寶寶們在午睡之前看動畫片，有的時(shí)候一集動畫片的時(shí)間較長，還來不及看完整集就到時(shí)間午休了，因此大部分寶寶還意猶未盡，讓他們?nèi)鐜�、排�?duì)的過程中都能聽到嘰嘰喳喳地討論動畫片情節(jié)的聲音，包括進(jìn)午睡房，蓋上被子的前一刻，還不時(shí)地能聽到模仿動漫人物的話語和經(jīng)典動作，有時(shí)候我都不知道他們在說什么咒語，但是看著他們一本正經(jīng)的模樣，還是讓我們?nèi)炭〔唤��?br /> 雖然這樣看來孩子們很可愛，但是也帶來了一個(gè)問題，就是孩子們過于興奮導(dǎo)致了午睡的入睡時(shí)間延長。有些孩子不是翻來翻去、和同伴竊竊私語，就是玩、咬衣服被子，不能安安靜靜的躺好，直到二三十分鐘后才陸續(xù)睡著。不過兒童有著充沛的精力，而且天生愛動，在小床上活動一會兒也是情有可原的。但是如果真的放任自流孩子之間就會相互影響，入睡的孩子也會被吵醒，我們也一直在嘗試縮短孩子入睡時(shí)間的方法，如：獎勵法，誘導(dǎo)法，比賽法等等。但是一種方法不能頻繁使用，不然幼兒容易產(chǎn)生“抗體”，要時(shí)常變換手法，給幼兒以新鮮感。
像今天上床前我告訴幼兒：“今天誰輕輕地，快快地上床找一個(gè)舒服的姿勢躺好不動，我就悄悄的走到他床邊和他說一句只有我們兩個(gè)知道的悄悄話！你們想不想聽？”“想”孩子們都高興地答到。午睡時(shí)，孩子們都安安靜靜的上床躺好，把眼睛閉緊，一動不動的等著我去說悄悄話。我就從做得最好的幼兒開始輕輕地在他的耳朵邊說上一句：“你今天真棒！”“你今天肯定能第一個(gè)睡著！”“我真喜歡你！”“你今天穿的真漂亮！”“回答問題最響亮的就是你了！”等話，然后親一親孩子的臉。這時(shí)的孩子們都閉好眼睛，露出甜甜的笑容，然后乖乖的睡覺了。結(jié)果很明顯，十多分鐘后，孩子們都香香的睡著了！
通過鼓勵、表揚(yáng)等正面的方法引導(dǎo)幼兒，會拉進(jìn)孩子與教師之間的距離，比一味地呵斥、教訓(xùn)要好得多，老師的要求也能得到很好的執(zhí)行，如何在民主的氛圍中落實(shí)規(guī)則是我們青年教師要思考的關(guān)鍵點(diǎn)。