放風箏活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的放風箏活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

放風箏活動方案1

　　一、活動目的、意義

　　本次四年級優(yōu)習中隊組織本班學生開展“放風箏”活動，通過活動使學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的`體魄，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，增強同學間合作意識。

　　二、活動時間、地點

　　初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）

　　三、人員安排

　　活動總負責：方新英

　　活動總協(xié)調(diào)：方新英

　　活動工作人員：四年級全體學生以及跟 班老師

　　四、活動具體安排

　　1、分好小組

　　2、全體學生在學校操場集合，進行安全教育。

　　3、講解放風箏的訣竅。

　　4，活動開始后，各小組按照指定活動范圍內(nèi)自由活動。放風箏活動將評選獎項如下：

　　（1）最佳技巧獎四名：將根據(jù)所放風箏的高度、距離和持續(xù)時間的長短，每組評選一名。

　�。�2）最佳組織獎2名：將根據(jù)整個活動的組織情況、評選出行進隊列最整齊、活動組織最有序、活動區(qū)域最干凈的小組

　　5、活動結(jié)束后，由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經(jīng)檢查后方可整隊集合。

　　6、各班按照順序整隊離開操常

放風箏活動方案2

　　風箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在我國有著悠久的歷史,。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的最佳時節(jié)�！帮L箏”作為我校發(fā)展的學校課程，日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的風箏特色活動中培養(yǎng)了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學生的課余生活，學校決定每年的三月份舉辦風箏節(jié)，讓學生追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　一、活動目的:

　　給學生提供一個展示自我的舞臺，張揚學生個性，激發(fā)學生對科學技術(shù)的.熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現(xiàn)學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。同時豐富學生的課外生活，增長課外知識，培養(yǎng)團隊精神，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體美能全面發(fā)展。

　　二、活動時間:

　　每年三月份

　　三、活動內(nèi)容:

　　1.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節(jié)”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想象的。

　　(3)評選方法：每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。

　　2.板報比賽——多彩的“風箏節(jié)”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：搜集關(guān)于風箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。

　　(3)評選方法：出一期以“多彩的風箏節(jié)”為主題的黑板報，學校檢查評比，結(jié)果記入班級考核。

　　3.制作比賽——手中的“風箏節(jié)”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在準備好2只精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制風箏展評活動。

　　(3)評選方法：從參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名。另根據(jù)制作出來的風箏的質(zhì)量和技巧，評出“精巧獎”;根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創(chuàng)意獎”。

　　4.放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：利用課余時間開展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。

　　(3)評選方法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動時間，在班主任指導下有目的地進行訓練，確保放飛質(zhì)量。依據(jù)放飛時間、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎各2、4、5名，還將評選“風箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。

　　5.攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風箏節(jié)，表現(xiàn)自己對活動的感受和印象，讓風箏節(jié)在學生心中留下永恒的美好回憶。

　　(3)評選方法：對學生攝影作品進行評選，設一、二、三等獎各1、2、3名，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。

　　6.征文比賽——心中的“風箏節(jié)”

　　(1)對象：5年級全體學生

　　(2)要求：組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節(jié)征文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經(jīng)歷、對風箏節(jié)的體驗和感受等等。

　　(3)評選方法：學校將評獎，優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表，對外宣傳我校的活動情況。

　　附：評分標準(總分為100分)

　　1.起飛(20分)

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功得20分，第二次起飛成功得15分，第三次以后起飛得10分，第四次放飛成功得0分，但仍能繼續(xù)比賽。

　　2.留空時間(20分)

　　成功起飛后，規(guī)定留空時間為10分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地得30分。纏繞、斷線、墜地每次扣2分。

　　3.風箏的高度及遠度(20分)

　　目測風箏高度。最高的得滿分30分，(同樣高度看遠度)，依次以降2分遞減。主要考察飛行的高度和穩(wěn)定性。

　　4.綜合印象分(20分)

　　在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>

　　5.制作：(20分)

　　空中風箏只要是自己制作的，每人加20分。

放風箏活動方案3

　　活動概述：

　　正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。

　　活動對象：

　　1歲半到8歲均可協(xié)父母參加

　　活動時間：

　　20xx年4月14日

　　活動流程及內(nèi)容：

　　1、報到：

　　接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）

　　2、家長領取制作創(chuàng)意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套

　　3、巧手風箏diy

　　家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。

　　4、休息

　　收拾現(xiàn)場環(huán)境；

　　上洗手間等；

　　場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

　　5、風箏飛飛

　　以家庭為單位放飛風箏

　　6、頒獎及活動結(jié)束

　　主持人宣布風箏節(jié)各獎項，宣布結(jié)束。

　　在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

　　7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。

　　風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗�！钡侥媳背�，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的`《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

　　當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

　　操作原理：

　　眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：

　�。�1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；

　�。�2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用

　　揚力的產(chǎn)生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；

　　上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；

　　揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2個要素：

　�。�1）風力；

　�。�2）牽引力；

　　這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。

放風箏活動方案4

　　一、活動目的：

　　為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現(xiàn)學�？茖W教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。

　　二、活動宗旨：

　　班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的'能力。

　　三、活動時間：

　　3月中下旬。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。

　　2、自己動手制作風箏。

　　3、放風箏比賽。

　　五、本次活動的評委：

　　各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯總統(tǒng)分）。

　　六、評分標準：

　　1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）

　　2、樣式新穎、美觀。（2分）

　　3、放飛平穩(wěn)，飛得高。（3分）

　　4、放飛過程中，不出現(xiàn)任何故障。（2分）

　　說明：

　　1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。

　　2、提前一天向大隊部上報參評風箏數(shù)。

　　3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。

放風箏活動方案5

　　主題內(nèi)容

　　我和媽媽有個約會——放風箏

　　準備

　　1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏，請家長帶好風箏，到航頭文化中心。

　　2、獎品

　　3、游戲材料和器具

　　活動過程

　　一、 集合

　　點人數(shù)，向家長介紹本活動目的和要求。

　　二、放風箏

　　要求：

　　1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線�？焖俦寂�，讓風速將風箏托起。）

　　2、每個班級評出三個突出的家庭。

　　三、親子游戲

　　游戲一：小腳踩大腳

　　玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。

　　規(guī)則：1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；

　　2、家長不能抱起小孩。

　　游戲二：豬八戒背媳婦

　　玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物。

　　規(guī)則：不能抱著幼兒行走。

　　游戲三、游戲名稱：二人三足跑

　　玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點跑，到終點后返回后，以最先回到起點者為勝。

　　游戲四：穿鞋比賽

　　玩法：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

　　規(guī)則：要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。

　　游戲五：揪尾巴

　　游戲準備：尾巴若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

　　規(guī)則：家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。

　　四、頒獎

　　各個游戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。

　　其余為參與獎。

　　活動反饋

　　和風絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機，人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動。

　　四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內(nèi)行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。

　　孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”、有直插云霄的.“飛機”……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望�？粗�自己的風箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……

　　活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。

　　活動后，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。

放風箏活動方案6

　　陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。

　　活動主題：

　　風箏節(jié)活動

　　活動目的：

　　配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的.課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,

　　活動對象：

　　20xx級電氣院全體學生

　　活動地點：

　　湘江邊

　　活動宗旨：

　　“放飛青春，放飛夢想”

　　活動時間：

　　20xx年3月

　　活動形式：

　　活動形式分為兩個階段。

　　第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。

　　第一階段：DIY風箏

　　以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組

　　第二階段：放風箏

　　以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。

　　獎項：

　　最佳創(chuàng)意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。

　　最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩(wěn)度等方面進行評分，評選出前三名。

　　評分標準：

　　1、 DIY風箏(100分)

　�。�1）做工精巧、扎口整齊、框架結(jié)構(gòu)合理（25分）

　�。�2）圖案精美，顏色搭配協(xié)調(diào)（25分）

　�。�3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（25分）

　�。�4）展覽所獲投票數(shù)（25分）

　　2、放風箏

　�。�1）第一輪：10分鐘內(nèi)未放飛風箏的同學將被淘汰

　　（2）第二輪：20分鐘內(nèi)若出現(xiàn)風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）

　�。�3）第三輪：20分鐘后測量線長

　　資費預算

　　飲水費：50元

　　獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品

　　二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3

　　獎狀2元×6+4元×1=16元

　　總計316元

　　活動宣傳：

　　1.班長把活動下達給班上同學

　　2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節(jié)進行宣傳，海報上說明活動的內(nèi)容以及活動的規(guī)則，在食堂出一張彩噴

　　3.網(wǎng)上宣傳：教務系統(tǒng)，發(fā)出關(guān)于風箏節(jié)的帖子，說明此次活動的內(nèi)容

　　4.現(xiàn)場宣傳：在活動現(xiàn)場定點搭建工作臺，進行現(xiàn)場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。

　　5.寫現(xiàn)場通訊。以及拍攝照片。

　　6.在活動現(xiàn)場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規(guī)則進行說明

　　議程安排：

　　1.前期準備：

　　1.1向各班長下達發(fā)文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。

　　1.2活動前三天各院匯總報名結(jié)果，確定第一批代表隊人數(shù)和名單。

　　1.3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

　　1.4為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動前將場地劃分區(qū)域，并給予編號。

　　2.時間安排：

　　3.注意點及要求

　　3.1參加活動人數(shù)較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）

　　3.2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現(xiàn)場專員記錄得分。

　　3.3現(xiàn)場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。

　　3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。

　　3.5活動結(jié)束后做好現(xiàn)場清理工作。

　　3.6活動后，整理資料，進行總結(jié)。

放風箏活動方案7

　　活動名稱：

　　放飛快樂，全家齊動員——xxxx幼兒園首屆親子風箏節(jié)

　　活動概述：

　　正值秋高氣爽之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受

　　diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。

　　活動對象：

　　幼兒園全體家長及小朋友

　　活動時間：

　　20xx年x月x日9：00——12：00活動流程及內(nèi)容簡表：

　　以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。

　　在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“設計獎”、“配合獎”等獎項的'評選�；顒恿鞒淘斀猓�

　　1、報到（8:45——9:00）

　　可以以班級為單位進行簽到�，F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關(guān)風箏的文字介紹等。

　　2、相見歡（9:00——9:10）

　　主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。

　　參考開場詞：

　　主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——xxx幼兒園首屆親子風箏節(jié)”活動！

　　主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采，準備早操活動

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。

　　主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環(huán)節(jié)，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——

　　開始第一個環(huán)節(jié)。

　　3、風箏好有趣（9:10——9:40）

　　活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。

　　4、休息、換場（9:40——9:45）

　　園所可根據(jù)實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。

　　5、風箏巧手diy（9:45——10:30）

　　將材料以材料包形式發(fā)放，園所自備水粉顏料（顏料要調(diào)濃稠）�，F(xiàn)在可準備抹布、報紙等，以保證環(huán)境干凈整潔。

　　6、休息、（10:30——10:35）

　　收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場。

　　7、風箏飛飛（10:35——11:30）

　　全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

　　8、活動結(jié)束（11:30——12:00）

　　主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環(huán)節(jié)先做預告�，F(xiàn)場頒獎后，活動結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐，或直接結(jié)束活動。

　　行文過渡自然，條理明晰。

放風箏活動方案8

　　一、活動背景：

　　五月，陽光燦爛，正值大好時節(jié)，花紅柳綠，歡聲笑語，讓我們放飛風箏，放飛夢想與希望。在這個充滿青春激情的大學生活中,結(jié)識朋友、留下美好回憶、追求青春夢幻。

　　二、活動目的、意義：

　　五月陽光明媚、葉綠花香，正是出游交友的好時節(jié)，把活動場地設置在室外，讓人心情舒暢，活躍活動氣氛。

　　三、活動主題：放飛理想，擁抱春天

　　四、活動時間：五月（具體時間待定）

　　五、活動地點：操場

　　六、參加對象：電氣工程學院全體學生(以宿舍為單位)

　　七、活動宣傳：

　　利用板報和下發(fā)通知形式進行宣傳

　　八、 活動內(nèi)容： 放飛（100分）

　　(1)起飛（20分）

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。

　　(2)留空時間（30分）

　　放飛成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折

　　扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）

　　(3)風箏的高度及遠度（20分）

　　目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。

　　(4)印象分（10分）

　　在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>

　　(5)團隊合作（20分）

　　九、活動人員：

　　評委：生活組織部全體成員

　　十、獎項設定：

　　評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個,優(yōu)秀獎4個；，一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。（獲獎人員進行學分獎勵） 十一、活動的幾個原則：

　　1、保證安全

　　2、玩得開心

　　3、準備充分

　　4、共同參與

　　十二、交流放風箏的心得：

　　1、談談放風箏的感想

　　2、放風箏的益處：享受大自然的.風光，還可以強身健體，使人心情愉快。

　　十三、注意問題

　　天氣、地點的選擇要考慮周全。由于是團體活動，必須特別注意安全問題。

　　活動結(jié)束后，由負責人組織全體會員將遺留在場上的垃圾撿入垃圾桶，經(jīng)檢查后方可離開。五月的春風吹，是放風箏的好季節(jié)，在放風箏的過程中讓各部門成員在一起相互了解，有利于感情的交流。

　　電氣工程學院團總支學生會生活部

放風箏活動方案9

　　指導思想

　　為了使社區(qū)教育、家庭教育幼兒園教育更好地相結(jié)合，在小班的主題活動的背景下，結(jié)合我園鄉(xiāng)土游戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區(qū)，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中，指導家長為幼兒創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　　活動總目標：

　　1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的'美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

　　活動準備：

　　班級準備：

　　1、“親子放風箏”活動宣傳、通知書。

　　2、風箏節(jié)主題墻、家園橋的環(huán)境創(chuàng)設。

　　3、幼兒獎品。

　　4、親子律動表演。

　　家長準備：

　　1、DIY自制白色風箏、彩色風箏各一個。

　　2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。

　　3、各組準備一個野餐墊。

　　4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服。

　　活動時間：

　　4月13日——17日

　　活動地點：

　　幼兒園、天星廣場

　　活動對象：

　　全班幼兒和家長

　　活動方式：

　　親子互動

　　活動內(nèi)容：

　　一、風箏主題教學活動

　　時間：4月13日

　　地點：小班教室

　　內(nèi)容：

　　（一）《認識風箏》語言活動

　�。ǘ�）《為風箏穿衣服》藝術(shù)活動

　　二、手中的風箏節(jié)。

　　時間：4月14日

　　地點：幼兒園操場

　　內(nèi)容：親子風箏制作賽。

　　三、風箏作品展活動。

　　時間：4月15日

　　地點：幼兒園操場

　　四、飄舞的風箏節(jié)活動。

　　時間：4月16日

　　地點：天星廣場

　　內(nèi)容：親子放風箏。

　　五、心中的風箏節(jié)和憶中風箏節(jié)

　　時間：4月17日

　　地點：幼兒園

　　內(nèi)容：家長征文展、風箏攝影展。

放風箏活動方案10

　　一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦于無處施展自己的才能，是否苦惱于碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發(fā)。

　　一、活動宗旨：

　　本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。

　　二、活動目的：

　　為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的.姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。

　　三、活動主題：

　　青春作伴放飛五月

　　四、活動時間：

　　**年X月X日星期X16:30—18:30

　　活動地點：

　　文化廣場

　　報名方式：

　　各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯(lián)絡人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學生會學習部

　　報名截止日期：

　　**年X月X日星期X

　　聯(lián)系人：

　　XXX：***********

　　五、參賽辦法

　　1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

　　2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區(qū)，評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；

　　3、按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區(qū)，1代表參賽風箏，如SD2代表下半場D賽區(qū)2號參賽風箏），報名后工作組進行編號。

　　4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；

　　六、評分標準

　　總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。

　　1.工藝40分

　　1做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調(diào)10分3造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良10分4能夠展示本學院的特色10分2.放飛60分（1）起飛10分

　　從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。

　�。�2）留空時間20分

　　成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分

　　鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分

　�。�3）風箏的高度及遠度20分

　　目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。

　�。�4）印象分10分

　　在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>

　　七、比賽流程

　　1比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經(jīng)系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。

　　2每隊參賽隊員不得重復，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。

　　3比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結(jié)束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。

　　4參賽風箏線長限定為100米。

　　5參賽風箏不得借助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)放飛，否則取消其參賽資格。

　　6比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。

　　八、獎項設定

　　評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優(yōu)秀獎4個；一個最佳創(chuàng)作獎參照工藝分，一個最佳技巧獎參照放飛分，一個最佳高度獎。

放風箏活動方案11

　　春季是一年中最美的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然，我班組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了增強體質(zhì)。

　　一、活動地點：廣場

　　二、活動時間：請家長帶好幼兒于XX月XX日上午09：00前在廣場升國旗處集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。

　　三、活動準備：

　　1、風箏幼兒人手一個。

　　2、請家長準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶餅干、水果等）。

　　四、活動要求：

　　為了您和寶貝的`安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經(jīng)常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水

　　五、活動安排：

　　1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影；

　　2、由教師講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；

　　3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）

　　4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等

　　5、中場休息。（游戲環(huán)節(jié)，準備好2—3個親子游戲）

　　6、活動結(jié)束。

　　本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

放風箏活動方案12

　　風箏是我們學校的傳統(tǒng)特色項目。我們學校在近年來舉辦的風箏節(jié)活動中培養(yǎng)了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。同時也通過風箏提高了我們學校的知名度，擴大了學校影響力。為使這項傳統(tǒng)活動繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學生的課余生活，我們決定組織第十六屆風箏節(jié)活動，有關(guān)活動安排如下：

　　一、時間：

　　20xx年3月1日～20xx年3月31日

　　二、活動內(nèi)容：

　　(一)學生比賽

　　1、班級風箏制作放飛活動

　　2、“千鷂迎春”風箏放飛比賽

　　3、自制風箏評比

　　4、慶祝建國六十周年標語風箏評比

　　(二)教師活動

　　1、辦公室風箏制作比賽

　　三、組織辦法：

　　通過過去十多屆風箏節(jié)的.努力，我們建設了一個精品風箏室，集中體現(xiàn)了我們學校風箏活動的水平。但是在取得成績的同時我們也注意到風箏節(jié)活動存在參與面不夠廣泛的弊端。面向全體學生是我們開展一切活動的宗旨，八小的風箏節(jié)應該是全體學生的風箏節(jié)。同時這樣的一個傳統(tǒng)活動，應該最大限度地使學生體會到放風箏的樂趣，從而真正地喜愛這個活動。有鑒于此，我們決定這樣來開展活動：

　　第一階段(3月1日～7日)：準備發(fā)動。各班到總務處領取制作材料，同時發(fā)動學生根據(jù)自己的實際情況準備好風箏。

　　第二階段(3月8～21日)：班級活動。各班充分鼓勵學生自己動手制作風箏，人人參與放飛活動。要求每周至少活動3次，做到人人學會放飛。

　　第三階段(3月22日~31日)驗收比賽。利用一個時間集中進行“千鷂迎春”風箏放飛比賽。由各班進行風箏放飛表演.

　　1、屆時根據(jù)每個班級10分鐘內(nèi)放飛上天的風箏數(shù)量計算成績，凡是自制的得10分/只，其他5分/只。

　　2、凡是能夠放飛上天的自制風箏同時還可參與自制風箏評比，各年級評出10名風箏制作大王。前3名得100分，4~6名得80分，7~10名得50分。

　　3、各班必須圍繞慶祝建國六十周年主題，設計1到2條標語，隨風箏一起放飛上天，學校將根據(jù)標語設計、放飛完成情況評出優(yōu)秀標語風箏，每一個年級3名。屆時完成的班級獲得50分，獲獎班級獲得100分。

　　以上各項積分一并計入班級總分。班級所得總分除以班級人數(shù)，得出均分作為班級成績。各年級前三名授予優(yōu)勝班級獎狀，成績列入班集體建設考核。風箏制作大王發(fā)給獎狀獎品。

　　教師活動按照傳統(tǒng)繼續(xù)以辦公室為單位進行教師風箏制作比賽，要求每個辦公室利用業(yè)余時間合作完成1只風箏。希望制作活動能夠成為青年教師了解風箏、理解八小小本課程的一個突破口，也成為辦公室全體教師團結(jié)合作的舞臺。屆時也將評選一二三等獎，作為文明辦公室評比的一個項目。

放風箏活動方案13

　　一、活動目的：

　　為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現(xiàn)學�？茖W教育的.'成果，豐富和拓展學生的課余生活。

　　二、活動宗旨：

　　班級參與，人人參加，讓校園充滿恢，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生熱愛自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。

　　三、活動時間：

　　3月中下旬。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、踏青，走出校園，讓學生感受自然。

　　2、自己動手制作風箏。

　　3、放風箏比賽。

　　五、本次活動的評：

　　各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯分）。

　　六、評分標準：

　　1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）

　　2、樣式新穎、美觀。（2分）

　　3、放飛平穩(wěn)，飛得高。（3分）

　　4、放飛過程當中，不出現(xiàn)任何故障。（2分）

　　說明：1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。

　　2、提前一天向隊部上報參評風箏數(shù)。

　　3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。

放風箏活動方案14

　　活動目的：

　　1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

　　2.在活動中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：風箏、玩沙工具邀 請 函各位家長朋友：

　　為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長能準時參加活動。

　　時間：周五（3月4日）上午9：00地點：平水橋海邊活動要求：

　　1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。

　　2.我們的活動地點是平水橋海邊，請家長為孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。

　　3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋里，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事項。

　　4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。

　　5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。

　　大班組20xx年4月1日活動名稱：五彩風箏 童心飛翔--親子放風箏活動活動時間：20xx年4月4日活動地點：平水橋海邊活動過程：

　　一、教師開場：

　　師：親愛的'小朋友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎？

　　幼：高興

　　二、活動開始

　　1．出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結(jié)構(gòu)。

　　師：老師這里也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧 �！袄蠋熯�給小朋友們帶來了有關(guān)風箏的兒歌呢，可好聽了�！庇變盒蕾p兒歌《放風箏》。

　　2.教師介紹放風箏的相關(guān)知識和放風箏技巧。

　　師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物等形狀；按風箏的構(gòu)造分類，有硬翅、軟翅等；按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等；按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強體質(zhì)。

　　三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。

　　1.首先觀看老師放風箏。

　　2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。

　　四、集體放風箏

　　1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經(jīng)了解了放風箏的技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢？

　　幼：想。

　　師：現(xiàn)在我宣布：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現(xiàn)在開始。

　　2.教師與每個家庭互動合作放風箏。

　　五、幼兒自由玩沙，活動結(jié)束。

　　師：大家放風箏開心嗎？

　　幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！

　　家園活動小結(jié)：

　　在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的體質(zhì)。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。

放風箏活動方案15

　　一、活動背景

　　正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。本次活動從中國的傳統(tǒng)文化“風箏”為切入點，讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)文化，了解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的制作方法，激發(fā)幼兒對科學技術(shù)的熱愛，增進親子關(guān)系，我們將開展“風箏節(jié)”系列主題活動。

　　二、活動對象

　　中班全體幼兒、教師及家長

　　三、活動時間

　　20xx年3月28日—4月8日

　　四、活動目標

　　1、感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、認識風箏，了解風箏的來歷，知道風箏的作用。

　　3、能運用各種繪畫方法（涂色、線描）裝飾風箏。

　　4、能在爸爸、媽媽的帶領下掌握放風箏的'小技巧，增進親子之間的關(guān)系。

　　五、活動準備

　　班級環(huán)境：創(chuàng)設與春天或者風箏有關(guān)的環(huán)境。

　　活動調(diào)查表：結(jié)合“風箏節(jié)”開展家長調(diào)查問卷，

　　了解家長、幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了

　　解，激發(fā)家長、幼兒對科學知識的了解。

　　宣傳：

　　1、幼兒、教師共同設計活動邀請函。

　　2、宣傳報道：活動中或活動結(jié)束后及時發(fā)布通訊報道一篇。

　　3、文明游公園倡議書，邀請路人參與簽名活動。

　　家長工作

　　1、通過宣傳、發(fā)動，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長調(diào)查問卷。

　　2、請家長在家里收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。

　　3、個別家長撰寫活動感想

　　六、活動內(nèi)容

　　教學活動

　　內(nèi)容：

　　1、科學：認識風箏

　　2、美術(shù)：繪制風箏 （半成品風箏）

　　要求：

　　1、制作風箏的歷史PPT。

　　2、幼兒和教師共同收集繪制風箏的材料。

　　親子活動

　　1、幼兒和家長準備風箏參

　　加放風箏比賽活動。

　　2、教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。

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