設(shè)計(jì)意圖：《單數(shù)和雙數(shù)》選自幼兒全面發(fā)展課程《數(shù)學(xué)》中班上冊(cè)第3頁(yè)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，“引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”本次活動(dòng)以“給瓶蓋找朋友”的方式，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，找出10以?xún)?nèi)單數(shù)和雙數(shù)，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且加深對(duì)單雙的認(rèn)識(shí)。最后引入生活中單雙數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)他們的相互協(xié)作能力，使之體驗(yàn)其中的喜悅與成就感。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

2、能區(qū)分并說(shuō)出10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能區(qū)分并說(shuō)出10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)室里放置一些成單成雙的物體、數(shù)卡、瓶蓋、圖片等。

五、 活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：　

導(dǎo)入――游戲“猜瓶蓋”

小朋友很喜歡玩瓶蓋，今天老師和大家一起玩?zhèn)�猜瓶蓋的游戲，請(qǐng)小朋友每人抓一小把瓶蓋，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)瓶蓋，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。

（二）基本部分：

1、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片舉起來(lái)，（教師把2、4、6、8、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來(lái)，（教師把1、3、5、7、9）貼在黑板上）。

（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（單數(shù)）。哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。

（4）這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”�，F(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

2、鞏固單雙數(shù)――游戲“抱一抱”

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)，自己抱一抱，如果教師念的是雙數(shù)，就和好朋友抱一抱。

3、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”

（1）幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動(dòng)室里找成雙和成單的物品。

（2）在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)�，F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲。（出示畫(huà)面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫(huà)里，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來(lái)。

（3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng)，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)？（個(gè)別幼兒介紹）

（三）結(jié)束活動(dòng)：
幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數(shù)。（生生互動(dòng)）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，很好的達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒通過(guò)游戲的方式初步理解單數(shù)和雙數(shù)的概念，并能掌握區(qū)分10以?xún)?nèi)單數(shù)、雙數(shù)�；顒�(dòng)氣氛的活躍，孩子們積極參與動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)興趣被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，使之體驗(yàn)其中的喜悅與成就感。我適時(shí)的將孩子的回答進(jìn)行總結(jié)，并再次通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行論證，在通過(guò)“找朋友”的游戲找出10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，使其感受到可以玩中學(xué)的樂(lè)趣。