今天有幸聽了張和平老師的，很有感觸。有好多地方都是值得我去好好學(xué)習(xí)。第一，感覺(jué)課上很輕松，表?yè)P(yáng)學(xué)生很到位。雖然是計(jì)算教學(xué)，但是聽起來(lái)一點(diǎn)都不累，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也很高。我覺(jué)得不僅僅是張老師講得好，引導(dǎo)得好，更重要的是張老師表?yè)P(yáng)學(xué)生表?yè)P(yáng)的很“帶勁”，我能感受到她是從心底里表?yè)P(yáng)學(xué)生，而且表?yè)P(yáng)的很自然、大方。關(guān)鍵是在課上經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，即使學(xué)生回答的很差，回答的和問(wèn)題有偏離，她依然能從不同的角度去表?yè)P(yáng)學(xué)生，去鼓勵(lì)學(xué)生。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我要好好反思的，在我的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答的不好時(shí)，我通常是再找學(xué)生回答，或者直接說(shuō)他回答的錯(cuò)了�，F(xiàn)在想想，學(xué)生也是經(jīng)過(guò)思考才回答問(wèn)題的，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的想法，更應(yīng)該鼓勵(lì)他們。這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

第二，張老師在整節(jié)課中始終保持微笑，無(wú)論發(fā)生什么狀況，她總是掛著微笑，而且讓我們感覺(jué)她是在欣賞學(xué)生，而不是在上課，我覺(jué)得這樣的課堂，這樣的老師才應(yīng)該是學(xué)生最喜歡的。反思我自己的課堂，會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)火，雖然也會(huì)對(duì)學(xué)生偶爾微笑，但是課堂上怕學(xué)生紀(jì)律不好、不認(rèn)真聽課，所以微笑比較少，搞得課堂氣氛很緊張。那么緊張的課堂氣氛，學(xué)生學(xué)得開心嗎？學(xué)生真的能學(xué)得好嗎？

第三，張老師處理練習(xí)的方法很好。學(xué)生做題前，強(qiáng)調(diào)“對(duì)”，而非“快”。學(xué)生做完題，她給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)檢查的時(shí)間，也許學(xué)生往往就需要這么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，就能把錯(cuò)的檢查出來(lái)。做錯(cuò)的學(xué)生，張老師是給他一次改正的機(jī)會(huì)，如果改對(duì)了，她還會(huì)去鼓勵(lì)這位學(xué)生。我想：做錯(cuò)了的學(xué)生，下次做題肯定會(huì)很細(xì)心的。反思我平時(shí)看到學(xué)生簡(jiǎn)單的口算錯(cuò)了，我會(huì)發(fā)火，然后讓他訂正�，F(xiàn)在覺(jué)得這樣的處理方法是很不恰當(dāng)?shù)模�以后一定改正�?br />
感覺(jué)自己在教學(xué)中好多地方都要好好改進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，真希望能多聽聽張老師的課，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。