初中班級(jí)管理辦法

　　導(dǎo)語：良好的班集體對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大作用，而班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)不僅需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思總結(jié)。

　　初中班級(jí)管理辦法

　　一、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。班主任工作在學(xué)校教育中有著舉足輕重的作用，也是學(xué)校德育的重要力量、中堅(jiān)力量。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生模仿的對(duì)象。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生和班主任的性格、興趣愛好、言行舉止都會(huì)越來越接近。要想提高教育效率，班主任教師必須不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)工作中有認(rèn)真扎實(shí)的態(tài)度，誨人不倦的精神。具備陽光心態(tài)，為人正直，興趣愛好廣泛，言行舉止文明，胸懷開闊，寬以待人，富有愛心。只有這樣才能真正做到為人師表，使學(xué)生親其師、尊其師，信其道。使學(xué)生積極向上，活潑快樂，健康成長(zhǎng)，讓教育的力量在“潤(rùn)物細(xì)無聲”的境界中生發(fā)。

　　二、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人

　　作為班主任，我們不能只要求學(xué)生聰明、學(xué)習(xí)好就行了，更主要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，也就是教會(huì)學(xué)生怎樣做人的道理。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)提出：21世紀(jì)教育的四大支柱，是學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。其中學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心也是教育的目的和根本。學(xué)會(huì)做人就是教學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)守信，你才能善待同學(xué)、朋友和親人，反過來你也才能贏得他們的善待和信任。也才能熱愛自己的國(guó)家，將來為國(guó)家做貢獻(xiàn)。相反，一個(gè)人即使能力再?gòu)?qiáng)，知識(shí)再多，如果他不把自己的知識(shí)技能用在建設(shè)社會(huì)上，而是用他的高智商來危害社會(huì)，又有什么用呢?像網(wǎng)絡(luò)高手，他們利用先進(jìn)的技術(shù)，制造假的銀行卡，致使很多人的銀行卡放在家里，錢卻不翼而飛，給持卡人造成了很大的傷害，給社會(huì)造成了很多不安定的因素。難道說這些網(wǎng)絡(luò)高手不是聰明、智商高的人嗎?所以，教會(huì)學(xué)生怎樣做人很重要。

　　三、愛心是班主任走近學(xué)生的法寶

　　愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地關(guān)愛、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任和尊重。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合。

　　四、對(duì)待后進(jìn)生要有一顆寬容的心

　　在班主任工作中，我們時(shí)常會(huì)用同一個(gè)要求，同一種模式來塑造我們的學(xué)生，事實(shí)上我們的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"，是人總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)有不足，就看你看待不足的心態(tài)。對(duì)于學(xué)生所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)，用積極的方式去引導(dǎo)學(xué)生自我完善。

　　五、要有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)

　　教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，而青少年又處于活潑好動(dòng)的年齡，他們對(duì)于各種事物都有強(qiáng)烈的.好奇心。對(duì)此，班主任也應(yīng)該對(duì)新生事物有所了解，才能在于學(xué)生的交流中引起共鳴，對(duì)于施教才能起到事半功倍的效果。這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)與求新創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)教育實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)代班主任應(yīng)該做知心型的班主任、科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。

　　育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，班主任工作同樣是一門科學(xué)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才。在班主任工作中，只有多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，才能使自己的管理能力不斷提高。才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)。

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