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小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-28 06:41:22 活動(dòng)方案 我要投稿

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案集錦15篇

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案集錦15篇

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案1

  為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念,全面推行高效課堂教育的課改方針,我決定指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”。為了使“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”成功舉辦,讓學(xué)生對(duì)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”有一個(gè)大概的了解,音樂(lè)考試前我制定了小學(xué)四年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)方案。具體內(nèi)容如下:

  一、活動(dòng)的目的

  給學(xué)生展示自我的一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生感受音樂(lè)快樂(lè)心情。

  二、活動(dòng)組織形式。

  推選主持人,學(xué)生自薦表演,根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。

  三、活動(dòng)要求:

  要求人人參與,根據(jù)自己的愛(ài)好,以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時(shí)間排練,“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來(lái)評(píng)定學(xué)生的音樂(lè)考核成績(jī)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

  2、節(jié)目形式:歌舞、朗誦、器樂(lè)(含打擊樂(lè)器)

  歌曲演唱包括獨(dú)唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括:?jiǎn)、雙、三、群舞。器樂(lè)表演包含:獨(dú)奏,合奏等。

  3、節(jié)目人數(shù):每人至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,積極鼓勵(lì)學(xué)生合作表演。

  五、活動(dòng)安排:

  教師方面:制定“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案,在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

  1、歌曲教學(xué)安排:教師在學(xué)期初課程安排時(shí)可選擇一些表演性強(qiáng),好聽(tīng)的歌曲作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)期末的班級(jí)音樂(lè)會(huì)選擇可唱性的歌曲進(jìn)行教學(xué)。

  2、舞蹈教學(xué)安排:老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡(jiǎn)單的律動(dòng)教學(xué),設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要符合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。還可鼓勵(lì)參加課外興趣小組的'同學(xué),結(jié)合自己的特長(zhǎng)有目的的準(zhǔn)備自己的舞蹈。在期末班級(jí)音樂(lè)會(huì)上進(jìn)行展示。

  3、器樂(lè)表演安排:教師可提前在班級(jí)了解那些同學(xué)有器樂(lè)特長(zhǎng),或參加器樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備曲子展示,原則是一定要學(xué)生自愿表演,或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂(lè)器進(jìn)行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。

  4、朗誦表演:可選擇語(yǔ)文課本上的。或課外的,還可以是歌曲的歌詞配樂(lè)朗誦。

  5、會(huì)前準(zhǔn)備:班上文藝委員提前一周在班級(jí)進(jìn)行摸底登記,上報(bào)老師,老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后,指導(dǎo)文藝委員寫(xiě)串詞,熟悉節(jié)目單流程。

  2、學(xué)生方面:

 。1)演出地點(diǎn)選擇:選擇多媒體教室。

 。2)文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

 。3)演出時(shí)可邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的演出和評(píng)比。

  活動(dòng)后的總結(jié)和反思

  通過(guò)這次音樂(lè)會(huì),學(xué)生更深的了解音樂(lè)課的內(nèi)涵,提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng),通過(guò)表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心。同時(shí),孩子們?cè)谂啪毱陂g密切接觸,鍛煉了他們的合作能力,也磨練了同學(xué)間的友誼。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的舉辦,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作、展示的機(jī)會(huì)。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的

  為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的平臺(tái)和陽(yáng)光精神面貌,營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān);為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái),展示自我、展示學(xué)校特色教育成果;同時(shí)給學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào),迎接20xx年新年的'到來(lái),特舉辦此次音樂(lè)會(huì)。

  二、活動(dòng)形式:音樂(lè)會(huì)

  三、演出地點(diǎn):酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)

  四、人員安排

  (一)音樂(lè)會(huì)籌委會(huì)名單:

  主任:胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))

  副主任:趙龍飛

  成員:秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運(yùn)花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛(ài)玲、胡麗娜

  (二)演職人員名單:

  (1)舞臺(tái)總監(jiān):秦春華

  副總監(jiān):田園

  催場(chǎng):郭咪咪

  (2)燈光、調(diào)音:秦國(guó)軍

  (3)音樂(lè):毛志英

  (4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠

  (5)道具樂(lè)器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹(shù)存

  (2)演員管理:(合唱隊(duì))蘇愛(ài)玲、何玲

  (器樂(lè)隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅

  (三)后勤服務(wù)組人員安排:主要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地,拉運(yùn)音響和演出道具、樂(lè)器。

  組長(zhǎng):趙雙英

  副組長(zhǎng):趙曙亮

  工作人員:

  音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)老師及各班班主任。

  (四)安保工作組人員安排:主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過(guò)程中全體師生的安全。

  組長(zhǎng):岳虎

  副組長(zhǎng):王立忠

  成員:各班班主任

  (五)其他事宜安排:

  (1)背景設(shè)計(jì):胡學(xué)增

  (2)舞臺(tái)效果:郭咪咪

  (3)攝像照相:謝正賢

  (4)節(jié)目單、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)及打。嘿R云虎、周艷玲、運(yùn)花

  (5)節(jié)目串詞:胡麗娜

  (6)信息報(bào)送:郭咪咪

  (7)聯(lián)系交警隊(duì):岳虎

  (8)演出場(chǎng)地聯(lián)系:秦春花田園

  (9)錄像后期制作:胡學(xué)增

  (10)演出禮儀培訓(xùn):各班班主任

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)師愛(ài)校教育,要求學(xué)生在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事,為老師獻(xiàn)一份愛(ài)心。

  2、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛(ài)老師》,表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài);感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同;能獨(dú)立而自信地背唱歌曲,并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

  3、通過(guò)歌曲《我們的學(xué)校亞克西》的學(xué)習(xí),感受新疆歌曲的節(jié)奏風(fēng)格;學(xué)會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的新疆舞步編創(chuàng)歌曲的動(dòng)作;學(xué)會(huì)自選打擊樂(lè)器參與歌曲的伴奏活動(dòng)。

  4、從學(xué)生的生活入手,通過(guò)他們對(duì)喊勞動(dòng)號(hào)子中的“嘿喲!”和“嘿喲嗬!”兩種節(jié)拍的感受,“體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛(ài)老師》,表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài);

  2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同;

  3、能獨(dú)立而自信地背唱歌曲,并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  1、將第7頁(yè)“動(dòng)腦筋”欄目中的'第2、3、4題作為學(xué)業(yè)習(xí)新歌的導(dǎo)入,讓學(xué)生討論一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識(shí)以及打算如何表達(dá)對(duì)老師的敬意等,并請(qǐng)每位同學(xué)說(shuō)一句獻(xiàn)給老師的話。

  2、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律,在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂(lè)作為背景音樂(lè),讓學(xué)生在聽(tīng)、做、畫(huà)、想、誦的活動(dòng)過(guò)程中聆聽(tīng)和熟悉歌曲旋律。如:

  (1)聽(tīng)音樂(lè)自由地做三拍子律動(dòng);

  (2)聽(tīng)音樂(lè)即興為老師畫(huà)一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花;

  (3)聽(tīng)音樂(lè)完成第三頁(yè)“想想”欄目的要求:感受歌曲中音樂(lè)的相同和不同,選擇其中的一幅圖案(第一幅);

  (4)在歌曲的音樂(lè)中有感情地朗誦歌詞等。

  3、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲,具體方法能:跟錄音完整聽(tīng)唱、聽(tīng)錄音輕聲默唱、聽(tīng)老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽(tīng)唱法:法老師唱前半句,學(xué)生接后半句,唱熟后交換等等。

  4、學(xué)會(huì)歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手、拍腳、拍肩的方法為歌曲伴奏。如:

  拍手O╳╳|O╳╳|

  跺腳╳OO|╳OO|

  在模仿的基礎(chǔ)上,再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興,如可嘗試將拍手變拍腿或拍肩等。

  5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法,參與歌曲的演唱和表演。如:演唱、動(dòng)作表演、節(jié)奏樂(lè)器伴奏、畫(huà)畫(huà)、朗誦歌詞等,充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

  6、開(kāi)一個(gè)慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì),組織學(xué)生將這首深情歌曲和自制的賀卡、紅花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師們。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案4

  為了豐富小學(xué)生課余生活,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的熱愛(ài)和追求,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,在我班舉行一次班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)的目的和意義:

  通過(guò)班級(jí)音樂(lè)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)音樂(lè)的內(nèi)涵和本質(zhì),同時(shí)掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,營(yíng)造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流,給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生之間多交流合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,提高教學(xué)效果。

  二、地點(diǎn):

  班級(jí)教室。

  三、參加人員:

  全體學(xué)生,音樂(lè)教師,部分學(xué)生家長(zhǎng),部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備工作:通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,征求意見(jiàn)和學(xué)生感興趣的'內(nèi)容。整合意見(jiàn)內(nèi)容,組織部署,與音樂(lè)課代表和文藝委員撰寫(xiě)活動(dòng)流程,分好小組,確定組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全員參與,自由報(bào)名,調(diào)整、確定節(jié)目單的活動(dòng)時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)

  2.籌備:在音樂(lè)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神,貫穿一些與表演相關(guān)的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)的意義和內(nèi)涵。各組長(zhǎng)組織排練,老師給予建議指導(dǎo)。

  3.開(kāi)展:在開(kāi)始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排,主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng),邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入,力求圓滿。

  五、活動(dòng)反思與總結(jié):

  通過(guò)此次班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng),本班學(xué)生在活動(dòng)中全心投入表演,在活動(dòng)中展現(xiàn)了自我,重新認(rèn)識(shí)了音樂(lè)的美好,提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟,挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,調(diào)動(dòng)了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案5

  我班三年級(jí)學(xué)生,地處農(nóng)村,接觸音樂(lè)較晚,音樂(lè)氛圍不濃,音樂(lè)的基礎(chǔ)薄、樂(lè)感不強(qiáng)。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有形成一定的音樂(lè)意識(shí),但通過(guò)教學(xué)希望他們能隨之增強(qiáng)他們的音樂(lè)意識(shí),逐步提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。三年級(jí)的學(xué)生們慢慢已有自己的主見(jiàn),音樂(lè)會(huì)能進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣,進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)情緒的感受和表現(xiàn)欲望。所以在每一次音樂(lè)會(huì)中都希望能增強(qiáng)他們的自信心和更熱愛(ài)生活。

  班級(jí)音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)方案為:

  一、活動(dòng)的目的和意義:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力,激發(fā)學(xué)生的興趣,促使孩子們的全面發(fā)展。

  2、寓教于樂(lè),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)和生活能力。

  3、營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍。

  4、多表?yè)P(yáng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中找到樂(lè)趣和自信;多鼓勵(lì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自我;多合作,讓他們?cè)诨顒?dòng)中和睦相處。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  三年級(jí)教室。

  三、參加人員:

  全班學(xué)生及教師

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、全班分成五小組,并選一名或多名主持人。

  2、確定活動(dòng)內(nèi)容,制定節(jié)目單:

  (1)節(jié)目?jī)?nèi)容:要求內(nèi)容健康,積極向上節(jié)目?梢允潜緦W(xué)期

  教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的。

 。2)節(jié)目形式:包括唱歌、器樂(lè)表演、舞蹈等。

 。3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要,可以自由搭配,形式不拘。

 。4)自愿報(bào)名,節(jié)目單由主持人完成。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)目的排練要利用課余或周末時(shí)間進(jìn)行。

  4、活動(dòng)形式:放手讓學(xué)生自己去演,教師稍作點(diǎn)評(píng),多給鼓勵(lì)

  5、活動(dòng)總結(jié):表?yè)P(yáng)好節(jié)目;鼓勵(lì)膽小生;夸獎(jiǎng)進(jìn)步者。

  五、活動(dòng)反思

  1、學(xué)校的場(chǎng)地和條件跟不上時(shí)代的進(jìn)步;

  2、學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)有待提高;

  3、學(xué)生的表演能力和上臺(tái)的`信心不夠;

  4、學(xué)生的合作能力、組織能力有待提高。

  六、總結(jié)

  1、大方面來(lái)說(shuō),學(xué)生音樂(lè)會(huì)是提高全民音樂(lè)素養(yǎng)的重要一環(huán)。

  2、通過(guò)班級(jí)音樂(lè)會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,融洽了師生、生生的情感。

  3、班級(jí)音樂(lè)會(huì)是構(gòu)建和諧班級(jí)的一種重要方法。

  4、班級(jí)音樂(lè)會(huì)給了學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái),增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

  5、提高了學(xué)生的綜合能力,是素質(zhì)教育不可缺少的。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案6

  一、組織教學(xué)

  二、新課導(dǎo)入:

  1、“小朋友,你們知道我們中華人民共和國(guó)有多少個(gè)民族嗎?——56個(gè),你能不能說(shuō)說(shuō)你所知道的民族以及他們的生活習(xí)俗嗎?

  2、“在56個(gè)民族里,有一個(gè)民族名字叫“哈尼族”,這可是個(gè)能歌善舞的民族,男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天,我們就請(qǐng)來(lái)了一位哈尼族的小朋友給我們唱歌,我們聽(tīng)聽(tīng)看,她的歌曲里唱了什么?

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師有表情的演唱歌曲

  2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的感受。如:在歌曲中聽(tīng)到了什么?聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)。

  3、再次感受音樂(lè),老師彈琴,請(qǐng)學(xué)生用自己最喜歡的動(dòng)作和最能表現(xiàn)快樂(lè)情緒的動(dòng)作來(lái)跟音樂(lè)律動(dòng)。

  4、師帶讀歌詞

  5、讀歌詞游戲:師讀歌詞,請(qǐng)學(xué)生在間奏處的'地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來(lái)為歌曲伴奏。

  6、學(xué)唱第一段,跟琴默唱——輕聲跟琴唱

  7、跟老師的伴奏,完整的演唱第一段。

  8、用同樣的方法學(xué)習(xí)2—4段

  9、有感情的完整的演唱全曲。

  四、律動(dòng)表演

  生在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行表演,老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行分組創(chuàng)編動(dòng)作。

  五、小結(jié)

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案7

  為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的音樂(lè)水平,樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的'團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,特制定麻東中心小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)周方案。

  一、指導(dǎo)思想

  面向全體學(xué)生,將音樂(lè)文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分來(lái)抓,為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)人才華技藝的機(jī)會(huì),培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提高全校學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng),辦出具有特色的音樂(lè)活動(dòng)周。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月28日~6月1日

  三、人員安排

  負(fù)責(zé)人:xx

  成員:xx各班班主任

  攝像:xx

  宣傳:xx(橫幅2塊、站牌2塊)

  四、器材

  音響、電子琴、多功能收錄機(jī)等

  五、活動(dòng)安排

  1、5月28日啟動(dòng)儀式:宣布活動(dòng)周開(kāi)始。(負(fù)責(zé)人:xx)

  2、5月28日~5月30日組織評(píng)選實(shí)施階段:

 。1)下午第三節(jié)課各班班主任組織開(kāi)展唱紅歌、兒歌活動(dòng),學(xué)生個(gè)人才藝展示(負(fù)責(zé)人:一、四xx,二、三吳天樂(lè),五、六xx)。

  (2)各班推選有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生參加!笆研〔抛樱ㄅ钡脑u(píng)選活動(dòng)。同時(shí)上報(bào)!笆焉傧汝(duì)員”候選人名單。(負(fù)責(zé)人:xx)

  3、6月1日成果展示階段:(負(fù)責(zé)人:xx、xx)

  6月1日開(kāi)展慶六一文藝匯演,表彰“十佳少先隊(duì)員”、“十佳小才子(女)”并進(jìn)行才藝展示。

  六、活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)演唱《我們的田野》

  2、欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》

  教學(xué)目的:

  1、歌曲:有表情地演唱《我們的田野》,使學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒和思想內(nèi)容,感受音樂(lè)諸表現(xiàn)手段為塑造音樂(lè)形象作用,激發(fā)學(xué)生體會(huì)一首樂(lè)曲(或歌曲)如果其速度、力度等產(chǎn)生變化,其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。

  2、通過(guò)以上的演唱和欣賞,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)作品的情緒,理解作品所塑造的音樂(lè)形象和所描繪的內(nèi)容。從而提高學(xué)生欣賞音樂(lè)作品的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、小黑板、圖畫(huà)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、播放音樂(lè),學(xué)生擊拍進(jìn)入教室。

  二、組織教學(xué)(略)。

  三、基本練習(xí)。

  1、發(fā)聲練習(xí)(小黑板)

  1=F2/4

  05|13|65|54|3。5|21|1—‖

  要求以平穩(wěn)的呼吸,優(yōu)美的音色發(fā)音,一氣呵成,中間不能有任何停頓,后半拍起唱為難點(diǎn),發(fā)音時(shí)先弱后強(qiáng)。發(fā)音時(shí),上腭自然地抬高些,使高音容易唱得圓潤(rùn)、響亮些。

  2、視唱練習(xí)

  1=C2/4

  0134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖

  教師展示板書(shū)后,用教鞭指譜視唱,并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的,同時(shí)出現(xiàn)連音線,使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時(shí)值增長(zhǎng),唱成二拍半。

  視唱時(shí),先放慢速度,讓學(xué)生充分體會(huì)一下后半拍起唱的特點(diǎn),然后再加快速度視唱。

  四、復(fù)習(xí)歌曲

  《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美麗、壯觀、富饒的歌曲,歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)曲譜

  1、分析曲譜,指出容易唱錯(cuò)的地方,

  如:第一樂(lè)句65|3。5|132|錯(cuò)唱成65|3。5|132|20|

  第二樂(lè)句35|66。6|53|2—|20xx|錯(cuò)唱成35|66。6|53|2—|

  第三樂(lè)句32|17|615|錯(cuò)唱成32|1。7|615|

  最后12|33。3|333|25|1—|錯(cuò)唱成12|33。3|25|1—|

  2、教師用鋼琴?gòu)椬嗲V1、5段、學(xué)生隨琴聲出拍認(rèn)真默唱1、5段曲譜。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)歌詞

  《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美好風(fēng)光的歌曲,歌詞寫(xiě)到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的魚(yú),成群的野鴨,從遠(yuǎn)寫(xiě)到近,從靜寫(xiě)到動(dòng),從地面寫(xiě)到天空,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗壯觀的山水彩畫(huà)描繪出祖國(guó)山河的無(wú)比美麗,江山如此多驕。

  1、分析歌詞,探討如何唱好本歌

  提問(wèn)、討論:同學(xué)們,請(qǐng)大家想一下,既然歌曲如此生動(dòng)、優(yōu)美,那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字,情緒等方面入手。)2、教師播放錄音1、5段、學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽(tīng)、(利用空白磁帶先錄好1、5)

  3、教師指揮,學(xué)生有表情地演唱全曲。

  六、欣賞

  啟發(fā)談話:

  同學(xué)們,今天我們欣賞的內(nèi)容是鋼琴獨(dú)奏曲,這是一首描寫(xiě)田園風(fēng)味的鋼琴獨(dú)奏曲,樂(lè)曲的名稱叫做《牧童短笛》。板書(shū):《牧童短笛》。

 。ㄒ唬┙榻B作者,作品及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容!赌镣痰选返淖髡呓匈R綠汀,他是我國(guó)的音樂(lè)家,《牧童短笛》是他的代表著,作于一九三四年。

 。ǘ奥(tīng)”完全曲,“聽(tīng)”后回答下列問(wèn)題:

  1、《牧童短笛》,由幾個(gè)樂(lè)段組成?它們的情緒怎樣?(分成三個(gè)樂(lè)段)。

  第一樂(lè)段速度徐緩,旋律悠揚(yáng);

  第二樂(lè)段速度歡快,旋律流暢;

  第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的完全再現(xiàn)。

 。ㄈ┓侄畏治,分段講解,分段欣賞全曲

  第一樂(lè)段。1=G,4/4拍,這一樂(lè)段用對(duì)位手法寫(xiě)成,在這一樂(lè)段里,教師啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容;樂(lè)曲的兩個(gè)聲部此起彼落,正如兩個(gè)小牧童在牛背上對(duì)歌。

  再播放錄音第一樂(lè)段。

  第二樂(lè)段

  這一樂(lè)段由上面的.C調(diào)轉(zhuǎn)到G調(diào),由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍,速度明顯加快,通過(guò)聽(tīng)、講、想、討論,讓學(xué)生自己去感受和理解作品。對(duì)于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),(如:有的學(xué)生認(rèn)為兩個(gè)牧童不是在田野里互相追逐嬉戲,而是從牛背上下來(lái),兩個(gè)人在打水仗)。這一樂(lè)段要聽(tīng)后再分析。

  第三樂(lè)段

  本段是第一樂(lè)段的完全再現(xiàn),曲調(diào)稍加裝飾,使樂(lè)曲顯得更加流暢、緊湊、歡快,情緒顯得十分安謐,使樂(lè)曲更加充滿詩(shī)情畫(huà)意。最后樂(lè)聲漸弱,結(jié)束在明亮的高音區(qū),給人以詩(shī)意未盡之感。本段也聽(tīng)后再分析,以充分的時(shí)間讓學(xué)生自己去思考,讓學(xué)生自己去理解作品,本曲所表現(xiàn)的內(nèi)容好象又回到第一樂(lè)段:兩個(gè)小牧童重新坐在牛背上吹笛對(duì)歌,并且趕著牛慢慢回去了……

 。ㄋ模┬蕾p全曲

  分段分析,分段欣賞全曲后,教師應(yīng)讓學(xué)生完整無(wú)缺地把全曲“聽(tīng)”一遍,以便學(xué)生加深對(duì)全曲(整體)的印象,這一遍,教師不能在中間作任何插話,以免打斷學(xué)生的思路。

 。ㄎ澹┯懻摗⒄勼w會(huì)

  七、課堂小結(jié)及布置作業(yè):

  教學(xué)反思:

  養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣,積極參與體驗(yàn)樂(lè)曲帶給人們的不同的情緒。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案9

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、認(rèn)識(shí)了解彈撥樂(lè)器——古箏

  2、欣賞樂(lè)曲《漁舟唱晚》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)、感受了我國(guó)民族古老樂(lè)器──古琴,它的音色古樸、渾厚而悠遠(yuǎn)。這節(jié)課,老師要和大家一同認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)另一件民族樂(lè)器──古箏。

  2、介紹箏(古箏圖片)。

  師:箏是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一,至今已有兩千多年的歷史。它既善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào),又能夠抒發(fā)氣勢(shì)磅礴的樂(lè)章。它是一種多弦多柱的彈撥樂(lè)器。它的外形近似于長(zhǎng)箱形,中間稍微突起,底板呈平面或近似于平面。演奏時(shí)以左手按弦、右手彈弦為主,其中箏的劃奏是構(gòu)成其旋律特色的一個(gè)重要演奏方法。

  二、辨別結(jié)構(gòu)

  1、初聽(tīng):畫(huà)旋律線。

  師:大家對(duì)箏這種民族彈撥樂(lè)器有了初步了解,一定還想仔細(xì)地品味它所表現(xiàn)的音樂(lè)吧!那么,我們就一起欣賞一首箏曲。請(qǐng)大家拿出紙、筆,邊聽(tīng)邊畫(huà)旋律線。

 。ǔ趼(tīng)古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》音頻。學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆,邊聽(tīng)邊畫(huà)旋律線。)

  2、描繪音樂(lè)。

  師:請(qǐng)你們根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)和所畫(huà)旋律線,想象一下音樂(lè)描繪的畫(huà)面。

  3、出示曲名。

  師:這首樂(lè)曲的曲名是《漁舟唱晚》,是表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)傍晚的美景和漁民充滿樂(lè)趣的捕魚(yú)生活。

  4、介紹曲名的由來(lái)。

  師:這是近代箏演奏家?jiàn)錁?shù)華在1936年根據(jù)古曲《歸去來(lái)辭》的素材改編而成的,并引用唐代王勃《滕王閣序》中“漁舟唱晚,響穹彭蠡之濱”的詩(shī)句!芭眢弧奔粗傅氖芹蛾(yáng)湖,是我國(guó)的第一大淡水湖,位于江西省北部。

  5、欣賞動(dòng)畫(huà),分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

  師:下面我們將音樂(lè)與畫(huà)面相結(jié)合,體會(huì)樂(lè)曲所描繪的夕陽(yáng)西下,漁夫載歌歸舟的優(yōu)美意境。聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲是由幾部分構(gòu)成的.?(《漁舟唱晚》動(dòng)畫(huà)一、《漁舟唱晚》動(dòng)畫(huà)二)

  三、學(xué)唱旋律

  1、欣賞第一部分。

 。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)大家分段欣賞。先聽(tīng)《漁舟唱晚》第一部分音頻。

 。2)運(yùn)用表情術(shù)語(yǔ)來(lái)描述音樂(lè)。(《漁舟唱晚》對(duì)比填空)

 。3)隨琴視唱歌譜。(出示《漁舟唱晚》第一部分主題譜例)

  (4)師:同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的速度和力度來(lái)演唱這段旋律呢?學(xué)生討論。

 。5)師:這段旋律抒發(fā)了一種怎樣的情懷?

  教師總結(jié):是的,和我們城市的喧鬧相比,好像來(lái)到了世外桃源。這段旋律抒發(fā)了作者對(duì)湖光晚景的贊美之情,使我們仿佛看到了漸漸西沉的夕陽(yáng),輕拂湖面的漣漪,緩緩移動(dòng)的帆影和輕聲歌唱的漁民。

 。6)哼唱旋律。

  師:請(qǐng)同學(xué)們跟錄音模仿古箏的音色,用“咚”音哼唱第一部分的旋律。

  2、欣賞第二部分。

 。1)欣賞《漁舟唱晚》第二部分音頻。

  教師可配合視頻講述:這段音樂(lè)采用了箏特有的“花音”奏法,使我們感到聲音華麗流暢,韻味十足。

 。2)隨琴學(xué)唱旋律。(出示《漁舟唱晚》第二部分主題譜例)

 。3)運(yùn)用表情術(shù)語(yǔ)來(lái)描述音樂(lè)。

  師:這段旋律的情緒是怎樣的?你能用一個(gè)表情術(shù)語(yǔ)描述一下嗎?

  3、欣賞第三部分。

 。1)欣賞《漁舟唱晚》第三部分音頻并討論。(出示《漁舟唱晚》第三部分主題譜例)

  師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想,此時(shí),你的眼前仿佛看到了怎樣的畫(huà)面?聽(tīng)到了哪些聲音?音樂(lè)結(jié)束時(shí)音量有何變化?你能想到什么?請(qǐng)你們小組討論欣賞后的感受。

  (2)教師小結(jié):同學(xué)們的想象力非常豐富。隨音樂(lè)仿佛聽(tīng)到了交織在一起的浪花的飛濺聲、搖櫓的吱吱聲、漁民的歌聲和收獲后的笑聲……,隨著音樂(lè)的漸慢漸弱,漁民收網(wǎng)歸航,湖面上又恢復(fù)了原有的寧?kù)o。

 。3)隨音樂(lè)哼唱旋律,再次體驗(yàn)音樂(lè)的情境。

  四、完整欣賞

  再次欣賞《漁舟唱晚》動(dòng)畫(huà)。(《漁舟唱晚》動(dòng)畫(huà)一、《漁舟唱晚》動(dòng)畫(huà)二)

  五、配樂(lè)朗誦

  樂(lè)曲的意境與一些古詩(shī)的意境比較相似,可請(qǐng)學(xué)生配樂(lè)朗誦《漁舟唱晚》。也可試著讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)與《漁舟唱晚》意境相近的詩(shī)句配樂(lè)朗誦。

  六、課堂小結(jié)

  通過(guò)本節(jié)課欣賞的樂(lè)曲《漁舟唱晚》,讓同學(xué)們體會(huì)到了樂(lè)曲的情緒與意境,感受了祖國(guó)古典音樂(lè)的美感,并認(rèn)識(shí)和了解了我國(guó)民族樂(lè)器──箏。希望課后同學(xué)們?cè)僬乙恍╆P(guān)于箏的樂(lè)曲來(lái)欣賞。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案10

 。ㄒ唬﹨①悓(duì)象:年齡在45周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂(lè)、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。

 。ǘ┍荣悤r(shí)間:6月下旬

  (三)比賽內(nèi)容:

  1、音樂(lè)

 。1)聲樂(lè)。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,自備伴奏帶或鋼琴伴奏,限時(shí)5分鐘。

 。2)自彈自唱。根據(jù)指定的中小學(xué)教材歌曲,邊演唱用鋼琴作即興伴奏。

  (3)器樂(lè)或舞蹈:兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂(lè)器除鍵盤(pán)樂(lè)器外可任選一種中、西樂(lè)器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂(lè)器(豎笛、口琴等),樂(lè)器自備,演奏一首自選獨(dú)奏曲,可使用自備的'伴奏帶;舞蹈內(nèi)容自選,舞蹈音樂(lè)可用伴奏帶,服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘。

  2、美術(shù)

 。1)設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)制作,工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品。時(shí)間為120分鐘。

 。2)色彩靜物寫(xiě)生。水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫(huà)種任選,除畫(huà)紙(四開(kāi))外,其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。

 。3)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作,要求選手畫(huà)5幅分鏡頭草圖,并附文字說(shuō)明;作品尺寸為640*480像素、24幀/秒;電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場(chǎng)提供,作品配樂(lè)素材由選手自備(是否配樂(lè)不作統(tǒng)一要求)。時(shí)間為120分。

  (4)水墨畫(huà)創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行創(chuàng)作,除宣紙(4尺3開(kāi))外,其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。

 。ㄋ模┍荣愐螅

  1、各教師須在6月1日前將比賽報(bào)名表報(bào)承辦學(xué)校。另行通知。

  2、已參加過(guò)市級(jí)及以上音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過(guò)綜合一等獎(jiǎng)的教師不再參加本次比賽。

 。ㄎ澹┰u(píng)獎(jiǎng):

  評(píng)獎(jiǎng)分設(shè)音樂(lè)、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組并根據(jù)年齡段分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案11

  教學(xué)目的:

  1、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》

  2、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》

  3、表演《洗手絹》

  4、表演《大家來(lái)勞動(dòng)》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象,體會(huì)本課主題--愛(ài)勞動(dòng)。

  2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛(ài)勞動(dòng)》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  3、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作表演以及"勞動(dòng)"主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)"勞動(dòng)"的主題。

  4、通過(guò)圖譜"走歐"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握二拍子的時(shí)值。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)律動(dòng)歌詞創(chuàng)編,更好地掌握音樂(lè)。

  2、二分音符時(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握。

  教具準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、打擊樂(lè)器、電子琴、磁帶等

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》律動(dòng)進(jìn)教室。

  二、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》

  1、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》

  2、請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。

  3、討論"為什么一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝?"

  4、以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言,想出一些解決的方法。

  三、請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)出同學(xué)們做家務(wù)的動(dòng)作(猜一猜)

  四、請(qǐng)同學(xué)用勞動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)讀節(jié)奏。

  出示:

 、2/4_×|_‖

 、2/4_×|_×‖

  五、聆聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》

  要求:邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。

  六、學(xué)習(xí)新歌《洗手絹》

  1、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏,輕聲有表情地朗讀歌詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作,掌握歌詞。

  3、邊讀歌詞,邊做動(dòng)作。

  4、老師歌表演范唱《洗手絹》。

  【目的】讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的`情緒,懂得勞動(dòng)是件愉快的事、開(kāi)心的事。

  5、跟學(xué)歌曲。

  6、學(xué)生邊唱歌曲,邊配上動(dòng)作,以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報(bào)。

  7、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱,讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞最適合演唱。

  七、小結(jié)

  這節(jié)課我們和三個(gè)和尚交朋友,懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理,還學(xué)會(huì)了歌曲《洗衣絹》,希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長(zhǎng)看,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案12

  為了進(jìn)一步挖掘?qū)W校深厚的音樂(lè)底蘊(yùn),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)音樂(lè)人才,宣傳、推出音樂(lè)之星,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作健康發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。為了給更多的學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì),我們學(xué)校開(kāi)展了班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)。此次音樂(lè)會(huì)包括了唱歌、舞蹈等內(nèi)容,同學(xué)們自編,自導(dǎo),自演,極大地喚起他們的創(chuàng)造熱情,不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂(lè)。受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。也為我校的音樂(lè)教育提供了更好的施展平臺(tái)。下面就談?wù)勎覀冮_(kāi)展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的一些做法與大家進(jìn)行交流、探討。具體如下:

  一、活動(dòng)組織形式。

  主持人報(bào)幕式:主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕,學(xué)生按順序表演。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年XX月XX日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)參加人員:學(xué)校廣場(chǎng)全體學(xué)生

  四、活動(dòng)要求:

  1、以"我愛(ài)學(xué)音樂(lè)"為各班的活動(dòng)主題,根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和板報(bào)設(shè)計(jì)。

  2、要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng),各班自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

 。1)節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式,要求內(nèi)容健康,積極向上,展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

 。2)節(jié)目形式:包括唱歌(獨(dú)唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對(duì)唱)、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、音樂(lè)劇、校園劇、時(shí)裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

 。3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成,盡快上交音樂(lè)老師進(jìn)行審核。

 。4)節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時(shí)間積極進(jìn)行排練,老師定期指導(dǎo)檢查。

  六、活動(dòng)安排:

  1、教師方面:制定“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

  2、學(xué)生方面:

 。1)演出地點(diǎn)可選擇大會(huì)議室或?qū)W生所在班級(jí)。

 。2)推選主持人4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

  (3)演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的演出和評(píng)比。

  (4)可設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書(shū)及反饋書(shū),并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

  七、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前期

  1、做好音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)方案

  2、負(fù)責(zé)收集節(jié)目

 。ǘ⒒顒(dòng)中前期

  1、確定班級(jí)四位主持人

  2音樂(lè)課代表,節(jié)目組負(fù)責(zé)活動(dòng)前節(jié)目的彩排、篩選。

  (三)、活動(dòng)中期

  1、班干部負(fù)責(zé)購(gòu)買舉辦本次活動(dòng)所需要的物品

  2、班干部負(fù)責(zé)安排好本次音樂(lè)會(huì)嘉賓席的`位置

  3、在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

 。ㄋ模、活動(dòng)中后期

  1、音樂(lè)教師召開(kāi)班干部會(huì)議,由班長(zhǎng)給分配具體工作和任務(wù)。

  2、音樂(lè)會(huì)當(dāng)天上午班干部到場(chǎng)布置舞臺(tái)、裝飾教室、掛橫幅。

  3、音樂(lè)會(huì)當(dāng)天上午,主持人試音、彩排。

  4、下午音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始

 。ㄎ澹、活動(dòng)后期

  1、班級(jí)全體學(xué)生清理現(xiàn)場(chǎng)。

  2、活動(dòng)結(jié)束后三天內(nèi)做好活動(dòng)總結(jié)。

  3、對(duì)活動(dòng)錄像、照片收集整理存檔。

  活動(dòng)總結(jié):

  1、形式好。這種音樂(lè)會(huì)對(duì)提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和積累臨場(chǎng)演出的經(jīng)驗(yàn)有十分重要的意義。即可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,相當(dāng)于一個(gè)匯報(bào)演出,又可以提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  2、表演好。學(xué)生將平時(shí)訓(xùn)練多日的本領(lǐng)充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓,競(jìng)相展示。

  3、氛圍很好。不僅邀請(qǐng)可本年級(jí)的老師,還吸引了其他年級(jí)的師生,很多家長(zhǎng)也到了音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。大家都懷著一顆熱心來(lái)助威、捧場(chǎng)。真?zhèn)音樂(lè)會(huì)氣氛都很好。

  活動(dòng)反思:班級(jí)音樂(lè)會(huì)這種小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)模式的開(kāi)展,它為學(xué)生提供一個(gè)充分展示自己藝術(shù)才能的舞臺(tái),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、交往能力和組織能力,對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級(jí)音樂(lè)會(huì),要求人人參加,對(duì)于那些熱愛(ài)音樂(lè)的孩子來(lái)說(shuō)是一次很好的機(jī)會(huì),一次展示自我的機(jī)會(huì),一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也許正是這個(gè)舞臺(tái),讓更多的認(rèn)識(shí)了自己,了解了自己,甚至每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)音樂(lè)會(huì)找到自己的位置。本次班級(jí)音樂(lè)會(huì)舉辦的很成功,大家的熱情很高,表現(xiàn)的都很積極。

  當(dāng)然本次音樂(lè)會(huì)也存在著一些不足,在以后的班級(jí)音樂(lè)會(huì)以及各種活動(dòng)中,我們會(huì)更加努力改進(jìn)我們的方案,爭(zhēng)取把班級(jí)音樂(lè)會(huì)辦的更加成功,讓班級(jí)更加有活力。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)的目的和意義:

  班級(jí)音樂(lè)會(huì)能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng),增強(qiáng)他們的興趣,師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,教學(xué)效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。

  而在農(nóng)村開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì),不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,還能豐富孩子們的課外活動(dòng),實(shí)踐素質(zhì)教育,也是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的一種途徑,還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  界上小學(xué)五年級(jí)教室

  三、參加人員:

  1、五年級(jí)全體學(xué)生

  2、音樂(lè)科任老師

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備工作

  先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂(lè)會(huì),然后陸續(xù)在各年級(jí)展開(kāi),最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開(kāi)展綜合性音樂(lè)會(huì)向家長(zhǎng)代表及本校全體老師展示,并進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)學(xué)生的'積極性,逐步提高各年級(jí)開(kāi)展音樂(lè)會(huì)的能力。

  (二)擬定活動(dòng)方案

  1.活動(dòng)組織形式

  主持人報(bào)幕式:主持人按節(jié)目單順序依次報(bào)幕,學(xué)生按順序表演。

  2.活動(dòng)要求:

  要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng),自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備。

  3.活動(dòng)內(nèi)容:

  (1)節(jié)目范圍:自選本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式,要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。

 。2)節(jié)目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

  (3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。(4)節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。

  4.活動(dòng)安排:

 。1)教師方面:頒發(fā)本“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案,放手學(xué)生,只在學(xué)生排練過(guò)程中和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

  (2)學(xué)生方面:

  A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者,一男一女,作為本次音樂(lè)會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

  B、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,讓學(xué)生自己動(dòng)手,共同合作,做好設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂(lè)會(huì)策劃工作。

  (三)開(kāi)展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”

  制定了活動(dòng)方案,然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì),孩子們擁有了自己的小舞臺(tái),老師對(duì)所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問(wèn)題,但整體來(lái)說(shuō)取得了一定成效。

  五、活動(dòng)反思與總結(jié):

  通過(guò)開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì),學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流,老師對(duì)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié),提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。從開(kāi)展過(guò)程來(lái)看,我們班的小小音樂(lè)會(huì)也存在著一些缺陷,如:主持人忘臺(tái)詞,有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒(méi)有跟上、表情不夠自然,舞蹈不夠整齊,音響控制不夠好,節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。

  雖然我們的音樂(lè)會(huì)存在著這些缺陷,有很多的不完美,但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平,體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面,雖然今天的嘗試還存在一定的問(wèn)題,但這堂音樂(lè)會(huì)記載了孩子們共同努力的成長(zhǎng)記憶。

  通過(guò)這次音樂(lè)會(huì),學(xué)生更深地了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵,他們?cè)跓o(wú)形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的互相的接觸更密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式,學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)。音樂(lè)會(huì)也使原來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案14

  音樂(lè)社團(tuán)從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)半學(xué)期了,每周都堅(jiān)持著3——4天的訓(xùn)練,而我們的學(xué)生從不懂8個(gè)基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學(xué)會(huì)唱歌,掌握基本理論知識(shí)和節(jié)奏,可以說(shuō)整體都在進(jìn)步,慢慢進(jìn)入了軌道,F(xiàn)在合唱團(tuán)變成了學(xué)校的公共課余文化活動(dòng)——合唱社團(tuán),得到了校長(zhǎng)的大力支持,我感到很高興。我想有校長(zhǎng)的大力支持和重視,那我們的合唱團(tuán)會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越進(jìn)步,我和學(xué)生會(huì)共同努力,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為前提,培養(yǎng)出一批唱的響的團(tuán)音樂(lè)團(tuán)來(lái)。為了真正能全面落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng),特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃:

  一、訓(xùn)練時(shí)間:

  每周3次,分別是星期一、星期二、星期五中午12點(diǎn)半。

  二、訓(xùn)練地點(diǎn):

  多媒體教室

  三、訓(xùn)練目的:

  1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

  2、通過(guò)練唱少兒合唱歌曲,主要以二聲部為主,使學(xué)生初步建立合唱概念,從來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

  3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

  四、訓(xùn)練內(nèi)容:

  1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

  2、合唱的姿態(tài)。

  3、少兒合唱歌曲。

  五、訓(xùn)練方法及過(guò)程:

  訓(xùn)練為了提高。合唱的`基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高學(xué)生的基本功。進(jìn)一步加強(qiáng)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,同時(shí)也要加強(qiáng)擴(kuò)大音域,咬字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。

  1、聲音的訓(xùn)練

  2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

  3、節(jié)奏訓(xùn)練

  本學(xué)期,將針對(duì)上述幾方面進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能夠大大提高學(xué)生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng),為學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。

  六、團(tuán)員名單:

  二、三、四、五年級(jí)部分學(xué)生,總共32人。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的和意義

  為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的平臺(tái)和陽(yáng)光精神面貌,營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),展現(xiàn)朝氣的少年的健康形象,同時(shí)立足舞臺(tái)向更多的音樂(lè)愛(ài)好者發(fā)出邀請(qǐng),使更多的學(xué)生與音樂(lè)交上朋友,特舉辦此次音樂(lè)會(huì)。

  二、主題:“走進(jìn)20xx”賀新年音樂(lè)會(huì)

  三、地點(diǎn):多媒體教室

  四、參加人員:四年級(jí)全體同學(xué)及任課老師

  五、活動(dòng)時(shí)間:12月31日下午(如有特殊情況另行通知)

  六、活動(dòng)內(nèi)容過(guò)程

  1、選好主持人(兩男兩女,每班選一對(duì)組持人)。

  2、每個(gè)班同學(xué)分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組都必須準(zhǔn)備好節(jié)目,而且要保證有一定的質(zhì)量。歌唱類可以是聯(lián)唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂(lè)伴奏唱、歌伴舞等,舞蹈,相聲,小品等。老師也會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

  3、提前一周上報(bào)節(jié)目,主持人在老師的指導(dǎo)下寫(xiě)好節(jié)目串詞并提前預(yù)演。

  4、布置音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng),每個(gè)班從賣廢紙的班費(fèi)中拿出一部分錢買點(diǎn)零食,但要注意不要破壞教室衛(wèi)生。

  5、微機(jī)老師準(zhǔn)備好音響設(shè)備

  6、評(píng)出優(yōu)秀演員,優(yōu)秀節(jié)目,并且頒發(fā)獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。

  七、活動(dòng)反思與總結(jié)

  通過(guò)本次音樂(lè)會(huì)的舉辦,得到全體四年級(jí)老師的好評(píng)。也讓所有的孩子有展示才藝的舞臺(tái),讓孩子更自信、更有成就感。在本次音樂(lè)會(huì)中,表現(xiàn)突出的有:快樂(lè)組的歌伴舞《不想長(zhǎng)大》演出詼諧幽默,柯佳的.一首《只要媽媽露笑臉》唱出了好多孩子的心聲,四(1)班的配樂(lè)朗誦《紅旗頌》氣勢(shì)宏偉,繆露和繆霞兩姐妹的舞蹈優(yōu)美動(dòng)人。等等。就是平常表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生,幾天也能主動(dòng)參與。當(dāng)然,在過(guò)程中也有一些不足:有學(xué)生不講衛(wèi)生,隨地仍垃圾。主持人竄詞銜接不好。我認(rèn)為,只要我們平常注意養(yǎng)成教育,學(xué)生經(jīng)過(guò)更多的鍛煉,學(xué)生表現(xiàn)一定會(huì)更好的。期待下年的音樂(lè)會(huì)。

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