交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來(lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離；火箭和宇宙飛船的發(fā)明，使人類探索另一個(gè)星球的理想成為了現(xiàn)實(shí)。也許不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以到太空中去旅行觀光，我們的孩子可以到另一個(gè)星球去觀察學(xué)習(xí)。交通工具是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，可以通過(guò)有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到很大的滿足。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 觀察了解火車、飛機(jī)、輪船等交通工具，體會(huì)它們能給人們帶來(lái)方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，并能遵守。
3、 了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。
4、 嘗試用不同形式表現(xiàn)交通工具。
5、 享受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，愿意克服困難完成“過(guò)關(guān)”任務(wù)。
6、 感受音樂(lè)的高與低，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情緒。
7、 幼兒樂(lè)于探索，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
8、 使幼兒感受新年的愉快情緒，用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。
主題活動(dòng)安排與方式
小主題 活動(dòng)名稱 重點(diǎn)領(lǐng)域 活動(dòng)方式
馬路上的車 馬路上的車熱鬧的馬路畫畫馬路上的車在轎車?yán)? 科學(xué)、語(yǔ)言社會(huì)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù)、語(yǔ)言 集體集體集體小組、集體、區(qū)域
海上空中交通工具 小熊乘飛機(jī)紙飛機(jī)出海乘船去出海小白船大海里的船 藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言科學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù) 集體小組、集體、區(qū)域集體、小組集體、小組集體集體
交通規(guī)則 乘地鐵列車交通標(biāo)志安全小乘客同行交通樂(lè)園 科學(xué)、語(yǔ)言社會(huì)、語(yǔ)言語(yǔ)言、社會(huì)語(yǔ)言、科學(xué)社會(huì)、語(yǔ)言 集體、小組集體集體、小組集體集體、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 在墻上布置“交通工具展”的專欄，展示海、路、空中的各種交通工具，并不斷加以豐富。
2、 在活動(dòng)室里放置幼兒收集來(lái)的汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀察，探索其特征。
3、 可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂(lè)趣。
4、 用廢舊材料制作各種交通工具，并拍攝下來(lái)制作成幻燈片，供大家欣賞。
5、 幼兒用彩泥塑造各種交通工具
家園共育
1、 有意識(shí)的帶幼兒到馬路上觀察各種車輛及交通標(biāo)志。
2、 與幼兒共同收集各種交通工具的圖片、書本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍，激發(fā)探索興趣。
3、 如有條件，家長(zhǎng)可帶幼兒乘轎車，地鐵等交通工具，感受其特征及用途。
4、 在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為。
5、 收集一些有關(guān)交通工具的兒歌、故事等，和幼兒一起學(xué)念。
6、 親子游戲：家長(zhǎng)和孩子一起制作“汽車”，并做司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)方案
活動(dòng)一
活動(dòng)名稱：馬路上的車
目標(biāo)：1、引起幼兒觀察車輛的興趣。
2、幼兒知道在馬路上有許多車輛，說(shuō)出其名稱及主要特征。
準(zhǔn)備： 外出前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
過(guò)程：
1、 告訴幼兒活動(dòng)名稱，提出要求
2、 帶領(lǐng)幼兒到馬路邊觀察車輛
3、 觀察重點(diǎn)：
馬路上有哪些車輛？
車由哪些零件組成？
哪些車是乘人的？哪些車是裝貨的？
什么車乘人的多？什么車乘人的少？
4、 回教室，談感受
教師總結(jié)
活動(dòng)二
活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路
目標(biāo)：幼兒通過(guò)粘貼“熱鬧的馬路”，初步了解交通設(shè)施。
準(zhǔn)備：幼兒用書，剪刀，固體膠等
過(guò)程：
1、 幼兒觀察討論圖面
說(shuō)說(shuō)馬路上有些什么設(shè)施？
各放置在什么地方？
2、 提出制作要求
3、 幼兒操作
教師巡回觀察，適當(dāng)指導(dǎo)
4、 展示幼兒作品，介紹自己的成果
互相表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)
活動(dòng)三
活動(dòng)名稱：畫畫馬路上的車
目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽地在大型畫面上作畫，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體合作繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
準(zhǔn)備：
1、 每組桌子上放整張畫有環(huán)形馬路的圖形紙，
2、 各種車子的圖片供幼兒觀賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示環(huán)形公路畫圖，環(huán)城馬路通車了，請(qǐng)小朋友開著自己最喜歡的車子到環(huán)城馬路上去逛一逛吧！
2、 說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備開什么車去？它的形狀是怎樣的？顏色是怎樣的？怎么畫？
3、 合作畫：請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的車子畫在這條環(huán)城馬路上，注意畫之前，想一想你準(zhǔn)備畫什么車？畫在什么地方？要畫在車道內(nèi)，不要畫在人行道上。車輛開的時(shí)候，要遵守交通規(guī)則，不要相撞
4、 展示每組環(huán)城馬路，互相議論評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四
活動(dòng)名稱：在轎車?yán)?br />目標(biāo)：1、幼兒感受坐車的快樂(lè)。
2、幼兒初步了解轎車?yán)锏脑O(shè)備。
準(zhǔn)備：幼兒有坐轎車的經(jīng)驗(yàn)，轎車圖片等
過(guò)程：
1、 小朋友有沒(méi)有坐過(guò)轎車？
2、 出示圖片
幼兒邊觀察圖片邊圍繞主題談?wù)?br />3、 幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己乘坐小轎車的 感覺
4、 談?wù)?
轎車是怎樣開動(dòng)的？
駕駛座上有什么部件？
它各有什么功用？
活動(dòng)五
活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)
目標(biāo)：1、幼兒初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。
2、 培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。
過(guò)程：
1、 兒自主交談自己乘坐飛機(jī)的感受
2、 幼兒傾聽故事《小熊乘飛機(jī)》
3、 幼兒談?wù)劰适吕镉姓l(shuí)
4、 幼兒再次欣賞故事
5、 幼兒互相談?wù)撔⌒苣男┑胤阶龅膶?duì)？
哪些地方需要改正？為什么？
6、 我們小朋友在乘坐飛機(jī)時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)好自己的安全
7、 教師引導(dǎo)幼兒做游戲“乘飛機(jī)”
活動(dòng)六
活動(dòng)名稱：紙飛機(jī)
目標(biāo)：1、飛機(jī)的外形基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)。
2、投射紙飛機(jī)并鍛煉臂力。
3、比較飛機(jī)折法的不同。
準(zhǔn)備：玩具飛機(jī)、折飛機(jī)分解圖。
過(guò)程：
1、 機(jī)的外形特征、種類。（噴氣式客機(jī)、超音速客、直升飛機(jī)等）
2、 引導(dǎo)幼兒看懂折飛機(jī)的分解圖，學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)。
3、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)。
4、 請(qǐng)幼兒試射自己制作的紙飛機(jī)，看看能否飛得遠(yuǎn)，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的折法，或說(shuō)說(shuō)為什么可以飛得遠(yuǎn)。
5、 上標(biāo)示出距離，開展一場(chǎng)飛機(jī)比賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。
活動(dòng)七
活動(dòng)名稱：出海
目標(biāo)：1、感受詩(shī)歌美好的意境。
2、 海上的交通工具。
準(zhǔn)備：船等海上交通工具的圖片，幼兒折好的紙船
過(guò)程：
1、 觀察圖片，幼兒說(shuō)說(shuō)海上的交通工具。
2、 幼兒感受詩(shī)歌的美。
3、 引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌中美麗的意境，發(fā)表自己的看法
4、 小朋友，你們想乘船出海嗎？
引導(dǎo)幼兒手拿著自己折好的紙船，邊念兒歌《出�！愤呍诮淌依镒杂砷_紙船
活動(dòng)八
活動(dòng)名稱：乘船去出海
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)海上交通工具。
2、比較沉浮的不同。
3、樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：1、地球儀地圖，水盆、紙船2只。
2、幼兒折好的紙船。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 拿出地球儀，指出所在城市或地區(qū)的位置，并詢問(wèn)幼兒如果我要去海島，可以搭乘什么交通工具，為什么？
2、 念兒歌《出 �！�，并詢問(wèn)幼兒：你乘過(guò)海上交通工具嗎？感覺如何？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒講出其中的趣事。
3、 教師用紙折出兩艘船，將它放入水中，請(qǐng)兩位幼兒想想如何讓船前進(jìn)，并比賽看誰(shuí)的船前進(jìn)的比較快。
4、 帶領(lǐng)幼兒用紙船，或利用各種盒子、樂(lè)高玩具制作成海上的交通工具，并拿到水中試試，看看哪個(gè)會(huì)沉下去，哪個(gè)會(huì)浮在水面上。
5、 評(píng)價(jià)：能說(shuō)出海上交通工具，能分辨浮和沉的不同。
活動(dòng)九
活動(dòng)名稱：小白船
目標(biāo)：1、嘗試打擊三拍子的節(jié)奏，能根據(jù)教師設(shè)置的情節(jié)掌握身體動(dòng)作，并看指揮進(jìn)行樂(lè)器演奏。
2、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。
準(zhǔn)備：小鈴、三角鐵、沙球
過(guò)程：
1、 幼兒欣賞樂(lè)曲《小白船》，隨音樂(lè)拍擊三拍子節(jié)奏。
2、 教師隨音樂(lè)講述情景。
3、 引導(dǎo)幼兒分段欣賞樂(lè)曲，并將樂(lè)曲同情景及各種動(dòng)作匹配。
4、 啟發(fā)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景配樂(lè)。
5、 幼兒看教師指揮敲擊樂(lè)器，演奏
6、 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)指揮，幼兒看即興指揮進(jìn)行演奏。
活動(dòng)十
活動(dòng)名稱：大海里的船
活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒大膽畫出輪船的主要特征。
2、 勵(lì)幼兒大膽選擇顏色，做到涂色均勻。
準(zhǔn)備：將教室的一面墻壁布置成一條大河，輪船模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導(dǎo)幼兒教室里有一條美麗的大河，可河面上沒(méi)有輪船怎么辦？
2、 觀察、欣賞輪船的特征，由拿幾個(gè)部分組成？它的船身像什么？輪艙像什么？船艙上還有什么？煙囪、桅桿在船的什么地方？
3、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒畫出大輪船的主要特征，并大膽想象有創(chuàng)意。
4、 將幼兒作品固定在墻壁的大河上部，組織幼兒欣賞、評(píng)比。
活動(dòng)十一
活動(dòng)名稱：乘地鐵列車
目標(biāo)：1、知道地鐵是一種地下交通設(shè)施，能了解它的優(yōu)點(diǎn)。
2、 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。
準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘地鐵，觀察地鐵的車站，車票的出售和剪票等。
活動(dòng)過(guò)程
1、 地鐵車站和公共汽車站有什么不同？（地鐵站牌在地上，站臺(tái)在地下 ）
2、 乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同？（公共汽車上車買票，地鐵是先買票，檢票上車。
3、 地鐵列車車廂和公共汽車車廂有什么不同？
4、 為什么我們幼兒園外出乘公共汽車要包幾輛車。而乘地鐵就很方便了呢？（容量大）
5、 地鐵開動(dòng)的 聲音為什么這么響呢？（在鐵軌上開）
6、 乘地鐵為什么要特別注意安全。（車速很快）。
活動(dòng)十二
活動(dòng)名稱：交通標(biāo)志
目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
2、增進(jìn)配對(duì)的能力。
準(zhǔn)備：幼兒用書，固體膠
過(guò)程：
1、 展示交通標(biāo)志圖卡，幼兒觀察，了解其意義。
2、 幼兒人手一分小交通圖卡，按照教師的指令出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3、 幼兒把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說(shuō)說(shuō)理由。
4、 幼兒思考：馬路上還可以有哪些標(biāo)志？
活動(dòng)十三
活動(dòng)名稱：安全小乘客
目標(biāo)：1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。
2、嘗試按照一定的順序講述圖畫的內(nèi)容。
準(zhǔn)備：掛圖《安全小乘客》
過(guò)程：
1、 幼兒介紹自己乘坐的是什么樣的交通工具、到那里去了、搭乘的過(guò)程如何。
2、 幼兒觀察掛圖《安全小乘客》的畫面。
3、 幼兒討論：搭乘的時(shí)候要注意什么？
等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。
看到位子就坐下來(lái)，不任意換位子或走動(dòng)。
下車時(shí)檢查自己的物品，不忘帶好東西。
頭、手不伸出車外。
4、 幼兒思考并注意有順序的講述怎樣乘坐汽車。
活動(dòng)十四
活動(dòng)名稱：同行
目標(biāo)：1、了解同行的社會(huì)性意義。
2、運(yùn)用肢體表現(xiàn)故事中的火車行駛的感覺。
準(zhǔn)備：圖畫紙，彩筆
過(guò)程：
1、 幼兒傾聽故事《同行》
2、 討論：故事中的小火車與誰(shuí)同行？
在旅途中遇見了誰(shuí)呢？
你有沒(méi)有同行的好朋友，是誰(shuí)呢？
你喜歡他哪一點(diǎn)？
3、 請(qǐng)幼兒排成一列，象故事中的小火車一樣出發(fā)去探險(xiǎn)。
4、 引導(dǎo)幼兒一邊開火車，一邊想象表演動(dòng)作。
5、 幼兒制作交通安全通行證，每到一站，必須出示通行證。
活動(dòng)十五
活動(dòng)名稱：交通樂(lè)園
目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)交通站的設(shè)施。
2、培養(yǎng)建構(gòu)和美術(shù)創(chuàng)作的能力。
3、學(xué)習(xí)與人合作。
準(zhǔn)備：各種交通工具玩具，各類積木，廢紙盒、空罐子等
過(guò)程：
1、 展示收集到的交通工具，請(qǐng)幼兒幫不同的交通工具設(shè)計(jì)它門的家。
2、 幼兒結(jié)伴商討如何設(shè)計(jì)搭建交通樂(lè)園。
3、 利用身邊各種材料搭建道路、港口、機(jī)場(chǎng)、停車場(chǎng)等。
4、 建造好交通樂(lè)園之后，幼兒把帶來(lái)的或自制的交通工具放在建好的樂(lè)園里玩。
區(qū)域活動(dòng)
名稱 活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo) 材料準(zhǔn)備
美工區(qū) 1、 將平時(shí)收集來(lái)的各種交通工具圖片放在墻上供幼兒欣賞、探索。2、 折疊雪娃娃、剪雪花。3、 師生共同創(chuàng)作熱鬧的馬路（車、交通標(biāo)志、高樓大廈、人等。）4、 用彩泥捏出各種交通工具、 顏料、蠟筆、剪刀、彩泥、手工紙、 分解圖等
建構(gòu)區(qū) 1、 熱鬧的馬路（各種各樣的車）、交通樂(lè)園2、 海上大輪船 積木、廢舊物品等
角色區(qū) 1、 提供小廚房的用具2、 提供與交通工具有關(guān)的道具如：方向盤等 小籃子、沙巾
語(yǔ)言區(qū) 1、 有關(guān)交通工具的圖畫書、玩具書。2、 交通工具的兒歌掛圖，供幼兒識(shí)字3、 交通標(biāo)志的圖案 有關(guān)交通工具的資料書等
益智區(qū) 1、 幼兒練習(xí)目測(cè)數(shù)群，比多少2、 交通工具的拼圖3、 交通工具的配對(duì)卡4、 交通工具的分類，按顏色、大小、種類。5、 水果轉(zhuǎn)盤：運(yùn)用目測(cè)與點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的辦法 數(shù)卡、實(shí)物卡、圖形卡、迷宮圖
生活區(qū) 1、 練習(xí)拉拉鏈、鈕紐扣等2、 給小動(dòng)物喂食，學(xué)習(xí)使用筷子 有趣正方形筷子、小動(dòng)物的紙盒
棋類區(qū) 1、 海陸空大搜尋2、 在馬路上 棋板、骰子
主題掠影
案例一：
給幼兒提供開放性的材料 劉君
2005年新年前夕，我和幼兒們都在共同布置、打扮著我們的教室，有的幼兒能根據(jù)老師的分解圖，觀察發(fā)現(xiàn)制作彩燈的方法，剪貼出了許多五顏六色地紙燈。也有許多幼兒設(shè)計(jì)繪畫了許多新年靴、新年樹等。把教室打扮的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧。在區(qū)角游戲中，小男孩葉敏俊向我提了個(gè)建議，還可以用喜糖盒做燈籠，我及時(shí)加以鼓勵(lì)、肯定。引導(dǎo)幼兒可用開放性的材料創(chuàng)造制作。
分析：
區(qū)角游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，在開展區(qū)角活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要及階段要求，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)計(jì)各種區(qū)域，同時(shí)，我還為幼兒提供了具有多樣性和開發(fā)性的游戲性材料，并以同伴的身份幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。
尤其是投放開放性的材料這一面，區(qū)角游戲的教育功能主要是通過(guò)游戲材料來(lái)實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)材料可直接影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，我們教師要考慮到材料的多樣性和開放性，如我設(shè)計(jì)的棋類有多種有撲克牌、點(diǎn)子棋、小手棋盤、海陸空棋、交通棋等讓幼兒在玩棋中掌握各種知識(shí)、規(guī)則及各種能力。語(yǔ)言角有主題相對(duì)應(yīng)的識(shí)字、木、指、頭飾、立體小動(dòng)物圖片等，讓幼兒通過(guò)豐富材料媒介來(lái)大膽地表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮
案例二：
我想玩“開汽車” 邵琳娜
背景：
角色游戲是孩子們喜聞樂(lè)見的一種形式，它可以滿足孩子們的模仿欲望，從另一個(gè)角度說(shuō)也是孩子了解社會(huì)，了解成人世界的一個(gè)平臺(tái)。于是我們根據(jù)主題、孩子的興趣和實(shí)際發(fā)展水平，在角色游戲中開展了“娃娃家”、“小菜場(chǎng)”、“超市”等幾個(gè)游戲。
實(shí)錄：
角色游戲又開始啦，小朋友們興高采烈地選擇自己喜歡的崗位和角色玩起來(lái)�？悼到裉靵�(lái)晚了，他走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有的崗位都已經(jīng)有人，于是找了個(gè)小椅子坐下來(lái)，東看看，西看看，我想他肯定在物色一個(gè)合適的娃娃家準(zhǔn)備去做小客人吧。沒(méi)想到他居然拿起一些沒(méi)人坐的椅子放在教室中間，排成一條長(zhǎng)龍，我驚愕地問(wèn)：“你想玩什么？”他說(shuō)：“玩開汽車！”“那你自己想辦法玩吧！”我很高興有這樣孩子自己生成的主題。
一會(huì)兒，我再看開汽車的游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有康康和小龍?jiān)谀抢铮瑳](méi)有“司機(jī)”和“售票員”，沒(méi)有開車、停車、上車、下車的游戲情節(jié)，也不見有其他小朋友參與，一會(huì)兒小龍也走了，只留下康康一個(gè)人流露出失望的神情。
我決定參與其中，和他們共同游戲。我和康康在“百寶箱”找到一個(gè)象方向盤一樣的盒蓋，然后他做司機(jī)，我做售票員，有趣的“開汽車”游戲就這樣開始了。在我的吆喝下，很多小朋友都被吸引過(guò)來(lái)，有的說(shuō)去曹陽(yáng)吃肯德ji，有的說(shuō)去易初蓮花，也有的說(shuō)去上海買衣服，“汽車”的生意頓時(shí)好起來(lái)。
游戲中，孩子們興趣很高，有的幼兒還要求做紅綠燈。趁著孩子們的這股熱勁，我請(qǐng)他們拿來(lái)自己的玩具汽車，這樣一來(lái)，孩子們自然而然地進(jìn)入“ 馬路上的汽車”的主題。
分析：
二期課改，教師成了支持者，引導(dǎo)者，觀察者。然而游戲的自由特征更使游戲有很大的不確定性，一些偶發(fā)事件中往往隱含著教育價(jià)值的可能，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)和捕捉這樣的機(jī)會(huì)，并給予積極回應(yīng)，我想，孩子生成活動(dòng)后，老師的回應(yīng)應(yīng)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)。中班的孩子獨(dú)立解決問(wèn)題能力還不夠強(qiáng)，老師可能更適合以引導(dǎo)者的身份給孩子以支持，這也是對(duì)孩子生成活動(dòng)的一種積極回應(yīng)。
反思
我班幼兒在開展此主題活動(dòng)的一開始，就積極的從家里帶來(lái)了各種玩具車輛、模型飛機(jī)等交通工具玩具，小朋友興致勃勃的將它們展放在區(qū)域里，一邊觀察，一邊玩耍，一邊討論，由此引發(fā)出了一些有價(jià)值的問(wèn)題，我們老師及時(shí)抓住了并開展了一系列的主題活動(dòng)。
幼兒在戶外活動(dòng)中，注意到了�？吭隈R路邊的車子，于是，我們就帶著他們走出園門，引導(dǎo)幼兒觀察車子的名稱、外形特征、結(jié)構(gòu)設(shè)備等，還請(qǐng)了司機(jī)把開車的簡(jiǎn)單原理告訴小朋友們，在 幼兒的要求下，同意他們到車?yán)镒�，不僅滿足了幼兒的求知、探索欲望，也使他們具有了親身體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了坐在車子上的快樂(lè)情緒，真正了解到了有關(guān)車子的知識(shí)。
當(dāng)我們談?wù)摰杰囎咏o人類帶來(lái)快速、便捷的好處時(shí)，我班的張朝宇小朋友說(shuō)他乘過(guò)飛機(jī)，飛機(jī)也好快好快，一個(gè)晚上就可以從中國(guó)飛到美國(guó)……于是，我們請(qǐng)他把自己乘坐飛機(jī)的感受告訴大家，和同伴一起分享快樂(lè)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)講故事〈〈小熊乘飛機(jī)〉〉，使小朋友初步了解到了飛機(jī)的特性及乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)懂得保護(hù)自己的意識(shí)。有些小朋友從沒(méi)有親眼看見過(guò)真正的飛機(jī)，我們就在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，聽到遠(yuǎn)方有飛機(jī)開來(lái)的聲音，有意識(shí)的提醒幼兒抬頭看一看上空，一架大飛機(jī)就從幼兒的一片歡呼聲中飛過(guò)，同時(shí)他們有了自己的想法，有的說(shuō)我長(zhǎng)大了要當(dāng)飛行員，有的說(shuō)我要制造飛機(jī)等等，我試著提議：你們?cè)敢饣亟淌易鲲w機(jī)、開飛機(jī)嗎？小朋友馬上一呼百應(yīng)，用廢舊掛歷紙折出了各式飛機(jī)，他們高高的舉著自己的作品自由的玩，都獲得了成功感，是一件多開心的事�。�
我們的主題還延伸到了海里的各種船，小朋友同樣都在輕松、愉快的氛圍中探索、認(rèn)識(shí)、感受，一起分享成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信，為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。