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營造書香校園活動方案

時(shí)間:2024-07-23 02:20:20 活動方案 我要投稿

營造書香校園活動方案12篇

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的營造書香校園活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

營造書香校園活動方案12篇

營造書香校園活動方案1

  01指導(dǎo)思想

  1、進(jìn)一步落實(shí)集團(tuán)提出的建設(shè)書香校園的要求,完善集團(tuán)學(xué)校書香校園建設(shè)工作

  2、著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,積極開展大閱讀教育,提倡多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  3、通過書香校園建設(shè),創(chuàng)建“書香個(gè)人”“書香班級”!皶慵彝ァ,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,以豐富師生精神生活,促進(jìn)教師健康詩意的成長,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

  02建設(shè)口號

  讀好書,塑美德,立良行。

  03建設(shè)目標(biāo)

  讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲,把讀書學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。

  1、學(xué)校層面:通過書香校園建設(shè),培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,

  樹立終身學(xué)習(xí)的理念,持之以恒地開展下去,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。

  2、教師層面:通過書香校園建設(shè),將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、反思習(xí)慣、寫作習(xí)慣,促進(jìn)教師由合格型向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。

  3、學(xué)生層面:通過書香校園建設(shè),積極倡導(dǎo)“讀好書,塑美德,立良行”的思想意識,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生自覺閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的.生活習(xí)慣,為學(xué)生的幸福人生奠基。

  4、家校層面:通過開展讀書活動,逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,共同參與讀書的活動,營造良好的讀書氛圍,推動“書香個(gè)人、書香班級、書香家庭”的建設(shè)。

  04開展相關(guān)活動

  1、學(xué)生讀書活動

 。1)每學(xué)期至少開展一次讀書主題班會。營造班級讀書氛圍,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。

 。2)各個(gè)年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

 。3)每位學(xué)生有專用的閱讀筆記(采蜜集)。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的積極健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周不少于600字的摘抄,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

  (4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,摘抄精彩句段,每學(xué)期至少進(jìn)行一次優(yōu)秀書籍推薦活動。

 。5)各學(xué)部進(jìn)一步完善圖書室(圖書角)建設(shè),圖書管理員選擇推薦書目,面向?qū)W生借閱。

 。6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“我的讀書名言”征集活動等等。

  2、教師讀書活動

  教師通過讀書學(xué)習(xí),登高望遠(yuǎn),指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)思維能力和對教育問題的批評性思考,轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)行改革創(chuàng)新。

 。1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。

 。2)學(xué)校每學(xué)期購買一批教育類書籍,全體教師每人每學(xué)年至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

 。3)倡導(dǎo)教師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀:

  家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。學(xué)校要引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的課外滿分作文網(wǎng)閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

 。1)向家長介紹積極健康的適合各個(gè)年級段學(xué)生讀的書籍、報(bào)紙和刊物,像青少年系列的文學(xué)名著等等。

 。2)每學(xué)期要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

 。3)每學(xué)期建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

 。4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。

  05實(shí)施步驟

  圖片

 。ㄒ唬I造讀書氛圍,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

  1、健全完善圖書室的圖書借閱制度,添置新圖書,為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書的海洋中。

  2、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制,鼓勵(lì)流通共享,盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動,使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn),受到教育。

  3、號召親子共讀,把閱讀書目推薦到家庭,使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。

  4、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè),從文字到修飾,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

  5、開展讀書報(bào)告會,請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,宣傳開展讀書活動的意義。

  6、舉辦讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。

  7、做好資料的收集、分析總結(jié)工作。

  (二)整合閱讀資源,讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間

  1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間,在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀,教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。

  2、制定書香個(gè)人、書香班級、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),各年級組制定班級閱讀計(jì)劃,每學(xué)年組織一次評選書香個(gè)人、書香班級、書香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

  3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,開展師生共讀,以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。

  4、開展各種讀書活動,以活動引領(lǐng)閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

  5、根據(jù)實(shí)際,組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目,并收集反饋信息,不斷更新、改進(jìn),逐步形成課外閱讀書目體系

 。ㄈ┩晟崎喿x體系,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個(gè)瞬間

  1、完善圖書角建設(shè)、借閱制度、讀書展示制度等。

  2、完善書香個(gè)人、書香班級、書香家庭評選條例。

  3、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。

  4、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

  5、成果匯報(bào):學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。

  06組織實(shí)施保障

  1、集團(tuán)建立相關(guān)閱讀文化管理系統(tǒng)與機(jī)制,以各學(xué)部執(zhí)行校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成中心小組,并依托閱讀研發(fā)中心在內(nèi)容、形式上做科學(xué)化的引領(lǐng)。

  各學(xué)部結(jié)合自己的校區(qū)特點(diǎn)及文化理念,形成自己的書香校園特色,校區(qū)之間既保有自身特色,又注重合作交流,以高質(zhì)、共建模式實(shí)現(xiàn)書香校園文化的可持續(xù)發(fā)展。

  07評價(jià)機(jī)制

  1、學(xué)部內(nèi)部評價(jià):過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。比如:建立讀書成長小腳印,記錄學(xué)生閱讀歷程;評選“讀書小達(dá)人”等。通過各種喜聞樂見的評價(jià)方式,讓學(xué)生享受收獲的快樂。

  2、集團(tuán)總體評價(jià):形成集團(tuán)書香校園評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每年世界讀書日前后集團(tuán)將按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)考核,評價(jià)表彰。

營造書香校園活動方案2

  一、活動目標(biāo)

  引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

 。、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  二、讀書宣告

  讀書是種美麗的休閑,讓我們將讀書進(jìn)行到底!

  三、活動要求與具體措施

 。ㄒ唬┙處熥x書

  1、根據(jù)班級情況,制訂相應(yīng)的班級讀書計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并寫好讀書心得,上傳于校園網(wǎng)。

  4、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

  5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報(bào)時(shí)間,教師可以和學(xué)生同閱讀,共享讀書樂趣。(每周至少1次)

  6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會課、語文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

  7、確立大語文觀,語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書

  1、開放閱讀室、電腦室,并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。

  2、布置教室、校園等環(huán)境,設(shè)計(jì)班級、學(xué)校讀書標(biāo)語,通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等,讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

  3、建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來,圖書室出借一部分親近母語書籍,以充實(shí)圖書角。

  4、班級圖書角全天性開放,同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員,加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源,使學(xué)生有書可讀。

  5、利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。(包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀,如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。)小學(xué)低段(1—2)年級:目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物,背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等,能做簡單的讀書卡。

  操作:

 、倮妹抗(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。

  ②利用每2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。

 、壑笇(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。精品源自bzfanwen英語

  精品源自bzfanwen英語

  20條3會講3—6個(gè)故事2、4會讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館、新華書店閱覽4次2每月讀報(bào)12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段(3—4)年級:目標(biāo):努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣,在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作,并能對讀物發(fā)表自己的見解和感想,與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。

  操作:

 、倮妹抗(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。

 、诶妹恐苷n外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的.主題式閱讀。年級組教師互相合作,找準(zhǔn)教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題,根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇,在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。

 、壑笇(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容,怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣,怎樣提高讀書速度等閱讀技能。

 、苤笇(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記,可以配上自己喜歡的小插圖,以激發(fā)興趣。

 、輰W(xué)生自主閱讀和積累,完成基本閱讀任務(wù)。

  1、將校園讀書活動納入期末考核評比中,并由大隊(duì)部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。

  2、教導(dǎo)處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

  3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長:郭央松副組長:包海紅金科女組員:鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜

  2、讀書俱樂部成員名單教師讀書會負(fù)責(zé)人:魏劍兒成員:全體教師會員學(xué)生讀書會負(fù)責(zé)人:高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員:各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員家長讀書會負(fù)責(zé)人:湯曉娜、家長委員會成員成員:全體家長會員

  五、活動安排

  二月份1、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實(shí)施方案。

  三月份1、舉行讀書活動啟動儀式。(布置校園、教室環(huán)境)2、各班制定班級讀書計(jì)劃。3、組織“讀書的好處”演講比賽。

  四月份1、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動。

  五月份1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動。2、組織課外閱讀知識競賽。

  六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動。

  七月份1、總結(jié)評比“書香班級”、“讀書大王”等。

營造書香校園活動方案3

  為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。

  一、活動目標(biāo):

  1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營造自然和諧的.讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、點(diǎn)燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

  二、活動主題:

  營造書香氛圍,弘揚(yáng)人精神。

  三、活動內(nèi)容:

  1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

  2、每周招募-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背后的故事。

  3、征比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干,分別給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。

  5、化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

  希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎(jiǎng)。

營造書香校園活動方案4

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級實(shí)施意見為指針,以深化讀書工程為導(dǎo)向,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財(cái)、物資源,努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

  二、活動目標(biāo):

  (一)整體目標(biāo):

  通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

 。ǘ┚唧w目標(biāo):

  通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。

  三、活動對象:

  全校學(xué)生。

  四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:張愛彬

  組員:高見、張正文、楊月梅、各語文老師

  五、活動要求及措施

  1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動。

  一二年級:熟讀背誦詩詞30―40首。

  三四年級:熟讀背誦詩詞50―60首。

  五六年級:熟讀背誦詩詞70―80首。

  2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目,開展“大閱讀”活動。

  一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。

  三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。

  五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。

  3、開展“弟子規(guī)”誦讀活動。

  一年級:第一章。

  二年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章。

  三年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。

  四年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。

  五年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。

  六年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。

  要求三至六年級在會背的基礎(chǔ)上還要會講其中的故事,三年級10篇,四年級15篇,五年級20篇,六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講比賽。

  4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會,每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在

  讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  5、設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課的第二節(jié)課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

  6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、個(gè)性化書簽評比、讀書板報(bào)評比等系列活動),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評,累計(jì)每個(gè)班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù),并結(jié)合平時(shí)的各項(xiàng)讀書檢查情況,各項(xiàng)讀書比賽獲獎(jiǎng)情況評選。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級將予以表彰,并且該班級在班級考核中會給予適當(dāng)加分。

  8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書明星”。

  六、活動步驟:

  1、啟動階段:(20xx年2月)。

  主要工作:各班建好班級圖書角(藏書量要達(dá)到要求的100冊且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符)的同時(shí),根據(jù)所提供書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。

  2、實(shí)施階段:(20xx年2月—6月)。

  主要工作:圍繞學(xué)校讀書活動實(shí)施方案,正常開展各項(xiàng)讀書活動。

  ⑴保證讀書時(shí)間:每班要妥善安排好每天的讀書時(shí)間,保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間(在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對集中和固定。

 、泼鞔_讀書內(nèi)容:學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動,根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。

  ⑶狠抓讀書效果:學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動,要精心組織好讀書的多種競賽活動,做到經(jīng)常有檢查,次次有匯總,并對檢查出的問題要及時(shí)反饋、公布,做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié),確保將讀書活動的開展落到實(shí)處,使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。

  3、總結(jié)評價(jià)階段:(20xx年7月)。

  主要工作:評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”。

營造書香校園活動方案5

  為大力推進(jìn)素質(zhì)教育,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍,全面提高師生的核心素養(yǎng),弘揚(yáng)平江耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng),全面深入建設(shè)書香校園,努力使每一所學(xué)校都充滿濃郁的書卷氣息,讓讀書成為師生的生活方式,用豐富的校園閱讀為每一位學(xué)生的幸福人生奠基,為每一位教師的持續(xù)發(fā)展助力,特制訂本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十九大精神為指針,以立德樹人為根本任務(wù),以創(chuàng)建“書香校園”為抓手,以倡導(dǎo)師生閱讀、提升核心素養(yǎng)為宗旨,以“讀書、啟智、明理、提能、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,營造書香氛圍,激發(fā)師生熱情,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化,讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園,實(shí)現(xiàn)“以書育人、以書啟智、以書怡情、以書養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。

  二、基本原則

  1、思想性原則。要堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)師德師風(fēng)和未成年人思想道德建設(shè),傳承中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng),汲取有益于人類文明進(jìn)步的科學(xué)知識,提高全社會文明程度。通過閱讀促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展,逐步形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值取向。

  2、整體性原則。書香校園建設(shè)要全員參與,持之以恒,要發(fā)揮學(xué)校、教師的積極引導(dǎo)作用,落實(shí)學(xué)生主體地位,積極開發(fā)、利用家庭與社會資源,營造良好的閱讀氛圍,使讀書活動以校園為基點(diǎn),向家庭、社區(qū)延伸和輻射。

  3、課程性原則。要用課程理念建設(shè)書香校園,做到有目的、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有活動、有考核、有評價(jià)。唯有課程支持的書香校園,才能真正使閱讀走向深入,走向持久,成為師生的生活方式。

  4、差異性原則。書香校園建設(shè)應(yīng)適應(yīng)不同學(xué)段、不同學(xué)科教師的差異,應(yīng)適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平,適應(yīng)不同年齡的學(xué)生、不同類型的學(xué)校,要關(guān)注年級差異和學(xué)生個(gè)體差異,分層要求,合理推進(jìn),使每一位學(xué)生都樂于閱讀、多讀好書、讀而有效,閱讀能力、思維能力和文化素養(yǎng)逐步得到提升。

  5、實(shí)踐性原則。要以豐富多彩的活動促進(jìn)讀書活動的深入開展,加強(qiáng)讀書與學(xué)習(xí)、讀書與生活的聯(lián)系,讓師生在閱讀與實(shí)踐的碰撞中感受真知,領(lǐng)悟人生,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,實(shí)現(xiàn)讀書與育人的統(tǒng)一。

  三、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

  建設(shè)書香校園,優(yōu)化閱讀生態(tài),力爭用3—5年時(shí)間,使全縣各級各類學(xué)校均建成書香校園。把讀書作為一種生活方式,融入到師生的工作和學(xué)習(xí)中去,成為師生的自覺需求。通過讀書,讓人保持思想活力、得到智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣,塑造高尚人格,真正實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)追求。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、提高學(xué)校文化品味。營造有利于師生自覺、愉悅閱讀的氛圍,提高學(xué)校文化品位,以高品位學(xué)校文化影響和引領(lǐng)師生,培育崇尚讀書、崇尚學(xué)術(shù)的優(yōu)良校風(fēng),形成特色與品牌。

  2、提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)。在教師中積極倡導(dǎo)“以書為伴”,將“讀書是工作的需要”,上升為“讀書是教書育人的責(zé)任”;將“讀書是一種樂趣”,轉(zhuǎn)化為“讀書是一種健康的生活方式”。通過閱讀,提升理論、業(yè)務(wù)水平和人文素養(yǎng),形成專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上的優(yōu)良教風(fēng)。

  3、奠基學(xué)生終身發(fā)展。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,形成良好的讀書習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。各校要通過持之以恒的有計(jì)劃閱讀,養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  4、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師共同參與,讓學(xué)生把閱讀帶進(jìn)家庭,讓家長帶著閱讀走進(jìn)校園,推進(jìn)“書香家庭”建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭,形成學(xué)校教育和家庭教育的共育格局,促進(jìn)學(xué)生健康成長,養(yǎng)成尚教重讀的優(yōu)良家風(fēng)。

  四、主要措施

  1、建設(shè)閱讀場所,營造書香氛圍。

  一是加強(qiáng)學(xué)校開放式閱讀場地建設(shè)。完小以上學(xué)校建設(shè)開放的圖書室、閱覽室,有條件的學(xué)校建設(shè)書吧、閱讀長廊、讀書角等閱讀場所,使學(xué)生在校內(nèi)處處有書讀,能讀書。二是建設(shè)班級圖書角,村小、教學(xué)點(diǎn)每個(gè)班級配備一頂圖書柜,使學(xué)生不出教室也能有書讀。三是通過召開家長會,要求每個(gè)家庭給孩子配備一個(gè)書柜,每月給孩子購買至少兩本圖書,讓每一個(gè)孩子都擁有個(gè)人藏書。四是學(xué)校要加大用于添置圖書、雜志的投入力度,各校年生均圖書添置不少于2冊。五是今后縣級圖書裝備主要用于裝備建制班的推薦書目圖書。通過優(yōu)化閱讀場所建設(shè),讓校園的每一塊墻壁、每一條道路、每一個(gè)建筑都會“說話”,說教育的話,利用物質(zhì)載體營造師生閱讀氛圍,拓展師生閱讀空間。

  2、推動教師讀書,落實(shí)示范引領(lǐng)。

  在全縣教師中倡導(dǎo)讀書,學(xué)校要根據(jù)每期學(xué)校教育主題和學(xué)科教研主題內(nèi)容,制定教師必讀書目,每期開展教師精讀兩本書的活動,教師每學(xué)期應(yīng)在學(xué)校公共交流平臺上分享一篇閱讀心得;各學(xué)校成立教師讀書沙龍、讀書俱樂部、讀書會等,使教師把閱讀作為生命中不可缺少的一部分,引領(lǐng)學(xué)生走上讀書之路。對教師購書、訂報(bào)進(jìn)行補(bǔ)貼式獎(jiǎng)勵(lì),對教師發(fā)表論文、主持課題研究給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動教師的讀書積極性與購書積極性,引導(dǎo)教師走上一條“經(jīng)師”“能師”“人師”的學(xué)習(xí)成長之路,在學(xué)生心中塑造一個(gè)樂于讀書、善于學(xué)習(xí)的教師群體形象,成為學(xué)生學(xué)習(xí)表率。組織開展“校長、教師論壇”活動,促進(jìn)校長、教師閱讀。

  3、開展讀書活動,豐富閱讀形式。

  各校要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動,學(xué)校每年辦好一個(gè)校園讀書節(jié),每學(xué)期舉辦一次校級書畫作品展,每學(xué)期開展一次讀書征文活動,通過故事會、演講賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)等形式豐富讀書活動。各校要成立指導(dǎo)機(jī)構(gòu),定期研究閱讀內(nèi)容、明確閱讀要求,組織開展閱讀活動。在學(xué)生中成立文學(xué)社、小書迷俱樂部、讀書協(xié)會等,開展師生多形式讀書交流活動,開展“圖書交換日”、“圖書漂流”、“獻(xiàn)一本看百本”等活動,為方便學(xué)生時(shí)時(shí)閱讀創(chuàng)造條件。有條件的學(xué)校要精心編寫校報(bào)或?。

  4、開設(shè)閱讀課程,建立長效機(jī)制。

  各學(xué)校要切實(shí)推進(jìn)課程改革,開設(shè)閱讀課程。一是原則上各班每周至少安排一節(jié)閱讀課,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。二是加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識熏陶,學(xué)會與書本對話。三是積極推行“晨誦、午讀、暮省”的.閱讀生活方式,讓校園充滿朗朗書聲。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī),認(rèn)真組織開展假期閱讀,讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,校內(nèi)拓展到校外。精選并推薦各個(gè)年級適合學(xué)生的經(jīng)典名著、名家美文、時(shí)文雜談等,不斷拓寬學(xué)生的閱讀視野。

  5、建設(shè)書香家庭,拓展讀書空間。

  學(xué)校和家庭是育人的一個(gè)整體,只有當(dāng)家校教育保持一致時(shí),才能使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成取得最大成效。各級各類學(xué)校要通過家長學(xué)校、家長委員會、家校聯(lián)合工作群等載體,向家長宣傳書香校園建設(shè)的理念與做法,調(diào)動家長參與的積極性,指導(dǎo)家長建立書香之家,舉行親子共讀共享,實(shí)行家校共建,使學(xué)生離開學(xué)校這個(gè)書香氛圍濃厚的環(huán)境之后,又回到書香氛圍濃厚的家庭之中。

  五、工作要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育體育局成立由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX為成員的書香校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由XXX任組長,XXX、XXX任副組長;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX組成,由XXX任辦公室主任,XXX任副主任。各校要成立以校長為組長,各處室負(fù)責(zé)人為成員的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并以教研組或備課組為單位,成立讀書指導(dǎo)小組,形成書香校園建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。

  2、制定實(shí)施方案。各中小學(xué)要結(jié)合自身實(shí)際,按照要求,制定適合校情的“書香校園”實(shí)施方案,力求具體明確,操作性強(qiáng),并按照要求明確各學(xué)段學(xué)生必讀書目和選讀書目,明確教師的讀書要求,推薦教師閱讀書目。

  3、加強(qiáng)活動管理。各校要將組織師生開展讀書活動納入學(xué)校日常管理,加強(qiáng)對讀書活動開展情況的檢查指導(dǎo),認(rèn)真制訂活動計(jì)劃,切實(shí)抓好落實(shí)。學(xué)校各處室、年級組、教研組及班主任要把讀書活動作為推進(jìn)書香校園、書香班級、書香家庭建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓,形成工作合力,以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)活動管理,提升活動實(shí)效。

  4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要加大投入,加強(qiáng)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷拓展閱覽空間,充實(shí)學(xué)生讀物,建設(shè)好班級圖書角、學(xué)校閱讀區(qū),保證讀書活動正常有序開展?h局預(yù)算書香校園建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),既保障工作開展,又重視對學(xué)校的獎(jiǎng)補(bǔ)。

  5、落實(shí)考查機(jī)制。各校要開展“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”等評選,舉辦好校園讀書節(jié)活動。縣局將“書香校園”創(chuàng)建列入學(xué)校文化建設(shè)示范校評選的首要內(nèi)容,每學(xué)年組織一次“書香校園”評選活動,對評為“書香校園”的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ);每三年進(jìn)行“書香校園”建設(shè)先進(jìn)(示范)學(xué)校評選,對“書香校園”建設(shè)先進(jìn)(示范)學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并將“書香校園”創(chuàng)建工作列入年度目標(biāo)管理考評,把“書香校園”建設(shè)和讀書活動開展作為學(xué)校常規(guī)督查和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,促進(jìn)書香校園建設(shè)常態(tài)化。各學(xué)校要把教師閱讀、學(xué)生閱讀分別列入教師績效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容。教研室在語文質(zhì)量檢查中要加大對課外閱讀的考察力度。

  六、具體安排

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段:20xx年1月—2月,組織宣傳發(fā)動,制定活動方案,學(xué)校制定并上報(bào)相關(guān)的活動方案和計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺等媒體,加強(qiáng)對書香校園建設(shè)的宣傳發(fā)動。

 。ǘ┙M織實(shí)施階段:20xx年3月—20xx年12月組織系列創(chuàng)建活動。各校要在年初制訂好年度讀書計(jì)劃,明確讀書的具體要求,確保讀書的時(shí)間,確保每周進(jìn)行讀書指導(dǎo)及開展活動的時(shí)間。要組織好教師讀書活動。要開展好學(xué)生系列讀書實(shí)踐活動與讀書競賽活動。各校要?jiǎng)?chuàng)新活動形式,確;顒娱_展靈活、務(wù)實(shí)、高效。每學(xué)期放假前各;顒忧闆r報(bào)縣教育體育局基礎(chǔ)教育辦。

 。ㄈ┏晒故倦A段:每年11—12月在各校開展讀書競賽評比的基礎(chǔ)上,縣局按不同學(xué)段組織讀書成果大比武活動,展示全縣中小學(xué)生讀書活動成果。大比武從讀書征文大賽、佳作欣賞會、讀寫大賽、故事會、讀書知識競賽、讀書辯論賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評、校報(bào)?乖u等項(xiàng)目中選取,每年不超過2項(xiàng)。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段:次年1月舉行上年度讀書活動總結(jié)表彰大會,全面總結(jié)活動開展情況,表彰在書香校園建設(shè)中取得優(yōu)異成績的學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。

營造書香校園活動方案6

  為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園化建設(shè),營造積極向上、健康明、團(tuán)結(jié)友善的校園化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚(yáng)人精神”讀書月活動。

  活動目標(biāo):

  1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的'能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、點(diǎn)燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

  活動主題:營造書香氛圍,弘揚(yáng)人精神

  活動內(nèi)容:

  1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

  2、每周招募-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美,講述背后的故事。

  3、征比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干,分別給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。

  5、化晚餐:本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

  希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎(jiǎng)。

營造書香校園活動方案7

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè),深入開展校園文化建設(shè),積極推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,經(jīng)研究決定,在全校開展?fàn)I造書香校園活動。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識面,提升學(xué)生的思想境界和精神品位,我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣,由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。

  二、活動目標(biāo):

  1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

  3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行"我讀書,我快樂,我成才"的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  4、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的'讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。

  三、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組

  組長:劉佳

  副組長:李玉峰、楊洪祥

  主要成員:王成東

  四、活動內(nèi)容及安排

  開展?fàn)I造書香校園活動,要與教師師德建設(shè)相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,與學(xué)校的教科研相結(jié)合,與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。在內(nèi)容上,要鼓勵(lì)教師自覺、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍,拓展人文視野,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng),豐富教師的精神生活,提高教師的情調(diào)和品位;要根據(jù)教師的成長需求,引導(dǎo)教師閱讀教育名著,提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的能力;要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征,引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書,走近學(xué)生的心靈,了解學(xué)生思想認(rèn)識能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:20xx年3月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,學(xué)校要利用各種集會、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

  第二階段:20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

  第三階段:20xx年10月為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù)是:參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

  五、活動形式

  1、充分利用好課堂陣地:

 。1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

 。2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流(可以利用語文、班會課堂),靈活安排,推廣此活動

  2、廣泛開辟活動陣地:

 。1)舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行、主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

 。2)開展“讀書明星”評比活動。要求:每學(xué)期讀書50本以上,要有讀書摘記至少5000字,讀后感10篇。

 。3)開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進(jìn)此項(xiàng)活動,倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

  (4)定期舉行不同層次的讀書報(bào)告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,使廣大教師共享讀書成果,實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動,營造濃郁的讀書氛圍。

  3、加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè),每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍,保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書;延長圖書館開放時(shí)間,讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀;新建網(wǎng)絡(luò)資源室,方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè),確定名著所占比例,讓學(xué)生明白讀好書的重要性;茶吧供應(yīng)專業(yè)報(bào)刊、雜志,提供機(jī)會給老師隨時(shí)增強(qiáng)專業(yè)知識;每天開通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。

  4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書典型。結(jié)合實(shí)際,鼓勵(lì)教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,通過開展靈活多樣的交流活動,分享讀書經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  五、活動方法和步驟

  1、制定讀書計(jì)劃。

 。1)各校根據(jù)本活動方案,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,由年級組牽頭,制定本校讀書活動方案或計(jì)劃。

 。2)召開全體師生讀書活動動員大會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目的。

 。3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選幾本教育刊物或教育專著,制定個(gè)人讀書計(jì)劃,11月30日之前上報(bào)。

  2、提供讀書條件。

 。1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

 。2)學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍,借給教師閱讀。

  (3)每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物。

  3、搭建讀書平臺。

 。1)各校組建青年教師讀書沙龍,并定期舉行沙龍活動,把讀書活動與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。

  (2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報(bào)告會、專題討論研究會等活動,關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗(yàn),并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。

 。3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,讓生命在閱讀中充實(shí),讓生命在閱讀中精彩。

  4、實(shí)施讀書計(jì)劃。

  堅(jiān)持“五個(gè)一”制度,即:師生每天自學(xué)一小時(shí);每月閱讀一本好書。教師閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注,且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字),月末上報(bào)。

  5、實(shí)施情況評價(jià)。

  建立“六有”制度,即:沙龍活動有實(shí)錄,專題講座有材料,集中學(xué)習(xí)有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記,討論發(fā)言有提綱,學(xué)習(xí)體會有文章。

  6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

 。1)學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。

 。2)學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié),完成讀書月份簡報(bào)。

 。3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究,完成一篇教師讀書調(diào)研報(bào)告。

 。4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),努力建設(shè)好書香校園。

 。5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽,讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

  7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。

  學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽,讀書知識等競賽,舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎(jiǎng)和讀書先生等活動,樹立讀書典型,把經(jīng)典書籍作為獎(jiǎng)品。

  六、保障措施

  1、組織機(jī)構(gòu)保障。

  建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由團(tuán)委、年級組具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施,以教研組、班級為小組進(jìn)行讀書活動。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

  2、管理制度保障。

  建立相應(yīng)的活動細(xì)則,使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

  3、評價(jià)機(jī)制保障。

  建立師生讀書活動檔案管理。將讀書情況與教師的考核掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),展示優(yōu)秀教師作品。

  4、資金投入保障。

  加大書籍購買資金與讀書活動資金投入,保障校本研修讀書活動所需資金的開支,讀書活動作為學(xué)校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體,成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才。

  七、活動要求

  1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個(gè)充滿書香的校園。

  2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,寫規(guī)范字,在班級、校園醒目位置張貼活動口號,警示語、勵(lì)志語等,班級為園地、報(bào)板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

  3、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員,上讀書指導(dǎo)課,注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

  4、建好用好讀書陣地。堅(jiān)持上閱讀匯報(bào)課、交流課,充分利用好晨讀、午間閱讀,雙休日(假期)大閱讀時(shí)間,開展課前3分鐘讀演講活動,走讀生每天在家至少半小時(shí)閱讀活動,住宿生睡前半小時(shí)閱讀活動,提倡學(xué)生積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。

  5、采取多種推進(jìn)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提倡并推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式,積極參加全校及上級組織的各項(xiàng)活動,形成學(xué)校富有特色的讀書模式。

  6、全員參與,確保實(shí)效。讀書活動的對象面向全校學(xué)生,面上要鋪開,量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級,以保證讀書活動取得實(shí)效。

  7、對學(xué)生個(gè)人要求:

  (1)課間、課余時(shí)間,遠(yuǎn)離粗俗,拒絕淺薄,多“侃”名著,多“侃”閱讀心得;

 。2)用實(shí)際行動,設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案,充實(shí)自己人生,“用讀書的厚度提升人生的高度”。

 。3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

 。4)積極參與各項(xiàng)讀書活動,共創(chuàng)“書香校園”。

營造書香校園活動方案8

  為了使廣大中小學(xué)生和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高中小學(xué)生和教師的人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),營造濃厚的校園讀書氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長,構(gòu)建和諧校園,根據(jù)我局開展?fàn)I造書香校園活動的意見,結(jié)合我市教育實(shí)際制定以下方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,以堅(jiān)持素質(zhì)教育、堅(jiān)持全面發(fā)展為主線,以“豐富知識、開拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本,以深化課程改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為目的,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的閱讀活動,培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使閱讀成為伴隨終身的生活方式。

  二、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_展讀書活動,營造濃郁閱讀氛圍

  各學(xué)校要對校園和班級進(jìn)行精心布置,利用各宣傳陣地進(jìn)行讀書宣傳,并定期更新內(nèi)容,給學(xué)生以潛移默化的影響和熏陶;結(jié)合經(jīng)典誦讀活動,每天安排一定的讀書時(shí)間,引導(dǎo)師生走進(jìn)經(jīng)典,走近名人,使閱讀成為習(xí)慣。從閱讀起步,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合校園豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的閱讀活動,與好書相伴,獲得知識、開闊視野、陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)品位,把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,營造濃郁的閱讀氛圍。

 。ǘ┘訌(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高閱讀素養(yǎng)

  各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行,作讀書的表率,建立讀書活動

  的`相關(guān)制度及配套設(shè)施,開展師生共讀,加強(qiáng)指導(dǎo)做好閱讀計(jì)劃。要鼓勵(lì)教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經(jīng)典,激發(fā)教師讀書的興趣和熱情,提高閱讀素養(yǎng),以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教給閱讀方法,激發(fā)學(xué)生的自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,使學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄈ┳⒅刈髌吠扑],把握閱讀導(dǎo)向

  各學(xué)校要以教育部推薦的中小學(xué)生必讀書目為主要依據(jù),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,向師生推薦內(nèi)容健康向上、時(shí)代感強(qiáng)的正版圖書。要求教師讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。由教師推薦作品讓學(xué)生閱讀,可開展“師生共讀一本書”或圍繞主題進(jìn)行閱讀,主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵(lì)志等方面進(jìn)行選擇。在學(xué)生中廣泛開展閱讀活動,全面營造書香校園氛圍,讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識為友,讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧,在反思中超越自我,不斷充實(shí)精神家園,以形成學(xué)校獨(dú)特的精神內(nèi)涵,這不但是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的需要,更是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)閱讀陣地建設(shè),促進(jìn)閱讀交流

  各學(xué)校要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè),在校園長廊、過道、宣傳欄布

  置師生作品、雙語名人名言,在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。積極建立“個(gè)人小書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”:鼓勵(lì)學(xué)生在家中建立個(gè)人小書櫥,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立班級圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,要配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新閱讀活動形式,加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè),促進(jìn)師生閱讀交流。

 。ㄎ澹┓e極參加各項(xiàng)活動

  中小學(xué)生要積極參加XXX組織的各項(xiàng)讀書活動,如在學(xué)校開展“中華誦〃經(jīng)典誦讀活動”、“中學(xué)評議課外名著讀書活動”等活動。

  三、工作目標(biāo)

  (一)總體目標(biāo)

  圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全員性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍、愛讀書的好習(xí)慣,在學(xué)校內(nèi)形成良好的讀書風(fēng)氣。

 。ǘ┚唧w目標(biāo)

  1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  3、通過活動,師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命的境界,

  逐步形成學(xué)校獨(dú)有的書香校園特色,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

  四、評選活動

 。ㄒ唬┰u選范圍:全市普通中小學(xué)校

  (二)評選時(shí)間

  1、創(chuàng)建階段:20xx年11月-20xx年1月;

  2、申報(bào)階段:20xx年1月14日-18日;

  3、評選表彰階段:20xx年3月。

 。ㄈ┰u選條件

  1、書香校園評選條件以XXX“書香校園”評選指標(biāo)體系(見附件1)為準(zhǔn)。

  2、書香班級(見附件2)。

 。ㄋ模┰u選辦法

  1、自評。各學(xué)校對開展“書香校園”活動情況進(jìn)行總結(jié),并按照《XXX“書香校園”評選指標(biāo)體系》打出自評分。

  2、申報(bào)。學(xué)校根據(jù)評選條件,在自評(90分以上)的基礎(chǔ)上,填寫申報(bào)表(見附件4-5),形成3000字左右的自評報(bào)告,根據(jù)評選指標(biāo)要求附以佐證材料(如圖片、總結(jié)、方案等資料,有條件的可附光盤),報(bào)各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)。

  3、初評。各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、學(xué)生問卷等多種方式對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行評估,再根據(jù)市評選表彰的分配名額,報(bào)送市教育局參加評審。各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)要對“書香校園”活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并形成總結(jié)報(bào)告,隨申報(bào)材料同時(shí)報(bào)送(請各單位于20xx年1月18日12:00前報(bào)送至市教育局501房間,電子版發(fā)送至郵箱:XXX。)。

  4、推薦名額(見附件3),市區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校向所屬學(xué)區(qū)申

  報(bào),局直屬各高中學(xué)校(不包括完中學(xué)校)直接向市教育局申報(bào)。

  5、表彰。在各縣(市、區(qū))教育局、各學(xué)區(qū)評選推薦的基礎(chǔ)上,市教育局組織評比審核(實(shí)地查看與資料審查相結(jié)合),評選出市級“書香校園”等獎(jiǎng)項(xiàng),予以通報(bào)表彰。

營造書香校園活動方案9

  活動理念:

  以人為本,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的愛國情感,陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  活動目的:

  師生全員參加,全情投入,使唐詩之誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,形成一支強(qiáng)大而有聲有勢的誦讀隊(duì)伍,讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。

  活動過程:

 。ㄒ唬﹩樱海3月份)

  1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍,讓學(xué)生明白誦讀的益處。

  2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩名篇,介紹有關(guān)詩人讀書吟詩的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

  3、教師向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生誦讀唐詩。

 。ㄗⅲ簶(biāo)語有:“讀千古美文,做少年君子”、“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生人文素養(yǎng)”、“唐詩伴我行”、“腹有詩書氣自華”等,學(xué)生建立唐詩文吟誦本,吟誦本上要有目錄設(shè)制,有背會唐詩內(nèi)容。學(xué)校為學(xué)生推薦書有《小學(xué)生必背古詩70首》、《唐詩三百首》。)

  (二)實(shí)施:(4——6月份)

  1、營造特色班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極誦讀唐詩,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。每人都要有一本《唐詩三百首》。

  2、確立專門的讀書時(shí)間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。:1)班主任指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀誦計(jì)劃;2)上好每天的班級特色活動課,語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生誦讀活動的指導(dǎo);3)堅(jiān)持“一誦三讀”活動!耙徽b”即每課前三分鐘唐詩背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),每天早7:30—7:50為學(xué)生誦讀時(shí)間,本時(shí)間內(nèi)教師必須堅(jiān)守崗位,指導(dǎo)、檢查學(xué)生誦讀情況。每天最后一個(gè)自習(xí)為學(xué)生誦讀唐詩素養(yǎng)活動時(shí)間,對所學(xué)唐詩加以鞏固。每天中午寫字時(shí)間以當(dāng)天所背誦古詩為內(nèi)容,通過書寫加強(qiáng)記憶。班內(nèi)選好小助手,組織好班級晨間、午間的閱讀活動,并建立相應(yīng)的.管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的誦讀活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

  3、建立學(xué)生“小讀者手記”,將誦讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄或繪畫下來。每周班里開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動。

  4、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內(nèi)舉辦一次“詩配畫”、“唐詩連背”、“唐詩快板”、“唐詩書法”等形式的活動,并評選一次“詩王”、“詩仙”、“小詩人”,要求仿寫唐詩2首,目的在于調(diào)動學(xué)生誦讀唐詩的積極性。

  讀千古美文,做少年君子,我們相信,育杰五(二)通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真、善、美”的種子,一定會在春天開出絢爛的花朵!

營造書香校園活動方案10

  為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園文化建設(shè),營造積極向上、健康文明、團(tuán)結(jié)友善的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開展“營造書香校園,弘揚(yáng)人文精神”讀書月活動。

  活動目標(biāo):

  1、深入開展豐富多彩的讀書活動,培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營造自然和諧的讀書氛圍,形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫力,陶冶文化情操,建設(shè)書香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、點(diǎn)燃讀書熱情,搭建成長階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。

  活動主題:

  營造書香氛圍,弘揚(yáng)人文精神

  活動內(nèi)容:

  1、每天早上集合回教室后,開展誦讀活動,全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

  2、每周招募3-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書或美文,講述文章背后的故事。

  3、征文比賽:以《我最喜愛的一本書》為題,開展讀書心得比賽活動,并評出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干,分別給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、國旗下誦讀活動:各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。

  5、文化晚餐:本月文化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。

  希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統(tǒng)一評獎(jiǎng)。

營造書香校園活動方案11

  一、活動主題:

  “校園溢滿書香,好書伴我成長”

  二、指導(dǎo)思想:

  書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的'階梯;為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。

  三、組織機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  組員:

  攝像、錄像:

  照相:

  字幕:

  隊(duì)伍秩序:體育組

  四、活動目的:

  通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  五、活動要求:

  1、活動對象:1——8年級全體同學(xué)。

  2、七、八年級周一至周五,每天早操前晨讀不少于20分鐘,形式不限。

  3、1——8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查,對表現(xiàn)好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、活動成果展示:

  1、1—7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內(nèi)容不限,具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

  2、舉辦第二屆讀書活動成果展

 、僬故緝(nèi)容:以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己在讀書活動中的心得體會。

 、谡故緯r(shí)間:具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

 、壅故緦ο螅浩、八年級共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,學(xué)校評優(yōu)板報(bào)展班級給予表彰。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  小學(xué)部朗誦比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名

  七年級朗誦比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名

  八年級演講比賽:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名

  七、八年級讀書板報(bào)展:一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

營造書香校園活動方案12

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極開展書香校園的建設(shè)活動,全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

  二、活動目標(biāo):

  1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的'自覺行動和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、活動主題:

  全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

  四、活動措施:

  1、加強(qiáng)組織。

  建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

 。1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:XXX、

  副組長:XXX、XXX、XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、

  下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人:XXX

 。2)、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

  組長:XXX

  副組長:XXX

  組員:各班班主任及全體語文教師

  2、營造氛圍。

  加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、落實(shí)活動。

 。1)建設(shè)班級圖書角。

  各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

  (2)保證閱讀時(shí)間。

  固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

 。3)明確閱讀要求。

  要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級和初中組做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

 。4)開展閱讀活動。

 、佟⑴e行讀書活動征文比賽;

 、、開好“讀書主題班會”;

  ③、舉行班級讀書活動黑板報(bào)評比;

 、、各班舉行讀書活動演講比賽。

  4、檔案整理。

  以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助政教處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。

  五、活動要求:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

  2、規(guī)范管理。

  學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和政教處做好檔案管理工作。

  3、確保落實(shí)。

  各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實(shí)效。

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