課堂教學(xué)安全該怎么管理

　　導(dǎo)語：課堂教學(xué)安全該怎么管理?通過持續(xù)不斷地抓學(xué)生課間安全管理，教師也深切地感受到了學(xué)校濃厚的安全氛圍。教師自覺摒棄了只抓教學(xué)而忽視安全的觀念，安全責(zé)任明顯增強(qiáng)。很多教師尤其是班主任老師都清楚自己每天該干什么，每學(xué)期初該干什么，即使是學(xué)校還沒安排布置的安全工作，他們有時也會先行一步提前完成，主動為學(xué)校分憂，學(xué)校安全管理工作出現(xiàn)了良性循環(huán)促進(jìn)的可喜局面。

　　課堂教學(xué)安全該怎么管理

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好學(xué)生課間安全管理的保障

　　校長作為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，要以高度的政治責(zé)任感，牢固樹立抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是抓效益的觀點(diǎn)，堅決克服松懈、麻痹意識，時刻繃緊安全工作這根弦，時刻敲響安全警鐘，自覺增強(qiáng)做好學(xué)生課間活動安全工作的責(zé)任感和使命感，身先士卒，帶頭抓好學(xué)生課間安全管理。分管領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校安全工作的第二責(zé)任人，要對抓好學(xué)生課間安全管理有通盤的考慮和明晰的思路;要經(jīng)常深入課間了解學(xué)生活動情況，對癥下藥，及時制定出切實可行的管理措施;要層層落實學(xué)生課間活動管理責(zé)任，建立由“分管領(lǐng)導(dǎo)——安辦主任——年級組長——班主任”四位一體的課間安全管理網(wǎng)絡(luò)，共同筑牢學(xué)生課間安全防線。只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，下屬自然就會效仿;反之，如果領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)生課間安全，成天只抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生早晚回出事。生命不保，談何教育?因此，領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好學(xué)生課間安全管理的保障。

　　(二)教師合力是抓好學(xué)生課間安全管理的關(guān)鍵

　　學(xué)生課間安全管理是一項復(fù)雜而具體的工作，它涉及到學(xué)生的管理，量大面寬，決不是分管領(lǐng)導(dǎo)一個人或領(lǐng)導(dǎo)班子少數(shù)幾個人的事情，需全體教師齊心協(xié)力，齊抓共管。只有教師全員參與，實行學(xué)生課間安全管理首問責(zé)任制和科任教師樓道侯課值班制等，才能卓有成效地管好學(xué)生活動安全。所以，教師合力是抓好學(xué)生課間安全管理的關(guān)鍵。

　　(三)家長配合是抓好學(xué)生課間安全管理的保證

　　抓好學(xué)生課間安全管理不只是學(xué)校的'事，需要家庭配合參與。因此，學(xué)生課間安全管理應(yīng)充分發(fā)揮家庭管理的作用和功能，讓廣大家長參與到學(xué)生安全管理中來。一方面，學(xué)校要辦好家長學(xué)校，定期召開家長會，舉辦家長安全知識培訓(xùn)會，指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校共同管好學(xué)生課間安全;另一方面，要建立《家校聯(lián)系本》或設(shè)置校訊通，及時將學(xué)生課間活動違紀(jì)情況告知家長，以便家長配合學(xué)校共同抓好學(xué)生課間安全管理。因此，家長配合是抓好學(xué)生安全管理的保證。

　　(四)學(xué)生參與是抓好課間安全管理的基礎(chǔ)

　　小學(xué)生可塑性強(qiáng)，積極性高，在課間安全管理過程中，學(xué)校應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到課間安全管理中來，當(dāng)好班主任的助手，協(xié)助學(xué)校共同抓好學(xué)生課間安全管理，這是抓好學(xué)生安全管理的基礎(chǔ)。如學(xué)校實行的安全匯報管理、安全巡查管理、安全成績量化管理等，都是讓學(xué)生參與課間安全管理。學(xué)生的作用是老師無可代替的，讓學(xué)生配合學(xué)校、班主任參與課間安全管理，實現(xiàn)了學(xué)校安全管理的最優(yōu)化。

　　課堂教學(xué)安全該怎么管理

　　一、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長。

　　二、落實新課程教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的'作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級及學(xué)校有關(guān)規(guī)定。

　　三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護(hù)等方面的教育。

　　四、在課堂教學(xué)中，安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制，特別是要強(qiáng)調(diào)課堂點(diǎn)名制度。

　　五、利用健康教育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對中學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

　　六、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。

　　七、在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，遵循體育運(yùn)動規(guī)律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運(yùn)動量;體育器材出借、使用、歸還安全有序。

　　八、實驗教學(xué)中要規(guī)范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。

　　九、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導(dǎo)教師，確保安全。

　　十、教學(xué)用的器材、場所要有安全保證。

　　課堂教學(xué)安全該怎么管理

　　(一)落實課間安全責(zé)任管理

　　學(xué)生課間安全管理責(zé)任在班，班主任是學(xué)生課間安全管理第一責(zé)任人。因此，學(xué)校要通過簽定班級安全管理責(zé)任書的形式，將學(xué)生課間安全管理責(zé)任明確落實在班主任頭上。這就要求班主任認(rèn)真履職盡責(zé)，除加強(qiáng)學(xué)生課間活動安全教育，不斷提高學(xué)生防護(hù)意識外，還要將課間活動安全教育與抓學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為習(xí)慣教育緊密結(jié)合起來，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課間安全行為，從而最大限度地減少或杜絕課間傷害事故的發(fā)生。

　　(二)健全課間安全制度管理

　　東鄉(xiāng)鎮(zhèn)一完小針對學(xué)生課間活動空間有限、下課后樓道和走廊相對擁擠的'現(xiàn)狀，制定了《樓道值班制度》、《科任教師樓道候課安全管理學(xué)生制度》、《學(xué)生課間活動安全管理細(xì)則》等若干管理制度，分別利用政治學(xué)習(xí)時間、教研活動時間和升旗儀式、班(隊)會活動時間等，組織教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記有關(guān)內(nèi)容，校安辦時時檢查制度落實情況。通過制度規(guī)范學(xué)生課間管理，使學(xué)生課間活動安全管理工作做到了有章可循。

　　(三)推行課間安全匯報管理

　　由于班級人數(shù)較多，班主任很難對學(xué)生課間活動進(jìn)行監(jiān)管;加之小學(xué)生天生好動，喜愛玩游戲，如果監(jiān)管跟不上，則很容易發(fā)生安全事故。對此，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)一完小推行了課間安全匯報管理，即要求每班將學(xué)生分成若干組(一般4-6人為一組)，每組設(shè)一名安全監(jiān)督員，具體負(fù)責(zé)對組內(nèi)學(xué)生課間活動進(jìn)行安全監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險動作，如實記錄并及時向班主任匯報。班主任在核實情況后，再對學(xué)生不安全行為及時進(jìn)行處理。

　　(四)實行課間安全巡查管理

　　為抓好學(xué)生課間活動安全管理，學(xué)校組建了“校園110”，實行課間安全巡查管理。“校園110”由3—6年級各中隊推選6名同學(xué)擔(dān)任，每個中隊輪流負(fù)責(zé)一周。每期開學(xué)初，校安辦和大隊部聯(lián)合對“校園110”隊員集中進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作要求和職責(zé)。“校園110”的主要職責(zé)一是安全巡查，分片管理;二是維持學(xué)生課間活動秩序;三是對學(xué)生不安全行為進(jìn)行監(jiān)督勸阻。每天課間10分鐘，6名“校園110”隊員，統(tǒng)一佩戴“校園110”袖章，按照學(xué)校制定的區(qū)域分片巡查，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐打跳或做其他危險動作，立即勸阻，并記錄在案，需安辦當(dāng)即處理的，由“110”隊員第一時間報告學(xué)校安辦進(jìn)行處理，處理情況直接與該班期末安全考核成績掛鉤，實行逗硬獎懲。

　　(五)搭建家校平臺聯(lián)防管理

　　在抓學(xué)生課間安全管理過程中，學(xué)校充分發(fā)揮家庭管理作用，建立了《家校聯(lián)系本》，設(shè)置了校訊通，搭建家校溝通平臺。一方面，要求各班將學(xué)生課間活動不安全行為及時通過《家校聯(lián)系本》或校訊通(主要針對外出務(wù)工人員)告訴家長;另一方面，要求家長主動作為，密切配合學(xué)校抓好學(xué)生課間安全管理。通過家校聯(lián)防，共同打造平安校園，真正為學(xué)生課間活動撐起了一片安全的藍(lán)天。

　　(六)加強(qiáng)課間技防安全管理

　　學(xué)校投資3萬多元，加強(qiáng)了校園技防建設(shè)，分別在上下操場、各樓道走廊等安裝了12個校園監(jiān)控器，基本能覆蓋校園學(xué)生重點(diǎn)活動場所。12個監(jiān)控器與各辦公室電腦相聯(lián)，老師坐在辦公室，便可通過電腦對本班學(xué)生課間活動情況進(jìn)行監(jiān)控，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生空檔時間安全管理，有效杜絕了意外安全事故發(fā)生。

　　(七)量化學(xué)生安全成績管理

　　學(xué)校結(jié)合校園實際，在廣泛征求老師、學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)生課間活動安全量化考核細(xì)則，每位學(xué)生設(shè)基礎(chǔ)分80分，由各班安全委員在班主任指導(dǎo)下，根據(jù)安全監(jiān)督員對小組同學(xué)平時課間安全行為表現(xiàn)和記錄，負(fù)責(zé)對本班學(xué)生安全成績進(jìn)行加減量化考核，每周公布一次安全成績，以此讓學(xué)生明白自己當(dāng)周加了多少分，減了多少分，安全成績在班上的排名位置，激勵學(xué)生課間控制自己的行為，少做或不做危險動作，主動參與課間同伴安全管理。學(xué)期結(jié)束時，各班將學(xué)生的安全成績同語文、數(shù)學(xué)、綜合科成績一起以等級的形式告之家長：85分以上為優(yōu)秀;70—84分為良好;60—69分為合格;60分以下為努力。通過量化考核學(xué)生安全成績，大大減少了學(xué)生課間不安全行為，使學(xué)校安全工作收到了顯著成效。

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