如何抓好班組的安全管理

　　導語：工作是一個系統(tǒng)工程，要抓住班組源頭，加強安全管理，進行全過程責任受控，為建筑施工企業(yè)筑起“設(shè)計者、管理者、操作者”這三層安全防護網(wǎng)，并不斷加密、加實、加固，使“安全第一、預防為主、綜合治理”深深地扎根于企業(yè)，為企業(yè)構(gòu)建起一座堅固的堡壘。

　　如何抓好班組的安全管理

　　一、正確處理各種關(guān)系

　　一要正確處理安全與效益的關(guān)系。電力企業(yè)生產(chǎn)中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會造成少供電或不供電，這不僅影響企業(yè)自身效益，還會給廣大用戶造成不便或損失。事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。二是要正確處理安全與進度的關(guān)系。安全是進度的保證，進度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進度不可能提高，效益也無從談起。三要正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。電力企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對促進穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中，一要強化安全制度的落實，確保安全生產(chǎn)大局;二要及時傳達上級安全文件精神和事故通報，營造安全生產(chǎn)的危機感;三要經(jīng)常進行社會形勢教育，提高生產(chǎn)者的社會責任感。

　　二、確立好班組安全目標。

　　班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實現(xiàn)安全管理目標的過程中始終要把安全放在首位。安全目標是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標。目標過高，無法實現(xiàn)，會導致班組成員失去信心;目標過低，容易實現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。

　　目標制定應(yīng)來自于實際，又略高于實際。電力企業(yè)班組的安全目標可確定為：杜絕重傷、死亡事故，輕傷頻率控制在10‰以下;對新工人進場三級安全教育率達100%;特種作業(yè)人員上崗持證率100%;積極開展創(chuàng)安全合格班組活動，確保年度實現(xiàn)安全合格班組;積極開展班前安全活動和班前安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時整改，做到不違章指揮，不違章操作，不違反勞動紀律。

　　三、 抓好班組安全教育

　　1、安全思想教育。安全生產(chǎn)的思想教育是安全教育的基礎(chǔ)，目的是提高職工安全生產(chǎn)的自覺性、責任心和積極性、主要內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)方針、政策和法規(guī)的宣傳教育;黨和國家頒發(fā)的安全生產(chǎn)方針、政策和法規(guī)是提高職工對安全生產(chǎn)認識的最好教育內(nèi)容。安全方針、政策、法規(guī)是安全生產(chǎn)本質(zhì)的反映，是過去經(jīng)驗教訓的規(guī)律性的總結(jié)，是指導安全生產(chǎn)的根本依據(jù);勞動紀律和制度的宣傳教育。為維持正常的生產(chǎn)秩序而制定的勞動紀律和制度是搞好安全生產(chǎn)帶強制性的手段之一。執(zhí)行制度不力，紀律松弛是安全生產(chǎn)的大敵，而遵章守紀是保障安全生產(chǎn)的重要前提;經(jīng)常性思想宣傳工作。主要是指針地生產(chǎn)活動中反映出來的不利安全生產(chǎn)的各種思想、觀點和想法等所進行的經(jīng)常性的說服疏導工作。

　　2、安全知識教育。安全技術(shù)知識教育的目的是豐富職工的安全知識，提高職工的安全素質(zhì)，增強崗位作業(yè)的安全可靠性，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造前提條件。

　　3、安全技術(shù)教育。安全技術(shù)教育就是最基本的安全技術(shù)知識和應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)，是按不民的專業(yè)工種，進行專門、深入的專業(yè)安全技術(shù)教育，這是安全技術(shù)教育的重點。

　　四、落實好班組制度管理。

　　制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的`規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規(guī)范安全行為，促進班組安全生產(chǎn)。安全規(guī)章制度的貫徹落實極其重要。一是要嚴格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產(chǎn)一線的班組來說，它是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。二是要結(jié)合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、事故預想等，加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認識。三是要分解管理任務(wù)，明確個人責任。以班組六大員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

　　五、抓好班組安全人的要素。首先要選一位好班長。作為班組長，應(yīng)做到以下幾點：

　　1、認真執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等，對所轄生產(chǎn)范圍工人的安全健康負責。

　　2、經(jīng)常教育和檢查班組工人正確使用機器設(shè)備、電氣設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個人勞動防護用品等，注意機器設(shè)備等處于良好狀態(tài)，并清除一切可能引起傷亡事故的因素。3、督促檢查工作地點安全衛(wèi)生，并保持安全工器具、施工材料的合理放置，確保道路暢通。

　　4、對班組工人進行安全操作方法指導，并檢查其遵守安全技術(shù)操作規(guī)程的情況。

　　5、有權(quán)拒絕任何人違章指揮和強令冒險作業(yè)，并及時向上級報告。

　　6、負責對新進從業(yè)人員(包括實習、代培訓、外來人員)進行崗位安全教育。

　　7、如發(fā)生傷亡事故，立即報告，組織搶救，并保護現(xiàn)場，參與事故調(diào)查、分析原因，提出改進措施。

　　8、負責《安全承諾》落實到每個職工。

　　9、搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、消防設(shè)施、防護器材和急救器具的檢查維護工作，并能教會班組人員正確使用滅火器材。

　　要有一位起到“安全監(jiān)督”的班組安全員。安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。班組安全員一般由班組技能骨干擔任，應(yīng)做到以下幾點：

　　1、協(xié)助班組長做好班前安全布置，班中安全檢查、班后安全總結(jié)。

　　2、組織開展本班組各種安全活動，做好安全工作記錄，提出改進安全工作的意見和建議。

　　3、對新工人進行崗位安全教育，上傳下達，做好班組級安全教育。

　　4、嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，對違章作業(yè)進行制止，并及時報告。

　　5、檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護用品、消防器材。

　　6、發(fā)生事故時須認真了解情況，維護現(xiàn)場，并及時向上級部門匯報。

　　班組成員要履行好自身職責。安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理，自我約束。

　　如何抓好班組的安全管理

　　(1)從安全意識和個人修養(yǎng)上加強心理誘導。

　　要堅持不懈地在班組成員中開展素質(zhì)教育、理想教育、技能教育、崗位安全知識教育、建筑企業(yè)性質(zhì)教育，崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程的教育，以及關(guān)鍵部位、崗位，重點要害部位和安全檢查教育，事故案例教育，法律、法規(guī)和標準教育及事故預案的教育等，提高自我防護意識，進而及時糾正不安全行為。

　　(2)從職業(yè)道德、事業(yè)心理和前途上進行心理誘導。

　　要堅持用美好的愿景鼓舞員工，用高尚的道德培養(yǎng)員工，用良好的機制激發(fā)員工，用發(fā)展的前途引導員工，用安全生產(chǎn)獎勵員工，使班組員工自動自發(fā)，積極配合，做到“四懂三會”(懂原理、構(gòu)造、用途、性能，會操作、會維護、會排除故障)，熟練掌握本崗位的應(yīng)知、應(yīng)會，增強安全生產(chǎn)和安全操作的自覺性。

　　(3)從行為準則、健全制度約束上加以心理誘導。

　　安全是每一個人的責任，全員參與才能安全到位。要健全班組技術(shù)標準、規(guī)范和管理制度、崗位操作的規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全技術(shù)檢查規(guī)程等，并與班組成員簽訂安全合同，為安全操作提供支撐;要強化班組在重點作業(yè)、重點時間和重點天氣期間以對法律法規(guī)、各項規(guī)章制度、規(guī)范和操作規(guī)程的執(zhí)行力度，經(jīng)常組織開展事故演練和應(yīng)急預案演練等，培養(yǎng)良好的行為習慣，真正使制度、規(guī)范和操作規(guī)程“要我”轉(zhuǎn)化為“我要”，成為指導和約束班組員工的行為準則。

　　(4)在工作行為的監(jiān)督控制上完善心理誘導。

　　監(jiān)督控制是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)，如果不及時指出人的'不安全行為就會助長人的不安全行為，對人的不安全行為置之不理、放任自流也是一種“激勵”。因此，要在班組進行生產(chǎn)“五同時”的過程中，把安全生產(chǎn)捆在一起加強檢查考核。要堅持經(jīng)常性和定期進行檢查，做到日常、月度、季度安全檢查相結(jié)合;要加強對“不懂安全糊涂人，違章蠻干魯莽人，圖省事怕麻煩懶惰人，休班探親疲勞人，受罰情緒人，滿不在乎粗心人，工作麻痹人，滿腹心事沉悶人，好奇盲動年輕人，身體不好有病人”十種人的控制;要重點檢查安全生產(chǎn)管理制度和操作堆積的執(zhí)行情況，并發(fā)動和依靠班組成員進行自我監(jiān)督，同時注意員工情緒在工作中的反映，及時糾正員工的不安全行為和違規(guī)的不良習慣。

【如何抓好班組的安全管理】相關(guān)文章：

如何抓好學校管理03-27

班組生產(chǎn)安全如何管理06-03

如何抓好常規(guī)教學管理03-18

如何抓好食堂的管理（精選5篇）03-10

班組如何做好安全管理06-04

如何切實抓好安全生產(chǎn)管理工作03-17

班組安全管理的問題如何解決04-23

如何做好班組安全管理03-01

如何加強班組管理06-03

班組如何管理問題人員06-03