主題活動(dòng)：我的伙伴多-----分享秘密

［活動(dòng)目標(biāo)］
　　1、通過講述故事激發(fā)幼兒樂于與他人分享的愿望。
　　2、引導(dǎo)幼兒理解故事中小動(dòng)物分享了“秘密”減少了猜疑，大家友好相處。
　　3、使幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的許多事情可以分享。

　�。壑攸c(diǎn)及難點(diǎn)］
　　重點(diǎn)是通過故事讓幼兒知道分享是一件很快樂的事情，生活中的許多事情可以分享。
　　難點(diǎn)是理解故事情節(jié)，感受分享秘密比秘密本身更有趣。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
　　1、森林背景圖，插入教具（小鴨、青蛙、狐貍、松鼠、桃核）。
　　2、故事多媒體課件。
　　3、錄音機(jī)、錄音帶。
　　4、木偶表演道具：小鴨、青蛙、狐貍、松鼠若干。

　�。刍顒�(dòng)方法］
　　討論法、表演法、談話法、啟發(fā)引導(dǎo)法、電教法。

　　［活動(dòng)時(shí)間］1課時(shí)。

　�。刍顒�(dòng)過程］
　　一、幼兒隨音樂模仿小動(dòng)物走路進(jìn)活動(dòng)室。
　　1、激情導(dǎo)入：
　　小動(dòng)物是我們的好朋友，我們非常喜歡它們，今天我們班就來了一些動(dòng)物朋友，來，鼓掌歡迎它們（出示插入教具小鴨、青蛙、狐貍、松鼠）。
　　最近它們之間發(fā)生了一件有趣的事情，你能猜猜它們之間發(fā)生了什么事情嗎？（請(qǐng)幼兒自由討論）。老師把這件事情編了一個(gè)小故事，聽了這個(gè)小故事你就明白它們之間到底發(fā)生了什么有趣的事情。
　�。ㄗ層變鹤杂刹聹y(cè)小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事，能夠激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，很快吸引幼兒的注意力。興趣是最好的老師，只有提高幼兒的興趣，幼兒才能將注意力集中到活動(dòng)中來。）
　　二、出示森林背景圖，利用插入教具，老師有表情、有感情片段講述故事。
　　1、講述故事第一段。引導(dǎo)幼兒討論：呱呱的秘密到底是什么？
　　2、繼續(xù)講述故事至兩個(gè)伙伴發(fā)起愁來：“怎么才能知道呱呱的秘密呢？引導(dǎo)幼兒討論用什么辦法能知道呱呱的秘密。
　�。ㄖv至關(guān)鍵時(shí)刻先讓幼兒自由討論、猜測(cè)，為故事設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒繼續(xù)聽故事的欲望，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。）
　　3、繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。
　　幫助幼兒分析故事情節(jié)，體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)“秘密”的感受，引導(dǎo)幼兒討論：
　　（1）青蛙呱呱的秘密開始告訴大家了嗎？沒告訴大家時(shí)，大家都是怎樣做的？
　�。�2）其它小動(dòng)物有秘密嗎？它們各自有什么秘密？
　�。�3）呱呱最后怎樣把秘密告訴大家？（幼兒分組討論）
　　（分段為幼兒講述故事，先讓幼兒猜猜呱呱的秘密到底是什么？怎么才能知道呱呱的秘密呢？讓幼兒有自己的個(gè)人思考，融注個(gè)人的觀念，注入個(gè)性的創(chuàng)意。再為幼兒繼續(xù)講述故事，以此展開幼兒豐富的想象，想象是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一切條件。）
　　4、我們?yōu)檫@個(gè)感人的故事起個(gè)什么名字呢？（幼兒為故事起名字）
　　三、完整播放動(dòng)畫課件。
　　老師把這個(gè)感人的故事，錄了下來，讓我們一起來看看四個(gè)小動(dòng)物在故事里的表現(xiàn)。（幼兒

 

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欣賞動(dòng)畫課件。）
　　討論：
　　（1）在這個(gè)故事里你最喜歡誰？為什么？
　　（2）分享秘密有什么好處？
　　（3）你有秘密嗎？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一塊分享嗎？
　�。ㄕn件中色彩艷麗，形象生動(dòng)的畫面，把文學(xué)作品感人的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，一幅幅動(dòng)人的畫面，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視、聽、說等多種感官。繼片段聽講故事之后再完整欣賞動(dòng)畫片,可以讓幼兒的思維，發(fā)散中有聚合，加深對(duì)故事的理解。）
　　四、幼兒兩人一組互相講述秘密。
　　小朋友兩人一組互相分享秘密，各自講述自己的小秘密給小伙伴聽。然后請(qǐng)幼兒講述秘密給大家聽，讓小伙伴分享自己的秘密，讓小伙伴分享自己秘密的快樂。之后請(qǐng)幼兒討論：
　�。�1）分享秘密有什么好處？
　�。�2）你知道了別人的秘密應(yīng)該怎樣做？
　　五、引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。
　　討論：
　�。�1）生活中除了分享秘密我們還可以和小伙伴分享什么？
引導(dǎo)幼兒討論分享食物、分享玩具、分享歡樂、分享成功......
　　（2）你和你的伙伴、家人一同分享過什么？你感覺如何？
　　（3）小朋友之間應(yīng)該怎樣相處？
　　小結(jié)：分享是一件很愉快的事情，在我們的生活中有許多事情可以分享，分享歡樂、分享食物、分享成功。。。。。。當(dāng)你和別人分享了你的快樂，你就能獲得更多的快樂。
　　六、幼兒自選木偶分小組表演。
　　你想不想做一次你喜歡的小動(dòng)物來表演這個(gè)小故事呢？老師為你們準(zhǔn)備了一些木偶，請(qǐng)四人小組共同協(xié)商分配角色，隨錄音表演。
　�。ㄓ捎陂L時(shí)間的靜坐欣賞，孩子開始感到枯燥乏味，注意力開始分散，木偶表演活動(dòng)的加入，再次把活動(dòng)推向高潮，他們的情緒重新高漲起來，每個(gè)人都介入到了愉快的木偶表演游戲。這樣的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的注意力、記憶力、創(chuàng)造力及合作能力。）
　　七、去大自然尋找秘密、分享秘密，活動(dòng)結(jié)束。
　　小結(jié)：小動(dòng)物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蘊(yùn)藏著許多秘密，我們一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一塊來分享。（幼兒隨音樂出活動(dòng)室）

　　［活動(dòng)延伸］
　　在活動(dòng)區(qū)設(shè)立分享秘密小屋，幼兒可來此分享秘密，感受分享的快樂。投放木偶道具若干，幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中自由表演。
　　課后反思：
　　隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求，是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過分享秘密這一活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到與人分享的快樂，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。多種活動(dòng)方法的整合運(yùn)用，幫助幼兒很快理解故事情節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，但幼兒在活動(dòng)中口語表達(dá)能力尚欠缺，還需要在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。  
 

   

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