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小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)議活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)議活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)議活動(dòng)總結(jié)1
4月18日下午，我班舉辦了以小手拉大手保護(hù)環(huán)境為主題的生動(dòng)班會(huì)�；顒�(dòng)如下：
在課堂會(huì)議上，首先，通過(guò)圖片向?qū)W生展示城市生活中每天堆積的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)令人震驚的圖片和事實(shí)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。接下來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)垃圾桶上的標(biāo)志對(duì)自己帶來(lái)的生活垃圾進(jìn)行分類。分類后，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，即我們生活中的大量垃圾可以回收利用。垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生的總量，而且節(jié)省了資源。最后，在環(huán)�；�(dòng)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生談到了他們對(duì)環(huán)保的`理解，并結(jié)合生活，談到了家庭參與垃圾分類活動(dòng)。尤其是劉澤瑞說(shuō)：這次主題班會(huì)讓我知道了環(huán)境保護(hù)的重要性。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)成為環(huán)境保護(hù)的小主人，一起照顧我們的家。”
豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)通過(guò)互動(dòng)觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了學(xué)生對(duì)環(huán)境的幫助，幫助學(xué)生樹立了環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)，讓更多的人參與環(huán)�；顒�(dòng)，讓人與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，將環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。
小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)議活動(dòng)總結(jié)2
1月19日下午，全新師生舉辦了以保護(hù)環(huán)境，從我做起為主題的生動(dòng)班會(huì)�；顒�(dòng)如下：
在課堂會(huì)議上，首先，通過(guò)圖片向?qū)W生展示城市生活中每天堆積的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)令人震驚的圖片和事實(shí)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的`重要性。接下來(lái)，主題班會(huì)的崔老師讓學(xué)生根據(jù)垃圾桶上的標(biāo)志對(duì)自己帶來(lái)的生活垃圾進(jìn)行分類。分類后，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，即我們生活中的大量垃圾可以回收利用。垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生的總量，而且節(jié)省了資源。最后，在環(huán)�；�(dòng)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生談到了他們對(duì)環(huán)保的理解，并結(jié)合生活，談到了家庭參與垃圾分類活動(dòng)。特別是三（1）班的陶說(shuō)：這次主題班會(huì)讓我知道了環(huán)境保護(hù)的重要性。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)成為環(huán)境保護(hù)的小主人，一起照顧我們的家�！�
豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)通過(guò)互動(dòng)觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了學(xué)生對(duì)環(huán)境的幫助，幫助學(xué)生樹立了環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)，讓更多的人參與環(huán)�；顒�(dòng)，讓人與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，將環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。
小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)議活動(dòng)總結(jié)3
一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
主題活動(dòng)初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的圖像資料，對(duì)比各種鮮明的環(huán)境，讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里環(huán)境美，哪里環(huán)境不美。懂得清潔環(huán)境優(yōu)美，舒服，骯臟的地方令人惡心，使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，懂得環(huán)保要從我做起，要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹木，無(wú)噪音等。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)光榮環(huán)境、破壞可恥環(huán)境的觀念。
二、根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開展各種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。
在實(shí)施主題活動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和興趣，始終注重開展各種形式、生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物品，將廢棄物變成寶藏，畫環(huán)保宣傳畫，清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們不僅體會(huì)到了向他人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，對(duì)環(huán)境保護(hù)行為更感興趣和意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，環(huán)保知識(shí)還以學(xué)生喜愛(ài)的故事和兒歌為基礎(chǔ)，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化趣味化。在這些活動(dòng)中，孩子們通過(guò)充分的觀察、思考和動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，并符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
三、整合，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。
僅僅通過(guò)開展主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校的日常生活中，環(huán)境教育可以隨時(shí)滲透，關(guān)鍵在于教師是否成為一名教師教育有心人。我們班教師環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，平時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的'一舉一動(dòng)，及時(shí)開展環(huán)保教育。比如學(xué)生亂扔紙屑，隨地吐痰，或者洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，自由活動(dòng)時(shí)大聲喧嘩，我們老師會(huì)及時(shí)理解，幫助學(xué)生克服不良行為。讓他們知道保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事小環(huán)境做起。此外，在日常教育教學(xué)中，注意在與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的周年紀(jì)念日組織一些活動(dòng)，如在植樹節(jié)向?qū)W生介紹森林資源及其作用、森林和人類了解植樹造林的森林造成的地震、臺(tái)風(fēng)、空氣污染等后果，了解植樹造林的意義；不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
總之，環(huán)境保護(hù)教育要從小開始，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)境保護(hù)教育及相應(yīng)的環(huán)保活動(dòng)，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的環(huán)保衛(wèi)士！
小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)議活動(dòng)總結(jié)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)青年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為城市建設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市做出貢獻(xiàn)，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在中小學(xué)生信息未來(lái)綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后，我校還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門在全體學(xué)生中開展綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)寄語(yǔ)未來(lái)。
一、活動(dòng)對(duì)象及范圍：
一至六年級(jí)學(xué)生
2、活動(dòng)時(shí)間、形式和要求
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月——12月
2、活動(dòng)形式：
利用周末，學(xué)生通過(guò)各種渠道積極回收廢舊書籍和報(bào)紙，換取中國(guó)郵政發(fā)行的未來(lái)信賀卡，將一年后的目標(biāo)、想象力和希望寫入未來(lái)信。郵局將專門為此活動(dòng)開設(shè)未來(lái)郵局，統(tǒng)一封存孩子們的美好愿望。未來(lái)郵局將在一年后將學(xué)生寫給他們未來(lái)的信寄給每個(gè)學(xué)生。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每次收集至少2、5公斤的廢舊書籍、報(bào)紙和書籍，都可以換成未來(lái)信賀卡。本次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)自愿原則，突出免費(fèi)、廢紙換回收紙賀卡等關(guān)鍵詞。
�。�2）1—6年級(jí)的學(xué)生提前在家整理捆綁收集的廢舊書報(bào)，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫著：年級(jí)班姓名斤數(shù)。
�。�3）各班一人一崗小干部，配合班主任統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生數(shù)量，填寫政治教育部發(fā)布的礦區(qū)小南坑小學(xué)信息未來(lái)綠色環(huán)�；顒�(dòng)登記表，學(xué)�；厥蘸蠼话�。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟
1、宣傳和啟動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。從11月開始，他們利用假期、周日在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和家中收集廢舊書籍、報(bào)紙和廢紙。11月27日前，各班完成收集任務(wù)，將學(xué)生個(gè)人捆綁標(biāo)記，標(biāo)明學(xué)校、班級(jí)和姓名，并將各班匯總表交回政治教育部。
2、在收集過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該把自己的個(gè)人感受寫成一篇文章。11月28日前，三至六年級(jí)各班統(tǒng)一提交學(xué)生我為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)，每班不少于5次收集過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)要求工整規(guī)范，11月28日將學(xué)校、班級(jí)、姓名上交政治教育部。
3、學(xué)生換賀卡后，班主任應(yīng)組織學(xué)生在一年后給自己寫信。學(xué)生可以以書信的形式記錄他們的美好愿望和夢(mèng)想。學(xué)校政治教育部統(tǒng)一回收整理信件編號(hào)和封裝完好的未來(lái)信賀卡，交郵局。
四、活動(dòng)效果
1、學(xué)生們熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任的組織下參加了我為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)活動(dòng)。一些學(xué)生開始整理他們的廢舊書籍和報(bào)紙，一些學(xué)生開始在街道和社區(qū)收集廢紙。一整捆廢紙被帶到學(xué)校。學(xué)生們也很感興趣，看看哪個(gè)學(xué)生收集最多！
2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量大。經(jīng)過(guò)各班學(xué)生的廣泛參與，各班廢紙回收量不小。11月28日星期一，政治教育部統(tǒng)一回收各年級(jí)各班兒童收集的廢書報(bào)。在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全校近1400名1—6年級(jí)學(xué)生排隊(duì)整齊，在政治教育部的指導(dǎo)下，將一捆捆廢書報(bào)整齊地堆放在校園車房的一角。看著可敬的班主任和可愛(ài)的孩子，他們正在用實(shí)際行動(dòng)為城市環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。下午4點(diǎn)左右，市郵政局來(lái)我校集中回收。全�；厥�6600多公斤廢舊書報(bào)紙和紙張，可更換未來(lái)信賀卡1300余張。
3、促進(jìn)低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多學(xué)生看到班上回收的廢紙，不停地嘆：我們周圍有這么多可回收的垃圾！回收利用就是為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)！其實(shí)舉手之勞可以促進(jìn)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)！大多數(shù)學(xué)生寫下了他們?cè)谶@次活動(dòng)中的感受。負(fù)責(zé)政治教育工作的管理人員在華彩樂(lè)章博客上報(bào)道了這次活動(dòng)的盛況。他們從孩子們回來(lái)的經(jīng)歷中表達(dá)了他們?cè)谑占瘡U物書籍和報(bào)紙時(shí)的感受，并在字里行間表達(dá)了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的深刻理解。三年級(jí)五班的劉子涵在整理過(guò)程后寫下了自己的經(jīng)歷：我早就想為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)了。認(rèn)為這些廢棄的書籍和報(bào)紙，就像百歲老人一樣，經(jīng)過(guò)加工和再利用，將成為花季女孩是一件好事。此外，獲得未來(lái)信賀卡具有雙重意義！我們相信每個(gè)學(xué)生都有不同的感受和收獲，但無(wú)論如何，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己力量的'心是一樣的。寄出未來(lái)信一定會(huì)讓孩子們期待著來(lái)年自己美好愿望和夢(mèng)想的完美實(shí)現(xiàn)。我們和孩子們一起期待！
4、活動(dòng)助推現(xiàn)實(shí)，綠色環(huán)保低碳生活走進(jìn)我們身邊。通過(guò)這次活動(dòng)，我們明顯感覺(jué)到孩子們有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。校園里沒(méi)有亂扔垃圾，彎腰撿垃圾的行為越來(lái)越多；沒(méi)有破壞花草的行為，主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為越來(lái)越多；沒(méi)有浪費(fèi)水資源的行為，關(guān)閉水龍頭的行為越來(lái)越多；白天開燈的現(xiàn)象消失了，節(jié)電意識(shí)明顯增強(qiáng)。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸進(jìn)入學(xué)生的生活。
活動(dòng)是進(jìn)一步宣傳環(huán)境保護(hù)，實(shí)踐環(huán)境保護(hù)，我們的目的是讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，充分了解活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要作用，未來(lái)我們將繼續(xù)努力，一如既往，延伸活動(dòng)的意義，讓地球母親真正得到我們的照顧！
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