項(xiàng)規(guī)章制度，完善合里、行事有效的獎(jiǎng)罰制度，獎(jiǎng)罰采用小包班組與總承包老板、個(gè)人與所在班組相結(jié)合方法，層層緊扣，把施工班組長(zhǎng)真正容合到管理層面上來(lái)。比如;某班組發(fā)現(xiàn)一人沒戴安全帽，應(yīng)罰二十元，如果發(fā)現(xiàn)此班組有三人以上沒戴，那就要同時(shí)追究班組長(zhǎng)的責(zé)任，加罰班組長(zhǎng)五十元。這樣做的目的就是要讓班組長(zhǎng)，協(xié)同管理各項(xiàng)工作，減盡項(xiàng)目部管理的壓力。
重視提高管理人員綜合素質(zhì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。
管理人員素質(zhì)包括知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和人格素質(zhì)。沒有知識(shí)素質(zhì)，雖然溝通也不錯(cuò)，心態(tài)也好，但管理起來(lái)只能看到外表層面，容易撿了芝麻丟失西瓜。沒有能力素質(zhì)，雖然知道怎么做，理念也不錯(cuò)，只能坐在辦公室里，異想天開。沒有人格素質(zhì)，本事再好，也不可能把工作做好，成天反思維，什么事只看到負(fù)面，以公謀私，工作推卸責(zé)任。我們必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，合理地安排人員工資等級(jí)，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理道德品質(zhì)，增強(qiáng)樂崗敬業(yè)的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)總體憂患意識(shí)，不存有僥
怎樣管理好自己的班組
1、培養(yǎng)工作落地的意識(shí)
很多班組長(zhǎng)在分配工作任務(wù)的時(shí)候，只知道告訴員工任務(wù)內(nèi)容，沒有給到方向、方法，并強(qiáng)調(diào)過程的監(jiān)控和反饋點(diǎn)。在工作分配中，最需要強(qiáng)調(diào)的是工作的監(jiān)控和反饋，以及把工作做實(shí)做透的理念。如果在工作與職責(zé)面前，你懂得再多，說(shuō)得再多，沒有有效地完成幾件事情，關(guān)說(shuō)不做或者少做，那也是白搭。
2、建立相對(duì)完善的績(jī)效管理體系
特別是在實(shí)施班組內(nèi)部管理的過程中，如果能夠有針對(duì)性地設(shè)定員工的核心kpi，對(duì)于行為目標(biāo)也進(jìn)行量化考核，盡量避免定性主觀的評(píng)價(jià)，這樣對(duì)于員工的績(jī)效管理更能深入、客觀與真實(shí)，增強(qiáng)員工工作的責(zé)任感、使命感和方向感，并有力地促進(jìn)班組管理的量化管理，用相對(duì)完善的績(jī)效管理閉循環(huán)來(lái)規(guī)范班組內(nèi)部員工的績(jī)效管理，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)管理。
3、梳理部門或班組的內(nèi)部管理流程
所謂的.流程是指做事情的先后順序，統(tǒng)籌班組內(nèi)部的資源和條件，充分發(fā)揮班組內(nèi)部的協(xié)作精神，使得在所有工作環(huán)節(jié)都能順利銜接，不僅是單個(gè)工作模塊是細(xì)節(jié)管理，而且把各個(gè)工作模塊的工作串聯(lián)或?qū)悠饋?lái)，保證了整個(gè)部分或班組的工作的協(xié)同發(fā)展，這是精細(xì)管理很重要的內(nèi)在精髓。
4、建立內(nèi)部監(jiān)督與反饋機(jī)制
對(duì)于工作做細(xì)做透，從員工自律的角度分析，恐怕比較難班組長(zhǎng)如何做好精細(xì)管理班組長(zhǎng)培訓(xùn)。對(duì)于工作的結(jié)果管控，必須建立一套嚴(yán)密的內(nèi)部工作監(jiān)督與反饋的機(jī)制是至關(guān)重要的，一方面必須從文件、標(biāo)準(zhǔn)和制度等硬件層面規(guī)劃，另外一方面培養(yǎng)員工定期自動(dòng)自發(fā)匯報(bào)工作進(jìn)度及成果的職業(yè)化習(xí)慣。
5、界定工作標(biāo)準(zhǔn)，撰寫崗位作業(yè)指導(dǎo)書
員工不清楚工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，他就不清楚應(yīng)該做到什么程度。給班組成員界定好工作的標(biāo)準(zhǔn)，并充分考慮各個(gè)崗位的實(shí)際，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的sop，并在實(shí)際中持續(xù)優(yōu)化，使得各個(gè)崗位有法可依，任何一個(gè)崗位人變但事不變，不會(huì)因?yàn)槿藛T變動(dòng)給班組績(jī)效帶來(lái)明顯波動(dòng)，同時(shí)應(yīng)該做好幫扶帶。
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