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幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-02 08:07:49 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案(15篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案(15篇)

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)交流討論等方法,感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。

  2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件。

  2、各類嬰兒衣物、物品等,長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示照片,引發(fā)思考

  1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

  2、你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

  兩個(gè)腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、操作比較

  (1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?

  (2)幼兒說(shuō)身體的變化。

  三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺,感受身高的變化

  1、幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

  老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?

  2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

  四、討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的,感受爸爸媽媽的`辛苦

  交流:每天,是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

  幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

  五、扮演爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦

  模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

  六、拓展延伸

  出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

  七、小結(jié)

  我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。

  2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  愿意使用輔助材料。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  小組活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示請(qǐng)柬,引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

  小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬,它明天要過(guò)生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì)。

  2、請(qǐng)幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛(ài)吃什么,送它什么,它就會(huì)特別高興。

  3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜,說(shuō)說(shuō)他們的`顏色、形狀是什么樣的?

  4、大家學(xué)做蘿卜。

  ①我們來(lái)為最愛(ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。

 、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

  5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng),感受勞動(dòng)的光榮。

  2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、通過(guò)本次活動(dòng)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動(dòng)手能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備若干a4紙

  2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫一張

  3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師組織幼兒進(jìn)行談話。

 。1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎?

 。2)教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的`工作特點(diǎn)。

 。3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什么?

  2、教師出示獎(jiǎng)狀,向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。

 。1)教師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū),它們是怎么來(lái)的。

 。2)教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。

 。3)請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀。

  3、教師組織幼兒開(kāi)始展開(kāi)繪畫,制作特制獎(jiǎng)狀。

 。1)教師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成;

 。2)教師在黑板上做示范畫,輔班教師幫助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫;

  (3)簡(jiǎn)單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對(duì)爸爸媽媽的祝福,表達(dá)自己的感謝之情。

 。4)畫完畫之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒將自己畫好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽,并將自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  點(diǎn)彩派是19世紀(jì)80年代法國(guó)興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點(diǎn)組成畫面藝術(shù)形象,形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我將點(diǎn)彩畫引入幼兒園的美術(shù)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)畫畫進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá),培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞力、創(chuàng)造力。

  在“美麗的斑點(diǎn)魚(yú)”活動(dòng)中,我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗(yàn),幫助幼兒積累有關(guān)點(diǎn)的多種排列和組合的經(jīng)驗(yàn),使幼兒從中吸納一些元素,從而完成從模仿到重組到再創(chuàng)造的過(guò)程。

  第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察斑點(diǎn)魚(yú)的局部,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從黑白到彩色的變化組合,以引起幼兒對(duì)點(diǎn)變線和面的興趣。

  第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)身上各種用點(diǎn)組成的圖案,幫助他們進(jìn)一步掌握點(diǎn)的排列和組合方式,豐富他們的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大他們的視野,為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。

  第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富、有趣的材料自主創(chuàng)作。通過(guò)引導(dǎo)幼兒操作和交流,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激活幼兒的思維,使他們體驗(yàn)再創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  目標(biāo):

  1.感受點(diǎn)的變化美、圖案美,嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚(yú)的不同花紋。

  2.體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  1.里面裝有點(diǎn)彩大魚(yú)的彩色袋(用粉色卡紙制作,根據(jù)里面藏著的點(diǎn)彩大魚(yú)身上的圖案,剪出三個(gè)大小適宜的口子,并把它們做成可以自由打開(kāi)的'小門)。

  2.點(diǎn)彩魚(yú)幻燈片,用淺色卡紙剪成的魚(yú)若干,由各色各樣的點(diǎn)組成的簡(jiǎn)單圖案若干。

  3.幼兒分組,每組的操作材料為:記號(hào)筆、油畫棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機(jī)打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。

  4.《水族館》的音樂(lè),CD機(jī)。

  過(guò)程:

  一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

  1.出示彩色袋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋,你們想不想知道里面藏著什么?

  2.逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門,引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚(yú)的局部,發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的,感受其造型和用色特點(diǎn)。

  (1)教師打開(kāi)第一扇小門,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

  師:你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

  幼:許多點(diǎn)點(diǎn)在一起,變成了一個(gè)圓。

  (2)教師打開(kāi)第二扇小門,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。

  師:這次你看見(jiàn)了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:像塊三角形的餅干。

  幼:我覺(jué)得像寶塔。

  師:仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來(lái)的呢?

  幼:下面有一個(gè)大三角形,中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形,上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。

  師:小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍,三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。

  (3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門,引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門,看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣,有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

  幼:是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色,很多顏色。

  師:小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳,變出了一朵朵美麗的小花。

  3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案,進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

  師:小點(diǎn)點(diǎn)們真能干,你猜它們還會(huì)變成什么呢?

  (教師出示由各色點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案,如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn),由各種大小的點(diǎn)組成的長(zhǎng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案,以引導(dǎo)幼兒欣賞,拓展視野。)

  (析:該環(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序,引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化,為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。)

  二、尋找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的圖案

  1.出示完整的“魚(yú)媽媽”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

  師:神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛,聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門吧”就睜開(kāi)眼睛。)

  師:原來(lái)是美麗的魚(yú)媽媽。魚(yú)媽媽身上有許多什么?

  師:魚(yú)媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn),她是一條美麗的斑點(diǎn)魚(yú),F(xiàn)在要請(qǐng)你們找一找,斑點(diǎn)魚(yú)媽媽身上有沒(méi)有我們剛才看到的那些由點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案?

  幼:我看到了三角形。

  幼:我看到了大圓和小花。

  幼:我還看到了一根香蕉。

  師:原來(lái)我們剛才看到的圓、三角形、小花,都是魚(yú)媽媽身上的圖案。

  2.播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩魚(yú),進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

  師:下面我們一起來(lái)看一看,小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚(yú)身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

  幼:變成了一串氣球。

  幼:變成了彎彎的線。

  師(小結(jié)):小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊,能變成魚(yú)身上的各色各樣的美麗花紋。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)組成各種圖案。

  師:如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變,會(huì)變出什么呢?

  幼:我想用小點(diǎn)點(diǎn)變出小海星。

  幼:我想用小點(diǎn)點(diǎn)變一顆大大的愛(ài)心。

  幼:我會(huì)變出草莓。

  幼:我想變出一朵花。

  (請(qǐng)幼兒徒手跟隨教師變一變。)

  師(小結(jié)):你們有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了小海星,有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了愛(ài)心,有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了草莓,還有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了美麗的花,點(diǎn)點(diǎn)們可喜歡和小朋友玩這個(gè)“變變變”的游戲了。

  (析:這是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí),要強(qiáng)化幼兒對(duì)圖案造型的感受,否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化,而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型,從而影響幼兒對(duì)點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。)

  三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

  1.引出魚(yú)寶寶,交代任務(wù)。

  師:今天魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?

  幼:我想變出太陽(yáng)/我想變出三角形/我想變出蝴蝶。

  2.介紹操作材料。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了棉簽、顏料、記號(hào)筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點(diǎn)、糨糊等材料。你們可以嘗試一下,看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。

  3.在《水族館》的音樂(lè)聲中,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

  四、展示和欣賞作品

  1.引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

  師:你最喜歡哪條魚(yú)寶寶?為什么?×××用點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?用了什么顏色?

  2.請(qǐng)幼兒互相介紹自己的魚(yú)寶寶哪里最漂亮,和別人的魚(yú)寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)豎線、短豎線和圓形。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。

  2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。

  2、通過(guò)多媒體課件,讓幼兒觀察線條,引起幼兒繪畫興趣。

 、叛菔菊n件:“今天,動(dòng)畫城里來(lái)了好多小動(dòng)物,它們要給你們表演漂亮的線條舞,下面,就讓我們來(lái)欣賞一下吧!

 、铺釂(wèn):小兔子跳的'是什么舞?

  咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  這短短的小豎線像什么?

 、茄菔菊n件:用同樣的方法示范,教長(zhǎng)豎線和圓形。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  4、展評(píng)作品。

  5、游戲:大雨和小雨。

 、抛層變耗7滦(dòng)物跳舞。

 、谱層變焊惺芤魳(lè),引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

  下小雨了,引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。

  雨越下越大了,引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。

  6、放《動(dòng)畫城》音樂(lè),幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案6

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng),感悟幼兒教育的新觀念,從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品,更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,讓全員孩子在積極、愉快的'參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè)!

  二、活動(dòng)主題:

  “陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)周活動(dòng)。

  1、幼兒繪畫作品展

  2、親子活動(dòng)及幼兒自繪T恤展示秀

  3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開(kāi)展這次畫展,把幼兒用心畫的作品展示給家長(zhǎng)及小朋友看

  2激發(fā)幼兒喜愛(ài)畫畫的興趣并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己及別人的作品

  3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

  4、增進(jìn)幼兒與家人的感情,讓幼兒懂得和睦相處。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒畫展:活動(dòng)前,各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。

  親子活動(dòng):各班在自定時(shí)間內(nèi),開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行T恤自繪。

  現(xiàn)場(chǎng)作畫:

  1、幼小銜接班:水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場(chǎng)作畫

  2、大班:大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪T恤、特長(zhǎng)課幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫

  3、中班長(zhǎng)卷畫:(中一:以花為主題進(jìn)行印畫中二:以海底世界為主題進(jìn)行繪畫中三班:在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班:以樹(shù)為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫和棉簽點(diǎn)畫)

  四、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間

  幼兒畫展:(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位,下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。)

  中班組:在藝術(shù)長(zhǎng)廊方向設(shè)置展區(qū)。

  大班組:在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。

  幼小銜接班:以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū)

  五、活動(dòng)時(shí)間安排

  1、幼兒畫展:5月X日~5月XX日

  2、親子活動(dòng):

  (1)5月X日早上8:20~9:30:

  幼小銜接班:現(xiàn)場(chǎng)兒童畫創(chuàng)作中一:現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫

  (2)5月X日早上8:20~9:30

  幼小銜接班:現(xiàn)場(chǎng)水粉畫創(chuàng)作中二班:現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷作畫

  大三班:5月X日下午

  (3)5月X日早上8:20~9:30

  大二班:廢舊材料大變身中三班:現(xiàn)場(chǎng)隨意作畫

  (4)5月X日早上8:20~9:30

  幼小銜接班:現(xiàn)場(chǎng)水墨畫創(chuàng)作大一班:現(xiàn)場(chǎng)親子京劇臉譜創(chuàng)作

  3、自繪T恤走秀:5月X日上午10:00~11:30

  五、活動(dòng)過(guò)程及要求

  幼兒畫展:

  1、各年級(jí)組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

  2、愛(ài)護(hù)作品,不得把作品撕破。

  3、幼兒主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看自己及其他幼兒的作品,

  親子活動(dòng):

  在操場(chǎng)中央設(shè)置T臺(tái),播放走秀音樂(lè),各班按出場(chǎng)順序依次走上T臺(tái),展示自己的自繪T恤

  六、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,并加以簡(jiǎn)單的裝飾。

  2、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋,對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購(gòu)物袋;小超市場(chǎng)景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮鲋黝},激發(fā)興趣

  "今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

  1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來(lái)?

  2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的'?

  3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼兒自由討論)

  (二)觀察環(huán)保購(gòu)物袋,講解制作方法出示購(gòu)物袋,讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

  1、"我有一個(gè)購(gòu)物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?"

  2、其他三面應(yīng)該怎么樣?

  3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

 。ㄈ┯變褐谱髻(gòu)物袋

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

  2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

  3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

  (四)觀賞展評(píng)

  1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。

  2、提著自己制作的袋子去"超市"選購(gòu)自己喜歡的物品,裝在袋子里。

  五、活動(dòng)延伸:

  在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

  2、感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、感受作品的美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

  2、裝飾好的五彩蛋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  秋天到了,森林里的樹(shù)葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動(dòng)物們也出來(lái)玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來(lái)賣東西了,它們賣什么呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《五彩蛋》。

  2、欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

  (1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問(wèn):黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的.?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

  (2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案。所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

  3、幼兒自己動(dòng)手裝飾。

 。1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來(lái)幫助它吧!

 。2)操作要求:黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來(lái)打扮它。蛋殼很容易碎,操作時(shí)要小心點(diǎn)。

  (3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

  4、幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

  向好朋友介紹自己的五彩蛋。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案9

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱:小手樹(shù) 適合班級(jí):小班 姓名:畢進(jìn)銳 班級(jí):20xx 級(jí)學(xué)前(2)班 學(xué)號(hào):14066020045

  目標(biāo):1.幼兒能夠手掌進(jìn)行印畫,嘗試用小手表現(xiàn)出樹(shù)的形象。 2.認(rèn)識(shí)紅 黃 藍(lán)等顏色,體驗(yàn)用顏色進(jìn)行集 體印畫的樂(lè)趣。準(zhǔn)備:1.教師知道樹(shù)的形象。2.準(zhǔn)備紅 黃 藍(lán) 顏料。 3.有事先畫好樹(shù)干的紙。過(guò)程: 1教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)的形象 (顏色2幼兒說(shuō)出樹(shù)形狀。 3老師問(wèn)幼兒喜歡什么顏色的樹(shù)。 4幼兒說(shuō)出自己喜歡什么顏色的'樹(shù)。形狀)5老師問(wèn)我們的小手長(zhǎng)在大樹(shù)上像什么?怎樣 讓手掌變成我們見(jiàn)到的樹(shù)的樣子? 6老師演示把五指伸開(kāi),平放在顏料盒里,在 輕輕提起手平印在事先準(zhǔn)備的樹(shù)枝的周圍。 7老師分發(fā)紙張,幼兒挑選自己喜歡的顏色印 畫,老師讓幼兒注意不要弄在衣服上,并鼓勵(lì) 幼兒大膽的創(chuàng)作。 8在幼兒的作品中選出比較有特點(diǎn)的幾幅進(jìn)行 展示。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案10

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。

  將三張鉛畫紙(整開(kāi))鋪在地上,拼成長(zhǎng)條。

  在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子),抹布,小汽車玩具若干(放在簍子里)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  在集體印畫的過(guò)程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。

  大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法,注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。

  通過(guò)觀察、討論、嘗試,探索車輪滾畫的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、觀察繪畫工具、材料,猜測(cè)、思考車輪滾畫的方法。

 。╨)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫工具、材料)

  (2)教師:仔細(xì)觀察你的小汽車,車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,怎么用小汽車來(lái)畫畫。

  2、探索車輪滾畫的印制方法。

 。1)教師:怎么才能讓車輪上好看的.花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)

 。2)教師:誰(shuí)的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

 。3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。

  教師:你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦?

  (4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。

  教師:小汽車怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?

  3、評(píng)價(jià)。

  教師:看看畫上有什么樣的車輪印,說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。

  活動(dòng)建議

  1、活動(dòng)延伸

  將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。

  2、區(qū)角活動(dòng)

  將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。

  3、家園共育

  共同搜集生活中可以用來(lái)作畫的工具,并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察,了解扇子不同的外形特征。

  2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫生,用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不同類型的扇子若干,幼兒作畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引題。

  出示不同類型的扇子。

  師:小朋友,你們看,這是什么?

  二、幼兒觀察扇子的外形特征。

  1、第二次出示扇子,每一組一個(gè)。

  師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下你們組的扇子吧。

  2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的`觀察。

  師:請(qǐng)每一組的小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

  三、幼兒作畫。

  將每一組的扇子用架子架起來(lái),擺放桌子中間,供幼兒作畫。

  師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們?cè)敢猱嬒缕恋纳茸訂?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一個(gè)寫生畫的小畫家,畫出你眼中看見(jiàn)的這個(gè)扇子。小畫家們,可以開(kāi)始作畫了。

  四、展示幼兒作品。

  師:你們喜歡自己畫的作品嗎?都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰(shuí)畫的扇子呢,為什么?

  欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案12

  活動(dòng)背景

  外出活動(dòng)時(shí),晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒,小蝸牛從殼里探出頭,在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊,饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有興趣,就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里,由此,班上就開(kāi)展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中,孩子們觀察了蝸牛的外貌特征,了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性。可是,有一天,由于瓶子沒(méi)有蓋嚴(yán),小蝸牛不見(jiàn)了,孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。晨晨很傷心,有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子,調(diào)整孩子的情緒,教師抓住這個(gè)教育契機(jī),設(shè)計(jì)了繪畫表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察蝸牛的外貌特征,了解蝸牛的生活習(xí)性。

  2.背景圖:大樹(shù)和草,毛毛蟲(chóng)和菜地,花園和蝴蝶,小河和青蛙。

  3.環(huán)境布置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

  4.材料:半成品剪貼畫、八開(kāi)白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

  5.電教器材:視頻儀、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.聽(tīng)一聽(tīng)

 。1)教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

  (2)放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》(附后),邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。

  2說(shuō)一說(shuō)

  (l)教師引出主題:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了,旅行是一件多快樂(lè)的事啊。你們想一想,小蝸?赡艿侥睦锶ヂ眯心兀克鼤(huì)碰見(jiàn)誰(shuí),看到什么,遇到什么事呢?

 。2)圍繞這幾個(gè)問(wèn)題,讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間,傾聽(tīng)他們的想法。

  (3)全班幼兒一起交流。

  3.畫一畫

  (1)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(lái)(介紹提供的材料),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

 。2)幼兒繪畫、粘貼。教師細(xì)心觀察,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С、幫助和指?dǎo)。

  對(duì)不敢大膽繪畫的幼兒,教師可以用游戲的口吻說(shuō):“小蝸牛去哪兒了?它找媽媽去了!边@樣,幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛,就有成功感了。教師還可以說(shuō):“小蝸牛找花姐姐去了,花姐姐什么樣呢?”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮,畫出花姐姐。

  對(duì)不會(huì)畫的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧希迟N蝸牛及背景。

  對(duì)不喜歡換色的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品,讓孩子感知色彩的美。

  4講一講。

  (1)教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫,把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽(tīng)。

 。2)教師協(xié)助

  幼兒將作品粘在展示板上;幼兒互相欣賞、交流。

  活動(dòng)延伸

  幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事,錄音后送給小班的弟弟妹妹聽(tīng)。

  教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書(shū),放在圖書(shū)區(qū),供大家閱讀和講述。

  附:小青蛙旅行記

  在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來(lái)下去的,真想到井外邊兒去看一看。

  有一天,小青蛙跳進(jìn)打水的桶里,和水桶一起上去了。它趁人不注意,迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見(jiàn)小草一棵接著一棵,綠綠的,旁邊還有一棵大樹(shù)!再抬頭往上看,呀,大陽(yáng)真刺眼!小青蛙想,這兒可真大呀,可比在井里好多了!它蹲在那里看了一會(huì)兒,心想,既然我已經(jīng)跑出來(lái)了,那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧,看一看別的地方是什么樣。于是,它又用力向前跳去。

  小青蛙來(lái)到一個(gè)菜園子旁邊,停下來(lái)喘著氣!笆澜缍啻蟀!我得好好看看,不能守在一個(gè)地方!彼匝宰哉Z(yǔ)地跳進(jìn)了菜園子,“好綠的菜!真漂亮!”這時(shí),菜葉子上的一條毛毛蟲(chóng)說(shuō):“小青蛙別走了,你就留在這里和我做伴吧!毙∏嗤軟](méi)有聽(tīng)毛毛蟲(chóng)的話,繼續(xù)向前跳著。

  它來(lái)到了一個(gè)花園里,這兒開(kāi)著各種顏色的花兒,有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞,小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的花兒,對(duì)著蝴蝶說(shuō):“好漂亮的花呀,還會(huì)飛呢!”

  天漸漸地黑了。小青蛙看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的星星,一閃一閃的,還看見(jiàn)彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著,希望看到更多更新鮮的東西。

  “呱、呱”,一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走,來(lái)到了一個(gè)池塘邊,看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請(qǐng)小青蛙參加它們的音樂(lè)會(huì),小青蛙高興地跳到了一個(gè)荷葉上,和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來(lái)。這一天可真讓小青蛙長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  幼兒園中班美術(shù)教案:老師和花朵

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.畫老師愛(ài)老師。

  2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。

  3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。

  準(zhǔn)備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

  3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法,請(qǐng)幼兒分析教師的.五官特點(diǎn),并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析,教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,然后再畫,要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

  耳朵上的綠星星(中班語(yǔ)言)

  高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、學(xué)說(shuō)短句:“別摘我,別摘我,我會(huì)痛的啊”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲(chóng)、星星、小松鼠頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小松鼠指偶,導(dǎo)入課題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友,你們好。ㄒ龑(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。)

  師:小松鼠,你怎么了,好象不高興啊?

  教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒(méi)有不知道怎么打扮自己。

  師:瞧,我們可愛(ài)的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?

  二、教師有感情的講述故事第一遍。

  提問(wèn):

  1、故事的名稱是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰(shuí)打扮了它?

  3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)。

  師:小松鼠,還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫,讓我們一起來(lái)看看吧?

  三、播放課件,提問(wèn)。

  1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?

  2、它有沒(méi)有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒(méi)有呢?

  3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)?

  4、事情被誰(shuí)看到了?

  5、小松鼠晚上路過(guò)花園,它有沒(méi)有去拔草、摘花呢?

  6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?

  7、晚上,小松鼠去參加音樂(lè)會(huì),拉開(kāi)幕布,臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很漂亮?

  8、螢火蟲(chóng)為什么要幫助小松鼠。

  四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會(huì)怎么做?

  師小結(jié):也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒(méi)有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲(chóng)沒(méi)有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳?ài)護(hù)花草樹(shù)木,螢火蟲(chóng)為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!

  五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

  1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。

  2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,表?yè)P(yáng)幼兒,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  六、結(jié)束活動(dòng),教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是容易制作的玩具,輕便易得,安全性高,為此我設(shè)計(jì)了沙包的幾種玩法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道沙包的.幾種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包若干、平整的地面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  玩法一:頂沙包幼兒分成兩組,把沙包放在頭頂上,走著運(yùn)到終點(diǎn),那組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法二:夾包跳幼兒分成兩組,沙包夾在膝蓋(兩腳)之間,兩腿(兩腳)并緊,雙腳一起跳,那組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法三:運(yùn)糧食幼兒分成兩組,把沙包放在幼兒背上,爬著運(yùn)到終點(diǎn),那組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

  玩法四:互相拋接兩人一只沙包,你拋我接,我拋你接。

  活動(dòng)反思:

  小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,需要加強(qiáng)練習(xí)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽運(yùn)用毛筆畫荷花、荷葉,表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

  2.嘗試合作繪畫,運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙,荷花圖片(課件)及實(shí)物若干,抹布,背景音樂(lè)《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞“荷塘”,引起興趣

  1.進(jìn)入活動(dòng)室,欣賞場(chǎng)地上布置的荷花池,引起幼兒參與的興趣。

  2.師:“夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽(yáng)曬蔫了。荷花池里卻綻放了無(wú)數(shù)艷麗的`花朵。荷花不怕太陽(yáng),越開(kāi)越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧,攝影師把這些美景都拍下來(lái)了!(欣賞荷花課件)

  二、操作演示

  1.展示作畫工具:鉛畫紙、毛筆、顏料。

  2.教師示范。

  重點(diǎn):毛筆蘸粉色,平按,表現(xiàn)花瓣,一片片花瓣組合,畫出荷花。換細(xì)筆,蘸綠色畫莖;大毛筆蘸綠色畫荷葉,荷葉要畫大些。

  三、引導(dǎo)幼兒操作

  師:荷花池開(kāi)了很多的荷花,小朋友來(lái)不及畫了,那么就要找好朋友一起,團(tuán)結(jié)合作,一起完成。有的小朋友畫荷花,有的畫荷葉。

  四、幼兒操作

  1.分組、分工,合作進(jìn)行。

  2.注意畫面的布局,要充實(shí)些。

  重點(diǎn):荷花的下筆要明快,幾筆完成一朵荷花。

  五、展示作品

  將作品布置在背景簾上,播放背景音樂(lè),互相欣賞!昂妹赖暮商粒B月亮也陶醉了!(出示月亮教具)

  說(shuō)明:毛筆作畫對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),難度較大,運(yùn)筆、握筆都成難題。忽略這些,只是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)荷花、荷葉,讓畫面充實(shí)、優(yōu)美,領(lǐng)略的就是這樣的一個(gè)畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成,體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅,體會(huì)荷塘月色的美好意境。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

  2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能,表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受。

  3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

  準(zhǔn)備:

  1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游,或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng),觀看春季的植物,如:花、草等。

  2、白紙與幼兒人數(shù)相同、①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6 瓶漿糊。③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。

  過(guò)程:

  1、以交談的形式引入活動(dòng)教師:"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"

  2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。教師:你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長(zhǎng)的.什么樣子?小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的?3、以有趣的談話,引入操作活動(dòng) !敖裉煨『胝(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花、長(zhǎng)滿小草,多么美呀?墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有,所以想請(qǐng)小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,讓它的花園比別人還漂亮!敝v述幾種制做方法。

  4、交代要求,幼兒開(kāi)始作畫,教師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制,豐富畫面。

  5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中,表?yè)P(yáng)大膽作畫、用色,以及畫面整潔的幼兒;顒(dòng)延伸在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

  分區(qū)活動(dòng)①美術(shù)區(qū):自由繪畫,大膽用色。②計(jì)算區(qū):找朋友③穿鈕珠:大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。④娃娃家:讓幼兒選擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。⑤益智區(qū):用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。⑥泥工區(qū):用不同的方法(團(tuán)、搓、壓、捏、。┑燃 能把泥制成各種物品。

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