活動(dòng)目標(biāo)：⒈借助城市的情景，熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

⒉體驗(yàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城途中好奇、緊張的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌曲相匹配的情景，圖譜，歌曲伴奏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

⒈聽(tīng)過(guò)鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠的故事嗎？鄉(xiāng)下老鼠到了陌生的城市之后，心里感覺(jué)怎么樣？（陌生、害怕、緊張）

⒉今天我們一起陪著鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城好嗎？不過(guò)鄉(xiāng)下老鼠讓我們小朋友幫它記住在路上經(jīng)過(guò)一些什么地方？（教師邊有感情地講故事邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入相應(yīng)的情景，教師的故事要傳達(dá)出鄉(xiāng)下老鼠好奇、緊張的心情，同時(shí)將歌曲的伴奏作為背景音樂(lè)）

⒊鄉(xiāng)下老鼠在路上經(jīng)過(guò)哪些地方？（根據(jù)幼兒的講述出示歌曲中地方的圖片）

二、學(xué)唱歌曲

⒈我們和鄉(xiāng)下老鼠一起經(jīng)過(guò)了這么多的地方，可是這些地方的先后順序是怎樣的呢，我們來(lái)幫鄉(xiāng)下老鼠排一排吧。（教師范唱歌曲，表現(xiàn)出鄉(xiāng)下老鼠的心情）

⒉幼兒根據(jù)歌曲進(jìn)行排序。（可在教師的兩次范唱中完整排序）

⒊想和鄉(xiāng)下老鼠一起唱嗎？（幼兒學(xué)唱歌曲兩遍，教師根據(jù)幼兒的延長(zhǎng)情況進(jìn)行指導(dǎo)）

三、在情景中演唱歌曲

⒈剛剛老師已經(jīng)把鄉(xiāng)下老鼠到城里的路線(xiàn)按照我們小朋友的說(shuō)法重新排好了，現(xiàn)在我們陪著它再次去城里吧。

⒉幼兒進(jìn)入情境完整演唱歌曲。

⒊表演唱。

⒋不早了，鄉(xiāng)下老鼠該回家了，我們開(kāi)著小火車(chē)送它回家吧。