加強(qiáng)小學(xué)安全管理的方法

　　導(dǎo)語(yǔ)：安全工作是學(xué)校的各項(xiàng)工作之首，它直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。它是辦學(xué)的底線，是學(xué)校工作的重要組成部分。在構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的今天，抓好學(xué)校安全管理工作顯得尤為重要。要預(yù)防與控制學(xué)校安全事故的發(fā)生，就必須從嚴(yán)治教，嚴(yán)格管理，把學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都管實(shí)管細(xì)。 對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，安全管理工作顯得尤為重要。

　　加強(qiáng)小學(xué)安全管理的方法

　　1.學(xué)校安全管理工作常抓不懈，做好落實(shí)工作

　　每學(xué)期，要求班主任要根據(jù)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，結(jié)合本班實(shí)際制定本班的安全制度，在班會(huì)課上重點(diǎn)講，隨時(shí)隨地的進(jìn)行安全方面的督查和具體的落實(shí)，把安全工作做到學(xué)生人人明白，人人自覺遵守。讓學(xué)生知道什么能做，什么不能去做，落實(shí)到位。學(xué)校安全管理工作應(yīng)常抓不懈，利用各種方式和結(jié)合實(shí)際工作宣傳安全教育工作，學(xué)生心里對(duì)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。班主任要注意的事項(xiàng)和班主任應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，切實(shí)讓班主任把安全工作牢記在心。除此外，還要同學(xué)校的后勤管理人員和安全分管的同志每周都要做到對(duì)學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行安檢并做好安全排查記錄，如果發(fā)現(xiàn)有安全隱患應(yīng)立即消除。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末，下發(fā)一份致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)明白安全教育工作不單純是學(xué)校的，家長(zhǎng)也要進(jìn)行安全教育，把學(xué)校的作息時(shí)間表和要求家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng)告訴他們，使家長(zhǎng)明白安全工作的重要性。

　　2.提高廣大師生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力

　　學(xué)校要以安全教育為工作重點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行安全教育：如果沒有一個(gè)安全，寬松，和諧的環(huán)境，師生提心吊膽地上課，何談教育教學(xué)工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高?!以此來(lái)提高教師的安全防范意識(shí)。經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育工作，重點(diǎn)抓好上學(xué)、放學(xué)的交通，溺水，觸電，防火，防暑，防食物中毒，防煤氣中毒等安全教育工作。學(xué)校利用板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳外，班主任利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)，活動(dòng)課、學(xué)科滲透等方式，通過(guò)講解、應(yīng)急預(yù)案演練，對(duì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的開展安全教育工作，使學(xué)生系統(tǒng)的接受防交通事故、防溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和安全技能教育。教師要制定好安全教育計(jì)劃，寫好安全教育教案，做好安全教育記錄等，提高廣大師生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，讓安全防范意識(shí)在每位教師和學(xué)生心中生根。

　　3.增強(qiáng)防范意識(shí)，進(jìn)行細(xì)致的工作和管理

　　安全工作，必須要細(xì)心管理，細(xì)心管理尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校、在課堂中度過(guò)的。因此，學(xué)校要派專人具體負(fù)責(zé)安全管理工作。除了學(xué)校定期進(jìn)行安全排查外，還要求班主任平時(shí)就要對(duì)班級(jí)的細(xì)小地方進(jìn)行細(xì)致檢查，不疏忽遺漏一處。如桌、凳，門窗、體育器材、電器以及學(xué)生平時(shí)是否攜帶危險(xiǎn)的`用品，平時(shí)的打鬧玩耍等，課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間的安全教育。學(xué)校不少的安全事故的發(fā)生，就是發(fā)生在我們不重視的時(shí)間里，如學(xué)生的下課、課外活動(dòng)、放學(xué)回家等容易發(fā)生的事故。班主任老師心系學(xué)生，情系學(xué)生，把安全工作即做到落實(shí)，要經(jīng)常與學(xué)生在一起，進(jìn)行細(xì)致的工作和管理，做到防范于未然。除此外，班主任不僅要自己抓好班級(jí)的安全管理工作，還要與科任教師溝通齊抓共管，要與學(xué)生溝通交流，形成合力來(lái)抓好班級(jí)的安全管理工作。

　　4.創(chuàng)建和諧校風(fēng)與制度的建設(shè)

　　創(chuàng)建和諧校風(fēng)與制度的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展是全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面工作中的一項(xiàng)重大任務(wù)，也是廣大人民群眾的共同愿望，和諧校園是和諧社會(huì)的一部分，創(chuàng)建和諧校風(fēng)與制度的建設(shè)，讓校風(fēng)優(yōu)良、校園和諧同步發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風(fēng)會(huì)形成學(xué)生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關(guān)系，而不良的校風(fēng)肯定伴隨著學(xué)生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴力行為，弱小孤單的學(xué)生就會(huì)去尋求保護(hù)，從而助長(zhǎng)校園幫派的形成和發(fā)展，如此產(chǎn)生校風(fēng)和安全的惡性循環(huán)。

　　5.學(xué)校發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素，采取相應(yīng)措施消解安全隱患

　　學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素，采取相應(yīng)措施消解安全隱患。如，在校內(nèi)重要地方要安裝防盜門、防護(hù)欄、裝備監(jiān)控?cái)z像等，學(xué)校對(duì)師生尤其是學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全知識(shí)的教育和安全防衛(wèi)技能的訓(xùn)練，使得他們能夠識(shí)別危險(xiǎn)，知道預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)知識(shí)和技能。指導(dǎo)學(xué)生了解不法分子常用的伎倆，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和使用各種安全引導(dǎo)，警告的標(biāo)志和設(shè)施、設(shè)備、工具，學(xué)習(xí)日常生活和各種場(chǎng)所中的安全防范意識(shí)，如家庭安全、交通安全、自然災(zāi)害防范、課外活動(dòng)安全、體育活動(dòng)安全、游戲安全、火災(zāi)防范等方面。

　　總之，學(xué)校安全管理工作關(guān)系到學(xué)校全體師生生命安全和身體健康。因此，加強(qiáng)學(xué)校安全教育，規(guī)范各項(xiàng)制度，加強(qiáng)小學(xué)安全工作管理，以確保青少年健康、安全成長(zhǎng)， 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。