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體育游戲活動方案

時間:2024-08-09 11:20:08 活動方案 我要投稿

體育游戲活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的體育游戲活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育游戲活動方案

體育游戲活動方案1

  活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)助跑屈膝跳的動作,使幼兒跳過30厘米寬和30厘米高的障礙物。

  2.發(fā)展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的能力。

  3.通過活動培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

  活動過程

  一、開始部分

  1.組織幼兒集隊,隊列訓(xùn)練。

  2.準(zhǔn)備活動:教師同幼兒一起邊做動作邊說兒歌:小青蛙呱呱呱,田里住水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。(表演2—3遍)

  二、基本部分

  1.教師扮青蛙媽媽,以游戲口吻說:孩子們,農(nóng)民伯伯的稻田里有許多害蟲在吃莊稼,怎么辦呀?(幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲)師:你們真是樂意助人的好孩子,那么在去農(nóng)民伯伯家的路上,我們會遇到很多困難,先和媽媽學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)路上用。

  2.教師示范講解助跑屈膝跳的動作。

  3.請能力強的幼兒示范動作。

  4.幼兒分組練習(xí)助跑屈膝跳,教師指導(dǎo)糾正跳的不正確的幼兒動作,并表揚跳的'好的幼兒。

  5.游戲:《青蛙捉害蟲》進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。

  玩法:把全體幼兒分成人數(shù)相等的四組,戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”,教師扮“青蛙媽媽”。

  游戲開始,“媽媽”說:“孩子們,你們的本領(lǐng)都練好了嗎?一會兒我們就出發(fā),路上我們會遇到一堵矮墻、一條小河和一座獨木橋,你們一定用上學(xué)到的本領(lǐng)”。教師發(fā)出口令,每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物,到’稻田”里捉一只小“蟲子”,再按原路回來,把’小蟲子”放到筐里,拍第二只“小青蛙”的手。最后,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒有“小蟲子”以進(jìn)一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。

  三、結(jié)束部分

  放音樂,全體“小青蛙”一起跳起快樂的舞蹈,做放松整理活動,教師小結(jié)游戲情況。

  大班體育活動設(shè)計:小轉(zhuǎn)椅

  大班體育游戲活動:小兔運球

體育游戲活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  豐富學(xué)生校園文化、體育生活,促進(jìn)億萬學(xué)生“陽光體育運動”的開展。辦好家長學(xué)校,使家長和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹立“每天鍛煉一小時,健康工作三十年,幸福生活一輩子”的思想理念,讓學(xué)生長大后能夠成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、活動目標(biāo)

  讓家長走進(jìn)學(xué)校與老師、學(xué)生共同參與活動、促進(jìn)相互了解,建立和諧的學(xué)校,達(dá)到育人、育體、育智的教育效果。

  三、活動內(nèi)容

  1、體育與健康知識問答

  2、趣味體育比賽

  四、參加人員

  本班學(xué)生及家長

  五、活動順序

  1、體育健康知識問答

  2、趣味體育比賽

  六、比賽辦法

  1、體育與健康知識問答:每班可派出5個家庭參加比賽,每個家庭必須回答一個問題(選擇題、判斷題)待抽簽后20秒鐘內(nèi)必須作答,正確得1分,錯誤不得分,問答題待抽檢后30秒鐘內(nèi)必須作答,正確得2分,錯誤扣1分。(只要答出要點即可)。以上比賽,即可由該家庭的家長回答,也可以由學(xué)生回答,原則上不與啦啦隊商量。

  2、趣味體育比賽:

 。1)春播秋收:20個家庭按自己編排的順序站在起跑線后,聽到發(fā)令后,第一個學(xué)生手持5個乒乓球跑到對面(10米)盆子處,將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長擊掌后,家長再跑向盆子處用筷子將球一個一個夾出來,全部拿在手里跑回起點交給下一個學(xué)生。如此往返進(jìn)行,直到最后一組完成。按先后順序評出名次:第一名得8分,第二名得6分,第三名得4分,第四名的2分。

 。2)搬踩墊子過河:家長、學(xué)生兩人一組,共20組,分成10組一邊,分別站在相距10米的線后,聽到發(fā)令后,第一組跨或跳到前面的墊子上,(兩人都必須站在同一塊墊子上),然后,只能用棍子將后面的墊子移動到前面。按次方法移動到另一邊的起點,將棍子交給第二個家庭;第二個家庭照次方法完成,直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出一至四名。(分別計8分、6分、4分、2分)

  (3)背靠背夾球接力:將20組家長、學(xué)生,分成5組,一組分別站在相距10米的兩邊:聽到發(fā)令后,第一組的`家長、學(xué)生兩人側(cè)對跑道,手臂互挽,背靠背夾住籃球,用側(cè)身跑或側(cè)向滑步的方法移動到對面,將球交給下一組。如此往返進(jìn)行,直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出名次。(分別計8分、6分、4分、2分)

  七、名次錄取及發(fā)獎

 。1)按各組參加知識問答,五個題的得分和參加三個趣味體育比賽的得分相加的總分,評定出1—4名。

 。2)家長、學(xué)生按得分總和分別發(fā)給紀(jì)念獎品。

體育游戲活動方案3

  體育游戲《數(shù)手指》

  執(zhí)教人:張宏

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒熟悉身體的一些部位以及這些部位的功用。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及敏捷的反應(yīng);顒訙(zhǔn)備:

  事先熟悉兒歌

  活動過程:

  (一)激趣:

  五指歌:“大拇哥,二拇弟,中三娘??”。

 。ǘ┲笇(dǎo)認(rèn)知:

  1、以提問方式導(dǎo)入:

  師:小朋友,你們的小手指可真棒!那么誰知道我們每個人有幾只手?每只手上有幾個手指?它們的名字都叫什么?(幼兒分別回答)

  2、教師驗證:

  我們每個人有兩只手,每只手上有五個手指,它們的名字叫大拇指、食指、中指、無名指和小拇指。

  3、師講解游戲玩法及要求、規(guī)則。

  師:小朋友,我們現(xiàn)在再用小手指們做個游戲,要求:仔細(xì)聽。

  玩法:小朋友用自己的小手指著相應(yīng)的部位,如大拇指、食指、中指、無名指、小拇指、手腕兒、胳膊肘兒、肩膀、嘴、鼻子、耳朵、眼睛、頭,唱道:

  “大拇哥,二拇弟,三掌柜的,李四哥,小妞妞,胳膊腕兒,別花籃兒,挑水擔(dān)兒,話匣兒,聞香兒,聽風(fēng)兒,眼鏡兒,大腦袋殼!”

  規(guī)則:邊念兒歌過指出相應(yīng)的部位。

 。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固:

  幼兒可分組練習(xí):男孩一組,女孩一組,進(jìn)行反復(fù)游戲。

 。ㄋ模┻w移運用:

  師:小朋友,除了小手指,我們身體上還有哪些部位可以和我們做游戲呢?教師引導(dǎo)幼兒說出(腿、腳)等部位。我們也可以把這些身體部位的名稱編成兒歌,也可以用它來做游戲。

  (五)擴展放松:

  幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行游戲。

  折紙:會變的風(fēng)琴

  教學(xué)目的:

  1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。2.認(rèn)識折紙圖示符號,學(xué)會按步驟.要求折疊。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖示步驟,正方形紙每人兩張,電子琴,范例教學(xué)過程:

  1.“小朋友,你們都知道唱歌的時候老師要彈琴,小朋友也喜歡彈琴,對不對?今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴,它和我們教室的琴可不一樣,讓我們一起來看看!保▽(dǎo)入活動)2.教師出示范例,幼兒觀察。

  3.小朋友想不想折一個風(fēng)琴?(幼兒:想)在折風(fēng)琴之前我們先來認(rèn)識幾種折紙符號。(出示黑板畫,知道:-----表示要折的線,-----(虛線)表示中心線,→表示要折的方向)4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟,風(fēng)琴怎么疊?(按折紙符號幼兒自己理解)5.看老師做一次,仔細(xì)看老師是怎么折的?(教師示范,幼兒觀察)

  6.請小朋友和老師一起做,用正方形紙按照折紙步驟,認(rèn)清折紙符號,自己試一試。(幼兒制作,教師巡回指導(dǎo))

  7.小朋友真聰明,拿好自己的風(fēng)琴,看一下折出來的風(fēng)琴還會變成什么?(拉開風(fēng)琴變成簸箕)

  8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴,唱一首好聽的歌吧。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L(fēng)琴唱歌,結(jié)束活動)

  音樂游戲:小手爬

  目標(biāo):

  喜歡跟著音樂游戲并跟著音樂做簡單動作

  過程:

  一、學(xué)習(xí)歌曲:小手爬

  二、教師引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做簡單動作

  三、引導(dǎo)幼兒改編歌曲內(nèi)容(就改編歌曲兩處爬到什么爬到什么)

  四、引導(dǎo)幼兒隨改編內(nèi)容做動作

  小班音樂活動教案:小手爬

  活動目標(biāo):

  1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

  2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的

  快樂

  3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  活動準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位

  活動重難點:

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧!保ń處煼配浺,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

  二、進(jìn)行部分:

  1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)

  提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

  3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

  4、“今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手?爬?的歌!苯處煼冻枨。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

  6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)

  三、結(jié)束部分:

  小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

  四、活動延伸:

  “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

  養(yǎng)成教育游戲-我會穿背心

  目標(biāo)

  學(xué)習(xí)自己穿脫棉背心和疊棉背心。

  準(zhǔn)備

  鈴鼓、小桌子、棉背心。

  過程

  1.老師向幼兒提出問題:今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么辦?幼兒回答:“穿棉背心!

  2.老師又問:“你們會穿嗎?”老師把棉背心拿到幼兒面前,請幼兒說說自己的棉背心是什么顏色的'。老師幫助找一找。幼兒都找到自己的棉背心,跟著老師學(xué)穿背心。

  3.交代順序:幼兒先找到背心領(lǐng)子雙手拿好,雙手舉起甩過頭頂,雙手落在雙肩上,別松手,一只小手輕輕伸進(jìn)洞洞里(袖口),然后伸進(jìn)小洞洞的手拿著另一邊讓另一只小手也伸進(jìn)洞洞里,兩只胳膊就穿好了,老師巡視個別幫助。

  4.幼兒穿好背心后到戶外活動。

  延伸

  戶外活動后,引導(dǎo)幼兒學(xué)著老師的樣子在小桌上疊好背心,放在小柜子上。

  養(yǎng)成教育游戲-穿鞋

  目標(biāo)

  認(rèn)識自己的鞋,知道區(qū)分正反面。

  準(zhǔn)備

  各式各樣的鞋。

  過程

  1.活動區(qū)游戲結(jié)束時,孩子們該穿鞋了,引導(dǎo)幼兒尋找自己的鞋,并且配成對兒,鼓勵幼兒觀察哪些鞋子擺反了。

  2.教師朗誦兒歌,指導(dǎo)幼兒按照兒歌的提示將鞋擺正,并穿好到戶外活動。

  3.將錄音配樂《小鞋朋友》的兒歌在過渡環(huán)節(jié)時播放,引導(dǎo)幼兒順利轉(zhuǎn)入下個環(huán)節(jié)的活動。

  效果

  在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒可以充分體驗到穿反鞋的煩惱和穿對鞋的快樂。

  點評

  這首兒歌短小精悍,抓住了特征,并運用了擬人的方法,使孩子一下子就能抓住要領(lǐng)。

  附兒歌:小鞋朋友

  兩只小鞋,一對朋友,穿錯吵架,生氣歪頭,穿對和好,碰頭拉手。

  養(yǎng)成教育游戲-喝水

  目標(biāo)

  1.讓幼兒了解不喝水的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒知道排隊接水,不擁擠。

  準(zhǔn)備

  請大班幼兒表演排隊接水。水杯人手一個、飲用水、畫有裂口嘴唇的圖片。

  過程

  集體飲水前,教師出示畫裂口嘴唇的圖片,并講故事《小嘴巴裂口了》。問:“小嘴巴為什么裂口了?”“小嘴巴怎樣才能不裂口呀?”看大班幼兒表演排隊接水,引導(dǎo)幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后,雙手拿水杯回座位,防止水灑了。先接半杯水,喝完后再接。請幼兒分組接水喝。

  效果

  1.幼兒了解到不喝水的危害(小嘴巴裂口)。

  2.幼兒能排隊接水,不擁擠。

  點評

  以大班幼兒排隊接水的表演來帶動托班幼兒的形式很好,充分體現(xiàn)以大帶小。圖片幫助幼兒直觀地了解到喝水的重要,孩子們都能按要求喝水。

  生活創(chuàng)新活動:動手剝

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剝-些食品的皮、殼、包裝紙,提高動手能力。探索不同的開啟方式。

  2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

  三:活動準(zhǔn)備:

  1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

  2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

  活動過程:

  一.操作探索:打開食品容器。

  有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里,它們都躲了起來,快去找一找!找到了,想辦法打開來!

  二.交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

  1.你是怎么打開的?(個別講述)

  xx小結(jié):剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

  2.原來,打開不一樣的東西可以用不一樣的方法,你們真會動腦筋!

  三.品嘗食品

  1)食品外包裝的開啟方式

  a、你拿一樣?xùn)|西,剝開來嘗一嘗。

  b、吃到了嗎?吃到了趕快過來,哎,你是怎么吃到的?

  結(jié)合實物,隨機小結(jié)幼兒開啟方法:你們都吃到了好吃的東西,有的用剝的方法,有的用撕的方法,有的用……

 。2)食品的特征

  告訴我你吃到了什么?你吃到的東西是什么味道的?(幼兒自由講述)

  四.互換分享

  好東西,分著吃.同時也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀!

  五.收拾整理

  l.那我們把吃好東西的果皮,袋子應(yīng)該放在哪里啊。

  2.請小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。

體育游戲活動方案4

  教材分析:

  氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過程中,體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對身體的控制能力。

  活動目標(biāo):

  1.探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

  2.能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

  3.積極參與游戲體驗游戲的快樂。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。

  活動建議:

  1.創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。

  教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進(jìn)行熱身。

  2.出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

  (1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點引導(dǎo)幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

  (2)重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)合作夾球的動作。

  提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?

  小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球為準(zhǔn),雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。

  3.組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進(jìn)一步練習(xí)夾球側(cè)身走的動作

  第1遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊站在起跑線后。游戲開始,每隊第1組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點快速行進(jìn)。到達(dá)終點后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。

  第2遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當(dāng)增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

  3.請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進(jìn)行放松活動。

  活動反思:

  一、選材適宜,參與興趣濃厚。

  氣球是幼兒最常見的、易得的材料,也是最感興趣的游戲材料。平時,節(jié)日慶祝的.時候,孩子們經(jīng)常用來裝飾教室,但是,把氣球當(dāng)做運動工具,這還是第一次,所以,整個活動過程中,幼兒興趣濃厚,意猶未盡。

  二、層層遞進(jìn),滲透游戲精神。

  為了激發(fā)幼兒的探索欲望,活動中,本人設(shè)計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲,深深地吸引幼兒參與活動。在引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,展示自己與眾不同的玩法后,教師再進(jìn)行總結(jié),最后,幼兒再次練習(xí)。通過先放,后收,再放的形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,正如《指南》所說,幼兒的學(xué)習(xí),是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,在游戲和日常生活中進(jìn)行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。

  三、合作分享,滲透情感教育。

  活動過程中,幼兒從探索擔(dān)任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球,表面上看只是變換游戲玩法。實際,本人通過游戲玩法,培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說,幼兒期是建立與同伴友善交往的關(guān)鍵期,幼兒園要多組織合作交往的活動,促其社會性發(fā)展。

  總之,游戲的過程中,孩子能主動探索各種玩氣球的方法,積極參與游戲,他們是快樂的,幸福的,他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。

體育游戲活動方案5

  名稱:

  修橋

  目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練_衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  材料:

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、 以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、 教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面!

  二、基本部分;

  1、 1、讓幼兒利用已有的.材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、 2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示

  感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

  5、 5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、 1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

  2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

體育游戲活動方案6

  游戲設(shè)計:

  “擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,因此我設(shè)計了體育游戲以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力,在前期的初步感受中,當(dāng)小朋友興趣非常高,本節(jié)游戲我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

  游戲目標(biāo):

  1.練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

  2.遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.人手一塊海綿。

  2.長板凳和拱形門。

  游戲過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

  二、探索擦地板的方法:

  1.游戲:地板擦擦擦

  2.探索不同擦地板的方法。

  3.幼兒展示自己擦地板的'方法與同伴分享。

  4.探索符合生活擦地板的方法。

  5.與同伴分享。

  三、障礙物下擦地板:

  1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

  2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。

  四、放松活動:

  1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

  2.聽音樂做放松動作。

體育游戲活動方案7

  游戲名稱:轉(zhuǎn)呼啦圈

  【游戲目標(biāo)】

  1、練習(xí)呼啦圈的玩法,體驗游戲游戲的樂趣。

  2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展,提高身體健康水平。

  【游戲準(zhǔn)備】

  多個呼啦圈、音樂

  【游戲過程】

  一、音樂激趣

  伴隨《健康歌》的`音樂,進(jìn)入準(zhǔn)備好的游戲場地。

  師:小朋友們,小萱萱和爺爺在做運動,這節(jié)課也讓我們來做運動。

  二、游戲活動

  1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

  教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

  師:小朋友,呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?

  小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教師評價。

  師:剛才這位小朋友玩得很好,那么呼啦圈還有什么玩法呢?

  讓小朋友展示自己其它的玩法。

  師:下面我們每人玩一個呼啦圈,看誰的玩法多,誰玩得好。

  2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  (1)在胳膊上轉(zhuǎn)

  (2)在脖子上轉(zhuǎn)

  (3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。

  3、呼啦圈玩法展示

  (1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。

  給各組劃分區(qū)域,互相玩呼啦圈。

  (2)各組優(yōu)秀小朋友展示,進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

  4、教師評價、小結(jié)。

  小朋友們,這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法,希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈,促進(jìn)身體的健康成長。

體育游戲活動方案8

  游戲名稱:愛護(hù)小樹苗

  游戲目標(biāo):

  1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

  游戲準(zhǔn)備:皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的`小樹苗若干,錄音機,磁帶。

  游戲過程:

  一、準(zhǔn)備游戲

  四路縱隊入場,向右轉(zhuǎn),成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,活動幼兒全身各個部位。

  二、基本部分

  1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

  2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負(fù)荷繞障礙走)

  3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

  三、結(jié)束部分

  放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。游戲結(jié)束。

體育游戲活動方案9

  為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的'快樂,培養(yǎng)孩子“從小講文明,快樂成長”的意識,傳遞共建“創(chuàng)建文明城市”的理念,結(jié)合我區(qū)親子共讀的特色課堂,制定“文明家園快樂成長”活動方案。具體如下:

  一、活動時間

  xx月xx日(周日),上午9:00

  二、簽到時間

  上午8:30

  三、活動地點

  宮紅領(lǐng)巾廣場

  四、活動對象

  子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對,后勤志愿者20人。

  親子報名方式:請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至手機,號碼x;

  后勤志愿者報名:請登陸志愿時

  活動領(lǐng)隊:,電話:x

  協(xié)助領(lǐng)隊:、

  繪畫主題:“文明家園快樂成長”

  本次活動,以下文具由親子自備:

  1。油畫棒、水彩筆、水粉

  2。剪刀、膠棒

  3。硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

  4。一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

  五、附:活動細(xì)則

  1、參賽畫紙規(guī)格:3050白紙(一張報紙大。髌氛嬗蚁陆潜仨氋N上參賽卡(便條寫上親子姓名、年齡);

  2、參賽作品由孩子與家長共同完成,作品形式不限、材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等;

  3、親子需以“勤儉節(jié)約,變廢為寶”為主;

  4、進(jìn)入活動場地家長把手機調(diào)為靜音,不隨意走動,以免影響親子繪畫;

  5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。

  溫馨提示:

  1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物,及時為孩子補充體力;

  2、本次活動在室外,請做好防曬準(zhǔn)備;

  3、安全第一,如遇暴風(fēng)雨天氣,活動將改期,具體請留意信息;

  4、所有親子和志愿者要服從組織安排,不得擅自離隊,如有特殊情況可向領(lǐng)隊請假。

體育游戲活動方案10

  游戲名稱:多變的紙球—轉(zhuǎn)貼

  游戲目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:報紙若干、大籃子若干等。

  游戲過程:

  一、游戲前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入游戲場地,進(jìn)行體育游戲前準(zhǔn)備工作,活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。

  二、想像游戲

  1、教師引導(dǎo)幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?

  2、教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組游戲,教師各別指導(dǎo)。

  四、小組接力競爭游戲:運果子。

  教師提出運果子的.要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運的果子最多。

  五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

  六、游戲延伸:報紙的多種玩法。

體育游戲活動方案11

  活動名稱:

  猜拳跨步

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,培養(yǎng)幼兒合作精神。

  2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,培養(yǎng)幼兒競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  50米場地起跑線終點線活動過程:一、帶幼兒入場地。

  二、講解游戲玩法,認(rèn)識起跑線、終點線。

  三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù),勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

  3、以后依次進(jìn)行,直到幼兒全部跨越完畢。

  四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

  五、游戲結(jié)束,整理場地。

  生成的新玩法活動名稱:趣味運動會活動目標(biāo):1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

  2、通過各種跳躍活動,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏及協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  3、培養(yǎng)良好的合作能力,促進(jìn)相互的交流與協(xié)作,激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。

  活動準(zhǔn)備:蛇形跑、模仿跳活動過程:一、教師帶領(lǐng),成一隊行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿(一)、袋鼠跳重點:雙腳用力蹬地躍起,雙手抓緊布袋,雙腳輕巧落地難點:動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊,每隊第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習(xí)再比賽。

  (二)、小青蛙運球重點:雙腿用力夾球向前躍起。

  難點:球不掉,動作連貫把游戲者分成四隊,每隊第一名幼兒站在袋子里,雙手抓住袋子邊,向前跳出,往返接力,最先跳完組勝利,先練習(xí)再比賽。

  (三)、渡河重點:雙腳連續(xù)跳躍難點:動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊,成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳,從一個圈跳到另一個圈里,跳到對岸與第一人拍手,則對岸第一人跳回,如此依次進(jìn)行,最后以先渡過河的隊為勝。

  活動名稱:跨越障礙活動目標(biāo):1.鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。

  2.練習(xí)跨跳等動作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙,一個高一些,另一個低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料,如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

  活動過程1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令,在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

  2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處,請幼兒排好隊,依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

  (2)、提問:"你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)(3)、引出主題:"老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意,想一想,怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀察教師提供的'多種材料,想一想:自己選什么材料,怎樣搭障礙?

  (2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,過障礙。

  (3)、教師進(jìn)行觀察,給予適宜的指導(dǎo)。

  4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來,相互交流自的做法,并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗,如,障礙的高矮要適合自己,隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時,材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

  5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

  6.收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。

  活動結(jié)束,大家一起收拾和搬運活動材料。

體育游戲活動方案12

  體育游戲第一堂課第一個游戲名稱:大西瓜小西瓜游戲規(guī)則:老師喊口令,同學(xué)們做動作,當(dāng)老師喊大西瓜時,同學(xué)們的雙手圍成一個小圈表示大西瓜,當(dāng)老師喊小西瓜時,同學(xué)們雙手做一個大圈表示小西瓜。

  評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,因為以常人的想法,當(dāng)念大西瓜時,雙手圍一個大圈才表示大西瓜,然而這個游戲把大與小顛倒來鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力,同時在課堂上也能調(diào)動同學(xué)們上課的氣氛。該游戲比較適合低年級的學(xué)生玩,游戲規(guī)則簡單易操作。

  第二個游戲名稱:反口令做游戲規(guī)則:老師喊口令、同學(xué)們做規(guī)定的動作?诹钣:立正與稍息

  向左、右轉(zhuǎn)

  向前、后轉(zhuǎn)

  等

  當(dāng)老師喊立正的口令時同學(xué)們做稍息的動作,喊稍息的口令做立正的動作,其它每組口令也就是。

  評價反思:這個游戲類似于上個游戲,但比上個游戲難度有所提升,稍息立正、向左向右轉(zhuǎn)就像定向思維存在我們的腦海里,平常我們聽到立正,立馬就做出了立正的動作,但這個游戲反著來,很鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)與思維敏捷度。而且這個游戲很簡單不需要什么器材,很容易實施在課堂中,來調(diào)動同學(xué)們的氣氛與積極性。這游戲只就是鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變能力。如果要發(fā)展同學(xué)的其它素質(zhì),還需要其它游戲配合進(jìn)行。

  第三個游戲名稱:數(shù)字接力游戲規(guī)則:學(xué)生分組各自站成一排,從一開始報數(shù),每個人都有一個數(shù)字,老師用加減乘除來得出數(shù)字,老師報算式,同學(xué)算出結(jié)果,得出的數(shù)字對應(yīng)與同學(xué)報到的數(shù)字相同時那位同學(xué)就要從起點跑到終點,先到的同學(xué)所在小組得一分,如果有跑錯的同學(xué),所在小組扣一分,先得到15勝利。

  評價反思:這個游戲很好的鍛煉了同學(xué)們的口算能力與身體素質(zhì)。但就是該游戲有幾個需要注意的地方,分組的時候要盡量保證每組的實力相當(dāng),男女分配的也要盡量同等,如果人數(shù)較多可多分幾組。然后就就是安全問題,也許有些同學(xué)口算慢,也許旁邊的同學(xué)會推人跑之類的危險現(xiàn)象,在游戲開始時要強調(diào)安全問題。還可以做一些號碼牌放在報到相同數(shù)字同學(xué)的的后邊,這樣能夠防止出現(xiàn)跑錯而沒有發(fā)現(xiàn)的情況。這個游戲比較適合中小學(xué)的同學(xué)。而且在跑道中還可以設(shè)置一些障礙,增加游戲的難度。

  第四歌游戲名稱:天旋地轉(zhuǎn)

  游戲規(guī)則:同學(xué)們分組,每組人數(shù)相等,每組在起點排成對,第一名同學(xué)在起點順時針旋轉(zhuǎn)五圈然后跑向?qū)γ娴慕K點,然后再逆時針旋轉(zhuǎn)五圈返回起點,與第二名同學(xué)擊掌,然后第二名同學(xué)開始,一直到最后一個人跑完,先完成的隊伍勝利。

  評價反思:該游戲特別需要注意安全,由于旋轉(zhuǎn)之后人會出現(xiàn)眩暈的感覺,如果急著跑可能會摔倒,所以轉(zhuǎn)的圈數(shù)要根據(jù)同學(xué)們的實際情況而定,告訴同學(xué)要確定方向再跑,而且要強調(diào)不要推要跑的同學(xué)。該游戲鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì),游戲規(guī)則簡單易實施,在上課時用來調(diào)動同學(xué)們的積極性很有幫助。

  第五個游戲名稱:抓領(lǐng)頭羊游戲規(guī)測:所有的同學(xué)圍成一個大圈,老師先隨機抽出一名同學(xué)蒙上眼睛,然后在剩下的同學(xué)中制定一名同學(xué)做領(lǐng)頭羊,指定好后蒙眼睛的同學(xué)回到圈內(nèi),而這位領(lǐng)頭羊需要帶領(lǐng)剩下的同學(xué)做一些放松性的肢體動作,大概每兩個八拍換一個動作,帶領(lǐng)同學(xué)們放松,而另一個同學(xué)就需要找出誰就是領(lǐng)頭羊,猜錯懲罰。

  評價反思:這個游戲很簡單,非常容易操作實施,在一堂的快結(jié)束的時候,利用這一個游戲來給同學(xué)們放松就是個不錯的選擇,即放松了同學(xué)們的身體,又增加了趣味性。關(guān)于放松的內(nèi)容,可以多加一點東西。

  第六個游戲名稱:兔子尋窩游戲規(guī)則:同學(xué)們站好隊,先隨機選出2名同學(xué)一人當(dāng)兔子,一人當(dāng)狼,然后根據(jù)人數(shù)情況1~6報數(shù),然后報1的一組,報2的一組,分成若干組,每組選出一名兔子,其她人手拉手把兔子圍住,形成兔子窩,然后在兔子窩外的狼開始追兔子,兔子可以隨機進(jìn)一個兔子窩,在兔子窩里兔子就要跑,當(dāng)被狼抓住后,被抓的兔子成為狼開始追。

  評價反思:這個游戲很適合中小學(xué)的同學(xué)玩,快速的奔跑鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì),還鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力。該游戲需要注意的地方就就是做兔子窩的人與當(dāng)兔子的人應(yīng)該按時交換,然后當(dāng)外面的兔子進(jìn)到兔子窩時,里面的兔子不能再進(jìn)原來的窩,當(dāng)兔子被抓后反抓,兩人至少相距5米才開始追逐。追逐跑的過程中一定要注意安全。

  第七個游戲:開火車(賽龍舟)游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,排成一路縱隊,第一個人就是火車頭,然后后面的人都抬起相同的一條腿由前面的人抬著,另一只手搭在前面的人的肩膀上,然后整列火車開始單腳跳(第一個人雙腳走),兩組從起點一直跳到終點,先到的勝利,中間不能斷節(jié)。

  評價反思:這個游戲很好的鍛煉了同學(xué)們的腿部力量,同時也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團隊凝聚力,團隊協(xié)作能力,身心素質(zhì)都得到了很好的鍛煉。但就是還游戲存在一定的危險,大家都就是單腳著地,在跳的'過程中很容易摔跤,所以一定要強調(diào)中間不能脫節(jié),警示同學(xué)

  們。在比賽的過程中,左腳鍛煉了也要鍛煉右腳,而且在分組的時候需要根據(jù)同學(xué)們的身高體重來排列,不能相差太大。

  第八個游戲名稱:跳籬笆游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,然后拉手成排坐下,兩組平行,兩人之間至少隔開0、5到1米的距離,然后第一個同學(xué)s形從同學(xué)們的拉手的上面雙腳跳過去,一直跳到排尾坐下,然后后第二名同學(xué)開始跳,知道最后一名同學(xué)跳完,先跳完的那組勝利。

  評價反思:這個游戲操作簡單,不需要器材之類的東西,很容易實施,適合中小學(xué)的同學(xué)。跳躍的動作鍛煉了同學(xué)們的腿部力量,增強了身體素質(zhì)。但就是這個游戲需要注意的就是當(dāng)同學(xué)們跳的過程中,一定要強調(diào)雙腳落地,而且拉手的同學(xué)不能拉太高,也不能貼著地面,一定要有一定的緊張性,防止跳的同學(xué)不小心踩到,跳的同學(xué)也一定不能只求快,也要注意安全,不要被絆倒。

  第九個游戲名稱:籃球接力游戲道具:兩個籃球游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,排成兩列,第一個人持球從頭頂傳給第二個人,第二個人拿球從胯下傳給第三個人,第四個人再從頭頂傳給后面的人,直到傳給最后一個人,然后最后一個人把球從前面一列人的胯下傳到前面,最后一個人要跟著球跑,如此反復(fù),直到這一列最后一個人做完,先完成的隊伍勝利。

  評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學(xué)們的腹背與同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力,這個游戲比較簡單,而且危險系數(shù)也很低,很適合中小學(xué)的同學(xué)們的玩。

  第十個游戲名稱:砸野鴨子游戲道具:兩個排球游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,一組同學(xué)站在一塊畫了線的長方形的場地,另一組同學(xué)站在長方形場地邊上,場外的同學(xué)需要用兩個排球砸場內(nèi)的“野鴨子”,被砸中的鴨子就要離場,但場內(nèi)的鴨子接住球后就可以復(fù)活一只鴨子,當(dāng)里面一組同學(xué)都被砸出后,雙方交換,誰在場內(nèi)堅持的時間長勝利,砸的時候必須砸腰部一下的位置,否則無效。

  評價反思:這個游戲鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力與身體素質(zhì),但就是這個游戲比較危險,不能使用籃球等類似的重球,否則容易砸傷人,還可以使用氣排球,在游戲中一定要注意安全,場內(nèi)奔跑也要注意,不要互相撞到。

  第十一個游戲:夾排球

  游戲道具:兩個排球游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,然后每組兩兩成對,第一對背靠背夾著排球,手不能扶,然后兩個人夾著排球從起點到終點后返回起點,把球傳給后面一對同學(xué),兩組同時進(jìn)行夾排球接力,先完成隊伍勝利評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學(xué)們的腹背與同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力,這個游戲比較簡單,而且危險系數(shù)也很低,很適合中小學(xué)的同學(xué)們的玩。

  十二:螞蟻運糧游戲道具:兩個排球游戲規(guī)則:同學(xué)分成兩組,排成一列,第一個同學(xué)雙手雙腳著地,然后把排球放在腹部,從起點將排球從起點運到中點繞一圈再回到起點,再傳給第二個同學(xué),可以正著走也可以倒著走,途中排球不能掉落,除了手腳其它部位不能著地。

  十三:挑戰(zhàn)大王游戲道具:三個籃球游戲規(guī)則:同學(xué)們1到3報數(shù)分成三組,每組選出一個大王,其它同學(xué)分組站成一列在起點,每組大王輪流交換站在相應(yīng)終點,第一位同學(xué)運球到大王面前,然后說“大王您好”大王:“您好”。同學(xué):“我就是某某某,我要挑戰(zhàn)您”大王:“請?zhí)魬?zhàn)”然后兩人剪刀石頭布,若贏了球傳回到第二個同學(xué),贏的同學(xué)站在大王身后,若輸了則返回起點,重新挑戰(zhàn),先完成的組員勝利。

  十四:數(shù)字抱團游戲規(guī)則:所有的同學(xué)圍成一個大圈,然后順時間開始慢跑,老師站在圈內(nèi),老師隨意報數(shù),或1+2

  則前面的數(shù)代表女生,后面的數(shù)代表男生,報完數(shù)后,同學(xué)們按報的數(shù)字自行站成一團,多余的同學(xué)淘汰。

  十五:旋轉(zhuǎn)接力游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,每組的同學(xué)兩兩組成隊,每隊同學(xué)雙手握緊,同時旋轉(zhuǎn)向前走,到達(dá)第一個點,然后站在第一個點的同學(xué)翻轉(zhuǎn)至終點,然后起點的同學(xué)再翻轉(zhuǎn)至第一個點,如此循環(huán),先完成的組勝利。

  十六:花樣籃球游戲道具:兩個籃球,一個籃球場

  游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,每組兩名同學(xué)結(jié)成對,第一隊同學(xué)背靠背夾至第一個點,然后一名同學(xué)運球至第二個點進(jìn)行胯下繞球,然后再運球至第三個點,將球從背后往前拋然后接球上籃,投進(jìn)之后傳球給隊友,隊友從另一個籃筐投籃,投進(jìn)后傳給下一組同學(xué),先完成的小組勝利十七:警察抓小偷游戲道具:兩個腳把游戲規(guī)則:所有同學(xué)圍成一個圈,然后隨機先抽兩為同學(xué)當(dāng)警察與小偷,警察與小偷各拿一個腳把,兩人相隔五米后開始繞著圍成的圈追逐,警察用腳把打到小偷屁股兩次為勝利,跑的時候小偷可以把腳把給圍圈的同學(xué),當(dāng)小偷把腳把給別人后,拿到腳把的人開始反追。被抓的小偷要接受抱頭蹲的懲罰。

體育游戲活動方案13

  一、主題的產(chǎn)生

  在一次區(qū)角活動中,徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報,活動結(jié)束時,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,說完對我說:“黃老師,美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答,頓時,其它小朋友也都議論紛紛,七嘴八舌地講了起來。姚周博說:“我喜歡吃海鮮,海鮮的味道很好!笔Y張說:“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西,我喜歡吃什么東西,為什么?張銘威還大膽地問我:“黃老師,你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣,一個關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動,在孩子們的議論中產(chǎn)生了。

  二、游戲目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用多種感官、工具和方法認(rèn)識我們啟東的美食、民俗風(fēng)情,引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。

  2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,有作為啟東人的自豪感。

  3.能大膽參與,相互合作,共同完成游戲活動,體驗共同游戲的快樂。

  三、游戲進(jìn)程介紹如圖:

  四、游戲內(nèi)容第一階段游戲:

  美食林游戲準(zhǔn)備小朋友動手制作了各種美食:海鮮類、面食類、特色小吃……

  游戲過程

  1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員,考慮到首次游戲,服務(wù)員這個角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,為此,我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友,他們都是大膽自信的孩子,且見識多廣,語言表達(dá)能力強。

  2、游戲過程

  第一次游戲時,孩子們異常興奮,都擁擠到買東西的`窗口,部分孩子浪費食品。

  第二次游戲前,對幼兒進(jìn)行了指導(dǎo),所以游戲好多了,3個服務(wù)員很賣勁,他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,生意很旺。

  3、游戲評價顧天益:“游戲很開心,就是人太多了,有點擠!睆埵桡~:“我看見服務(wù)員罵人。”黃崖程:“他們買東西不排隊,所以我才發(fā)火的!绷撼剩骸拔页远嗔,不消化,肚子很疼!比~小媛:“有個醫(yī)院,可以請醫(yī)生幫忙!备鶕(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項目:醫(yī)院。增設(shè)游戲角色:維持秩序的保安,醫(yī)院工作人員。

  第二階段游戲:美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備:增加醫(yī)院里所備的基本用品。

  游戲介紹:第一次游戲時,有5名幼兒同時做“醫(yī)生”,其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具,這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒,停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪,等人手一物后,才搬了桌椅坐下,我以病人的身份來到醫(yī)院,試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時上來為我看病打針,最后我挨了3針,游戲評價時,我講述了自己的遭遇,請大家來評評。醫(yī)生這樣做對嗎?為什么?

  第二次游戲時,經(jīng)過我們的指導(dǎo),幼兒的游戲水平明顯提高了,開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥,讓病人吃藥不覺得苦。

  在游戲評價時,女孩子提出了有個美容院,可以讓我們打扮打扮。

  根據(jù)幼兒提出的問題,老師建議下次增設(shè)游戲項目:美容院。增設(shè)游戲角色:美容師。

  第三階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備:美容院所需的基本用品。

  游戲介紹:游戲時表現(xiàn)出性別差異,女孩子擠在美容院,忙著打扮,而大部分男孩子更樂意享受每食。

  第四階段游戲:美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明:由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所,因此增設(shè)娛樂城游戲項目。

  游戲介紹:游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點,就充當(dāng)了旁觀者,小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊,幼兒游戲已漸入佳境,角色意識明確,自覺遵守規(guī)則,游戲語言具有鮮明的個性特色。

體育游戲活動方案14

  室內(nèi)游戲

  一.羽毛球

  1.游戲方法:全班分成若干組(每組7-8人)。游戲開始,由第一組任一同學(xué)說“羽”,相鄰的下一位說“毛”,在下一位相鄰的同學(xué)說“球”,這位同學(xué)在說的同時要用手指準(zhǔn)確的指向下一組的任何同學(xué),被指的.同學(xué)要快速的說“羽”。當(dāng)然,一組同學(xué)中可以左右2人說“毛”和“球”,也可同時指出下一組的2名同學(xué),也可分別指出相鄰2組的其中一人。

  2.游戲要求:吐字清晰,銜接快速,如果沒有快速接上的,被視為失敗,將被罰表演節(jié)目。

  二.:猜領(lǐng)頭人

  1.游戲方法:點一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外,教師指定一學(xué)生為領(lǐng)頭人,在音樂或?qū)W生唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動作中,由排頭人的學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人,可猜三次,如猜中,領(lǐng)頭人則表演一個節(jié)目或唱一首歌曲,三次未猜中則由排頭人的學(xué)生來表演。

  2.游戲要求:領(lǐng)頭人可做牙刷、洗臉、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作,不斷變換,全班學(xué)生跟隨著變化而變化,全班學(xué)生要遵守規(guī)則,不得暗示或指點告訴排頭人的學(xué)生,領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。

  室外游戲

  一.準(zhǔn)備部分:

  小步跑去,后蹬腿回

  1.游戲方法:把全班48人分為男女對等的4組,2人為裁判。4組分別站在4條15米左右距離的跑道的起點。游戲開始,每組第一個同學(xué)用小步跑到終點后,在用后蹬腿跑回來,在與下一位同學(xué)擊掌后為終止,每組12人先完成為勝利。

  2.游戲要求:小步跑和后蹬腿動作要求標(biāo)準(zhǔn),必須完成全程。最后一組為失敗,將被罰做男生10個俯臥撐,女生5個俯臥撐。

  二.基本部分:

  修橋救人

  1.游戲方法:把全班48人分為男女對等的2組,2人為裁判。2組人平均站在2條20米左右距離的跑道的起點和終點上。在距離一組5米的間距上平均畫10條線為破橋,另一組分10個棒子。游戲開始,拿棒子的同學(xué)快速上去把手中的棒子放在所畫線上并快速返回,由下一名同學(xué)繼續(xù),當(dāng)10條線都放上棒子時既橋修好就可以救出被困的同學(xué)。

  2.游戲要求:每次救人只能救一位,而且由于橋的損壞救人回來時必須拿回最先鋪的棒子,在由下一名同學(xué)鋪橋救人。救人時要經(jīng)過每一條路,否則就成為被困者,要由下一名同學(xué)救援。最后完成的一組為失敗,將被罰男生10個俯臥撐,女生5個俯臥撐。

  三.結(jié)束部分:

  坐地起身

  1.游戲方法:把50人分為5個人/組的10組,每組圍成一圈,背對背的坐在地上。,四人手“橋”手。游戲開始,喊1。2。3然后要他們一同站起來。

  2.游戲要求:起來時不能用手支撐地面,最后起的一組為失敗,將被罰為同學(xué)做表演。

體育游戲活動方案15

  指導(dǎo)思想

  豐富學(xué)生校園文化、體育生活,促進(jìn)億萬學(xué)生“陽光體育運動”的開展。辦好家長學(xué)校,使家長和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹立“每天鍛煉一小時,健康工作三十年,幸福生活一輩子”的思想理念,讓學(xué)生長大后能夠成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、活動目標(biāo)

  讓家長走進(jìn)學(xué)校與老師、學(xué)生共同參與活動、促進(jìn)相互了解,建立和諧的學(xué)校,達(dá)到育人、育體、育智的教育效果。

  活動內(nèi)容

  1、體育與健康知識問答

  2、趣味體育比賽

  四、參加人員

  本班學(xué)生及家長

  五、活動順序

  1、體育健康知識問答

  2、趣味體育比賽

  六、比賽辦法

  1、體育與健康知識問答:每班可派出5個家庭參加比賽,每個家庭必須回答一個問題(選擇題、判斷題)待抽簽后20秒鐘內(nèi)必須作答,正確得1分,錯誤不得分,問答題待抽檢后30秒鐘內(nèi)必須作答,正確得2分,錯誤扣1分。(只要答出要點即可)。以上比賽,即可由該家庭的家長回答,也可以由學(xué)生回答,原則上不與啦啦隊商量。

  2、趣味體育比賽:

 、糯翰デ锸眨20個家庭按自己編排的`順序站在起跑線后,聽到發(fā)令后,第一個學(xué)生手持5個乒乓球跑到對面(10米)盆子處,將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長擊掌后,家長再跑向盆子處用筷子將球一個一個夾出來,全部拿在手里跑回起點交給下一個學(xué)生。如此往返進(jìn)行,直到最后一組完成。按先后順序評出名次:第一名得8分,第二名得6分,第三名得4分,第四名的2分。

  ⑵搬踩墊子過河:家長、學(xué)生兩人一組,共20組,分成10組一邊,分別站在相距10米的線后,聽到發(fā)令后,第一組跨或跳到前面的墊子上,(兩人都必須站在同一塊墊子上),然后,只能用棍子將后面的墊子移動到前面。按次方法移動到另一邊的起點,將棍子交給第二個家庭;第二個家庭照次方法完成,直到最后一個家庭完成。按完

  成的先后順序決出一至四名。(分別計8分、6分、4分、2分)

 、潜晨勘硦A球接力:將20組家長、學(xué)生,分成5組,一組分別站在相距10米的兩邊:聽到發(fā)令后,第一組的家長、學(xué)生兩人側(cè)對跑道,手臂互挽,背靠背夾住籃球,用側(cè)身跑或側(cè)向滑步的方法移動到對面,將球交給下一組。如此往返進(jìn)行,直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出名次。(分別計8分、6分、4分、2分)

  八、名次錄取及發(fā)獎

 、虐锤鹘M參加知識問答,五個題的得分和參加三個趣味體育比賽的得分相加的總分,評定出1—4名。

  ⑵ 家長、學(xué)生按得分總和分別發(fā)給紀(jì)念獎品。

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