經(jīng) 過了小中班的學(xué)習(xí)，很快孩子進(jìn)入了大班的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子來說大班的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一年，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，是 幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真總 結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和 幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、本班幼兒的情況分析：
本學(xué)期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有10名 幼兒是新轉(zhuǎn)入的新生。本班幼兒可以說非常的活潑好動(dòng)，喜歡參加各種各樣的活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則，有良好的自我意 識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美感。在語言表達(dá)能力方 面，我們班的孩子有較好的能力，孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對(duì)語言故事的表達(dá)可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能 連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力 分散，沒有耐心；幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃，因材施 教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。
二、班級(jí)重點(diǎn)工作。
1．建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。
2．在教育活動(dòng)中，讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學(xué)到知識(shí)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。
3．本學(xué)期，我們將從不同角度、不同方面，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的語言能力，創(chuàng)造能力。
4．加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
5．切實(shí)有效的結(jié)合本年級(jí)組的課題，開展相關(guān)的課題研究工作。
二、具體措施：
（一）常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)實(shí)行“人人工作制度”發(fā)揮小組長(zhǎng)和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小 時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病 的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則 的培養(yǎng)，多舉行各種行為競(jìng)賽，來提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。
（二）教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：
健康領(lǐng)域具體措施：
1．開展豐富多彩的體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。
2．設(shè)計(jì)小型活動(dòng)“安全在我身邊”，使幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
3．開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
4．在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的重要性，以次來提示家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
語言領(lǐng)域具體措施：
1．在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專心地看書，增強(qiáng)對(duì)圖書的理解能力，同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng)。
2．結(jié)合班級(jí)特色，著重培養(yǎng)孩子看圖講述的能力，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造能力。
3．對(duì)于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。
4．利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
5．鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。
科學(xué)領(lǐng)域具體措施：
1．開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的農(nóng)作物”，對(duì)水稻、棉花的種植、生長(zhǎng)、采摘、組成布進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。
2．結(jié)合大班課題，開展相關(guān)的活動(dòng)。
3．觀察、猜想、記錄一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況、發(fā)芽情況。
4．對(duì)自然角中植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想和觀察記錄。
藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：
1．鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2．重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。
3．開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛和對(duì)音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。
4．為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊(cè)。
5．利用幼兒一日生活中的各種樂曲，來培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知。
社會(huì)領(lǐng)域具體措施：
1．開展人人有工作活動(dòng)
2．開展“我是值日生”活動(dòng)。
3．開展“我是小老師”活動(dòng)。
4．我是“小園丁”活動(dòng)。
5．開展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，提高集體榮譽(yù)感。
6．與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放，鼓勵(lì)幼兒不斷填充。
（三）班級(jí)特色教育方面：
本學(xué)期我將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育“為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z言能力上的發(fā)展。
1．區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
本 學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富語言閱讀區(qū)域，提供大量的閱讀材料，讓幼兒通過看、說、想、創(chuàng)作等形式培養(yǎng)孩子語言能力，創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過擺 擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活 動(dòng)，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到 各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無處 不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
環(huán) 境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布 置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育，同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富 內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸，主題墻充分體 現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā) 展。
3．利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)
利用每天一個(gè)小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結(jié)合課題開展看圖講述的實(shí)踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時(shí)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
4．利用園本節(jié)日課程豐富孩子的閱讀活動(dòng)。
本學(xué)期是我園鄉(xiāng)土、生活、閱讀第五屆讀書節(jié)，結(jié)合讀書節(jié)的系列活動(dòng)，我們將結(jié)合園級(jí)活動(dòng)開展班級(jí)的系列活動(dòng)，為孩子們的閱讀搭建更大的舞臺(tái)。
四、家長(zhǎng)工作
本 學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園 聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的 理解、支持和幫助。
五、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
六、月保教工作重點(diǎn)：
九月份：
1．開展主題活動(dòng)《我升大班了》《你變我變大家變》《中國娃》。通過大帶小活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自豪感，感受長(zhǎng)大了的積極情緒，體驗(yàn)生活的豐富多彩。
2．認(rèn)識(shí)教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊重、熱愛老師的情感。
3．鞏固日常常規(guī)，幼兒形成良好的生活習(xí)慣。
4．通過各類活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的情緒，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
5．結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)開展節(jié)日系列活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)以及愛祖國的情感。
6．結(jié)合國際愛牙日對(duì)幼兒進(jìn)行愛牙宣傳教育，
7.開展讀書節(jié)系列活動(dòng)
十月份：
1．開展主題活動(dòng)《中國娃》、《家鄉(xiāng)的農(nóng)作物》、《亮眼看世界》，加深幼兒對(duì)祖國、以及家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)以及愛祖國的情感。
2．培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成不挑食、自覺睡眠的好習(xí)慣。
3．在日常生活觀察中，讓幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)、去觀察事物的變化的過程，嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法發(fā)現(xiàn)問題并解決它。
4．組織幼兒進(jìn)行進(jìn)距離的徒步秋游，感受秋天的變化及家鄉(xiāng)的豐富的物產(chǎn)，并能用繪畫、制作、表述等形式表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)以及家鄉(xiāng)的感受。
5．結(jié)合重陽節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行孝敬教育，結(jié)合國際盲人日培養(yǎng)幼兒扶殘助殘的傳統(tǒng)美德以及培養(yǎng)幼兒的愛心、同情心。
6.開展讀書節(jié)系列活動(dòng)
十一月份：
1． 開展主題活動(dòng)《亮眼看世界》、《七彩世界》，通過活動(dòng)，讓發(fā)展幼兒的視覺認(rèn)知能力，引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)新事物。并請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日讓幼兒多去 或平時(shí)接送幼兒的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等各方面的標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教育孩子能夠自覺遵守社會(huì)行為規(guī)則。
2．讓幼兒體驗(yàn)人與人相互交流、協(xié)作的重要性，在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)劃意識(shí)。
3．充分活動(dòng)身體，堅(jiān)持參加鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作要求協(xié)調(diào)、靈活。
4．在區(qū)角活動(dòng)中，提醒幼兒要遵守活動(dòng)規(guī)則。
5．開展大班家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)。
6．借助11月9日消防宣傳日，向幼兒宣傳有關(guān)預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。
7.開展讀書節(jié)系列活動(dòng)
十二月份：
1．開展主題活動(dòng)《動(dòng)物，我們的朋友》、《開心一刻》，讓孩子不僅能了解動(dòng)物的生活習(xí)性，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系，而且會(huì)用愉快、積極的情緒來看待事物，處理問題，從而培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個(gè)性。
2．天氣逐漸寒冷，家長(zhǎng)在做好幼兒保暖工作的同時(shí)，和教師配合教育幼兒積極參加體鍛活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，并開展小型體育比賽。
3．逐步養(yǎng)成整理物品，物歸原處、愛護(hù)物品的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4．在學(xué)習(xí)、生活、游戲中形成初步的規(guī)劃意識(shí)、合作意識(shí)。
5．學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
6．通過慶元旦活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快。
7.舉行讀書節(jié)閉幕式暨迎新年活動(dòng)。
一月份：
1．開展主題活動(dòng)《開心一刻》、《克隆專家》，讓幼兒會(huì)用愉快、積極的情緒來看待事物，處理問題，從而培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個(gè)性，同時(shí)讓幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品，感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象。
2．繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候的適應(yīng)能力。
3．對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，并組織幼兒開展各種自理項(xiàng)目的競(jìng)賽。
4．發(fā)放幼兒素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
八、主題活動(dòng)安排：
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第一周
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我升大班了
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第十二周
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七彩世界
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第二周
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你變我變大家變
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第十三周
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七彩世界
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第三周
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你變我變大家變
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第十四周
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七彩世界
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第四周
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中國娃
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第十五周
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動(dòng)物，我們的朋友
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第五周
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中國娃
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第十六周
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動(dòng)物，我們的朋友
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第六周
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國慶放假
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第十七周
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動(dòng)物，我們的朋友
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第七周
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中國娃
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第十八周
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開心一刻
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第八周
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家鄉(xiāng)的農(nóng)作物
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第十九周
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開心一刻
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第九周
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亮眼看世界
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第二十周
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開心一刻
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第十周
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亮眼看世界
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第二十一周
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克隆專家
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第十一周
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亮眼看世界
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第二十二周
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克隆專家
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