幼兒園中班快樂活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班快樂活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班快樂活動方案1

　　活動目標

　　1、能動腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針。糨糊。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

　　2、能分析比較使用不同材料進行固定的特點。

　　活動準備

　　1、圖片—動植物。人物。

　　2、雙面膠，磁性板。

　　活動過程

　　一、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的`欲望。

　　1、教師：春天真美麗，這里有許多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果樹、人和動物的圖片，

　　我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？

　　2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？

　　二、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試。

　　1、請幼兒將自己的想法表述給大家聽。

　�。�可以用糨糊貼，大頭針釘。）

　　2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。

　　教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。

　　（你用什么方法固定小圖片的？）

　　3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法，哪些方法不能用。

　　4、幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

幼兒園中班快樂活動方案2

　　活動目標：

　　1、學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐

　　2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識

　　3、體驗舞蹈的樂趣，培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

　　活動準備：

　　1、舞蹈錄象、錄音資料

　　2、秧歌道具手巾花、綢帶等

　　3、十字步圖譜

　　活動過程：

　　幼兒在《纖夫的愛》的`音樂中進入活動場地

　　一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

　　1、師提問：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們在喜慶的日子里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。）

　　2、在看一次，提出要求：仔細看，試著學一學。（試試手，腳的動作）

　　二、學習秧歌十字步

　　1、師：今天我們也來學一學秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思）

　　2、老師示范秧歌步動作

　　秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。注意，準備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。

　　3、幼兒學習秧歌十字

　　師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學習，很快就能學會了！

　　幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習老師觀察輔導(dǎo)

　　4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧歌十字步，老師個別輔導(dǎo)。

　　5、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶

　　男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動聽音樂練習。

　　三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓勵幼兒創(chuàng)編造型。

　　四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

幼兒園中班快樂活動方案3

　　活動目標：

　　1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。

　　2、能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準備：

　　1、7種小動物頭飾；

　　2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；

　　3、7種花燈；

　　4、新年音樂；

　　5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　1、播放新年音樂

　　“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎？為什么？”

　　（幼兒憑借已有經(jīng)驗自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）

　　2、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

　　“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

　　二、基本部分

　　大家是不是都喜歡過新年呀？森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下啊？

　　1、出示森林樓房掛圖

　　“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”

　　（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）

　　2、教師提問

　　“小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？

　　大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層��？”（提問可反復(fù)進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）

　　3、“小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”

　　出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個，從右邊數(shù)排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的'到底是哪一盞？

　　4、游戲：幫小動物找花燈

　　請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應(yīng)的花燈。（可分組反復(fù)進行或進行比賽）

　　三、活動延伸

　　在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個？從后面數(shù)排在第幾個？站隊的時候，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達。

幼兒園中班快樂活動方案4

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛(wèi)生習慣是身體的保證。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習慣，使孩子健康快樂的成長。

　　2、引導(dǎo)幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點、半點。

　　3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　二、活動重難點：

　　重點是認識整點、半點。

　　難點是制作作息時間表。

　　三、活動準備：

　　1、大的鐘面一個（能撥動時鐘和分針）。

　　2、制作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

　　3、教室里掛一個時鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應(yīng)該做什么事情。

　　四、活動課時：

　　1

　　五、活動過程：

　　1、導(dǎo)入

　　游戲?qū)�入活動，引起幼兒興趣。

　　2、展開

　�。�1）、激發(fā)幼兒認識鐘表的愿望。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的.是時針，長的是分針，還有表示時間的數(shù)字。

　�。�2）、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數(shù)字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點。

　　（3）、幼兒自制鐘表。

　�。�4）、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表，看誰撥得又對又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時間。

　�。�5）、幼兒制作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動，用畫鐘表表示具體時間。

　　3、結(jié)束

　　幼兒陸續(xù)畫完，相互介紹“我的一天”作息時間表。

　　六、延伸

　　布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間。

幼兒園中班快樂活動方案5

　　【活動目標】

　　1．學習區(qū)別兩首歌曲的不同性質(zhì)（歡快的、悲傷的）。

　　2．通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。

　　【活動準備】

　　1.準備樂曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁帶。

　　2.哭和笑的花寶寶各一個。

　　3.高興地、悲傷地娃娃頭若干。

　　4.冷、暖色紙片若干及江湖。

　　【活動過程】

　　1. 組織幼兒做律動進活動室。

　　噓，小聲點，我要告訴你們一個秘密！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神秘的禮物來到我的房間里，他們對我說今天他們要跟我一起來，要把這兩件神秘的禮物送給小朋友們，不過這兩件神秘禮物很特殊，需要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友們“收”第一位花寶寶帶來的“神秘禮物“。

　　2. 欣賞樂曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花寶寶。

　�。�1）他給小朋友們帶來的是什么禮物呀？（一段音樂）

　　（2）小朋友們聽了以后有什么樣的感受那？（幼兒自由回答）

　�。�3）在聽音樂的時候你最想干什么？（幼兒自由回答）

　　這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情？（高興、他高興的笑了）。

　　3. 欣賞音樂《瓦妮莎的微笑》第二遍，說說樂曲的'演奏樂器是什么。

　　（1）請小朋友們再欣賞一遍這段音樂，這次我們邊拍手邊欣賞這段樂曲是由什么樂器演奏的？

　�。�2）小朋友們欣賞了一遍這段高興地音樂，你們感覺他的節(jié)奏是快還是慢？（快）

　　4.欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。

　　（1）下面請小朋友們“收”第二份神秘禮物 ，小朋友再聽聽第二份秘禮物是什么？（音樂）

　�。�2）你們聽了這段音樂之后有什么感受呢？（很難過、很悲傷、很凄慘、還想哭）

　�。�3）我們來看看花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣？（也很難過的哭了）

　　5.欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨老師一起模仿拉二胡。

　�。�1）小朋友們再欣賞一遍這段音樂，聽聽是什么樂器奏出來的？（二胡）

　�。�2）這頓樂曲的節(jié)奏是快還是慢呀?(慢)

　　6.請小朋友們邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受著兩段樂曲有什么不一樣。

　　下面我們一起在欣賞一遍這兩段樂曲，感受一下這輛段樂曲有什么不同。

　　小朋友聽了之后感覺這兩段音樂有什么不一樣？（幼兒自由回答）

　　老師總結(jié)：第一段樂曲是用鋼琴演奏的，節(jié)奏歡快、聽起來讓人感覺心情愉快很高興、很愉快，聽了以后還想笑還想跟著音樂一起跳舞；第二段音樂使用二胡演奏的，節(jié)奏很慢，聽起來給人一種很難過，很悲傷。很想哭的感覺）。

　　7.請幼兒們對比欣賞這兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。

　　分別出示高興地和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀？”（娃娃頭）

　　下面我們邊欣賞音樂邊玩一個游戲好不好？下朋友在欣賞音樂的時候選一張娃娃頭表演，想一想，欣賞高興的音樂的時候選什么樣的娃娃頭，欣賞悲傷音樂的時候選什么養(yǎng)的娃娃頭。

　　8.請小朋友們邊欣賞邊玩游戲：“給花寶寶找朋友”

　　小朋友看就這兩個花寶寶在一起玩多孤單呀，老師這還有許許多多的各種顏色的小花瓣，我們一起來做許許多多的花寶寶來陪他們一起玩好不好！

幼兒園中班快樂活動方案6

　　設(shè)計意圖：

　　一天，楊爍小朋友畫畫時想喝水，對她的好朋友茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力感到驚奇，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達自己的想象，分享創(chuàng)造的快樂”。因此我精心設(shè)計了美術(shù)活動《快樂的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在愉快的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術(shù)活動的魅力。

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。

　　2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。

　　活動準備：

　　1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。

　　2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。

　　3、坐位安排成環(huán)形。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)

　　1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。

　　2、從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。

　　3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的.創(chuàng)造性和變異性。

　　4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。

　　二、創(chuàng)作

　　1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫。(播放優(yōu)美的音樂)

　　2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。

　　3、教師參與活動，并積極引導(dǎo)。

　　三、交流、體驗

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂。

　　2、展示幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流。。。。。。

幼兒園中班快樂活動方案7

　　具體內(nèi)容：

　　系列活動一：“快樂成長”才藝比賽

　　活動時間：20xx年12月22——20xx年12月26日

　　活動簡介：根據(jù)中班幼兒發(fā)展特點，結(jié)合日常教學內(nèi)容，設(shè)置五個才藝專場比賽，比賽涉及的領(lǐng)域有語言、體育、藝術(shù)（音樂、美工）、健康等。鼓勵幼兒人人參與，在輕松愉悅的競賽中展示才藝，為自己的進步感到自豪。

　　活動內(nèi)容：

　　專場一：個人風采秀

　　跟音樂走秀并表演一個繞口令

　　專場二：創(chuàng)意圣誕樹

　　通過剪貼畫的方式制作圣誕樹

　　專場三：運動小健將

　　手拿籮筐——走過小橋（平衡木）——鉆過山洞——跳過雷區(qū)（圈）——完成任務(wù)（拍球10個）——取得“年貨”——推車返回（獨輪車）

　　專場四：生活小能手

　　一號桌：將一件外套的鈕*扣好——將外套、毛衣、褲子分別疊整齊——二號桌：用筷子將10�；ㄉ鷬A到碗內(nèi)。

　　專場五：小小建筑師

　　提供同樣數(shù)量的'清水節(jié)目，建構(gòu)一座房子。教師提供2種范樣，幼兒可以模仿建構(gòu)，也可以創(chuàng)意建構(gòu)。

　　活動要求：

　　● 12月17日——12月21日為活動準備階段，請家長配合幫助幼兒進行相應(yīng)的練習。

　　● 12月22日——12月26日的才藝比賽時間為每天10：15——10:50

幼兒園中班快樂活動方案8

　　活動目標：

　　1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

　　2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日快樂的心情。

　　活動準備：

　　走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

　　活動過程：

　　1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

　　2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復(fù)的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

　　3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

　�。�1）“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的'花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”

　�。�2）幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

　　（3）隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　（4）學唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。

　　4．復(fù)習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　�。�1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習。

　　（2）《大雨小雨》

　　幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準確合拍。

　　5．欣賞：《小鴨的舞》

　　（1）幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

　　提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事？對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么？

　�。�2）分段聽：（1）─（11）要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。

　�。�12）─（20）啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。

　�。�21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。

　　結(jié)束部分：

　　幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

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