南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué) 羅永維
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生認(rèn)識射線,直線,能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2、使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。
3、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力,發(fā)展空間觀念。
4、讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識線段、射線、直線和角的特征,。
【教學(xué)難點(diǎn)】射線、直線和線段三者之間的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、活動角、尺或三角板。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
1、你能畫一條長5厘米的線段嗎?
2、線段有什么特點(diǎn)?(有兩個端點(diǎn),中間是一條直直的線,能量出它的長度)
二、認(rèn)識射線,直線
1、線段的特點(diǎn)
課件出示線段或者在黑板上畫一條線段,板書學(xué)生總結(jié)的特點(diǎn)。
2、認(rèn)識射線。
。1)課件顯示,學(xué)生感知線段一端無限延長就得到一條射線。
。2)射線有什么特點(diǎn)?
(3)生活中你見過射線嗎?
(4)指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫射線。
3、認(rèn)識直線。
(1)課件顯示,學(xué)生感知線段兩端無限延長就得到一條直線。
。2)學(xué)生嘗試畫直線。
(3)線段和直線有什么關(guān)系?
4、填一填:線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||
圖形 | 端點(diǎn)個數(shù) | 延長情況 | ||
線段 | ||||
射線 | ||||
直線 |
5、練習(xí),下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線?(P39、1)
引導(dǎo)想象,課件顯示:從一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線,為學(xué)習(xí)角作鋪墊。
三、認(rèn)識角
從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條,問:這個圖形認(rèn)識嗎?
什么叫做角?角該用什么符號表示?下面我們來研究角。
1、你能舉例見過的角嗎?
學(xué)生舉實(shí)例,教師隨著學(xué)生舉例,可以用課件顯示實(shí)物圖片并抽象成各種形狀的角,讓學(xué)生感知生活中角的存在。
2、建立角的概念。
。1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟:
、 畫出一點(diǎn),從這一點(diǎn)引出一條射線;
、 從這一點(diǎn)再引出另一條射線;
、 寫出各部分名稱。用∠1表示。
(2)問:到底什么叫角?總結(jié)角的概念。
從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的邊。角的符號用“∠”表示。
四、鞏固練習(xí):
1、P36“做一做”1、2
2、P39、2、
五、課堂小結(jié)
我們這節(jié)課研究了直線、射線和角,說說你了解了它們的哪些方面的知識?
六、板書設(shè)計(jì):
直線、射線和角
直線 直的 沒有端點(diǎn) 無限長 從一點(diǎn)引出兩條射線所組
線段 直的 兩個端點(diǎn) 有限長 成的圖形叫做角。
射線 直的 一個端點(diǎn) 無限長 記作:∠1讀作:角1