2011年在忙碌中漸漸落下帷幕，這一年我當(dāng)上了媽媽，喜悅之情難以言表；這一年我又新認(rèn)識了一群天真爛漫的小朋友，他們帶給我煩惱也帶給我歡樂。

本學(xué)期，我提前半個(gè)月結(jié)束產(chǎn)假，來到三（1）班當(dāng)起了班主任。

雖然這個(gè)班以前沒有教過課，但是想到就教一個(gè)班數(shù)學(xué)再做班主任，因該很輕松，誰知道剛開學(xué)接觸一個(gè)月，他們就給我?guī)�來太多的意外，這個(gè)班的孩子很好動，還喜歡耍點(diǎn)小聰明，平時(shí)很活躍了，容易興奮，比如課堂上小組活動的時(shí)候，興奮的離開座位從北邊跑到南邊，大聲各說各的話，根本不理會老師；平時(shí)沒事找事情做，幫清潔阿姨掃廁所，將廁所弄得一團(tuán)糟；同學(xué)之間也容易發(fā)生摩擦，因?yàn)槟闩鑫乙幌拢�我就打你一下，互不謙讓，每天打小報(bào)告的學(xué)生特別多；一些調(diào)皮的孩子，科學(xué)課，體育課不好好上，上課鈴響了往廁所跑，或者第三節(jié)課上完科學(xué)課滿操場跑也不回來排隊(duì)，讓帶隊(duì)老師很是頭疼；還有一些孩子動歪腦筋，將別人的作業(yè)本藏起來；不會勞動，掃地的時(shí)候這邊一下，那邊一下掃了半天等于沒掃還浪費(fèi)時(shí)間等等。這些都是剛接觸一個(gè)月不到這幫孩子留給我的深刻印象，與我以前帶的班級風(fēng)格完全不同，這一大串的壞習(xí)慣如何改變，班風(fēng)如何整頓，因此一開始，就讓我覺得這個(gè)班主任當(dāng)起來不輕松啊！

我采取了很多措施，班干部隊(duì)伍調(diào)整了兩次，值日表也經(jīng)過實(shí)踐換了一套，本來的值日表是全班參與式，給每個(gè)人分配任務(wù)，但是實(shí)踐下來，發(fā)現(xiàn)他們的動作實(shí)在是太慢了，每天早上全班都在勞動，許多人一邊勞動一邊講話，教室里很亂，還是需要老師的不斷催促，往往是勞動沒搞好，書也沒讀好，課代表作業(yè)也沒收好，而且很多學(xué)生對小紅花的獎懲制度也無所謂，實(shí)踐一個(gè)月下來沒有見到效果。特別是班干部也不能起到模范帶頭作用，選誰做班干部大家都不服氣，經(jīng)常發(fā)生班干部與同學(xué)吵架的事情。所以全班參與的值日模式被否定，接下來，經(jīng)過思考，我們班制訂了全班參與的小組長管理模式，值日就以小組比賽的模式，實(shí)踐下來效果還不錯(cuò)，每天早上值日的值日，讀書的讀書，班級秩序也好了很多。漸漸地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，知道將自己的值日做好，否則要重新勞動一周。

另外，針對班級學(xué)生活潑的個(gè)性，我積極給他們搭建平臺，讓他們發(fā)揮積極作用，比如，利用學(xué)校科技節(jié)讓平時(shí)特調(diào)皮經(jīng)常違反紀(jì)律的謝翀和楊旭同學(xué)參加小小建筑師比賽，而且他們獲得了第一名的好成績，從活動中增強(qiáng)他們的集體觀念；對行為習(xí)慣特別差的孩子徐寅輝，讓他參加拉拉隊(duì)，感受為班級爭光的榮譽(yù)，平時(shí)早讀他一直要為班級扣分，所以任命他來帶領(lǐng)大家早讀，也收到不錯(cuò)的效果。

還有，對不同的學(xué)生采取不同的教育方案，對待像徐寅輝這樣經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)除了持之以恒的找他談話教育外，對待他取得的進(jìn)步，除了采取精神獎勵(lì)，我還采取了物質(zhì)獎勵(lì)；對待王真真這樣成績好，性格內(nèi)向，但是嫉妒心很重的孩子，找她談話時(shí)就特別注重鼓勵(lì)為主，讓她敞開心扉，同時(shí)家校聯(lián)系，讓父母也注意平時(shí)教育的方式方法。

這個(gè)學(xué)期，在全班同學(xué)的努力下，班級也取得了一定的成績，在�？萍脊�(jié)，冬季運(yùn)動會中分別獲得團(tuán)體二等獎。

當(dāng)然，本學(xué)期我們?nèi)��?）班在各方面都還有待提高，但我感到欣慰的是我們在進(jìn)步，我們在改變。