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幼兒園體育活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-31 14:57:42 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園體育活動(dòng)方案(15篇)

  為了確保事情或工作有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動(dòng)方案(15篇)

幼兒園體育活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

  2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空場地。

  2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

  三、活動(dòng)過程

  1.扮演角色,活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場。

  師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

  幼:想。

  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料,自由探索。

  (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

  (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。

  玩圈方法簡介如下:

  A.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

  G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的.啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?

  幼:跳。

  師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳,左右__替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚(yáng)你們。

  4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

  師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

  幼:餓。

  師:你們看那是什么?

  幼:蘿卜。

  師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

  結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  玩是孩子的天性,也是孩子觀察生活,認(rèn)識(shí)世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的特色活動(dòng)。通過輪胎的多種玩法,訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。

  二、幼兒分析

  因?yàn)槲覀儼嘤變耗挲g小,好奇心強(qiáng),孩子們十分喜歡玩輪胎,經(jīng)常可以看到他們隨意滾動(dòng)輪胎,探索著不同的動(dòng)作。

  三、活動(dòng)措施

  幼兒本身對(duì)輪胎十分感興趣,恰好利用幼兒的興趣,對(duì)他們展開指導(dǎo)。我們從簡單的.單手、雙手、滾動(dòng)、推動(dòng)開始指導(dǎo),先讓他們了解輪胎,在讓他們自己探索著用輪胎做游戲,耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒。希望通過啟發(fā),激勵(lì)幼兒探索更多的玩法,提高幼兒的自信心。

  四、輪胎的花樣玩法

  1、滾輪胎(單手、雙手)

  2、輪胎房子

  3、抬輪胎

  4、跳輪胎

幼兒園體育活動(dòng)方案3

  預(yù)定目標(biāo):

  1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

  2、提高下肢的耐肌力。

  3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。

  教育資源:

  1、錄音機(jī),輕快的音樂。

  2、呼啦圈。

  預(yù)定程序:

  一、教師詢問幼兒,有沒有看過水塘里或田間的小青蛙,小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

  二、播放音樂,與幼兒一起布置場地,指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗,于水塘中放置呼啦圈?/p>

  三、教師請幼兒當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

  四、觀察幼兒的`跳躍動(dòng)作,找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。

  五、教師說,每只小青蛙都很棒,努力學(xué)了很多的本領(lǐng),現(xiàn)在,要看看大家的本領(lǐng)怎么樣,請依指令做出跳躍的動(dòng)作。

  例如:

  1、小青蛙跳上岸:原地雙腳向上跳。

  2、小青蛙跳荷葉:雙腳連續(xù)向前跳。

  3、小青蛙比跳遠(yuǎn):幼兒分組,數(shù)名幼兒聽哨聲,于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

  4、小青蛙跳房子:雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

  5、小青蛙跳下水:雙腳向下跳。

  六、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專注力,以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  七、收拾場地、器材,整理儀容,完成課程。

幼兒園體育活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用黃色皺紋紙做成迎春花,為體育活動(dòng)《美麗的迎春花》做準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)鞏固兒歌迎春花,并創(chuàng)編動(dòng)作

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用黃色皺紋紙做成迎春花,

  活動(dòng)難點(diǎn):

  繼續(xù)鞏固兒歌迎春花,并創(chuàng)編動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  美工區(qū):黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙;

  娃娃家:做好的迎春花打扮娃娃家。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、小朋友,你們還記得我們學(xué)了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎?你們喜歡這首兒歌嗎?那現(xiàn)在就請小朋友再一起念來聽一聽。

  教師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》

  迎春花,開黃花;朵朵開放小嘴巴;它是公園小號(hào)手;迎著春天吹喇叭!滴滴答,滴滴答;它把春天迎來啦!

  迎春花就像一個(gè)小喇叭一樣,把春天吹來了,你們喜歡迎春花嗎?(喜歡)今天我們的區(qū)域活動(dòng)就跟迎春花有關(guān),

  二、介紹各個(gè)區(qū)域。

  1、手工區(qū):

  老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙,小朋友可以根據(jù)這些材料來制作迎春花。

  2、圖書區(qū)。

  老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片,小朋友可以在圖書角里邊看圖片,邊表演兒歌。

  3、娃娃家:

  手工區(qū)的小朋友可以把做好的`迎春花送到娃娃家去,讓娃娃家的小朋友用迎春花來打扮娃娃

  三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

  四、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié):小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

幼兒園體育活動(dòng)方案5

  設(shè)計(jì)意圖

  在一次戶外活動(dòng)中,我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒?dòng),不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩,不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下,不知在瞅什么東西,看到孩子爬的動(dòng)作,真讓人哭笑不得,由此,我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受爬的樂趣,學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮筋、地毯積木、 沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、

  《今兒個(gè)真高興》錄音帶。

  活動(dòng)過程

  孩子們,今天天氣很好,我們的心情也很好, 我們一起去訓(xùn)練場吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

  師:隊(duì)員們,今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是:匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,下面我教大家怎樣做,大家一定要看好哦!

  先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

  大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練)

  2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

  師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!

  幼兒:報(bào)告警長,我們的糧食被老鼠偷走了。

  師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?/p>

  幼兒:警長,這里有老鼠的腳印。

  師:這是老鼠的`腳印,老鼠可能是從這逃走的,這是老鼠洞,我們的糧食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必須沖過這道封鎖線,怎么過去呀?

  幼兒:我們匍匐前進(jìn),爬過去。

  師:好,我先沖過去,探探情況。

  幼兒:警長,小心點(diǎn)。

  師:洞里有兩只老鼠,已經(jīng)被我打死了,老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里,下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。

  注意:必須匍匐前進(jìn),一個(gè)一個(gè)的過。

  3、慶祝勝利,歡呼。

  隊(duì)員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,我們很高興。隨音樂唱起《今兒個(gè)真高興》回教室。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí),幼兒們對(duì)所學(xué)內(nèi)容非常感興趣,課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí),教師先給幼兒做示范動(dòng)作,幼兒們看的很認(rèn)真,在教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了 ,只有個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不是很好,導(dǎo)致做的動(dòng)作不規(guī)范,課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo)。

幼兒園體育活動(dòng)方案6

  一.課題名稱:

  體育課堂中如何運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)課題負(fù)責(zé)人:王全鋒

  二.課題研究的目的、意義:

  體育課是學(xué)校體育工作的重要組成部分,直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個(gè)性發(fā)展。以往的體育教學(xué)在很大程度上是一種純粹的技能訓(xùn)練,是一種反復(fù)操練的練習(xí),這種急功近利的學(xué)習(xí)使得體育課堂教學(xué)效率十分低下。而高效的體育課堂教學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等諸多方面的培養(yǎng),這就需要我們體育教學(xué)必須建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上?梢酝ㄟ^游戲的形式抓好體育教學(xué),加大學(xué)生的興趣,有效增長學(xué)生體質(zhì)。

  三.研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢:

  1、自新課標(biāo)實(shí)施以來,體育課一直沒有一套完整的教材,體育教師在教學(xué)中自由發(fā)揮的空間較大,這樣體育教師在教學(xué)中有著很大的激情發(fā)揮。

  2、通過游戲的教學(xué)開發(fā)學(xué)生智力,在玩中學(xué)、在學(xué)中練,促進(jìn)學(xué)生的思維能力,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、通過游戲教學(xué),從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),不僅能鍛煉學(xué)生的身體,掌握知識(shí),還能拓展學(xué)生的德育教育。所以一個(gè)好的`游戲能給學(xué)生帶來身體和心靈上的終身教育。

  4、積累好的游戲資料,促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。

  四.課題主要研究內(nèi)容:

  1、通過本課題的研究,進(jìn)一步改善我們的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效的、可持續(xù)的成長,在實(shí)施過程中,提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí),使他們能夠通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來熱愛體育運(yùn)動(dòng),熱愛生活、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、通過本課題的研究,培養(yǎng)高效的教師,教師要通過課題研究與實(shí)驗(yàn),重塑教師的角色,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性,促進(jìn)教師高效的專業(yè)發(fā)展,為教育的可持續(xù)發(fā)展提供有效的師資保障。

  3、通過本課題的研究,構(gòu)建高效教學(xué)氛圍,有力地提高體育教師的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育教科研水平,全面提升學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校體育更好、更快地發(fā)展。

  五.實(shí)驗(yàn)對(duì)象和研究方法:

  1、實(shí)驗(yàn)對(duì)象:在小學(xué)1—6年級(jí)隨機(jī)選擇兩個(gè)班的一線的體育教師,另選兩個(gè)班為對(duì)比班

  2、研究方法:調(diào)查法、試驗(yàn)法、文獻(xiàn)資料法、對(duì)比法、類比法、評(píng)價(jià)法。

  六.研究措施及活動(dòng)安排:

  以理論研究為基礎(chǔ)和前提,以行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究為主要途徑,具體措施安排如下:

  1、初期階段(2月份),查閱收集有關(guān)資料,以座談法為主要方法、努力尋求理論與實(shí)踐的通道。

  2、中期階段(4月份)以行動(dòng)和實(shí)驗(yàn)研究方法為主,確定實(shí)驗(yàn)班,通過研究證明修正和完善原有理論假說,求真務(wù)實(shí),上好每一堂實(shí)驗(yàn)課,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)安排教材內(nèi)容,增加游戲的內(nèi)容特點(diǎn),配合主教材,安排各類型游戲。

  3、后期階段(7月份),整理加工,對(duì)研究的情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)析、總結(jié)。對(duì)各方面有價(jià)值的理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、提煉,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓其符合改革精神,培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  七.預(yù)計(jì)的研究結(jié)果:

  體育課堂中如何運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué),有利于學(xué)生的全面發(fā)展,符合課標(biāo)精神,能促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì),發(fā)展各種身體素質(zhì)。

幼兒園體育活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過與同伴玩連體人游戲,發(fā)展協(xié)同走的能力。

  2.能關(guān)注同伴,樂于與同伴一起做游戲,體驗(yàn)只有齊心協(xié)力才能成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種連體人卡紙(見附圖)、錄音機(jī)、音樂、障礙物等。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)

  (價(jià)值分析:調(diào)動(dòng)身心,與同伴共同做運(yùn)動(dòng)。)

  1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個(gè)好朋友跑一跑,找個(gè)好朋友一起拍拍手,找個(gè)好朋友一起笑一笑,找個(gè)好朋友一起抱一抱,找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)

  2.小結(jié):有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!

  二、基本活動(dòng)(自由探索)

  (價(jià)值分析:通過逐步增加難度,體驗(yàn)同伴之間合作的必要性。)

  (一)兩人連體組合(圖示1)

  1.提問:這是什么?

  2.引導(dǎo)語:紙上的兩個(gè)洞是留給兩個(gè)好朋友變成連體人的。(請兩個(gè)孩子示范)找個(gè)好朋友試試吧。

  3.玩法:快速找到一個(gè)好朋友,兩個(gè)人協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙的兩個(gè)洞里變成連體人。先自由探索玩法,再根據(jù)老師的不同要求,連體人做出不同的動(dòng)作,如:立正、稍息、齊步走、沿圓圈走等。

  4.集中交流:你和好朋友是怎樣玩的?(個(gè)別示范)

  5.小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

  (二)多人自由連體組合(圖示2)

  1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!

  2.玩法:快速找到兩個(gè)或者三個(gè)好朋友,選擇圓圈數(shù)量與人數(shù)相同的卡紙,協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙上的洞里,變成多人組合成的連體人。根據(jù)老師的'要求,連體人朝著一個(gè)方向行走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)

  3.集中交流:這次你是怎么玩的?

  4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

  (三)連體組合比賽

  1.引導(dǎo)語:你們想?yún)⒓訋兹说倪B體比賽?

  2.先嘗試兩人的連體比賽,根據(jù)情況增加難度。

  3.玩法:選擇好朋友組成不同連體人,看看哪組連體人速度最快。(中間可以增加一些障礙物,連體人必須繞著通行。)

  4.小結(jié):看得出連體人都想取得好成績,都很努力,老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。

  三、放松活動(dòng)

  (價(jià)值分析:符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律,減少運(yùn)動(dòng)量。)

  1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。

  2.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案8

  活動(dòng)名稱:

  大班體育器械滾圈游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握滾動(dòng)呼啦圈的技能。

  2.在游戲中培養(yǎng)幼兒探索呼啦圈的更多新玩法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握滾動(dòng)呼啦圈的技巧

  活動(dòng)難點(diǎn):

  保持滾圈時(shí)的平衡

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

  2.場地中畫兩條50厘米的跑道。

  3.熱身音樂和放松音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友們,跟著音樂隨鄭老師做熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運(yùn)動(dòng)。)

  二、問題導(dǎo)入

  1.幼兒探索呼啦圈的多種玩法。

  師:小朋友,你們知道這是什么嗎?你們玩過嗎?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。

  2.幼兒進(jìn)行嘗試,教師巡回觀察,并請個(gè)別幼兒展示。

  師:剛才你們是怎么玩的?誰來表演?

  3.幼兒再次嘗試,邀請新玩法幼兒展示。

  師:除了這些玩法,你們還能想出其他玩法嗎?看誰能玩出不同花樣?(幼兒探索)

  小朋友們,誰能到前面來展示給大家?

  三、基本部分

  1.學(xué)個(gè)別幼兒,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

  2.教師規(guī)范滾圈動(dòng)作。

  師:讓我們一起練習(xí)滾動(dòng)呼啦圈。

  教師示范動(dòng)作:小朋友站在呼啦圈的后面,雙手交替推動(dòng)呼啦圈,使其向前滾動(dòng)。

  3.幼兒游戲。

 、僖粋(gè)接一個(gè),逐一展示,教師指導(dǎo)。

  游戲規(guī)則:現(xiàn)在請小朋友快速站成男女兩排,男排站在第一跑道,女排站在第二跑道上。一個(gè)接一個(gè)把呼啦圈滾到終點(diǎn)線后,拿著呼啦圈跑到起點(diǎn),站到隊(duì)伍后面。(表揚(yáng))

  ②分組游戲

  游戲規(guī)則:以三人為一組,分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面,雙手交替推動(dòng)呼啦圈,使其向前滾動(dòng).一直滾動(dòng)到對(duì)面小朋友面前后拍手,然后要站隊(duì)伍后面觀看。

  師:哪一組獲勝了?為什么?

  ③分組比賽

  師:我們再來一次,看看這次哪組滾動(dòng)呼啦圈動(dòng)作最靈活,

  最熟練?

  游戲規(guī)則:以三人為一組,分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的.后面,雙手交替推動(dòng)呼啦圈,使其向前滾動(dòng),盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動(dòng)。呼啦圈倒在哪里就從哪里開始滾動(dòng),一直滾動(dòng)到對(duì)面小朋友面前后拍手,然后要站隊(duì)伍后面觀看。

  師:哪一組獲勝了?為什么?

  4.獲勝幼兒講述取得勝利的原因。

  師:你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝?(認(rèn)真,守規(guī)則,滾動(dòng)快,呼啦圈與人同時(shí)前進(jìn),手眼協(xié)調(diào))

  5.情感教育

  師:輸?shù)男∨笥眩埐灰倚。雖然這次輸了,但是我們勇于探索去嘗試,總會(huì)贏的。

  四、整理部分

  師:小朋友們表現(xiàn)得都很棒,我們下節(jié)戶外活動(dòng)時(shí)間再繼續(xù)玩。(拿呼啦圈退場)

幼兒園體育活動(dòng)方案9

  游戲目標(biāo):

  1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。

  2、在帶球走時(shí),感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會(huì)滾動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)球架、磁帶。

  游戲玩法:

  1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個(gè)球架,許多球;

  2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

  3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);

  4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;

  5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

  6、將球按顏色分放在球架上。

  情境:皮球場生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是會(huì)亂滾,所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)道具"圈",大家開始幫忙吧!

  游戲規(guī)則:

  皮球在四處亂滾時(shí),不可用手幫忙,只能靠圈。

  情況分析:

  區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。只見朵朵一手抱著娃娃,一手給娃娃"喂飯吃"。陳奕涵說:"這是我的.娃娃,我是她的媽媽。"說著把娃娃奪了過去。朵朵說:"是我先拿的,應(yīng)該我先玩!"就這樣,她倆開始爭執(zhí)起來,朵朵搶不過陳奕涵,就把頭轉(zhuǎn)向我,向我求助,我連忙以"媽媽"的身份走過去,和藹地問:"發(fā)生什么事了?"朵朵噘著小嘴,向我告狀。我對(duì)陳奕涵說:"這個(gè)娃娃真漂亮,你們一個(gè)抱娃娃,一個(gè)給娃娃喂飯,好嗎?""好吧"。在我的建議下,她倆愉快地玩了起來。

  調(diào)整計(jì)劃:

  朵朵在班里,她是年齡較小的幼兒,語言表達(dá)能力強(qiáng),情感豐富,但常規(guī)意識(shí)差,自理能力較弱。

  在幼兒活動(dòng)過程中,我努力為幼兒營造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境,能夠尊重幼兒,因材施教,關(guān)注幼兒的變化與需求,并能及時(shí)引導(dǎo)、解決問題,促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。

  在娃娃家游戲時(shí),她在我的建議下學(xué)會(huì)了合作游戲,但同時(shí)由于我?guī)熃槿胩,使孩子失去了一次?dú)立解決問題的。

幼兒園體育活動(dòng)方案10

  材料及制作方法:

  ●小房子

  用彩色紙包住廢舊紙盒的四周,將三個(gè)用彩紙包好的紙盒疊起來并用膠水粘住,這樣一幢三層的樓房就做成了?捎貌煌念伾聿煌.樓層,并在每只紙盒(每層樓)上開一扇門。在廢舊紙板上貼金色的紙,固定在最上端的紙盒上做成“屋頂”,將回形針固定在“屋頂”邊沿,供孩子懸掛小掛件。把彩色泡沫板切割成各種幾何圖形當(dāng)作墻磚,其中一面貼上雙面膠,然后將這些“墻磚”分類放入“樓房”“門”里供孩子自由取用,同時(shí)將用于裝飾屋頂?shù)母黝愋旒卜湃搿皹欠俊薄伴T”里。

  ●花壇

  把廢舊泡沫板的一面貼上雙面膠,讓孩子們粘貼團(tuán)捏成的紙花當(dāng)作花壇,擺放在“樓房”四周;準(zhǔn)備一些裁剪成正方形的彩色縐紙、塑料花片和吸管。

  玩法:

  1.從“門”里摸出各種漂亮的飾物懸掛在屋頂邊沿的回形針上,以裝飾屋頂。

  2.從“門”里取出不同顏色和形狀的“墻磚”粘在樓房外墻上?梢愿鶕(jù)自己的能力,把相同形狀或相同顏色的“墻磚”貼在同一面墻上,也可以把相同形狀且相同顏色的“墻磚”貼在同一面墻上。

  3.將裁剪過的彩色縐紙團(tuán)捏成紙花粘貼在“花壇”上,將吸管一端插入塑料花片,插在花壇里。

  說明:

  這個(gè)游戲的特點(diǎn)在于整合了孩子們的各種生活經(jīng)驗(yàn)和技能,并讓孩子們在真實(shí)的情景中游戲,使他們體驗(yàn)了成功,感受了美。

  建議:

  1.關(guān)注幼兒在游戲中表現(xiàn)出的不同生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒大膽遷移。

  2.如果孩子們對(duì)制作花有了一定經(jīng)驗(yàn),教師可投放各種不同材料,鼓勵(lì)孩子們自由選擇材料,運(yùn)用各種方式制作出各種花。

幼兒園體育活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

  2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。

  3.愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)合作活動(dòng)的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.球人手1個(gè),球筐8個(gè)。

  2.小豬胸飾人手1個(gè)。

  3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來做操吧!

  2.教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

  3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。

  二、游戲“你拋我接”。

  1.教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。

  2.請兩名幼兒示范互相拋接球。

  3.教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí),怎樣拋接才能使球不掉地?

  4.教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開,雙手持球,拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

  5.幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  6.圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。

  三、游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。

  1.向幼兒介紹游戲玩法和 規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的 隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。

  2.幼兒游戲2~3次。

  四、結(jié)束游戲。

  1.幼兒進(jìn)行放松整理。

  2.師幼共同收拾器材,回活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)方案12

  材料及制作方法:

  將廢舊蛋糕盒作為轉(zhuǎn)盤的底座和頂部.再將一次性筷子用白膠粘合連接底座和頂部。由于筷子與底板的接觸面積太小不易粘牢,所以可在底板與筷子的粘合處加一塊泡沫板用來固定筷子。另外,準(zhǔn)備兩套動(dòng)物圖片,一套粘貼在轉(zhuǎn)盤頂部的四周,另一套打孔后用線穿在鐵夾上,放在底座內(nèi)。

  玩法:

  孩子們可以根據(jù)穿在鐵夾上的動(dòng)物圖片在轉(zhuǎn)盤頂部尋找相同的動(dòng)物圖片。找到后即將鐵夾夾在該圖片邊上。也可以根據(jù)轉(zhuǎn)盤頂部的`圖片尋找穿在鐵夾上的相同的圖片。

  把所有圖片配上對(duì)后轉(zhuǎn)動(dòng)底座。好像游樂場里的旋轉(zhuǎn)木馬一樣有趣。

  說明:

  剛開始孩子們對(duì)色彩鮮艷的動(dòng)物圖案十分感興趣,能看著圖案指指認(rèn)認(rèn)說說,于是我引導(dǎo)幼兒將相同的圖案用鐵夾夾在一起,可玩了不久孩子們就失去了興趣。我分析可能是這份材料過于平面化,且兩歲孩子的小肌肉發(fā)育不完全,使用鐵夾有一定難度。因此,我將平面材料換成了蛋糕盒,模擬游樂園里的旋轉(zhuǎn)木馬,并將鐵夾換成塑料夾以降低操作難度,支持幼兒獲得成功體驗(yàn)。有趣的造型和富有情節(jié)性的游戲吸引孩子們努力地去完成任務(wù),并期待夾上所有夾子讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來。在孩子們積累一定經(jīng)驗(yàn)后,我將塑料夾換成了鐵夾。

  建議:

  1.關(guān)注孩子們的小肌肉動(dòng)作發(fā)展情況,提供適宜的夾子。

  2.引導(dǎo)孩子們與材料互動(dòng),鼓勵(lì)孩子們將操作過程用語言表達(dá)出來。

幼兒園體育活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中掌握生活小常識(shí):海綿能夠吸水

  2、感知初步的積累和對(duì)比

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足夠的.海綿塊,

  6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆,6把尺子

  活動(dòng)過程:

  認(rèn)識(shí)海綿

  1、小朋友們知不知道海綿寶寶,看看,你們手里可都有一個(gè)喲!

  2、捏一捏海綿你有什么感覺?(很柔軟)

  3、把海綿放進(jìn)水里,再拿出來你發(fā)現(xiàn)了什么?(會(huì)吸水)

  4、擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

  吸水接力賽

  講述規(guī)則:和小朋友們一起分成6個(gè)小組,每個(gè)小組的小朋友在聽到老師說開始時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里,當(dāng)老師說停時(shí)大家停止運(yùn)水,最后我們比比哪一組運(yùn)的水最多。

  分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組,貼上圖片。

  游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。

  游戲結(jié)束,和幼兒一起用尺子測量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。

幼兒園體育活動(dòng)方案14

  設(shè)計(jì)思路

  大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了,隨著動(dòng)作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實(shí)還有很多種爬的方法,本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

  小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  由此,我們設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

  2.增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解,體驗(yàn)爬行帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.用靠墊做成的“龜殼”。

  2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

  3.輕松歡快的音樂和緊張危險(xiǎn)的音樂。

  1.魚、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)

  把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

  兒歌:點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

  【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶,讓幼兒背上“龜殼”,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)動(dòng)順序從上到下,讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來!

  二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

  1.平地自主爬(約2分鐘)

  (1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請寶寶在空地方爬一爬。

  (2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰愿意學(xué)一學(xué)?

  (3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

  (4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

  【充分尊重幼兒的自主性,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法,鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí),教師可適時(shí)引導(dǎo),啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法!

  2.過障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)

  (1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌、玩一玩好?(播放音樂:小烏龜過障礙,直到音樂結(jié)束。)

  (2)分享交流:誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了?碰到大石頭你是怎樣爬過去的?山洞這么小你是怎樣爬過去的?

  【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法,為了激發(fā)幼兒探索不同爬法,教師創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在與材料的互動(dòng)中,自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過,需要手腳著地,腳伸得直直的,小屁股抬得高高的才能爬過去;山洞略小,小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞,龜殼卡在山洞外面,要想從山洞中通過,就必須肚子貼著地面爬過去;上小山坡需要控制身體的重心,增加了爬行的難度,同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場景;在多層軟海綿鋪成的小路上爬,幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺,增加了爬行的難度!

  3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)

  (配班教師撒“魚”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)

  (1)游戲玩法:小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里,小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

  (2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦),并強(qiáng)調(diào):要爬過去,跑回來。

  (3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來,頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂;再播放緊張危險(xiǎn)的音樂,狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂,直至河中魚、蝦抓完。)

  (4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來,還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,可以吃個(gè)飽嘍。

  【如今,體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練,必須是體能和智能相結(jié)合,促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性,一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解,為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì);另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣,同時(shí),在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替,適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開展的基本要求,“小烏龜找食”的'環(huán)節(jié),幼兒爬過去找到食物后跑回來,增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì),避免始終在地面爬行的單一,同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度,提高運(yùn)動(dòng)量。“狐貍”的出現(xiàn),增加了游戲的趣味性和刺激性,將活動(dòng)推向高潮!

  三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)

  小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景,先讓我們放松放松,甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了?/p>

  【從運(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖,所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”,速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線,幼兒的四肢和腰部最為吃力,所以“游泳”后,重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺,龜殼靠墊好似靠背,幼兒朝天躺在地上休息,一幅烏龜舒適曬太陽的景象,富有童趣!

  反思

  活動(dòng)中,小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí),使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

  小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),我不斷用語言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等,鼓勵(lì)幼兒嘗試通過不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。

  游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度,會(huì)一直選擇容易通過的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

  整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線,內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進(jìn),遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

  幼兒園小班健康領(lǐng)域:體育活動(dòng)——快樂的小烏龜

  設(shè)計(jì)意圖

  爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

  2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

  3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兩長、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

  活動(dòng)過程

  1.做小動(dòng)物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

  2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

  師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

  (1)過小橋(直線爬)。

  (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

  (3)過草地(自由爬)。

  (4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動(dòng)。

  3.幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。

  師:爬的動(dòng)作有很多,想一想你還會(huì)怎么爬,自己去試一試,看誰的方法多。

  幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

  4.聽信號(hào)用各種方式爬。

  師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

  5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

  講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。

  游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

  6.放松活動(dòng):做小烏龜韻律操。

幼兒園體育活動(dòng)方案15

  健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。教育要貫徹“一切為了孩子,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念,切實(shí)加強(qiáng)體育活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂,從而豐富幼兒園生活,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,共同打造和諧幼兒園,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)我市教育局關(guān)于開展全市學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《江蘇省幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育游戲活動(dòng)為重點(diǎn),積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。

  二、工作機(jī)構(gòu):

  分管領(lǐng)導(dǎo):z

  成員:z

  三、活動(dòng)主題:

  “我陽光 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂”

  四、活動(dòng)要求:

  人人參與 天天運(yùn)動(dòng)

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  園內(nèi)大操場

  六、活動(dòng)保障:

  1、全民學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí)。熱愛鍛煉就是熱愛生命,確立合作、競爭、快樂、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念。

  2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證時(shí)間,形成制度。

  以游戲?yàn)橛變簣@一日課程,將陽光健身快樂體育游戲、趣味體育游戲引入體育活動(dòng)為主旨,強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,并建立各項(xiàng)管理制度,在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過程與評(píng)價(jià)上形成有效管理,堅(jiān)持幼兒園戶外活動(dòng)2小時(shí),體育活動(dòng)1小時(shí),不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,不斷提升活動(dòng)水平。

  3、全員參與,注重評(píng)價(jià),強(qiáng)化激勵(lì)

  堅(jiān)持幼兒全員參與,園領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,教職工全員協(xié)作,突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用,對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì),并將各種評(píng)價(jià)資料存檔,作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入考評(píng)中,以保證幼兒園陽光健身體育活動(dòng)的有效開展。

  七、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的體育游戲環(huán)境

  1、幼兒園統(tǒng)一為幼兒增設(shè)豐富的戶外體育器械。

  2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

  3、每周每班制定適合年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如:拍球、跳繩、呼啦圈等,以體現(xiàn)人人有項(xiàng)目的決心。

  4、從幼兒興趣愛好入手,讓幼兒為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排,利用天天早上來園離園時(shí)間,開展陽光體育健身運(yùn)動(dòng),請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環(huán)等小型多樣的戶外體育器械活動(dòng),切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。

  八、保證幼兒充足的戶外體育時(shí)間

  1、認(rèn)真組織好每天的.戶外游戲活動(dòng),保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,每周有新授的體育游戲。

  2、安排和組織好課間操的體育活動(dòng)內(nèi)容

  第一部分:幼兒廣播體操(時(shí)間3分鐘);

  第二部分:分班開展輕器械操活動(dòng)(時(shí)間5分鐘);

  第三部分:韻律操活動(dòng)(時(shí)間10分鐘)。

  九、開展豐富的幼兒體育活動(dòng)

  1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊“兒童運(yùn)動(dòng)健康家庭教育知識(shí)手冊”;

  2、4月份幼兒園召開家園“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”小小運(yùn)動(dòng)會(huì);

  3、5月份各班組織幼兒戶外自制器械的小型比賽;

  4、6月份積極參評(píng)園“陽光寶寶”、“運(yùn)動(dòng)小健將”等活動(dòng),進(jìn)一步營造“陽光、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂”的濃厚氛圍。

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