壽光市侯鎮(zhèn)春暉幼兒園 張桂霞

堅(jiān)持一致的教育目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣特別需要施教者在教育上配合一致，尚若要求不一致，孩子就會(huì)無(wú)所適從，逐漸養(yǎng)成鉆空子的心理。為此，在實(shí)踐中，我首先召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，教師、家長(zhǎng)相互協(xié)商，相互配合，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，明確職責(zé)。其次，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不能想起來(lái)就要求一下，想不起來(lái)就聽(tīng)之任之，這樣會(huì)因?yàn)橛變嚎伤苄源�，白控能力差的特點(diǎn)而使他們形成不良的習(xí)慣。為此，教師在統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上要堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

活動(dòng)中，為了培養(yǎng)大班幼兒很好地保管自己學(xué)習(xí)用具的良好習(xí)慣，我和帶班老師互相協(xié)商，根據(jù)活動(dòng)的需要，請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一個(gè)書(shū)包和必要的學(xué)習(xí)用具，并要求幼兒每天回家在完成老師布置的其他任務(wù)后，還要完成檢查書(shū)包的任務(wù)，看看書(shū)包的東西有沒(méi)有少，書(shū)包里是否很整潔，本子和書(shū)是否工整等。要求提出后，我便堅(jiān)持在每天晨間接待時(shí)間詢問(wèn)幼兒有沒(méi)有完成此項(xiàng)任務(wù)或看看孩子的書(shū)包，落實(shí)完成的情況，并在集體教學(xué)活動(dòng)前對(duì)小朋友完成的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我還堅(jiān)持每周二進(jìn)行一次整理書(shū)包評(píng)比活動(dòng)，對(duì)保持好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每次在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不厭其煩地給幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流了解情況，針對(duì)問(wèn)題找出有效的教育方法。

從明辨是非中養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣應(yīng)先讓幼兒明辨是非，知道什么是該做的，這樣做的好處，什么是不該做的，這樣做的壞處。對(duì)于幼兒的積極表現(xiàn)要給與及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，使他樹(shù)立自信。而對(duì)于幼兒不良的行為要及時(shí)地制止并引導(dǎo)糾正，通過(guò)這樣的分辨，幼兒就會(huì)逐漸形成是非標(biāo)準(zhǔn)，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有一次我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別喜歡看有關(guān)車的書(shū)，在每天晨間活動(dòng)、飯后或幼兒離園前，總有小朋友在徐昕和張博的周圍，爭(zhēng)著看他們倆有關(guān)車的書(shū)。為了看他們的書(shū)，班內(nèi)時(shí)常發(fā)生一些事，如把書(shū)弄破了，小朋友之間爭(zhēng)吵、打架，或拿著書(shū)在地上亂跑，有時(shí)書(shū)還會(huì)不翼而飛等。面對(duì)這種情況，我便借了一本看起來(lái)比他們倆的書(shū)還好的一本有關(guān)車的書(shū)，當(dāng)我把這本書(shū)展示在孩子面前時(shí)，孩子們更興奮了，都爭(zhēng)著要看。此時(shí)，我便抓住時(shí)機(jī)首先對(duì)培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū)這種習(xí)慣給予了肯定，并告訴幼兒多看書(shū)的好處，激發(fā)幼兒看書(shū)的興趣，同時(shí)又對(duì)幼兒因看書(shū)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和應(yīng)該怎么看書(shū)等問(wèn)題同幼兒進(jìn)行了討論、分析，使他們明白了哪些做法對(duì)，哪些做法不對(duì)，自己應(yīng)該怎么做。當(dāng)時(shí)小朋友都踴躍發(fā)言，有的說(shuō)，有書(shū)應(yīng)該大家一起看，不能把書(shū)弄破了；有的說(shuō)，不能隨便拿別人的書(shū)，有書(shū)應(yīng)該交換看；有的說(shuō)，看書(shū)要安靜不能大聲喧嘩，影響別人。

第二天，我便請(qǐng)每位幼兒帶來(lái)了自己喜歡的書(shū)，安排了一節(jié)閱讀活動(dòng)，使他們的言行在實(shí)際中進(jìn)行體驗(yàn)，從而，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣。