我很榮幸被領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)去參加奧爾夫音樂培訓(xùn)，因?yàn)閺膩頉]有接觸到這個(gè)，所以很好奇，周四的早上早早的就起床了，好期待這次的學(xué)習(xí)。我們坐車來到北園，去的時(shí)候里面坐滿了人，我們找了一個(gè)座位坐下，上來一位漂亮的美女，這位老師先簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，這位老師姓潘，我們都叫她潘老師，潘老師好幽默，她上去給我們講了好多的小游戲，真的，從來不知道游戲還可以這樣玩，她總是用“還有呢”這個(gè)引導(dǎo)語去引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，而且她還把游戲變成了一個(gè)個(gè)的小故事，這樣讓我更快的了解游戲，也能更好地教幼兒在快樂中玩耍學(xué)習(xí)。潘老師還說音樂的三大要素是：節(jié)奏、旋律和和聲。每一個(gè)律動(dòng)都要先用身體去感受一下音樂，然后再讓幼兒用樂器表演，

奧爾夫音樂教育的基本概念是：

（一） 哲理依據(jù)

•••••••教育孩子最自然的起點(diǎn)，是屬于孩子的節(jié)奏，以及古老到適合孩子的歌曲

•缺乏音樂型的孩子是不存在的

•希臘古文字對(duì)音樂的解釋包含所有藝術(shù)表現(xiàn)得到兒童音樂的新意義

•音樂必須與律動(dòng)、舞臺(tái)以及語言相結(jié)合才能產(chǎn)生意義

•節(jié)奏的訓(xùn)導(dǎo)必須從小時(shí)候開始

（二）教學(xué)目標(biāo)

•幫助孩子累計(jì)音樂經(jīng)驗(yàn)

•幫助孩童發(fā)展其潛在的音樂性•

（三）教學(xué)方法

•律動(dòng) 唱歌 即興創(chuàng)作 樂器合奏

樂器：天然樂器 自制樂器 身體樂器 傳統(tǒng)樂器

（四）教學(xué)內(nèi)容

•由模仿到創(chuàng)作

•有個(gè)別到整體

•有簡(jiǎn)單到復(fù)雜

•有部分到具體

潘老師給我們帶來了一天半的快樂時(shí)間。時(shí)間真的是過得好快，短短的時(shí)間真的讓我們知道了奧爾夫音樂的快樂，潘老師的課是在一個(gè)笛子的聲音結(jié)束的。潘老師還教我們吹笛的方法。好開心！

接下來是老師給我們講解奧爾夫音樂的課怎樣上？真的老師的聲音好好聽哦!講的也很生動(dòng)。讓你不得不被他的課吸引進(jìn)去，從來不知道音樂課還可以這樣上，讓孩子玩得很開心而且也把要學(xué)的歌曲都學(xué)會(huì)了。老師是一位特別讓人很佩服的老師，她給我們把每一節(jié)課都分析的很透徹，讓老師很容易就理解。我學(xué)到了很多的東西，也知道了不能打掉孩子的積極性和創(chuàng)造性，孩子的想象有時(shí)真的很難去想，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡悄菢拥奶煺�，不要抹殺孩子的想法，要隨著孩子的想法去想象。

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下面是老師給我們分析講解每一節(jié)課的步驟：

•例如這節(jié)課要教的是童謠

1、講故事：故事中出現(xiàn)要學(xué)的英語單詞老師就會(huì)直接說出來例如（小貓：cat）讓幼兒重復(fù)，然后在介紹他們的特征，接著再來玩一個(gè)游戲。

2、游戲：師說英文幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，然后再反過來師學(xué)叫聲幼兒說英語，鞏固幼兒的英語。

3、師邊念童謠邊出示童謠中出現(xiàn)的東西，讓幼兒編動(dòng)作。

4、扮演角色，先是師與幼兒，然后等幼兒熟練了再將幼兒分組進(jìn)行表演，師要先念童謠等幼兒的節(jié)奏穩(wěn)定后再加上童謠

5、分發(fā)樂器，是要先介紹樂器然后讓幼兒自由選樂器進(jìn)行演奏，是要用一個(gè)明顯的樂器幫幼兒打節(jié)奏，開始還是先打節(jié)奏等幼兒的節(jié)奏穩(wěn)定后再讓幼兒念童謠。

●最好的是老師教了我們一個(gè)很好的辦法來控制孩子對(duì)樂器的好奇，手握拳就說明要停，松開就可以隨便敲。很好的哦！

•••如果這節(jié)課是音樂課

1、音樂課也可以上去講一個(gè)很好聽的故事，也可以直接告訴幼兒今天我們要學(xué)的這首歌的名字。

2、然后還是將故事中出現(xiàn)的英語單詞說出來，讓幼兒學(xué)一下，還可以直接讓幼兒聽音樂，提問幼兒聽到了什么，引出歌詞。

游戲：師說英文幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，然后再反過來師學(xué)叫聲幼兒說英語，鞏固幼兒的英語。

3、講故事 師講個(gè)小故事讓幼兒用身體樂器打節(jié)奏，教師哼唱。等幼兒的節(jié)奏穩(wěn)定后師和幼兒分組一起表演，（師還要哼唱，可以讓幼兒跟著哼唱）等幼兒熟練后師再發(fā)樂器�，F(xiàn)集體演奏，然后再發(fā)音樂分組表演。

有的后面還有畫畫是要先在黑板上示范然后再給幼兒發(fā)本子（師還是和幼兒一起畫）。

后面大班的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)音符，可以用音樂做游戲，讓幼兒對(duì)音符加深認(rèn)識(shí)。學(xué)了這么多真的是受益匪淺，回來我就和孩子們玩游戲，孩子們都很喜歡玩，真的是太好了，對(duì)孩子真的是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。真的是在快樂中學(xué)。孩子們天都是快樂的，老師也很喜歡這樣和孩子們?cè)谝黄鹜�。這樣我們和孩子的生活中每天都是充滿快樂的、幸福的。