帶班老師：韓英
一、晨間活動
1．熱情接待幼兒，了解每個幼兒的身體情況。
2．幼兒自主選擇桌面游戲，觀察、照顧自然角。
二、晨間鍛煉
（一）分散游戲：舞段龍、皮球
1．練習(xí)手拿段龍，一個跟著一個跑圓場。
2．幼兒自由玩皮球，提醒幼兒注意安全。
（二）模仿操和拍手操
幼兒跟著音樂合拍地做動作。
三、教學(xué)活動
活動內(nèi)容：愛吃櫻桃的小鼴鼠 （重點領(lǐng)域：健康、語言）
（一）活動目標：
1．知道小鼴鼠專吃櫻桃的壞處，增進健康飲食意識。
2．積極參加講述活動，感受疊詞，并樂于學(xué)習(xí)。
（二）活動準備：
課件 、“櫻桃”圖片 、果蔬圖卡
（三）活動過程：
一、“櫻桃”導(dǎo)入，感受疊詞：紅彤彤。
出示“櫻桃”。
今天，我?guī)砹耸裁矗窟@些櫻桃長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察特征再用好聽的詞描述）
紅紅的櫻桃，我想到了一個更好聽的詞來說它：紅彤彤的櫻桃。（重復(fù)說一遍）
這些紅彤彤的櫻桃是送給“小櫻桃”的，小櫻桃是誰呀，瞧！它來了——二、分段欣賞，知道如何健康飲食、感受疊詞。
1．欣賞段落（一）
小櫻桃是誰呀？
原來是只小鼴鼠，我們也和小鼴鼠問個好吧！
小鼴鼠為什么叫“小櫻桃”呢，真奇怪？（幼兒講述）
2．欣賞段落（二），聯(lián)系生活理解情節(jié)。
1）咦！什么是“美味”呀？
小結(jié)：對了，好吃的東西、吃起來覺得味道很好就是美味。
2）可這是我們的想法，小鼴鼠的想法是什么呢？
真是個特別的想法，怪不得它一個勁地吃櫻桃
3．欣賞段落（三），感受疊詞
1）越吃越多，媽媽見了真著急，媽媽會怎么做？怎么說呢？（幼兒講述）
看，媽媽來了——
2）媽媽帶來了什么好吃的東西？（什么顏色、什么形狀、味道可強調(diào)一下，再引出詞語）
用好聽的詞給小鼴鼠介紹一下呀�。ǜ惺墀B詞：綠油油、圓溜溜、香噴噴）
媽媽帶來的東西真好，我們一起用好聽的話問問小鼴鼠喜不喜歡吃。
4．送好吃的。
我們也帶來了好吃的東西，是什么呀？
A相互交流。先給朋友介紹一下帶了什么好吃的。
B個別講。誰把自己帶的好吃的來送給小鼴鼠。
C集體一起說。小鼴鼠，我們把——送給你吃。
5繼續(xù)欣賞段落（四），知道光吃櫻桃的壞處。
小鼴鼠什么東西都不吃，就吃紅彤彤的櫻桃，吃呀、吃呀，接下來會發(fā)生什么事呀？
它怎么啦？（講述詳細些，加深印象，知道后果的嚴重）
我們小朋友懂得那么多，那你們快點來告訴小鼴鼠，應(yīng)該怎么辦？6．再送好吃的。
那我們把好吃的東西拿出來，再送送看。
7．播放結(jié)尾。
小鼴鼠改正缺點了，我們給它鼓鼓掌。
三、完整欣賞
小鼴鼠的故事真有趣，你們想聽嗎？
欣賞后提問：
故事里的小鼴鼠喜歡吃櫻桃，你們有自己喜歡吃的美味嗎？那你們有沒有象小鼴鼠一樣一個勁地吃呢？你們怎么做的？
四、結(jié)束
去問問客人老師，他最喜歡吃的是什么？他們平時是怎么做的？
四、區(qū)域游戲
（一）各區(qū)域游戲：
1．秀出自我：舞龍
2．小書蟲：露水蘑菇
3．快樂涂鴉：蔬菜拼盤
4．快樂涂鴉：蔬菜印畫
5. IQ小博士：拼圖
6. 奪寶奇兵：變一變，一樣多
7. 四度空間:菜場
8. 開心農(nóng)場：除草
（二）觀察指導(dǎo)要點
1．針對上次游戲情況，對本次活動提出相應(yīng)的游戲要求。
2．幼兒自由選擇游戲。
3．游戲講評。
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