教材分析：撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進(jìn)行表現(xiàn)，同時,也促進(jìn)了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，鼓勵幼兒用動作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

活動重難點(diǎn)：運(yùn)用動作和聲音大膽地表演歌曲。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、毛毛蟲和大樹頭飾若干。


活動過程


(一) 觀看課件，激發(fā)興趣。

1 提問：小朋友，你們看誰來了？樹葉寶寶怎么了？

毛毛蟲出來啦，大樹爺爺怎么了？它是怎么笑的？

2毛毛蟲和大樹的故事，還有一首好聽的歌了，讓我們邊看邊聽。



（二）學(xué)唱歌曲。

1 教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。

提問：毛毛蟲是怎么出來的？

2 幼兒邊做動作邊用好聽的聲音學(xué)唱歌曲。

3 老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢（鼓勵小朋友互相撓一撓）



（三）情景游戲。

1老師扮毛毛蟲，請一幼兒扮大樹，表演一遍。

2請幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。

3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

4交互角色再次表演。


（四）結(jié)束部分。

幼兒邊唱歌曲邊出活動室。

設(shè)計意圖

觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。

在幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。

通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。

充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會，促進(jìn)同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。

在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動室。