今學期還是由我和經(jīng)驗豐富的李老師和做事細心認真的付老師一起帶小班的活動課——米羅可兒。說實話經(jīng)過上學期的學習和李老師的知道與幫助，我對米羅可兒這門課程多少也了解了，上學期是我第一次嘗試與接觸，有時感覺無從下手，沒法把教材上的東西讓幼兒嘗試在課堂中，也不知道在教學過程中應該把重點放在哪里，如何利用自己現(xiàn)有的知識運用到米羅可兒的一日教學中，把米羅可兒美術更好的發(fā)揮它的作用，使孩子有更大的興趣。經(jīng)過上學期的實踐，李老師的指導。我好想多少明白了許多。從而也大大提高了我對米羅可兒這門活動課的興趣�，F(xiàn)在我就這學期的活動課計劃安排如下：

一、興趣是最好的老師。

在一節(jié)活動課中有了濃厚的興趣，幼兒的學習才是積極、主動、輕松愉快才能內化為自己的學習動力，表現(xiàn)出超人的才智和堅強的毅力。所以首先，我要培養(yǎng)好孩子們的興趣，在上課之前我要準備好道具，提高孩子對這節(jié)課的興趣。讓他們通過這一道具自由發(fā)揮與想象他們其中的內容。這節(jié)課上有了興趣老師就會有成功的孩子們。

二、適合小班的孩子的米羅可兒。

我要根據(jù)我們小班孩子的年齡特點來讓他們得到能聽得懂的語言，能理解的畫面。米羅可兒這門美術課程主要是以借形想象為主，以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。所以我要從這方面著手對孩子加強訓練，盡量讓孩子自己去說去想去做，我只是去引導他們，我不要用控制性的方式來讓他們按著我的思維走。這樣的做法是一位老師堅決不能犯的錯誤。

三、善于分享幼兒的作品。

在上學期中，我只是一味的去讓讓孩子完成那么多的作品，我從來沒有想到過讓孩子去分享一下自己的作品。通過別人告知的經(jīng)驗，我在今學期的教學中我要把孩子們的每一份作品都讓每一位孩子得到鼓勵。讓他們互相交流，讓他們在活動課中的到快樂與交流。

四、在游戲中學習。

通過游戲的形式，引導幼兒自主學習和探索，鼓勵幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性，讓孩子在愉快的游戲中施展藝術天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創(chuàng)意想象。個人感覺這套教材在整體設計上圍繞幼兒生活，很好的將節(jié)日主題等融入其中，把教材與材料配套成材料包，減輕了教師教學活動前準備材料的負擔，同時也很方便幼兒的操作。這套教材說實話就是貼近幼兒生活的教材，讓幼兒在生活中學習，在游戲中學習，從中讓他們熱愛這套教材。米羅可兒這套教材是通過在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺的接受這套教材接受這一美術。

以上就是我這學期的活動課計劃，在教學過程中如有不當之處我會及時改正。也需要各位領導的監(jiān)督和指正。米羅可兒這門課程還有許多我要慢慢琢磨和領導多多指教的地方。要想把這節(jié)課上的游刃有余，還需要我慢慢體會，慢慢實踐與探索學習。