在班級(jí)環(huán)境布置中，給我們提出的一個(gè)原則是要體現(xiàn)本班環(huán)境的基本色調(diào)。原先，我以為基本的色調(diào)，是以一種顏色為主要色彩，只要這種主要的色彩站大部分就算是有基本色調(diào)了。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不然，應(yīng)該說，說的是色調(diào)，并不是保持一種顏色。所以還是要在色調(diào)上下功夫。那么，我思索之后，明白了，其實(shí)一種色調(diào)，它可以包含的是同一個(gè)色系的一系列色彩。這樣理解之后，就可以做文章了，比如我們班級(jí)現(xiàn)在的色調(diào)以紫色為主，那么，我就可以使用淡紫色到紫色到深紫色的一些列的色彩的材料。
明白了這個(gè)道理之后，我在裝飾的時(shí)候，材料選用的范圍就打了，我從一大堆的彩色紙中專門選出紫色系列的來，然后將它們用到主題墻、吊飾、和班級(jí)其他塊面的裝飾上。而且同一處的地方，至少使用兩種不同深淺的紫色彩紙，使得畫面更加鮮活，色彩既協(xié)調(diào)，又飽滿。我們班的紫色基本色調(diào)，我是這樣設(shè)置的：
1. 主題墻的邊框分割，我就用的是深紫色和淡紫色的間隔黏貼。
2. 吊飾我用的是三種不同深淺的紫色按照順序排成一排，進(jìn)行吊掛。下面的裝飾物，我用的是與它對(duì)比的黃色（也是按照深淺不同排列）。這樣是為了使吊飾不單調(diào)。
3. 主題墻上的圖畫因?yàn)楸旧砩�彩多，占的快面大，所以貼上去之后會(huì)感染基本色調(diào)。這個(gè)問題上次在其他班的時(shí)候，就有老師說起這個(gè)事情。她說他們班的基本色調(diào)是粉紅色，但是春天的樹都是綠色的，那怎么辦啊？這確實(shí)是個(gè)問題，所以無意中聽到了，引起了我的思索。后來，我苦思冥想之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)解決的方法，那就是用襯底板的方法來實(shí)現(xiàn)。我在每塊圖片的下面襯上淡紫色的底板。襯的時(shí)候有些圖片進(jìn)行剪貼，同一類的圖片進(jìn)行組合，同一塊內(nèi)容的底板保持同一個(gè)形狀、同樣的大小。這樣襯好之后，貼上去，就發(fā)現(xiàn)那些雜色已經(jīng)不感染我的基本色調(diào)了。而且還避免了因?yàn)閳D片本身大小不一帶來的雜亂感。
4. 另外，主題墻的基本色調(diào)還體現(xiàn)在大小題目字體的裝飾上，我同樣用的是紫色做底板進(jìn)行襯托，而且根據(jù)題目本身的級(jí)別，選用不同深淺的紫色，也是根據(jù)從深到淺的順序來使用。
這樣處理之后，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)環(huán)境的色調(diào)基本上已經(jīng)體現(xiàn)出紫色的色調(diào)來了。
當(dāng)然，我想這還是一些最基本的做法，也許再仔細(xì)的考慮一下，可能還能發(fā)現(xiàn)一些問題來，還能想出一些更成熟的設(shè)置的方法來。