活動名稱：繪畫活動——手指開花 年齡段：托班下學期
活動目標：1，通過對師幼點花的對比觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。
2，嘗試手指蘸顏料點花，體驗手指點畫的樂趣。
經(jīng)驗準備：整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊
材料準備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布
活動重點：發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。
活動難點：花開在樹媽媽的枝頭上。
活動過程：一、范畫導入
1，小朋友，看李老師手里是什么？
幼：花
師：對，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。
2，花寶寶是什么顏色？
幼：紅色的
師總結：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。
二、師幼示范畫
引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的，我一點他就開。
1，師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，
（操作：先蘸顏料，然后點到樹枝上）這里開、這里開。
過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。
2，幼1操作：（直接點）
對比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點顏色。
過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。
師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。
3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸顏料點到樹枝上）
點評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。
4，齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。
強調：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，師巡回指導并點評
師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）
活動延伸：顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲。

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活動名稱：繪畫活動——手指開花
活動目標：1，通過觀察并嘗試手指蘸顏料點花，初步了解手指點畫的技法。
2，體驗手指點畫的樂趣，培養(yǎng)寶寶大膽作畫。
經(jīng)驗準備：整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊
材料準備：紅色顏料、有花枝的畫紙、花樹范畫、桌布、抹布

活動重點：初步了解手指點畫的技法。
活動難點：大花小花開在樹媽媽的枝頭上。

活動過程：一、出示范畫
1，寶寶，看李老師手里是什么？
幼：花
師：對，樹媽媽和花寶寶。
2，花寶寶是什么顏色？
幼：紅色的
師總結：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。
二、師幼示范畫
1，花寶寶是用神奇的手指開出來的，我一點他就開。這是顏料，它是什么顏色？
幼：紅色。
2，對，先拿出食指，然后蘸一下顏料，最后點到樹媽媽的枝頭上。
先蘸一下，點，開；點，開；再蘸一下，點點點，開開開。這里開一朵，那里開一朵。點一下是小花寶寶，多點幾下是大花寶寶。
3小朋友要用哪個手指開花？
幼：這一個。
4，對，是食指。我們就是用這個手指開花的。先蘸顏料然后點到枝頭上。咦！小朋友的小手是不是也很神奇呢？請一個小朋友試一試，大家看一看他的手指能不能開出小花。請~~~
5，要用那個手指？
幼：這一個
師：對，食指，蘸顏料開在枝頭上。先開一朵小花寶寶，再開一朵大花寶寶。好，非常棒！他的小手也很神奇。小手擦擦干凈。
6，我看到很多寶寶也想試試，自己的手指是不是也很神奇呢？現(xiàn)在請鮑老師和阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。
師：手指蘸顏料要點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，點一下是小花寶寶、點幾下是大花寶寶。記住哦！每個枝頭上都要開滿小花，這樣寶寶的小手才神奇！開滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，師巡回指導并點評
師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）