幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第 1 周 日期：2014年2月17日—2月28日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
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我愛(ài)我家（親密一家人）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
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開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)的密切配合，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交通，使家長(zhǎng)了解該主題活動(dòng)的進(jìn)展情況。同時(shí)提醒家長(zhǎng)可邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家做客。讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 創(chuàng)設(shè)友好溫馨家庭式的環(huán)境氛圍。
2. 主題墻上用幼兒帶來(lái)的全家福照片布置成我的家。
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家園合作
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經(jīng)常帶幼兒去看爺爺奶奶（姥姥姥爺）增進(jìn)感情，享受祖孫之樂(lè)。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 了解幼兒在假期中的生活情況，幫助他們穩(wěn)定情緒。
2. 鞏固幼兒對(duì)杯子，毛巾，小床等標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
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涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
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一
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小刺猬背果果
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常規(guī)教育
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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送給兔媽媽的禮物
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《我家有幾口》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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二
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小刺猬背果果
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《開(kāi)心媽媽》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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送給兔媽媽的禮物
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復(fù)習(xí)《開(kāi)心媽媽》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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三
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送給兔媽媽的禮物
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睡吧，布娃娃
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藝術(shù)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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公雞操
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復(fù)習(xí)《睡吧，布娃娃》
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藝術(shù)、語(yǔ)言
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四
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公雞操
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《大力士爸爸》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小刺猬背果果
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復(fù)習(xí)《大力士爸爸》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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五
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公雞操
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《祖孫樂(lè)》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小刺猬背果果
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復(fù)習(xí)《祖孫樂(lè)
》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第 2周 日期：2014年3月3日— 3 月 7日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
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我愛(ài)我家（歡迎來(lái)我家）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
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開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)的密切配合，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交通，使家長(zhǎng)了解該主題活動(dòng)的進(jìn)展情況。同時(shí)提醒家長(zhǎng)可邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家做客。讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 搜集各種反應(yīng)家庭和小區(qū)環(huán)境的照片貼在墻上，供幼兒欣賞。
2. 讓幼兒了解做客的禮儀和如何有禮貌的做客。
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家園合作
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有意識(shí)的讓孩子了解自己家所在的街道小區(qū)鄉(xiāng)村的名稱(chēng)。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 有意識(shí)的對(duì)幼兒滲透里外的概念。
2. 創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
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涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
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一
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小燕找窩
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《我的家》
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科學(xué)、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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袋鼠媽媽
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復(fù)習(xí)《我的家》
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科學(xué)、社會(huì)
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二
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小燕找窩
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《會(huì)“咬”人的電》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
小燕找窩
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復(fù)習(xí)《會(huì)“咬”人的電》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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三
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袋鼠媽媽
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《小主人和小客人》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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袋鼠媽媽
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復(fù)習(xí)《小主人和小客人》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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四
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小燕找窩
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《洗衣機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
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社會(huì)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小燕找窩
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復(fù)習(xí)《洗衣機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
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社會(huì)、科學(xué)
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五
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袋鼠媽媽
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復(fù)習(xí)《會(huì)“咬”人的電》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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袋鼠媽媽
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復(fù)習(xí)《我的家》》
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社會(huì)、科學(xué)
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第 3周 日期： 2014年3 月10 日—3月14 日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
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我愛(ài)我家（家庭總動(dòng)員）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
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開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)的密切配合，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交通，使家長(zhǎng)了解該主題活動(dòng)的進(jìn)展情況。同時(shí)提醒家長(zhǎng)可邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家做客。讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 將幼兒的家庭生活照片布置成展板，供幼兒自由講述。
2. 播放《讓愛(ài)住我家》創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活氛圍。
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家園合作
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幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)幼兒樂(lè)于參與時(shí)家長(zhǎng)給予肯定。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 午睡前后鼓勵(lì)幼兒練習(xí)自己穿衣服。
2. 游戲活動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒整理玩具和小型體育器械。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
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涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
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一
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送小動(dòng)物回家
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《給媽媽過(guò)生日》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小兔搬家
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復(fù)習(xí)《給媽媽過(guò)生日》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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二
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小兔搬家
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《喜歡和你在一起》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
送小動(dòng)物回家
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復(fù)習(xí)《喜歡和你在一起》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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三
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送小動(dòng)物回家
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《親親熱熱在一起》
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藝術(shù)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
小兔搬家
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|
復(fù)習(xí)《親親熱熱在一起》
|
藝術(shù)、語(yǔ)言
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四
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送小動(dòng)物回家
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復(fù)習(xí)《給媽媽過(guò)生日》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
小兔搬家
|
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復(fù)習(xí)《喜歡和你在一起》
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社會(huì)、語(yǔ)言
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五
|
小兔搬家
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復(fù)習(xí)《親親熱熱在一起》
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藝術(shù)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
送小動(dòng)物回家
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復(fù)習(xí)《親親熱熱在一起》
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藝術(shù)、科學(xué)
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第 4周 日期：2014 年3 月17 日—3 月 21 日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
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大大小�。ù髣�(dòng)物，小動(dòng)物）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
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教師引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，幫助幼兒獲得關(guān)于大小概念的感性體驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成愛(ài)觀察、會(huì)比較、愿意思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 提供大大小小的動(dòng)物玩具，供幼兒觀察操作。
2. 在閱讀區(qū)添置一些大小動(dòng)物的圖書(shū)，供幼兒閱讀。
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家園合作
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請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園，觀察大大小小的動(dòng)物，了解主要特點(diǎn)。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 提醒幼兒用剪刀等操作活動(dòng)時(shí)注意安全，活動(dòng)后保持環(huán)境清潔。
2. 指導(dǎo)幼兒午睡后獨(dú)立穿衣，有困難知道主動(dòng)求助。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
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涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
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一
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母鴨帶小鴨
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《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》
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語(yǔ)言、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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母鴨帶小鴨
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復(fù)習(xí)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》
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語(yǔ)言、科學(xué)
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二
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母鴨帶小鴨
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《大大小小的蛋寶寶》
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科學(xué)、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
大魚(yú)來(lái)
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復(fù)習(xí)《大大小小的蛋寶寶》
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科學(xué)、社會(huì)
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三
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大魚(yú)來(lái)
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復(fù)習(xí)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》
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語(yǔ)言、科學(xué)
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
大魚(yú)來(lái)
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四
|
大魚(yú)來(lái)
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復(fù)習(xí)《大大小小的蛋寶寶》
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科學(xué)、社會(huì)
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
母鴨帶小鴨
|
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五
|
大魚(yú)來(lái)
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復(fù)習(xí)《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》
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語(yǔ)言、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
母鴨帶小鴨
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第5周 日期：2014 年 3月 24日—3 月 28 日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
|
大大小小（大人國(guó)、小人國(guó)）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
|
開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)的密切配合，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交通，使家長(zhǎng)了解該主題活動(dòng)的進(jìn)展情況。同時(shí)提醒家長(zhǎng)可邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家做客。讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 搜集有關(guān)茶文化的資料，并向幼兒介紹。
2. 搜集各種瓶子、盒子、大小套娃等布置在發(fā)現(xiàn)區(qū)內(nèi)供幼兒玩耍。
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家園合作
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鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與幼兒進(jìn)行親子游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和自己大小不同。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸等感知事物間的大小關(guān)系。
2. 觀察《大頭兒子小頭爸爸》的動(dòng)畫(huà)片，學(xué)唱片中歌曲。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
|
涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
|
|
一
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我變小了
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《超級(jí)比一比》
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科學(xué)、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
一二三
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復(fù)習(xí)《超級(jí)比一比》
|
科學(xué)、社會(huì)
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二
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我變小了
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《大筆小筆畫(huà)一畫(huà)》
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藝術(shù)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
我變小了
|
|
復(fù)習(xí)《大筆小筆畫(huà)一畫(huà)》
|
藝術(shù)、科學(xué)
|
||||
|
三
|
一二三
|
《大茶壺小茶杯》
|
社會(huì)、語(yǔ)言
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
我變小了
|
|
復(fù)習(xí)《大茶壺小茶杯》
|
社會(huì)、語(yǔ)言
|
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|
四
|
一二三
|
復(fù)習(xí)《超級(jí)比一比》
|
科學(xué)、社會(huì)
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
我變小了
|
|
復(fù)習(xí)《大筆小筆畫(huà)一畫(huà)》
|
藝術(shù)、科學(xué)
|
||||
|
五
|
我變小了
|
復(fù)習(xí)《超級(jí)比一比》
|
科學(xué)、社會(huì)
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
一二三
|
|
復(fù)習(xí)《大筆小筆畫(huà)一畫(huà)》
|
藝術(shù)、科學(xué)
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第6周 日期：2014 年 3月 31日—4 月4 日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
|
大大小�。ㄗ兇笞冃。�
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|
主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
|
開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)的密切配合，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交通，使家長(zhǎng)了解該主題活動(dòng)的進(jìn)展情況。同時(shí)提醒家長(zhǎng)可邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家做客。讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 在科學(xué)區(qū)提供胖大海、木耳等比較易泡發(fā)的的食物。
2. 在發(fā)現(xiàn)區(qū)為幼兒提供望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等供幼兒觀察使用。
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家園合作
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尋找家中能折疊并發(fā)生大小變化的物品，嘗試動(dòng)手做做看。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 每天午睡后嘗試疊自己的小被子，感受被子由大到小的變化過(guò)程。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察照顧植物區(qū)飼養(yǎng)角，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)植物的變化。
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星
期
|
經(jīng)典
游戲
|
教學(xué)
內(nèi)容
|
涉及領(lǐng)域
|
區(qū)域
活動(dòng)
|
戶外
活動(dòng)
|
|
一
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清明節(jié)假期
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二
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小青蛙捉害蟲(chóng)
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《變了變了》
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社會(huì)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
傳帽子
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復(fù)習(xí)《變了變了》
|
社會(huì)、科學(xué)
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三
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傳帽子
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《呼——變大了》
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藝術(shù)、科學(xué)
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
小青蛙捉害蟲(chóng)
|
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復(fù)習(xí)《呼——變大了》
|
藝術(shù)、科學(xué)
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四
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傳帽子
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《熊寶寶的小芽芽》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
傳帽子
|
|
復(fù)習(xí)《熊寶寶的小芽芽》
|
語(yǔ)言、社會(huì)
|
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五
|
小青蛙捉害蟲(chóng)
|
復(fù)習(xí)《變了變了》
|
社會(huì)、科學(xué)
|
手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
|
傳帽子
|
|
復(fù)習(xí)《熊寶寶的小芽芽》
|
語(yǔ)言、社會(huì)
|
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū)幼兒園 小 班第 7周 日期：2014 年4月7日— 4月 11 日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
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七彩樂(lè)園（美麗的春天）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
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教師要走進(jìn)幼兒，與幼兒一起去探索、感知、理解、體驗(yàn)，在奇妙的七彩之旅中共同感受感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 與幼兒、家長(zhǎng)一起搜集春天的圖片，將其布置到墻面上。
2. 搜集并在區(qū)域中展示各種點(diǎn)畫(huà)作品，供幼兒欣賞。
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家園合作
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將家中有關(guān)春天的圖片和春游照片帶到幼兒園。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 豐富自然角，開(kāi)展種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。
2. 多帶幼兒到戶外散步，告訴幼兒多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
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涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
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一
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圍著圓圈動(dòng)起來(lái)
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《春天的色彩》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小雞捉蟲(chóng)
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復(fù)習(xí)《春天的色彩》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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二
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圍著圓圈動(dòng)起來(lái)
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《番茄紅了》
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藝術(shù)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小雞捉蟲(chóng)
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復(fù)習(xí)《番茄紅了》
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藝術(shù)、科學(xué)
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三
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小雞捉蟲(chóng)
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《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》
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藝術(shù)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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圍著圓圈動(dòng)起來(lái)
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復(fù)習(xí)《奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)》
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藝術(shù)、科學(xué)
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四
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小雞捉蟲(chóng)
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《春天的花》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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圍著圓圈動(dòng)起來(lái)
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復(fù)習(xí)《春天的花》
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語(yǔ)言、社會(huì)
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五
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圍著圓圈動(dòng)起來(lái)
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《彩色小背心》
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科學(xué)、藝術(shù)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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小雞捉蟲(chóng)
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復(fù)習(xí)《彩色小背心》
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藝術(shù)、科學(xué)
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執(zhí)行教師：
幼兒園周課程安排表
岔河中心社區(qū) 幼兒園 小 班第8周 日期：2014 年 4月14日— 4月 18 日
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主題名稱(chēng)與
次主題名稱(chēng)
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七彩樂(lè)園（顏色對(duì)對(duì)碰）
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主題目標(biāo)
及保教重點(diǎn)
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教師要走進(jìn)幼兒，與幼兒一起去探索、感知、理解、體驗(yàn)，在奇妙的七彩之旅中共同感受感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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1. 在繪畫(huà)區(qū)投放水粉顏料，以紅黃藍(lán)為主，供幼兒使用。
2. 提供各種格子布做的工藝品布置在活動(dòng)室內(nèi)。
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家園合作
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建議家長(zhǎng)在春季多帶幼兒參加戶外活動(dòng)，及時(shí)補(bǔ)充水分。
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生活教育
與行為習(xí)慣
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1. 提醒并幫助幼兒活動(dòng)前后及時(shí)增加衣服，有汗及時(shí)擦。
2. 餐前餐后不劇烈運(yùn)動(dòng)。
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星
期
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經(jīng)典
游戲
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教學(xué)
內(nèi)容
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涉及領(lǐng)域
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區(qū)域
活動(dòng)
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戶外
活動(dòng)
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一
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彩色小皮球
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《小藍(lán)和小黃》
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藝術(shù)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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網(wǎng)下鉆鉆爬爬
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復(fù)習(xí)《小藍(lán)和小黃》
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藝術(shù)、科學(xué)
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二
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網(wǎng)下鉆鉆爬爬
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《顏色對(duì)對(duì)碰》
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藝術(shù)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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彩色小皮球
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復(fù)習(xí)《顏色對(duì)對(duì)碰》
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藝術(shù)、科學(xué)
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三
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網(wǎng)下鉆鉆爬爬
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貪吃的變色龍
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藝術(shù)、語(yǔ)言
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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彩色小皮球
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復(fù)習(xí)《貪吃的變色龍》
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藝術(shù)、語(yǔ)言
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四
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網(wǎng)下鉆鉆爬爬
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《熱帶魚(yú)》
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藝術(shù)、科學(xué)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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網(wǎng)下鉆鉆爬爬
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復(fù)習(xí)《熱帶魚(yú)》
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藝術(shù)、科學(xué)
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五
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彩色小皮球
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復(fù)習(xí)《小藍(lán)和小黃》
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科學(xué)、藝術(shù)
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手工區(qū)
益智區(qū)
建構(gòu)區(qū)
植物角
角色區(qū)
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網(wǎng)下鉆鉆爬爬
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復(fù)習(xí)《顏色對(duì)對(duì)碰》
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藝術(shù)、科學(xué)
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執(zhí)行教師：