1、身體發(fā)展的特點(diǎn)。中班幼兒生長(zhǎng)發(fā)育速度明顯減慢，進(jìn)入一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的增長(zhǎng)階段。4歲時(shí)身高約為出生時(shí)得兩倍，體重約為出生時(shí)的五倍。4歲幼兒在運(yùn)動(dòng)的速度、靈活性和穩(wěn)定性方面已經(jīng)有了提高。精細(xì)動(dòng)作進(jìn)入了發(fā)展最快的時(shí)期，動(dòng)作協(xié)調(diào)性增加，多余動(dòng)作減少，表現(xiàn)在快走、跳躍、攀爬、翻跟頭、停步等比較自如。全身運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體各部位都能較好地協(xié)調(diào)活動(dòng)，而且可以做一些精細(xì)動(dòng)作，如：自己系鞋帶、用筷子吃飯、用剪刀剪直線，自己穿衣、系扣子等自理能力大大提高。因此，教師要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒活動(dòng)。

2、心理發(fā)展的特點(diǎn)。

認(rèn)知活動(dòng)表現(xiàn)明顯的具體形象性特點(diǎn)。認(rèn)知活動(dòng)中思維從直覺行動(dòng)思維向具體形象性思維過度，主要依靠事物的具體形象和表象聯(lián)想思維。抽象思維也開始萌芽，詞匯量增加迅速，發(fā)音正確，語(yǔ)言表達(dá)力發(fā)展迅速。對(duì)事物充滿好奇，認(rèn)知能力迅速提高，求知欲增強(qiáng)最愛問為什么。兒童在這個(gè)時(shí)期思維的自我中心特征十分突出，最喜歡聽故事、看圖畫書等。他們的意志力逐漸加強(qiáng)，行動(dòng)有了初步的目的性、組織性，能在集體生活中較好地遵守規(guī)則，能完成一些簡(jiǎn)單任務(wù)。

自動(dòng)結(jié)伴交往能力發(fā)展，健康情感發(fā)展迅速。兒童經(jīng)過小班一年的適應(yīng)，已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，開始把自己或別人的具體行為與普通行為規(guī)則相聯(lián)系，并能對(duì)自己和他人進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)。還具有樂群感，非常喜歡與小朋友玩，出現(xiàn)了三五成群的好朋，但群體并不固定。兒童之間經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵和打鬧，通過解決發(fā)生的矛盾，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了游戲的規(guī)則和交往的方法。 壽光市稻田鎮(zhèn) 彭福洪