活動(dòng)目標(biāo)：1、 能用好聽的聲音演唱歌曲。感受使用打擊樂(lè)器的樂(lè)趣。

2、 感受樂(lè)曲跳躍歡快的情緒，能合拍地模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作。

3、 知道青蛙是莊稼的好朋友，應(yīng)該保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲CD 、 圖譜、 呼啦圈、 青蛙卡片、青蛙頭飾

2、打擊樂(lè)器：刮胡

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：


1、謎語(yǔ)——引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

老師：“今天，老師帶來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呢？”

“老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)大家猜， 一個(gè)小小游泳家, 說(shuō)起話來(lái)呱呱呱, 小時(shí)有尾沒(méi)有腳, 大了有腳沒(méi)尾巴。”謎底：青蛙

出示青蛙卡片：“對(duì)了，小朋友真聰明，今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙，要呀要回家�？墒撬�迷路了，找不到家了。你們有辦法幫它回家嗎？”

二、基本部分：

（一）學(xué)唱歌曲——感受樂(lè)曲跳躍蹦跳的情緒

1、幫小青蛙唱歌。

老師：“小青蛙說(shuō)，它要請(qǐng)小朋友幫它唱歌，唱著歌才能找到家呢。”

老師用手演示：握——張開，小朋友在老師張開手的時(shí)候唱一聲：“呱”。老師說(shuō)歌詞，小朋友看老師手勢(shì)，老師說(shuō)一句兒歌，一句結(jié)束的時(shí)候，小朋友就幫著青蛙唱一聲：“呱”。

2、小朋友欣賞一遍歌曲。知道在樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候幫助小青蛙唱一聲：“呱”。

老師：“小青蛙說(shuō)，咱們不能只說(shuō)兒歌，得唱著歌。一起來(lái)聽聽唱什么歌？”（集體欣賞一遍）

3、小朋友用手做青蛙嘴，一起幫小青蛙唱歌。

要求小朋友在樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候幫助小青蛙唱一聲：“呱”。

4、出示打擊樂(lè)器——刮胡

請(qǐng)一組小朋友用刮胡刮出青蛙的叫聲，其他小朋友演唱。

5、請(qǐng)演唱的小朋友用小手學(xué)青蛙在自己腿上跳一跳。一起輕聲哼唱歌曲。

6、老師：“小青蛙一邊跳著，一邊唱著，不慌不忙把家找，它怎樣做才能又不累又開心的找到家？”（可以邊跳邊捉害蟲）

老師：“對(duì)呀，它一邊往家走，一邊捉害蟲呢。吃了害蟲心情怎么樣？（高興）所以它就高興的唱一聲：“呱”。

7、出示圖譜，幼兒看圖譜按節(jié)拍學(xué)習(xí)蹦跳動(dòng)作。要求蹦跳時(shí)不能忽快忽慢，保持勻速。

老師：“小朋友們，青蛙看見(jiàn)害蟲 的時(shí)候就要跳一下，吃掉害蟲，吃飽了就開心的唱一聲。”帶領(lǐng)幼兒看圖譜練習(xí)按節(jié)拍蹦跳和青蛙的叫聲。（看見(jiàn)害蟲就跳，看見(jiàn)青蛙就叫）

8、放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)看圖譜練習(xí)蹦跳動(dòng)作。

（二）學(xué)做游戲——合拍模仿青蛙跳

1、老師：“我們幫助小青蛙唱歌，一路唱一路捉害蟲，終于回 到了家，看，小青蛙的家到了，小青蛙邀請(qǐng)我們跟它一起唱歌呢！”

小朋友們一組用刮胡演奏，一組學(xué)青蛙蹦跳、唱歌。

2、游戲： 跳荷葉——學(xué)本領(lǐng)

老師：“小青蛙非常感謝小朋友一路幫它唱歌找到了家，它要和大家一起玩游戲。”

游戲規(guī)則：幼兒要聽好音樂(lè)，在蹦的地方跳到荷葉上，誰(shuí)就得到青蛙的禮物（頭飾）

3、老師示范一次游戲。

4、小朋友游戲

一組小朋友用刮胡演奏，一組小朋友隨音樂(lè)游戲。強(qiáng)調(diào)在“蹦”處按節(jié)奏蹦到荷葉上。按節(jié)奏蹦到的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)青蛙頭飾。

5、交換游戲。兩組小朋友交換一下，繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分

保護(hù)青蛙的教育

小朋友，春天到了，青蛙可忙啦，到處捉害蟲，所以農(nóng)民伯伯的莊稼才長(zhǎng)的好，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙？

四、活動(dòng)延伸

老師：“小朋友想的辦法真好，咱們?nèi)プ霰Ｗo(hù)青蛙的標(biāo)志，出去玩的時(shí)候放到池塘邊，告訴人們保護(hù)青蛙。”