時(shí)光飛逝，讓我來(lái)不及停下來(lái)感嘆，不經(jīng)意間就要結(jié)束六年的小學(xué)生活。小學(xué)的時(shí)光如同一場(chǎng)流光溢彩的夢(mèng)境，寫滿了我的快樂(lè)、喜悅和悲傷，寫滿了我成長(zhǎng)的每一步腳印，寫滿了爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，寫滿了老師的諄諄教誨……我們一路走來(lái)，雖然走得并不遙遠(yuǎn)，但卻是我們不斷前行的人生中最濃墨重彩的一段。在這六年中，我們收獲了許多，得到了許多。在我們步入初中生活之前，就讓我來(lái)為六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)吧。

語(yǔ)文知識(shí)

在這六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活之中，我學(xué)會(huì)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。

我學(xué)會(huì)了不但所有的拼音，而且學(xué)會(huì)了許多生字。學(xué)會(huì)了陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、反問(wèn)句、雙重否定句、轉(zhuǎn)述句等句子的應(yīng)用。我學(xué)會(huì)了流傳千古的唐詩(shī)<<鳥(niǎo)鳴澗>>、宋詞<<卜算子.送鮑浩然之浙東>>、元曲<<天凈沙.秋>>，領(lǐng)略了簡(jiǎn)短精煉的文言文<<兩小兒辯日>>等等。我在語(yǔ)文書(shū)中還認(rèn)識(shí)了不少動(dòng)物朋友，如老舍筆下淘氣的貓和慈愛(ài)的母雞、沈石溪筆下那忠誠(chéng)戰(zhàn)象、豐子愷家中高傲的白鵝······

語(yǔ)文能力

在這六年間，我也獲得了不少語(yǔ)文能力。

我擁有了閱讀能力，從以前朗誦時(shí)結(jié)結(jié)巴巴、錯(cuò)誤百出到如今捧著大部頭時(shí)游刃有余、輕松自如，從此，我自由地徜徉在書(shū)籍的世界里。隨著閱讀能力的增強(qiáng)，我的寫作水平也逐步提高了，一會(huì)兒時(shí)間就可以寫出一篇四百字以上的文章，作文還在區(qū)里的過(guò)獎(jiǎng)呢。我不僅能快速的分辨擬人句和比喻句，還能輕松的轉(zhuǎn)換陳述句、反問(wèn)句、雙重否定句，在學(xué)習(xí)了<<魯濱遜漂流記>>和<<湯姆.索亞歷險(xiǎn)記>>之后，我還能給篇幅較長(zhǎng)的文章寫內(nèi)容梗概。

學(xué)習(xí)方法

通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，在書(shū)海中暢游的我也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。

在讀書(shū)的時(shí)候，第一遍首先快速的瀏覽一下，要明白文章大概是在講述什么，提出自己不明白的地方。然后要細(xì)讀，體會(huì)作者的思想感情，品味文章的精髓，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。通過(guò)反復(fù)的閱讀解答自己的疑問(wèn)。最后，再讀一遍課文，看看還有沒(méi)有不懂的地方。

在寫作文的時(shí)候，可以多聯(lián)系聯(lián)系生活實(shí)際，從身邊的小事之中找題材。然后對(duì)信息加以整理，對(duì)文字進(jìn)行編輯，最后把文章讀幾遍，確定沒(méi)有什么不通順流利的地方這篇作文就完成了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我也養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，學(xué)習(xí)是自己的事，自己才是學(xué)習(xí)的主人；每天都應(yīng)有相應(yīng)的作業(yè)或復(fù)習(xí)計(jì)劃；回家第一件事就是完成當(dāng)天的作業(yè)；學(xué)習(xí)上堅(jiān)決不欠賬，學(xué)習(xí)任務(wù)不打折扣的完成。

其中，我覺(jué)得對(duì)我?guī)椭�最大的一個(gè)習(xí)慣就是“讀書(shū)就握筆”，也就是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。“讀書(shū)就握筆”顧名思義，讀書(shū)的時(shí)候就應(yīng)該握住筆。是要我們讀書(shū)的時(shí)候就應(yīng)該在書(shū)上批注，不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞馬上查閱資料，弄懂弄通。有了心得或感悟，哪怕是三言兩語(yǔ)也必須立即寫下來(lái)。這樣就可以不斷地積累，不斷地提高。在這個(gè)習(xí)慣的幫助下，我的進(jìn)步果然快多了。

學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣

學(xué)習(xí)的滋味包含著太多太多的情感，有酸、有甜、有苦、也有辣。 當(dāng)我因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致卷子上出現(xiàn)紅叉時(shí)，心里是酸酸的；當(dāng)我考試拿了全班第一時(shí)，心里是甜甜的；當(dāng)我因?yàn)樨澩娑鴮?dǎo)致成績(jī)下降時(shí)，心里是苦的；當(dāng)我聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)時(shí)，心里是辣的。

受到的熏陶

通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我的言行舉止也在潛移默化地改變著。不論是在與他人交談時(shí)或是在反駁別人的觀點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)不由自主地運(yùn)用各種成語(yǔ)和典故。

在閱讀了《八十天環(huán)游地球》這本名著后，我領(lǐng)會(huì)到了主人公堅(jiān)持不放棄的精神，在《老人與�！愤@本名著中，我明白了人總是要受到大自然的磨練，只有善于斗爭(zhēng)的人才能獲勝，當(dāng)面臨大自然的挑釁時(shí)，要堅(jiān)定意志，回復(fù)自信，以更高的熱情去迎接大自然的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

六年間，我從一個(gè)什么都不懂的小女孩變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少女，我要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在這六年中，我變得有禮貌了，變聰明了，學(xué)習(xí)速度更快了，學(xué)習(xí)效率更高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也更穩(wěn)定了。我希望在今后的學(xué)習(xí)道路上飛的更高更遠(yuǎn)

通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)文課不僅僅是教我們認(rèn)字，寫作文，更重要的是教會(huì)我們做人。最后我用王元驤老先生的話來(lái)作為我的結(jié)尾。他說(shuō)：“我從語(yǔ)文課以及課外閱讀中獲得的精神滋養(yǎng)也愈來(lái)愈多，……它們擴(kuò)展我的閱歷、開(kāi)拓我的視野、豐富我的情感、蕩滌我的胸懷，幫助我發(fā)現(xiàn)世界、洞察人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)……”。這才真正是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最大收獲。