時間飛逝，轉眼二、三月份已悄然而過。為了下階段更好地開展班主任工作，下面我對前階段的工作作如下回顧總結：一、學會正確關愛，營造溫馨班級�！　∫粋�班，關起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么班級便是溫馨的，溫暖的。那么如何來努力營造一個溫馨的班級呢？

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓后進生體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。如學生沈父母離異，他隨母親生活，母親忙于在菜場擺攤做生意，無暇顧及他，他學習不自覺，回家作業(yè)常常不完成，成績很不理想。以前我也曾多次找他談心教育，可收效不大。為此，我也進行了反思。我想，關鍵是激發(fā)其學習的積極性，于是，我改變了教育方法，找他談了話，我說：“老師想讓你做小組長，每天負責檢查收好班里學困生的作業(yè)，你能做好這項工作嗎？”他的第一反應是驚訝。“老師，我行嗎？”他不自信地看著我。“你是一個聰明的孩子，老師相信你一定能行。”我微笑著對他說，“不過你得先管好自己。”他朝我點了點頭，我看到了他臉上掩飾不住的一絲笑容。這一招果然有效，他工作很負責，每天收好檢查好小組同學的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不完成的現(xiàn)象，能及時向我匯報。他自己也意識到了一種壓力，組員們都看著他這個小組長有沒有完成作業(yè)。我想，他一定是把壓力轉化成了動力，因為之后，他基本上按時完成了作業(yè)，學習上也有了一定的積極性，有時課堂上也能舉手發(fā)言，成績也有了一定的提高。從他的身上我深受啟發(fā)，我讓其他的幾個學困生也輪流做組長，一段時間下來，他們在學習上都有了不同程度的進步。由此看來這種委以任務的方法也不失為轉化后進生的一種行之有效的方法。

2、嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護，但小的缺點也會造成大的隱患。對這類學生，我從不寵愛他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，容易驕傲自滿只有嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級中的大多數(shù)學生，是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我努力調動他們的積極因素，充分發(fā)揮他們的長處，為班集體建設作出他們應有的貢獻。如張同學，她學習成績一般，但她很關心集體，作為包干區(qū)的小組長，工作非常負責，她總是帶領值日生在草坪上認真地撿紙，不放過一點小紙屑。我班常獲得衛(wèi)生錦旗，也有她的一大功勞。

二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。

（一）抓小干部隊伍的建設

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手。因此，我非常注重對小干部的培養(yǎng)�！　�

1、大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的好思想好行為，幫助小干部樹立威信。

2、在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

3、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班干部的工作能力在鍛煉中不斷提高，已成為班級中的核心力量。

（二）事事落實到個人

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在這種廣泛的參與過程中，學生在集體中找到了自己的“位置”，覺察到了自己的利益所在，從而形成了責任意識。

三、抓好主題教育

（一）安全教育

三月份是安全教育月，我在班中開展了一系列的教育活動：

（1）向學生宣傳一些必要的交通法規(guī)以及一些安全防范知識，使學生樹立安全意識，時刻把安全記在心中。

（2）聽交警叔叔作交通安全知識講座。

（3）讓學生講一講自己所了解的交通事故，從中吸取教訓，受

到教育。

（4）出刊好以“珍愛生命，安全出行”為主題的黑板報和隊報。

（5）加強路隊建設，對路隊長和隊員提出明確的要求，表揚優(yōu)

秀路隊，對紀律不自覺的路隊提出改進措施。

（6）向家長宣傳有關交通的法制法規(guī)。

努力使學生做到，高高興興上學，平平安安回家，安全警鐘長鳴。

（二）文明禮儀教育

1、學《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，對照《守則》和《規(guī)范》找差距，提出改進的措施。

2、熟記禮貌用語，舉止言談講文明。

3、開展文明從身邊做起”的活動，儲蓄本儲文明，人人爭做文明生。

四、結合節(jié)日開展有意義的班級活動

1、結合三八婦女節(jié)開展感恩大行動。讓學生在婦女的節(jié)日里，為媽媽、奶奶送上自己最真摯的祝福，并為他們做一件事，如泡一杯茶、捶一次背、洗一次腳……聽媽媽，奶奶說說心里話。并要求學生把感恩落實在平時生活的每一天，在家多做家務，體驗長輩的辛苦，把孝心獻給父母。

2、結合三月五日學雷鋒紀念日，我讓學生講雷峰的故事，學雷鋒的精神，多做好事，把愛心獻給班級，獻給身邊的每一個人，并表揚了班級里一直默默奉獻的“小雷峰”。

3、 三月十二日是植樹節(jié)，結合植樹節(jié)我們開展了“愛綠、護綠”活動。 學習愛綠、護綠知識；校園內進行鋤草勞動；同學們積極捐款，買來盆花，裝點班級、校園，使校園春色更濃�；顒又�，同學們的綠色意識和環(huán)保意識得到了進一步的增強，我們的校園也變得更加美麗。

由于抓了以上幾方面的工作，因此，我班班風班貌良好。今后，我會繼續(xù)努力工作，帶領學生積極創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。