一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒32名，其中女生17人，男生15人。經(jīng)過小班一學(xué)期的在園生活，我班幼兒在體、智、德、美、勞等各個(gè)方面都有了不同程度的自我提高和發(fā)展，班級(jí)呈現(xiàn)出下列的特點(diǎn)：

1.幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活，他們喜歡自己的班級(jí)，對自己的老師很信任，幼兒自我的自信心也越來越強(qiáng)。 生活能力明顯增強(qiáng)，能主動(dòng)、獨(dú)立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做。大家面對困難以及挫折的態(tài)度也越來越表現(xiàn)得不畏懼。

2.懂得學(xué)習(xí)重要性的孩子們，對學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣和好奇，求知欲增強(qiáng)使得孩子們愿意通過親身的嘗試，在自己的“操作”中體驗(yàn)并獲和積累能受用終身的有益經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

3.安全游戲的意識(shí)有所培養(yǎng)，在園生活時(shí)，幼兒表現(xiàn)出來的不安全行為正在日漸減少;但個(gè)別幼兒仍需加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)。

4.文明待人，文明做事的意識(shí)培養(yǎng)已初見成效，師生間、生生間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。

5.個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢，家園合作教育、統(tǒng)一教育的一致性和持續(xù)性工作仍需要加強(qiáng)和努力。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育;緊緊圍繞教育局2011年工作重點(diǎn)，圍繞二0一0學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃，圍繞藝術(shù)周等活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。針對本班的具體情況及存在的問題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，習(xí)慣，培養(yǎng)尊敬父母、長輩，為集體服務(wù)，樹立集體觀念等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)及措施

1.加強(qiáng)幼兒一日作息以及教學(xué)常規(guī)管理，提高日常工作的細(xì)致性，規(guī)范性。針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在加強(qiáng)日常生活保育的同時(shí)，耐心地、持之以恒地做好幼兒良好行為習(xí)慣以及基本生活自理能力的指導(dǎo)和幫助工作，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，努力提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)為良好的傾聽習(xí)慣、文明的操作習(xí)慣以及積極思考問題、回答問題的習(xí)慣。

3.配合幼兒園課題研究，把童心教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。

4.日常教學(xué)活動(dòng)中在繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的同時(shí)，進(jìn)一步開展因材施教、因人施教活動(dòng)，以通過對個(gè)別幼兒的個(gè)性化教育，再次提高整個(gè)班級(jí)的形象和實(shí)力，確保每位幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為有著良好素養(yǎng)的新生力量。

5.進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化師德規(guī)范，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，提高家長對班級(jí)工作的信任率，滿意率。



四、各領(lǐng)域目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1. 在老師的提醒、幫助下學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2.能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，開始學(xué)習(xí)床鋪的整理和自己物品的管理。

3.知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)主要的外表器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4.愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

5.積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。

2.學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事和感受。

3.開始接觸并繪本教學(xué)，能較樂意地表達(dá)自己對繪本作品的理解和感受。

4.能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

5.學(xué)習(xí)有順序地看圖書，喜歡和同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3.察覺他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4.學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5.初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6.樂意接受成人指派的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3.嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4.能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5.關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1. 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作。

3. 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4. 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

五、保育工作

我們將繼續(xù)通過開設(shè)專門的自我服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合日常生活進(jìn)行教育。時(shí)常遵守“愛孩子就要放手讓孩子去鍛”的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)保育工作力度，以游戲法，情境教學(xué)法的方式教孩子學(xué)習(xí)生活技能，以競賽、評金花等方式，鞏固孩子的良好習(xí)慣，平時(shí)不對孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒的獨(dú)立生活能力和自理能力，在一日常規(guī)的保教工作中努力做到三位教師的要求一致，并提出循序漸進(jìn)的要求。

六、家長工作

班級(jí)工作的順利開展離不開家長的支持、理解、關(guān)心和參與。 因此我們利用多種渠道讓家長了解幼兒園的工作，繼續(xù)爭取家長的信任。如：每周張貼的教學(xué)計(jì)劃使家長了解幼兒園的課程安排;通過“家園欄”把一些先進(jìn)的教育理念和思想傳遞給家長;通過家長會(huì)、家長學(xué)校讓家長了解幼兒園的工作，爭取家長的信任;通過家長開放日等活動(dòng)讓家長了解幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。我們還注重多方位的溝通與交流，如：通過電話、短信、QQ等形式，針對日常教學(xué)生活中的事件，及時(shí)通過與家長溝通，以獲得家長的理解支持與配合。通過組織親子活動(dòng)、QQ群等方式為家長提供交流的平臺(tái)。 來增進(jìn)家長、幼兒和老師之間感情。通過向家長開放半日活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發(fā)展水平。

七、各月工作安排

2月份：

1. 穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)、禮儀、安全、綠色教育。

2. 召開班務(wù)會(huì)，布置班級(jí)環(huán)境和主題墻設(shè)置。

3. 規(guī)范班級(jí)網(wǎng)頁建設(shè)，促進(jìn)家園溝通。

4. 商討、制定班務(wù)計(jì)劃。

5. 發(fā)動(dòng)家長，豐富班級(jí)圖書角，布置家園欄。

3月份：

1. 召開班務(wù)會(huì)，商討區(qū)域材料的投放。

2. 開展“三八”節(jié)的親子活動(dòng)。

3. 關(guān)注保教細(xì)節(jié)，優(yōu)化一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

4. 家長參加新父母學(xué)校講座。

5. 園級(jí)家委會(huì)人員參加會(huì)議。

4月份：

1.組織幼兒春游，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

2.家長參加新父母學(xué)校講座。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(區(qū)域環(huán)境與主題環(huán)境)。

4.做好幼兒的衛(wèi)生與安全工作。

五月份：

1. 開展“迎六一”藝術(shù)周活動(dòng)。

2. 家長參加新父母學(xué)校講座。

3. 書香家庭、書香寶貝評選。

六月份：

1.做好暑假安全工作。

2.做好幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

3.認(rèn)真填寫幼兒評價(jià)手冊。